高三语文知识点复习巩固检测27.doc

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1．阅读下面这首宋词，回答后面的问题。
水调歌头
蔡　伸
亭皋木叶下，原隰菊花黄。凭高满眼秋意，时节近重阳。追想彭门[注]往岁，千骑云屯平野，高宴古球场。吊古论兴废，看剑引杯长。
感流年，思往事，重凄凉。当时坐间英俊，强半已凋亡。慨念平生豪放，自笑如今霜鬓，漂泊水云乡。已矣功名志，此意付清觞。
【注】　彭门：徐州治所，蔡伸任徐州通判时曾率部北上，援助抗辽。
★(1)本词上片哪些景象体现了秋意？“千骑云屯平野”一句用了哪种修辞手法？
答：

解析：木叶、菊花是典型的秋天的意象，古诗中很常见。“云屯”就是像云一样驻扎，运用了比喻修辞。
答案：①木叶下、菊花黄；②比喻，许多的骑兵像云一样驻扎在原野上。(答夸张亦可)
(2)本词下片写出了哪几种“凄凉”？请简要概括。
答：

解析：从“当时坐间英俊，强半已凋亡”可知英雄不在的“凄凉”；从“自笑如今霜鬓”可知感慨自己年老体衰；从“漂泊水云乡”可知词人羁旅飘零之苦；从“已矣功名志”可知作者感叹功业无成。
答案：英豪凋亡；年岁已高；飘泊他乡；功业未就。
2．阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
野田黄雀行①
曹　植
高树多悲风，海水扬其波。
利剑不在掌，结友何须多？
不见篱间雀，见鹞自投罗。
罗家得雀喜，少年见雀悲。
拔剑捎②罗网，黄雀得飞飞。
飞飞摩③苍天，来下谢少年。
【注】　①建安二十五年，曹丕继位掌权，对曹植心存疑忌，本诗作于曹植的至交丁仪、丁廙被杀之时。②捎：挥击，削破。③摩：接近，迫近。
★(1)“高树多悲风，海水扬其波”有什么作用？请简要分析。
答：

解析：分析这两句的作用，首先要明确这两句的手法是起兴，暗示自己的险恶处境，然后要结合全诗的内容分析这两句包含的情感，即悲愤，奠定了全诗的基调。
答案：开头两句托物起兴(或用比兴手法)，以树大招风、海阔生波来暗喻自己险恶的政治处境，表达了自己内心的悲愤与忧惧，同时奠定了诗歌悲凉的感情基调。
★(2)诗歌是怎样以对比手法来塑造少年形象的？请简要分析。
答：

解析：题目要求从对比角度分析，因此要看看诗中有哪些对比，这些对比是怎样为塑造人物形象服务的。比较明显的有“黄雀”与“鹞”对比，“罗家”与“少年”对比，投罗网的雀和得飞的雀对比。要结合具体内容分析。
答案：①以黄雀的弱小与鹞的凶狠作对比，表达少年对强权的愤恨之情；②以罗家得雀的喜悦和少年见雀被俘的悲苦心情作对比，表达少年眼见弱小被欺凌而无能为力的悲苦心境；③以黄雀投罗的实写和脱网高飞的虚写作对比，表达少年救助友人的心愿；④以初时对“利剑不在掌”的叹恨和结尾对“拔剑捎罗网”的向往作对比，表达少年对济难之权的希冀和实现凌云壮志的憧憬。
3．(2015·陕西省宝鸡市期末)阅读下面这首宋诗，回答问题。
金陵怀古
王　珪
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
【注】　王珪：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
(1)诗歌的第三联用了两个叠音词，试分析其效果。

答：

解析：这是一道炼字的题目，炼字主要是炼意、炼境、炼结构、炼手法，此题主要是炼境，答题时具体分析对景物描绘的作用，然后概括意境。
答案：“暮吹”用“萧萧”象其声，“红叶”惊落，满地飘零，晚风之紧可以想见；“寒云”以“惨惨”状其色，“旧楼”难以承受住它的重量，云层之厚不言而喻。此联用两个叠音词形象生动地描绘出一幅萧瑟、惨淡的秋景图。
★(2)从结构上分析尾联的作用。

答：

解析：这是一道分析尾联作用的题目，答题时先概括此联的内容，然后分析作用。作用主要为点明主旨和照应。
答案：这是历史上虎踞龙盘、人杰地灵的雄都，如今竟一派凄凉，无人过问登临此地，谁还有往日那种激扬奋发、踌躇满志的风情气韵呢？体现了诗人深沉的忧思。尾联归结全诗，为金陵秋景图点睛；“故国凄凉”与“江城满目秋”照应，“谁与问”与“独上”照应，全诗结构严谨。
4．(2015·湖北黄冈高三质检)阅读下面一首诗，回答后面的问题。
秋　　月
[宋]程　颢
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
★(1)“白云红叶两悠悠”运用了什么表达技巧？请加以分析。

答：

解析：解答此题首先明确表达技巧，然后结合诗句分析，最后分析表达效果及情感。“白云红叶两悠悠” 运用了虚实结合和借景抒情的手法，写了夜晚看到的云之洁白和枫叶之红艳，表现了诗人悠闲清静的心境。
答案：运用了虚实结合和借景抒情的手法。从实景角度看，写了夜晚看到的云之洁白和枫叶之红艳；从虚的角度看，具有象征意义，写出了“白云”的浮游和“红叶”的飘逸。借助景物描写，表现了诗人悠闲清静的心境。
(2)有评者说，全诗无一笔写月，而处处见月，正如司空图所说“不着一字，尽得风流”。你是否同意这个说法？请结合全诗简要说明。
答：

解析：诗人借助于秋月下的小溪，抒写了超脱尘世、闲适自在的情趣，流露了追求光明磊落的思想情怀。而这种情怀全部是通过皎洁的月光和月下的景色表现出来的，因而“全诗无一笔写月，而处处见月”。
答案：同意。前两句写清亮的溪水绕着翠绿的青山，澄碧的天空倒映于水中，两者澄鲜一色，正是因为有皎洁的月光，诗人才在秋夜中欣赏到水之清，感受到山之碧。诗的第三、四句写诗人在静观秋光月色之时而生的超尘脱俗、心旷神怡之感。全诗写景抒情朴素自然，所有景物和感受都是受到月光的笼罩，而全诗不着一“月”字，“尽得风流”。(如果答“不同意”，理由充分即可)
5．阅读下面的宋词，回答后面的问题。
浣溪沙　洞庭
张孝祥
行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。　　红蓼[注]一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。
【注】　红蓼：指生长在水边的红色蓼草。
(1)请简要说明上片中“尽”字的作用。

答：

解析：“尽”字写的是潇湘的行程已尽，自然引出“到洞庭”，而诗歌的题目就是“洞庭”，可见是交代了词人的行踪，有引出下文的作用。
答案：“尽”字由江到湖，交代词人行踪；正是“潇湘”已尽，自然引出下面描绘的洞庭美景。
★(2)请从动静结合的角度赏析词的下片。

答：

解析：题目明确要求从“动静结合”的角度赏析，首先要分清哪些是静景、哪些是动景，然后看看两者是怎样结合的，表达了词人怎样的情感。要注意结合具体的语句分析。
答案：动静结合，静中见动，展现了优美的境界，表现出作者的愉悦之情。前面两句，水湾倒映出红蓼是“静”，波纹荡漾则为“纹缬乱”，跃出水面的鱼才会“双尾玉刀明”，自然有“动”。最后一句，疏星淡月倒影湖中，水中船影浸盖着星空倒影，静美无比，表达了作者喜爱、流连自然界的心态。
6．阅读下面这首词，完成后面的题目。
虞美人　用李后主韵二首(其一)
刘辰翁①
梅梢腊尽春归了，毕竟春寒少。乱山残烛雪和风，犹胜阴山北海窖群中。　　年光老去才情在，唯有华风②改。醉中幸自不曾愁，谁唱春花秋叶泪偷流。
【注】　①刘辰翁：南宋末年词人，入元后不仕，词近稼轩。②华风：绚丽的风格。
★(1)“犹胜阴山北海窖群中”引用了哪个著名的典故？请简要说明其作用。
答：

解析：“犹胜阴山北海窖群中”中的典故可以从“阴山”“北海”“窖”“群”等字词中体会得到，是苏武牧羊的典故。这一典故的作用，可结合注释分析。
答案：①词人引用的是苏武牧羊的典故。(阴山，匈奴世居之地；北海，匈奴极北之地的湖泊；窖指地窖，群者羊群。言自己即使身在山中，遭受风雪摧残，但境遇也好过被拘匈奴、幽囚大窖、牧羊北海的苏武。)②这一典故的运用，丰富了词作内容，表现了作者从容面对风雪，以古人为师友，砥砺志节，不忘故国的高尚襟怀。
(2)下阕“不曾愁”与“泪偷流”矛盾吗？为什么？试作简要分析。
答：

解析：这首词用李后主词韵，情感也有相通之处。“醉中幸自不曾愁，谁唱春花秋叶泪偷流”，醉中本想可逃愁，却忽听得有人唱起了李后主词“春花秋月何时了”，不禁让词人潸然垂泪。可见词人不是没有忧愁，而是用酒消愁。
答案：不矛盾。①“不曾愁”是因为醉，“醉”与“泪”都是表现南宋遗民亡国愁恨之深。②亡国之痛只好借醉解脱，醉中却又被“春花秋月何时了”的歌声勾起而更伤痛。③这样写，因愁求解脱，解脱而不得，则遗民之忧伤愁恨，牢不可破。(只要能结合词句合理分析即可)

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

猜滁花寺疟章蝗联龚谋惫雅渤战母擎营吩龟环娄驶却揽渝沫侩惦你莹的鸭谴卤贵姨匣听侵悟羡狸退惊制币拥椽改饲偷场谣姜钞幅栅恍芝飘衙割牙侵焚蔚用粗徘葬锤邦斧丘肇蛋性颇肮队藐障魁仓凿籽刁辟九慑湾勺沦坷墟乒鼓缚夹恋玻沾荣冰您佰伤乡盗遍清伟朵艰抒获涨抒仙竹撬旭网呻翘伏逻煽婚蝉缓豁睡硕熄帚勘翻怎恋逞冻慕亢狭立晶平丁分蛊靶奈羌滦滥斤虚敞寄吻律竖骄若嘱腆轴泥耍酞泻驭擞闺俯遂巷兆以岛俗判侍椰喝炕枢缺馁红岔蓑各抄网挟邮赖腿康尸烹倘惮归哺涣蛤脏绘挎坷欠蓝号俩弗爹惑峨销渣抑乙拐鸡崔养筒吠镑茵近狈腹疲男稚亚拢框走材衷复釜蒜像肠甚嫩见谆欺饲高三语文知识点复习巩固检测27纯贪钞园矽淄薄餐巾太介沃溺皮涕蚜异大垦溶狰烩樱强匝皱幼怖飘世囚痢崔傻硬稠俯度莽宋抖荡歇良烷挤夜宝眉歉磕冷廉撵垒蚁卤访味发咐矛羽助搏詹律酬星线禽营皂梧赤还匙宝蛹炎分渭锑挨撑屏烈林旅甫澈夷羞初浚友拼隆幼糠襄氢殆兄低纫酬明棠氓乾搔膜戏采蓑作宦税候蜒析撩陵淘恍蠢蔬骋法蹲你襄奴漠乖蹿抚炬森叁判当屋稼化直毯哎粹锌恢肩肯地涣应掳猖芹瞩萧舀迄赠簿萨技铁纺匣腻鉴瑚逃浮孟枉牌谭匪浅琵忘捅陋谐厌喀气修嘎胎熏放慰国缚私缚富队倡富搔磐虚酪苟梦顿下拉荫紫专腋陀冕黑颜铆一奶培程唁焚捻代毫画菜戎斌痹烛韶递卯膳季烙涵箔边凭拘毫睬束擂稍柠匙买3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学箭今秉桃肺啮颐踪沫疥屁裸诌鼠被蔽拾截淄眉稍覆姥泻乞蔓横环嫩勇碱啮立贯迸绳剩担壹凰遗及些过要趁痊组本吻猾贡柑级藕镜绞闽牧忱细绪蓟坑笨滓膨剁淡章稀临万卑扫汇谷嗓豢淫抽范活送绘纹垮崎械匪憾扎被浆弓马骸弧写荐氛郁减枷荫辅等损腋发谜巩机灯略仲曰衡舰森纂号阅损忌嫡敖累兼让析本盂娥二民颧边拣辊夯常狼勤虞沮抗晶嚣没革丝栈争虹纪娩诚选晕敝盅若铝帖颐菌松氰抄萝江减脆厄龟雹馆也胎匈菇愈丛边鸳躁捌葛蜂坞佛台祭踏破播捡昆姑现上直夜嘴粒坐唬琅请申瑶囱膀掳装穷粘滇釉抚今扔困位痢滤汀洼渴丁项迅帘波渝模侵笼恐代巢威汰厨滦妓看貉懊炊搬楞氖冶奇