部编版小学语文五年级下册-第八单元〔教案〕.docx

部编版小学语文五年级下册-第八单元教案
一、教学目标
1. 了解《西游记》中的“群妖大会”情节，理解其中的人物形象和事件故事；
2. 通过听、说、读、写等方式，提高语言的听说读写能力，提高阅读理解能力；
3. 培养学生的合作与竞争意识，加强情感体验。
二、教学重点
1. 理解“群妖大会”情节，完成阅读理解；
2. 掌握部分新词语的读音和意义；
3. 提高学生的阅读、写作能力。
三、教学难点
1. 分析故事情节，提取关键信息；
2. 加强细读，理解细节，准确把握故事情节。
四、教学过程
1. 自主学习
请同学们先阅读《西游记》中关于“群妖大会”的情节。阅读的时候要注意以下问题：
1. 故事中出场的主要人物都有哪些？它们都是什么角色，有什么特征？
2. 故事中会发生什么事情？主要事件是什么？它们对整个故事情节的发展有什么影响？
2. 合作探究
同学们利用课上时间，进行小组合作探究，以课本给出的问题为中心，探究“群妖大会”的故事情节和人物形象。小组之间可以互相交换意见和经验，并尝试回答以下问题：
1. 故事中的猪八戒、沙和尚、孙悟空等人物分别扮演的角色是什么？他们的特征是什么？
2. 故事中“群妖大会”的主要事件是什么？它们对整个故事情节的发展有什么影响？
3. 教师点拨
1. 对学生们进行知识巩固，重塑故事情节，强化语言输入；
2. 闹意见与解决问题，强化语言输出；
3. 注重语言调整，强化整体流畅度。
4. 课堂讲解
在小组讨论结束之后，让同学们跟随教师一起深入阅读《西游记》的“群妖大会”情节，通过语言和文字的表达，解读故事深层的意义和结构。
5. 课堂讨论
在课堂上，让同学们回顾小组讨论的成果，加以总结和梳理。在讨论过程中，可以引导学生们探讨以下问题：
1. 故事情节和人物形象的设置是否符合多数同学的预期？
2. 故事有哪些经典的情节线索和故事细节，它们最令你们感受深刻的是什么？
3. 故事中的人物形象是否有何深层寓意和启示？
6. 作业安排
让学生们按小组进行作业布置。每个小组要继续探究《西游记》“群妖大会”情节中的一个具体问题或细节，并在作业中用自己的语言进行阐述。
五、教学评价
1. 在选择教材和设计教案的过程中，教师要注重教育教学质量的全面提升，为学生提供一个完整、多样、鲜活、有趣的教育场景。
2. 在评价教学过程之后，教师要学生们的评价结果，及时进行教学反思和调整，进一步提高教育教学的效果，达到更好的教育教学过程效果。