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本科生学习性投入调查问卷

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专 业：

亲爱的同学：
您好，为了了解同学们在学习投入方面的情况，我们特进行本次调查，希望同学们积极参与，认真对待此次调查。本次调查采取不记名的方式，您的资料我们将严格为您保密，只用于提供研究和探索的参考资料，希望您能如实填写问卷。衷心感谢您的合作和参与！
我们的调查可能会占用您的一些时间，希望得到您的支持。谢谢同学们的参与！

本科生学习性投入调查组
20xx年5月16日

填答说明
1.请在您认同的选项上画圈，每个问题如无特殊说明只有一个答案，例如：“①”。
2.填空处请根据您的实际情况直接填写。
3.排序题请直接在横线上填写您选择答案的序号，如果遇到“其它(请注明)____”这样的选项，如果不选此项则不用参与排序。

A 请填写您的基本信息：
A1 您的性别： 0 男 1女
A2 您家的年收入大概有 万元。
A3 您大学之前居住的地方属于：
1 省会城市 2 大中城市 3小城市 4 城镇 5 农村
A4 您父母亲的职业是：
父亲：1 工人 2 农民 3 干部 4 知识分子 5 个体经营者 6 外出务工者 7 其他
母亲：1 工人 2 农民 3 干部 4 知识分子 5 个体经营者 6 外出务工者 7 其他
A5 您父母亲的学历是：
父亲： 1 小学 2 初中 3 高中 4 大专 5 本科 6 硕士 7 博士
母亲： 1 小学 2 初中 3 高中 4 大专 5 本科 6 硕士 7 博士

B 下面的问题与您的个体因素有关：
B1 您认为下面的描述符合您的情况吗?

完全符合
比较符合
有时符合
不太符合
很不符合
A 做一件事情会尽量把它做好
5
4
3
2
1
B 会对书本和教师的观点提出质疑
5
4
3
2
1
C 在学习中有很强的自我控制力
5
4
3
2
1
D 愿意花很长时间在自己感兴趣的领域，即使与考试无关
5
4
3
2
1
E 对学习很有兴趣
5
4
3
2
1
B2 您在大学阶段的主要发展目标是什么：
1 全面提高自身素质，为实现人生理想做准备 2 为了获得文凭
3 掌握一技之长，为就业打好基础 4 为进一步升学做准备 5 没想过
B3 大学期间您的学习态度偏向：
1 主动积极的学习 2 能够完成学业但学习比较被动
3 对学业采取应付的态度 4 不能完成学业、学习放任
B4 当学习中遇到困难时，您通常会：
1 询问老师 2 自己查询资料 3 寻求同学的帮助
4 搁置困难，不予理睬 5 其他(请注明： )
B5 您觉得怎样能提高您的学习动力：
1 不需要，我觉得挺有动力的 2 学校环境优美，教学设施完善
3 师资力量强，教学质量好 4 就业形势好，成功的希望大
5 整体氛围浓，有督促和激励
B6 下列因素对您的学习投入和学习动力的影响程度(请将全部选项按影响程度从大到小排序)：
1 家庭经济条件 2 父母及教师的支持度 3 教师的教学水平
4 同学的相互影响 5 奖学金等激励措施 6个人兴趣 7未来职业发展
8 校园环境及硬件支持 9 学校制度和政策
排序结果：
C 下面的问题与您的学业成绩有关：
C1 您目前为止学分绩点数是 。(请在横线处填学分绩，大一学生不用填写)
C2 您认为下面的描述符合您的情况吗?

完全符合
比较符合
有时符合
不太符合
很不符合
A 面对学习总是精力充沛，一点也不觉得无聊
5
4
3
2
1
B 上课前总是会预习功课
5
4
3
2
1
C 上课前总是按时完成教师布置的任务
5
4
3
2
1
D 课后总是有按时复习的习惯
5
4
3
2
1
E 为了更好的成绩会比别人更努力学习
5
4
3
2
1
F 平时不怎么努力，考试前加班加点复习
1
2
3
4
5

D 下面的问题与您的课堂行为有关：
D1 您如何评价自己在下列活动中的参加频率(请在空格中圈出您的答案)：

非常频繁
频繁
有时候
从不
A 在课堂上提问或者参与班级讨论
4
3
2
1
B 进行课堂陈述(presentation)
4
3
2
1
C 上课总是认真听讲，做好笔记
4
3
2
1
D 在课堂中与其他同学小组协作
4
3
2
1
E 在课堂上向老师提问题
4
3
2
1
D2 您制定学习计划的情况：
1 会制定学习计划，并能按计划学习 2 有时制定学习计划，但不能坚持
3 不会制定学习计划 4 从不制定学习计划
D3 上课时，您的大部分状态如何：
1 认真听讲，做好笔记 2 基本能够集中精力 3 经常心不在焉、发呆
4 睡觉 5 看其他的书籍(如其他专业课的书、小说等)
D4 当教师的课堂教学不吸引您，您的态度是：
1 加倍集中精力，试图和老师思路保持一致 2 心不在焉，随便做做笔记
3 干脆不理，自学或看其他书籍 4 选择旷课
D5 您上课的出勤情况比较符合下列哪种情况：
1 从不旷课 跳至 D7 2偶尔旷课 3 只有生病才旷课
4 经常旷课 5 有事一定会请假
D6 您旷课主要是由于以下原因(限选三项)：
1这门课很容易学，我自学就可以 2 老师讲课没有吸引力
3 因为是大课人数多，老师不点名查不出来 4 因为是两课(思修/马基等)不重要
5 这门课我认为没必要为我们专业开设 6 与非常重要的事情冲突
7 身体原因 8 一时情绪上的消极反应
D7 您认为教师的哪些素质最能影响您的学习投入：
1 教学水平 2 科研能力 3 教学方式 4 人格魅力

E 下面的问题与您的课外参与有关：
E1 请问您每天的课外学习时间大约有 小时？(请在横线处填写小时数)
E2 课外学习时间主要用于的前三项是(请选三项，并按时间从多到少的顺序依次排序)
1 课程作业及总结复习 2 为考研而准备的学习
3 为出国或考证做准备的学习 4 辅修专业
5 与实习或者工作相关的学习 6 个人业余爱好的学习
7 其他(请注明： )
排序结果：
E3 一周七天你在下列各项活动中各花费多少小时?
1 0小时/周 2 1-5小时/周 3 6-10小时/周 4 11-15小时/周
5 16-20小时/周 6 21-25小时/周 7 26-30小时/周 8 大于30小时/周
A 准备功课(学习、阅读、写作、做家庭作业、背诵和其他学术活动)
1
2
3
4
5
6
7
8
B 在校园中有报酬的工作
1
2
3
4
5
6
7
8
C 在校园外有报酬的工作
1
2
3
4
5
6
7
8
D 参加一个与课程相关的活动(社团组织、校园刊物、学生组织等)
1
2
3
4
5
6
7
8
E 休闲和社交(上网、晚会、娱乐休闲等)
1
2
3
4
5
6
7
8
E4 请问您每周去 次图书馆？(请在横线处填写次数)
E5 您在图书馆借的书大部分是哪些类别的？
1 与专业相关的书籍 2 自己感兴趣的其它专业的书籍
3 考试相关书籍 4 小说、杂志等休闲书籍
E6 您在图书馆借的书经常是：
1 认真的阅读完整本书 2 选择自己需要的部分阅读
3 偶尔翻翻 4 基本没怎么看过，自己只是充当搬运工

F 下面的问题与您的人际交往有关：
F1 在最能够代表您和您学院其他人的关系的的方框中打勾：

1
2
3
4
5
6
A和其他学生的关系
不友好
不支持
疏远
支持
友好
有归属感
B和教师的关系
联系不上
没有帮助
冷淡
接受探访
乐于助人
有同情心
C与管理人员和办公人员的关系
没有帮助
不考虑他人
严厉
乐于助人
考虑周到
有柔性
F2 您对于给您授过课的大部分教师的喜欢程度：
1 非常喜欢 2 没什么感觉 3 很不喜欢 4 厌恶
F3 您是否从老师那里得到过称赞？ 1 是 2 不是
F4 您是否会主动向教师请教不懂的问题？ 1 是 2 不是
F5 您是否感到自己与同伴是一起努力学习的？ 1 是 2 不是
F6 您周围的同学对学习很感兴趣且很努力的人数占：
1 0%-20% 2 20%-40% 3 40%-60% 4 60%-80% 5 80%-100%
F7 您在课外是如何与教师进行沟通交流的？
1 从来不沟通 2 通过电子邮件或QQ沟通
3 打电话或发短信沟通 4 直接去找老师
F8 您是否参与过教师的课题：
1 从来没有参与过 2 偶尔参与 3 经常参与

G 下面的问题与您的学校生活有关：
G1 您大多数情况下每天晚上几点入睡？
1 10点以前 2 10点-11点之间 3 11点-12点之间 4 12点以后
G2 如果您晚上睡的很晚，通常是因为(请选择符合的选项，并按从多到少的顺序排列)：
1 拓展课外知识 2 玩游戏、看电影或者看小说
3 宿舍卧聊 4 课业繁重、作业太多
5 准备考研、出国，就业压力大，不努力不行 6 其他(请注明： )
排序结果：
G3 通常您在上网时都在做什么(请选择符合的选项，并按时间多少排序)？
1 玩QQ、人人、看电影等娱乐活动 2玩网络游戏和休闲小游戏(包括QQ游戏)
3淘宝、团购等消费活动 4看课件、视频 5查资料、做作业
6其他(请注明： )
排序结果：
G4 网络对您的学习和生活的影响：
1 很有帮助 2 有一定帮助 3 有一点帮助
4 对学习和生活不利 5 严重影响了学业
G5 您每月用在学习上的花费大概有 元，这些花费大概占您生活费的 %？
G6 您认为校园环境对您的学习投入多少的影响程度大概占 %？
G7 如果可以做出更好的改变，您最希望学校在哪些方面改进才能提高您的学习投入：
1 硬件设施 2 规章制度 3 教师的教学水平
4 教师的教学热情 5 学校的管理人员 6 课外活动
G8 您怎么评价您在这所学校整体的教育经历?
1 非常出色 2 好 3 一般 4 贫乏
G9 如果能够从头再来，您是否愿意进入同一所学校就读吗？
1 毫无疑问 2 可能是 3可能不 4 毫无疑问不会

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