国内少数民族语言政策研究可视化分析.pdf
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1、2023 年第 9 期学 报国内少数民族语言政策研究可视化分析关彦庆,张叶摘要:文章以中国知网(CNKI)数据库中有关少数民族语言政策的相关文献为基础数据,运用可视化软件CiteSpace对其进行分析并制作图谱,揭示其研究趋势、作者和机构的合作关系、研究热点等。分析结果显示:研究国内民族语言政策的学者较为分散,没有形成核心作者群,青年学者数量较少,研究者出现年龄断层现象;研究机构可分为民族类和语言类两类;研究热点有语言规划、少数民族、双语教育、语言生活等,对应用研究领域关注较少。关键词:少数民族语言政策;可视化分析;CiteSpace中图分类号:H2文献标志码:A文章编号:1008-7974(
2、2023)09-0064-09DOI:10.13877/22-1284.2023.09.010收稿日期:2023-06-03基金项目:国家社会科学基金项目“新中国语言政策与国家语言能力发展关系研究”(19BYY068)。作者简介:关彦庆,黑龙江阿城人,长春理工大学文学院教授,硕士生导师,研究方向:语言政策;张叶,女,山东泰安人,长春理工大学文学院在读硕士,研究方向:语言政策(吉林 长春 130013)。2023 年第9期第 44 卷总第 342 期学 报少数民族语言文字是少数民族日常生活使用的交际工具,是民族文化的载体,是民族情感的纽带。语言文字工作是少数民族工作的重要内容,它关系到民族平等、
3、民族团结和各民族共同繁荣发展,关系到少数民族政治、经济、文化的方方面面,对于维护民族地区乃至全国的稳定具有非比寻常的意义。我国一直坚持民族平等原则,中华人民共和国国家通用语言文字法 规定:“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”1 5。民族语言政策的制定和完善取得了显著成效,这离不开语言学界对政策的研究。但是目前相关研究成果不多,为了更加清晰地展现中国少数民族语言政策研究的发展历程,本文利用CiteSpace对中国知网相关文献绘制图谱并进行分析,考察中国少数民族语言政策研究的发展历程、重要学者和研究机构,探索蕴含的规律、存在的问题和未来的发展趋势。一、研究设计(一)数据来源本研究以中国知网
4、(CNKI)数据库中的论文为研究对象,因少数民族语言政策涉及语言法治建设、语言文字教育、濒危语言保护、语言文字规范化、标准化建设等多方面内容,所以搜索时,利用高级检索的多字段组合对“少数民族语言政策”“少数民族语言规划”“少数民族语言保护”“少数民族语言教育”“少数民族语言规范化”五个主题词进行检索,检索项之间的逻辑关系为“OR”。共获得相关文献1 404篇,首发文时间为1980年,截止时间为2023年5月21日。对以上数据进行人工筛选,剔除书评、通知以及不属于语言学领域的文献,最终得到1 277篇论文作为 64关彦庆,张叶:国内少数民族语言政策研究可视化分析研究的基础数据。(二)研究工具本研
5、究采用CiteSpace 6.2.R3信息可视化软件。CiteSpace是美国德雷塞尔大学的陈超美教授“应用 Java 语言开发的一款信息可视化软件,它主要基于共引分析理论(cociation)和寻径网络算法(path Finder)等,对特定领域文献(集合)进行计量,以探寻出学科领域演化的关键路径及其知识拐点,并通过一系列可视化图谱的绘制来形成对学科演化潜在动力机制的分析和学科发展前沿的探测”。2本研究主要采取共现分析、聚类分析、关键词突现分析和时区分析四种方法。共现分析是利用文献中的词汇或名词短语出现的频次来确定在一组文献中它们之间的关系,频次越高,联系越紧密。本文主要对作者、研究机构和关
6、键词进行了共现分析。聚类分析是将一些联系很紧密的词语聚成一类,聚类的值越小,类团越大。本文主要对关键词进行了聚类分析。最后通过关键词突现分析和时区分析来检测这一领域的研究热点和研究前沿。二、结果与分析(一)发文量发文量年度趋势图反映了少数民族语言研究领域的发展走势(图1)。图1发文量年度趋势图由图1可知,发文量整体趋势是上升的,可分为三个阶段:19802004年是少数民族语言政策研究的起步阶段,这段时期发文量比较少,每年不超过10篇,说明该研究领域还没有得到太多关注;20052011年处于发展时期,年发文量虽稍有起伏,但是总体趋向上升,年发文量在1550篇之间,较起步阶段已经有了一定发展;20
7、122023 年是民族语言政策研究的稳定阶段,这段时期年发文量都在50篇以上,2015年达到了最大值120篇,表明少数民族语言政策受到越来越多学者关注。(二)作者通过对作者及其合作网络的分析,可以看出民族语言政策领域的重要学者及学者之间的合作关系。将数据集导入CiteSpace 软件,在控制面板上将节点类型(node type)设置为作者(Au-thor),选取时间切片(time slice)为1年,将阈值(threshold)设置为0,得出作者共现网络图谱(图2)。图谱中节点的字体大小与发文量有关,发文越多,字体越大;连线的数量表示作者之间的合作次数,连线越多,该作者与他人的合作越多。由图中
8、左上角数据可知,作者共现网络共有520个节点,79条连线。从图中可以直观地看出,各作者之间合作不多,比较突出的是潘信林、杨玉春、罗妍三位学者和李欣、刘梦瑄、李耶、刘文静、侯典峰五位学者形成的合作网络,不过这几位学者合作的论文只有一篇,没有继续研究。从总体上来看,各学者均独立研究,没有形成密切的合作网络或研究团队。根据CiteSpace中导出的作者分析数据,利用普赖斯定律核心作者公式:N=0.749Nmax(Nmax表示发文量最多的作者发文数,N表示最低发文量),将发文量最大的14代入公式,N2.802,即发文量为3篇及以上的作者为核心作者,得到 652023 年第 9 期学 报27人,限于篇幅
9、,本研究只展示发文量前10位的核心作者(表1)。表1发文量前十位的核心作者首发文时间1989199120022004200620082009201020142016作者孙宏开周庆生周炜吴明海郭龙生李宇明周晓梅戴庆厦黄行王辉发文量(篇)914748691094百分比/%0.701.100.550.310.630.470.700.780.700.31由表1可知,对少数民族语言政策领域关注最早的学者是孙宏开,他自1989年开始发表论文,一共发表9篇。发文量最多的学者是周庆生,共14篇,占比为1.09%,他对少数民族语言政策的关注也很早,1991 年就有相关论文发表。周晓梅、黄行两位学者各发文 9 篇
10、,占比约0.70%。郭龙生、周炜和李宇明三位学者对该领域的关注时间为21世纪初期,分别发表文章8篇、7篇和6篇。根据普赖斯定律,当核心作者发表论文总量达到该领域全部论文的50%时,说明核心作者群已经形成。经过统计,27位核心作者共发表 135 篇论文,大约只占全部论文的10.57%。这表明:国内少数民族语言政策研究虽然有较多学者参与,但仍未形成核心作者群。少数学者占据主要地位,发挥重要作用,多数学者处于跟从地位。图2作者共现网络图谱图3机构共现网络图谱 66关彦庆,张叶:国内少数民族语言政策研究可视化分析(三)研究机构在控制面板上将节点类型(node type)设置为机构(Institutio
11、n),经过合并整理,得到机构共现网络图谱(图3),并根据软件统计结果得出发文量前十位的研究机构(表2)。表2发文量前十位的研究机构发文量85383633292018151413单位机构中央民族大学云南师范大学中国社会科学院民族学与人类学研究所新疆师范大学上海外国语大学教育部语言文字应用研究所北京外国语大学南京大学中南民族大学广西大学百分比/%6.662.982.822.582.271.571.411.171.101.02由图3左上角数据可知,机构共现网络图谱共有节点453个,连线83条。从图表中可以发现,进行少数民族语言政策研究的机构可以粗略地分为两类:民族类和语言类。民族类是研究我国少数民族
12、语言政策的主力军,中央民族大学是民族类机构中发文量最多的,共有85篇,占6.66%,与云南师范大学、四川大学、内蒙古师范大学、新疆师范大学、中国藏学研究中心社会经济所等较多机构形成合作关系,其中新疆师范大学和云南师范大学又与其他机构开展合作,这几所学校的合作网络已经初具规模。此外,兰州大学、贵州民族大学、云南民族大学、云南大学、中南民族大学等院校在少数民族语言政策研究上也颇有成果。1950年中央民族学院筹办时曾提到:“中央民族学院及其分院均应设立关于少数民族问题的研究室,中央民族学院负责研究少数民族的语言文字、历史文化和社会经济等,组织和领导这方面的出版著作”3 29。依据少数民族语言政策研究
13、机构的发文量可以发现,各民族院校很好地完成了这项任务。民族类研究机构中还有中国社会科学院民族学与人类学研究所、教育部语言文字应用研究所、新疆维吾尔自治区民族语言文字工作委员会等研究所,这些机构多把中国的少数民族语言政策作为研究对象,少数研究其相邻民族国家的语言政策。语言类高校和各语言系(学院)多研究其他国家的语言政策,并以此来探究我国现行的政策,如上海外国语大学、北京外国语大学、宁夏大学国际教育学院、中国传媒大学外国语言文化学院等。上述高校研究范围更广,涉及世界各大洲。民族类高校及语言类高校产生的合作较多,反观各研究所,大都进行独立研究,较少与其他机构合作。(四)关键词1.关键词共现在控制面板
14、上将节点类型(node type)设置为关键词(Keyword),选取时间切片(time slice)为1年,将阈值(threshold)设置为30后得到关键词共现网络图谱(图4)。从图谱中可以看到,此次分析有网络节点649个,连线1 560条,连线颜色随着时间推进由紫色向黄色过渡。图中节点字号越大,代表该关键词出现的频次越多。从图4和表3可以看出,“语言政策”的字号最大,其出现频次最多,为175次,中介中心性也最高,为0.38,这与检索主题相吻合。出现频次较多的还有少数民族、语言规划、双语教育、语言保护、濒危语言等。表3关键词频次表频次17513513088786453514038关键词语言
15、政策少数民族语言规划双语教育语言保护濒危语言保护语言教育民族语言语言态度年份2002199919951991200620012001199919832003中介中心性0.380.220.210.310.080.060.040.050.140.04民族类包括民族类院校、研究所和地处民族聚居地区的院校;语言类包括语言类院校和语言系(学院)。672023 年第 9 期学 报2.关键词聚类关键词聚类分析是在共现基础之上对关系紧密的关键词进行聚合,软件会给每个关键词一个值,同一聚类中值最大的当选为该类别的代表。在控制面板上选择按关键词聚类,使用LLR算法,得到图5与表4。“一般而言,Q值一般在(0,1)
16、区间内,Q0.3就意味着划分出来的社团结构是显著的,当S值在0.7时,聚类是高效率令人信服的,若在0.5以上,聚类一般认为是合理的。”2Q=0.62,S=0.861 3,所以这次聚类是令人信服的。从图5可以看到,节点最多的聚类仍然是“语言政策”,图谱内各节点大都比较集中,但仍存在一些跨聚类的连线。语言政策和语言规划重叠较多,反映出我国语言政策与语言规划研究之间紧密的联系。图4关键词共现网络谱图图5关键词聚类图谱由表4可知,各聚类的S值均不低于0.7,聚类效果好,表中“数量”是指每个聚类内的关键词数量。“双语教育”和“双语教学”是第二和第七大聚类,两者关系很紧密。前者是少数民族地区实行的教育政策
17、,后者是在这种教育政策下如何教学。随着国家通用语言的推广,普通话基础较为薄弱的民族地区和农村地区成为工作重心,围绕民族语言教学和普通话教学如何结合、民族地区教材如何编订等产生了一系列问题,许多学者据此阐述自己的观点。从表4可知,汉语拼音方案 这一聚类内的关键词为:文字创制、50年代、民族语、少数民族 68关彦庆,张叶:国内少数民族语言政策研究可视化分析政策,能看出 汉语拼音方案 与少数民族文字创制之间的密切联系。汉语拼音方案 是1958年颁布推行的一套使用拉丁字母为现代汉语普通话注音的方案。在创制、改进民族文字时,也采用了以拉丁字母为基础的拼音文字,与汉语相近的音采用与 汉语拼音方案 一样的字
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