初二上学期期末生物检测试题含解析(一).doc

初二上学期期末生物检测试题含解析（一）
一、选择题
1．下列关于腔肠动物的说法，错误的是
A．珊瑚虫、海葵、海蜇都是腔肠动物
B．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出
C．腔肠动物有的生活在海水中，也有的生活在淡水中
D．腔肠动物体表有刺细胞，身体呈两侧对称
2．下列关于动物形态和生殖特征的描述正确的是（ ）
A．日本血吸虫的成虫在人体内交配、产卵
B．绦虫身体由许多体节组成
C．华枝睾吸虫有发达的消化器官和生殖器官
D．线形动物都是寄生的
3．下列动物不属于软体动物的是
A．扇贝、乌贼 B．章鱼、钉螺 C．蜗牛、河蚌 D．虾、螃蟹
4．下列各图的说法错误的是（　　）

A．在图1中玉米切面上加碘液，图中2会变蓝
B．图2中的②分布大量毛细血管，有利于气体交换，是鱼的呼吸器官
C．不含消化酶的消化液是由图3中的③分泌的
D．在由图4中生物构成的食物链中，物质和能量流动的方向是．丙→丁→乙→甲
5．在生物的进化历程中，最早成为真正的陆生动物的是（ ）
A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类
6．下图为兔和狼牙齿的比较。下列表述错误的是（ ）

A．图中的①和②都为犬齿，适于撕咬食物
B．除了牙齿的分化，二者还具有胎生哺乳的特征
C．兔是草食动物，狼为肉食动物
D．图中③和④为臼齿，适于咀嚼食物
7．受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界（　　）
A．温度太低 B．温度太高 C．具有空气 D．具有阳光
8．下列叙述中，正确的是（　　）
A．两栖类的生殖过程不受水的限制 B．爬行类是真正的陆生动物
C．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳 D．哺乳类仅生活在陆地上
9．体育课上，老师组织同学们进行投铅球比赛。关于投铅球动作的完成，下列分析正确的是（ ）

A．完成投掷铅球动作时，6收缩7舒张
B．投铅球动作的完成需要多组肌肉的配合
C．3内的滑液和4可以使关节更牢固
D．投铅球动作的完成只有运动系统参与
10．某同学在学习完运动系统的组成后，决定利用手边的材料制作骨骼肌牵动骨运动的模型，如图中的木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（ ）

A．骨、骨骼肌、关节 B．骨、肌腹、关节
C．骨、肌腱、关节 D．骨、骨骼肌、关节囊
11．骨骼肌是运动系统的重要组成部分，运动强度会影响骨骼肌的结构和功能。为研究不同运动强度对机体骨骼肌的影响，研究人员选用大鼠进行实验，并将实验结果绘制成如图所示的柱形图。下列说法不正确的是（ ）

A．运动时，骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动
B．与自然状态组相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和氧气
C．中强度组骨骼肌细胞的生命活动可能最旺盛，可释放更多的能量，供运动所需
D．研究表明，运动强度越高越有利于增强骨骼肌的功能
12．某同学利用两片木板、两条松紧带和一颗螺丝钉做成了如图所示的一个骨、关节和肌肉的模型，下列分析不正确的是( )

A．图中木板1和2相当于运动系统中的两块骨骼
B．螺丝钉起到支点的作用
C．由伸肘动作到屈肘动作，需要3和4的配合完成
D．3和4的两端分别连在1和2上，表示骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上
13．下列说法错误的是（　　）
A．独特的运动器官和特定的生活环境相适应
B．运动器官都是经过长期的进化形成的
C．动物只有通过运动才能获得食物
D．动物运动所需的能量主要是在线粒体中产生的
14．法国某著名攀爬运动员在张家界成功徒手攀爬百龙天梯井架，引起众人的关注，下列有关攀爬活动的说法不正确的是
A．小脑能使运动协调，准确，维持身体平衡
B．细胞中的线粒体提供身体活动所需的能量
C．攀爬过程仅靠运动系统就能完成
D．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
15．下列动物与其主要运动方式不匹配的是
A．鲨鱼——游泳 B．蜗牛——爬行 C．家鸽——飞行 D．蚯蚓—-—跳跃
16．蜈蚣是陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一体节上均有步足，蜈蚣依靠这些步足在陆地上的运动方式是（ ）
A．行走 B．爬行 C．奔跑 D．跳跃
17．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述错误的是（　　）

A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B．C和D比较，D中的动物学习能力较强
C．A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
D．动物越低等，学习能力越弱，需要错误尝试的次数越少
18．下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（　　）
A．鹦鹉学舌 B．惊弓之鸟 C．老马识途 D．金鸡报晓
19．下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是
A．动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
B．躯体运动产生的过程是．神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动
C．学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为
D．“探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料
20．“穿花蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的
A．取食行为、繁殖行为 B．防御行为迁徒行为
C．防御行为取食行为 D．迁徒行为繁殖行为
21．干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，而且分解的速度会更快。这说明了动物在生物圈中的作用是（　　）
A．在维持生态平衡中有重要作用 B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉、传播种子 D．对植物的生长和繁殖都有影响
22．下图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是

A．①是病毒，科研上可用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成培养基来培养①
B．②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者
C．以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的
D．④和⑤都是真核生物，大多数是生态系统中的分解者
23．如图所示为病毒的结构示意图，下列回答正确的是

A．三个图中②指的是蛋白质
B．三个图中①指的是遗传物质
C．请描述图中①的功能“指挥”制造新病毒
D．三种病毒都不能独立生活
24．下列有关细菌和真菌的叙述，不正确的是（ ）
A．细菌靠分裂进行生殖 B．所有细菌都只能利用现成的有机物生活
C．真菌的细胞里都有细胞核 D．真菌只能利用现成的有机物生活
25．把洋葱表皮细胞与细菌相比，最重要的区别是
A．细菌的细胞小 B．细菌细胞形状有多种
C．细菌的细胞中没有成形的细胞核 D．细菌的细胞中缺少DNA
26．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是．将同一种树的落叶分成甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．你认为哪一方案更能说明问题（　　）
A．甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
B．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
C．将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
D．将树叶灭菌后分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌条件下
27．小芳在花园里捕捉到了一种动物，如右图所示，你知道它属于什么动物吗？（ ）

A．腔肠动物 B．线形动物 C．环节动物 D．节肢动物
28．葫芦藓和玉米不属于同一类植物，主要依据是
A．有无种子 B．根的结构不同
C．茎的结构不同 D．叶的结构不同
29．玫瑰花有开白色、红色、紫色、黑色花等多种品种，这体现了生物_______多样性:
A．物种 B．遗传
C．生态系统 D．生态环境
30．目、科、属、种等是动物分类的单位。根据图所示食肉目四种动物的分类图解，下列说法正确的是（ ）

A．猫和虎属于同种 B．猫和豹属于同种
C．猫与豹的亲缘关系比狗的近 D．猫和豹的亲缘关系比虎的近
二、实验探究综合题
31．某生物小组同学在一次实地考察中，观察到了以下几种动物。请你根据所学知识，帮助他们解决问题．

（1）A用_______呼吸，E特有的______可以辅助呼吸。
（2）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有_____。
（3）F特有的生殖发育特点是_________；它与植食性生活相适应的结构特点是①_______②_______。
（4）E的身体结构和生理适于飞行生活，其特点有________、________。
32．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，观察如图图片，完成相关问题．

（1）大多数哺乳动物的运动能力显著增强，与它们体内关节具备的灵活性有关，由图可知，关节周围由[ ]_____（[ ]内填写图中代码，横线上填写相应的名称。下同）包裹着，内部形成密闭的腔隙，且该密闭结构中含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，确保关节的灵活性。
（2）负重屈肘能锻炼上肢的力量，如图所示，当受到神经系统的刺激时[ ]_____收缩，运动所需的能量依赖于消化、呼吸和循环等系统的配合。
（3）动物的运动有许多不同形式，如图所示，鸟类的前肢进化成了[ ]_____，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；人类主要靠_____的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（4）有些动物如白蚁，会营群体生活，即具有一系列的社会行为，主要特征是群体内部往往_____，有的群体（如狒狒）还会形成等级。在探究群体中的信息交流时，某小组设计了一个探究蚂蚁通讯的实验，请予以完善。
步骤一．将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图2所示。
步骤二．将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。
步骤三．_____。（补充实验步骤）
（5）动物的运动对动物的生存有重要意义，在自然界中，绝大多数动物作为消费者，在其寻找食物、逃避敌害和繁殖后代的过程中，能促进生态系统的_____。
33．材料分析
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
（1）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象叫作___________。
（2）当地牧民大规模的猎捕狼，则会使兔和鼠大增多，导致草大量减少，甚至导致草原生态系统被破坏。由此可见，动物在生态系统中有___________的作用。
（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在细胞的__________内分解释放能量，供给生命活动的需要，同时有机物被分解为二氧化碳、水等无机物，由此可以看出动物还具有促进生态系统的___________的作用。
（4）写出资料中隐藏的一条食物链___________。
34．天津独流老醋与山西陈醋、镇江香醋并称为中国三大名醋。其酿造工艺独特，将黍米和高粱等蒸煮、冷却后，添加优质大曲，经糖化、酒化、醋化、陈酿、淋醋等四十多道工序历时3年酿造而成。
（1）独流老醋的制作选用特制的独流大曲（以小麦、大麦、豌豆自然发酵制成），含有曲霉、酵母菌、醋酸菌和乳酸菌等至少13种微生物。从生物类群的角度看，曲霉和酵母菌属于______（选填“细菌”或“真菌”）。
（2）在糖化阶段，黍米和高梁等经蒸煮、冷却后添加独流大曲，蒸煮和冷却的目的分别是________、_________。独流大曲中的曲霉等微生物可以分泌_______酶等酶类，将黍米、高粱等原料中的淀粉分解为葡萄糖。
（3）在酒化阶段，可以把葡萄糖转化为酒精的微生物是_______。在酒化过程中，表面有气泡出现，这是因为该微生物在此过程中还会产生_________。
（4）在醋化阶段，采用独特的分层发酵工艺，发酵30天，工艺如下。

按照图中所示进行翻动，可以保证醋酸菌将酒精转化为醋酸。同时，发酵缸的________（选填“上”或“下”）层有利于乳酸菌的生命活动，积累乳酸。独流老醋独特的风味主要是由醋酸和乳酸的含量及比例决定的。
（5） 独流老醋的制作于春分时节开始，采用多菌种混合发酵工艺，通过控制_______、_______等环境条件，使各种微生物菌群依次不断消长演替，赋予其独特风味。
35．如图是某校生物兴趣小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请据图分析回答下列问题．

（1）小组讨论中，某同学认为，图中A比D更高等，原因之一是它们的繁殖方式不同，A用种子进行繁殖而D则用______进行繁殖。
（2）从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图B所示生物用______进行呼吸；而图H所示生物在呼吸方面的最大特点是______。
（3）从发育方式上看，图中C在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做______。
（4）图中E所示生物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都有______的特点。
（5）某同学将图中生物AD分为一类，BCEFGH归为另一类，则他的分类依据是．______。
（6）自然界生物种类越多与人类的关系就越密切，也就越有利于人类的生存和发展。如图是自然界某生态系统的物质循环示意图．

图中显示．动物直接或间接以植物为食，消耗有机物，同时动物又能够通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成水和二氧化碳等无机物；而植物又能够利用这些无机物进行光合作用再合成有机物，如此周而复始，这体现了动物在生态系统中具有______的作用。
图中还显示．植物体的光合作用能够利用无机物制造有机物，供给生态系统中各种生物生存所需要的物质和能量，而生物的遗体或动物的粪便以及植物的枯枝落叶等有机物则能够被细菌和真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，如此周而复始，这体现了细菌和真菌等微生物在自然界具有______的作用。
【参考答案】
一、选择题
D
解析．D
【分析】
腔肠动物的特征是．生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。
【详解】
A．珊瑚虫、海葵、海蜇都是腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门，故A正确。
B．腔肠动物体内有消化腔，有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出，故B正确。
C．腔肠动物大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的珊瑚虫、海葵和海蜇等，故C正确。
D．腔肠动物体表有刺细胞，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门，故D错误。
故选D。
2．A
【分析】
血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。成虫在人体内交配
解析．A
【分析】
血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。成虫在人体内交配、产卵，血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴。成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中，此时，如果人下水（如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等）或赤脚走在乡间的田埂上，就有感染血吸虫的可能，血吸虫尾蚴主要经皮肤侵入人体。
【详解】
A．结合分析可知．当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。血吸虫成虫在人体内交配、产卵，A正确。
B．绦虫属于扁形动物，扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门；扁形动物的身体不分节，B错误。
C．华枝睾吸虫营寄生生活，具有发达的生殖器官，但消化器官不发达，C错误。
D．线形动物．身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有．蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。但并非所有的线形动物都是寄生的，如秀丽隐杆线虫不是寄生生活，D错误。
故选A。
3．D
【分析】
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【详解】
A．扇贝、乌贼身体柔软，有外套膜，是软体动物，A错误。
B．章鱼、钉螺身体柔软，有外套膜，是软体动物，B错误。
C．蜗牛、河蚌身体柔软，有外套膜，是软体动物，C错误。
D．虾和螃蟹，身体和附肢都分节，属于节肢动物，D正确。
故选D。
4．C
【详解】
图1中．1种皮，2胚乳，3子叶，4胚芽，5胚轴，6胚根；图2中．①背鳍，②鳃，③尾鳍，④臀鳍，⑤胸鳍，⑥腹鳍，⑦侧线；图3中．①肝脏，②胃，③胰腺，④小肠。
胚乳是小麦种子储存营养物质的结构，将玉米种子纵剖开，滴加碘液变成蓝色的部分是2胚乳，A正确；
②鳃分布大量毛细血管，有利于气体交换，是鱼的呼吸器官，B正确；
不含消化酶的消化液是由图3中的①肝脏分泌的，C错误；
由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。根据数量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序。因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲，D正确。
5．C
【分析】
在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、 水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
【详解】
在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，古代某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类。所以脊椎动物进化的大致历程是．原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
故选C。
【点睛】
本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力.要注意，尽管生物是不断进化的，但许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，因为这些非常简单的、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布范围非常广泛。
6．A
【分析】
图中①门齿，②犬齿，③④是臼齿。
【详解】
A．图中①是门齿，适于切断食物，②是犬齿，适于撕裂食物，错误。
B．兔和狼都属于哺乳动物，除了牙齿的分化，二者还具有胎生哺乳的特征，正确。
C．兔是草食性动物，而狼是肉食性动物，草食性动物没有犬齿，肉食性动物具有犬齿，正确。
D．图中③和④都是臼齿，适于咀嚼食物，正确。
故选A。
7．A
【分析】
回答此题的关键是要明确鸟类的生殖和发育情况。
【详解】
鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵结合在雌鸟体内结合成受精卵。受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。
【点睛】
未受精的卵不能孵化成雏鸟。
8．B
【分析】
爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，
【详解】
A．两栖类的生殖和幼体的发育都离不开水，A错误。
B．爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，B正确。
C．爬行类、鸟类的卵都具有坚硬的卵壳，C错误。
D．哺乳类能够生活在陆地上（如兔、羊等），有的哺乳类能够生活在水环境中（如海豚、鲸等），D错误。
故选B。
9．B
【分析】
图中1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝、6肱二头肌、7肱三头肌、8前臂骨、9肘关节。
【详解】
A．完成投掷铅球动作时是伸肘动作，6肱二头肌舒张7肱三头肌收缩，A错误。
B．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，B正确。
C．2关节囊，包围着整个关节，使关节更牢固，C错误。
D．运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，D错误。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
10．A
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【详解】
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕
解析．A
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【详解】
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的．骨、骨骼肌、关节，如图所示．

故选A。
【点睛】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
11．D
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵
解析．D
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。A正确。
B．与自然状态相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和氧气。B正确。
C．线粒体是进行呼吸作用的场所，中强度组骨骼肌细胞中线粒体数量最多，原因是中强度骨骼肌呼吸作用强，释放更多的能量，满足身体的需求。C正确。
D．根据该实验结果，我们可以提出一条科学运动的建议．运动强度要适当，以中等强度为宜。D错误。
故选D。
【点睛】
任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
12．A
【详解】
图中木板1．2相当于两块骨，而不是骨骼，A错误；螺丝钉相当于关节；关节起支点作用，B正确；橡皮筋3．4相当于肌肉，屈肘动作和伸肘动作的产生.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，
解析．A
【详解】
图中木板1．2相当于两块骨，而不是骨骼，A错误；螺丝钉相当于关节；关节起支点作用，B正确；橡皮筋3．4相当于肌肉，屈肘动作和伸肘动作的产生.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，C正确；骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨域一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，D正确。
13．C
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适
解析．C
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，动物通过运动可以改变自身的空间位置，能够依靠运动寻找和摄取食物，迁移到适宜的栖息场所，并有效地躲避天敌的危害，可见，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
【详解】
A．独特的运动器官和特定的生活环境相适应，A正确。
B．动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果。运动器官都是经过长期的进化形成的，B正确。
C．主动运动应该是能够按照动物自己的主观意愿移动自己，可以是依靠自己的力量，也可以是借助外力，比如水流或是风力等等，像珊瑚虫，海绵就不能主动运动，C错误
D．动物运动所需的能量主要是在线粒体中产生的，D正确。
故选C。
【点睛】
自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动．
14．C
【详解】
脑包括大脑、小脑和脑干，其中小脑能使运动协调，准确，维持身体平衡，A正确；
线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体里分解有机物释放能量，供身体活动利用，B正确；
一个准确的动作，是由多组肌群
解析．C
【详解】
脑包括大脑、小脑和脑干，其中小脑能使运动协调，准确，维持身体平衡，A正确；
线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体里分解有机物释放能量，供身体活动利用，B正确；
一个准确的动作，是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的，C错误；
一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，D正确。
15．D
【分析】
在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类．第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；
解析．D
【分析】
在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类．第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；第二类，陆地生活的动物，爬行、行走、奔跑、跳跃是主要运动方式，主要依靠身体附肢的活动，完成各种运动；第三类，空中飞行的动物，依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行。
【详解】
A．鲨鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，A正确。
B．蜗牛的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，运动方式是爬行，B正确。
C．家鸽身体呈流线型；被覆羽毛；前肢变成翼，适应飞行生活，C正确。
D．蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，不是跳跃，D错误。
故选D。
【点睛】
解题的关键是识记并理解各种动物的的运动方式。
16．B
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，运动是动物区别于其他动物的一个显著特点。
【详解】
蜈蚣生活在陆地上，属于节肢动物中的多足类，它依靠步足进行爬行，B符合题意。
故选
解析．B
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，运动是动物区别于其他动物的一个显著特点。
【详解】
蜈蚣生活在陆地上，属于节肢动物中的多足类，它依靠步足进行爬行，B符合题意。
故选B。
【点睛】
熟知动物的结构与其运动方式相适应是解答本题的关键。
17．D
【解析】
【分析】
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，动物越高等学习能力就越强。
【详解】
从获得途径上来看，B小鸟喂鱼是繁殖期间具有的繁殖行为，这是动物的本能，属于先天
解析．D
【解析】
【分析】
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，动物越高等学习能力就越强。
【详解】
从获得途径上来看，B小鸟喂鱼是繁殖期间具有的繁殖行为，这是动物的本能，属于先天性行为，而黑猩猩利用工具取食、蚯蚓走迷宫、黑猩猩摘香蕉都需要有生活的经验和经历。属于学习行为，A正确。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习行为就越强、越复杂，动物越低等，学习能力越弱，需要错误尝试的次数越多，B正确、D错误。营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C正确。
【点睛】
理解动物行为获得途径和特点。
18．D
【详解】
试题分析．ABC、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为．
D、金鸡报晓是动物生来就有的，由动物体内的遗传
解析．D
【详解】
试题分析．ABC、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为．
D、金鸡报晓是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．
故选D
考点．动物的先天性行为和学习行为的区别．
19．D
【详解】
运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境，A正确；
运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的，B正确；
学习行为是动物出生后在成长的过程中
解析．D
【详解】
运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境，A正确；
运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的，B正确；
学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，C正确；
某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下．从十字科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫，在一个硬纸盒的一端放置一些芹菜叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食，D错误。
20．A
【分析】
（1）防御行为．为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
（2）取食行为．是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
（3）
解析．A
【分析】
（1）防御行为．为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
（2）取食行为．是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
（3）繁殖行为．与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
（4）迁徙行为．指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。
（5）社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为。
【详解】
“穿花蝴蝶深深见”，是蝴蝶吸食花蜜，属于取食行为，通过各种方式获取生存所需的食物的行为；繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为，A正确。
故选A。
【点睛】
21．B
【分析】
动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够
解析．B
【分析】
动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会很快在羊的体内分解，说明动物在生态系统中能促进生态系统的物质循环。
故选B。
22．D
【分析】
病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。图中①病毒、②细
解析．D
【分析】
病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。
【详解】
A．①病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。病毒必须营寄生生活，不能独立生活，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，A不合理。
B．②细菌不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，必须依靠现成的营养物质来生活，细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，是生态系统中的分解者，B不合理。
C．③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇属于真菌，②细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核。③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇的细胞结构是最相似的，C不合理。
D．④青霉、⑤蘑菇属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，但不能自己利用无机物制造有机物，是生态系统中的分解者，D合理。
故选D。
【点睛】
本题考查各种微生物的特征及其作用，明确各微生物的特征是解决本题的关键。
23．D
【分析】
病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。图中一属于植物病毒，二属于动物病毒，三属于细菌病毒。
解析．D
【分析】
病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。图中一属于植物病毒，二属于动物病毒，三属于细菌病毒。
【详解】
A．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，三个图中①指的是蛋白质外壳，A错误。
B．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，三个图中②指的是蛋白质外壳，B错误。
C．遗传物质．能单独传递遗传信息的物质。作为遗传物质应具备的特点是．分子结构具有相对稳定性；能自我复制，保持上下代连续性；能指导蛋白质合成；能产生可遗传变异。图中②遗传物质的功能是“指挥”制造新病毒，C错误。
D．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，D正确。
故选D。
24．B
【分析】
细菌属于原核生物，生殖方式为分裂生殖；真菌属于真核生物，生殖方式为孢子生殖。
【详解】
A．从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个细菌分成两个细菌，A正确。
B．大多数细菌利用
解析．B
【分析】
细菌属于原核生物，生殖方式为分裂生殖；真菌属于真核生物，生殖方式为孢子生殖。
【详解】
A．从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个细菌分成两个细菌，A正确。
B．大多数细菌利用现成的有机物生活，有的细菌为自养细菌，如硫细菌和硝化细菌，B错误。
C．真菌的基本结构包括∶细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。真菌的细胞里都有细胞核，C正确。
D．真菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组