教科版科学一年级下册期末试卷综合测试(Word版含答案).doc

教科版科学一年级下册期末试卷综合测试（Word版含答案）
一、选择题
1．采用（ ）平铺方式，能在盒子里装得更多的螺帽。

A．①装得多 B．②装得多 C．一样多
2．判断物体轻重最准确的是（ ）。
A．用手掂一掂 B．猜想 C．用天平秤
3．如图所示，天平左右两边相比较（ ）。

A．左边重 B．右边重 C．一样重 D．无法比较
4．天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明（ ）。
A．空气有重量 B．空气没有重量 C．空气有时有重量
5．下列选项中，有固定形状的是（ ）。
A．油 B．玉米 C．空气
6．下列物体中没有气味的是（ ）。
A．醋 B．酱油 C．洗发水 D．水
7．以下（ ）不是空气的特征？
A．有颜色 B．可以收集到 C．会流动
8．可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（ ）。
A．砖头、木头 B．天平秤、气球
9．下面这两种物体，比较光滑的是（ ）。
A． B．
10．我们一般会用（ ）来测量液体的多少。
A．量筒 B．米尺 C．体重计 D．血压计
二、简答题
11．我们是根据什么给物体分类的？
12．我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。
13．关于空气，你还能提出哪些想知道的问题？
14．空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？
15．下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？

16．观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。

（1）用放大镜观察盐、红糖和小石子，会发现它们都是由(  )组成的。
A．小颗粒 B．小液滴 C．小气泡
（2）将盐放入水中后，会发现盐(  )。
A．马上全部消失 B．慢慢地消失 C．都沉入水底，一直存在
（3）能证明红糖发生溶解，并不是真正消失的现象是(  )。
A．红糖不见了 B．红糖水变色了 C．能看到红糖颗粒
17．用盒子装物品。

（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。
A． B． C．
（2）下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。
A． B． C．
（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。
A．轻重 B．形状 C．颜色
18．为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。
（1）为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（ ）。
A．筷子 B．简易天平 C．小勺子
（2）称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（ ）。
A．明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样
B．盐不能溶解在水里
C．如果水太少，盐不能完全溶解在水里
（3）为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（ ）。
A．加盐 B．加水 C．加糖
19．你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。
A 圆形 B 方形 C 有味道 D无味道 E 重 F 轻G 小 H 大 I 较小

（_______） （_________） （________）
20．仿照表格的第一行，把下面的词填到相应的表格里。
眼睛  舌头  耳朵  鼻子
听  闻  看  尝
颜色  气味  味道  声音

眼睛
看
颜色

______
______
______

______
______
______

______
______
______

三、选择题
21．下列动物体内没有“骨骼”的是（ ）。
A．
B．
C．
D．
22．小金鱼靠什么来呼吸（ ）。
A．鱼鳍 B．鱼鳃 C．皮肤 D．鱼尾
23．生活在海洋中的动物是（ ）。
A． B． C．
24．在寻访小动物时，如果翻动落叶堆，我们需要（ ）。
A．用小木棍轻轻翻 B．用手直接翻
25．遇到不知名的小动物，应该（ ）
A．不观察了 B．抓住它 C．记下它的形态，查阅资料
26．我们在观察小动物的时候，不会用到的是（ ）。
A． B． C．
27．金鱼在水里不停地张嘴，是因为（ ）。
A．金鱼在和同伴说话
B．金鱼在水中呼吸
C．金鱼在不停地喝水
28．鱼在水中靠（ ）运动。
A．鱼头 B．鱼鳍 C．鱼嘴 D．鱼鳃
29．（ ）是动物。
A．玩具熊 B．蚂蚁 C．捏成狗造型的橡皮泥
30．蜗牛适宜生活在（ ）环境中。
A． B． C．
四、简答题
31．下图是校园的一角。

（1）图中一共有（______）种动物。
（2）其中会飞的动物有（______）种。
（3）在观察会飞的动物时，我们应该（ ）
A．悄悄接近，仔细观察 B．抓住它
32．我会填。

①鱼鳍 ②鱼鳃 ③鱼尾 ④鱼鳞 ⑤鱼眼
五、选择题
33．下列物体（ ）能溶解在水中。
A．木块 B．塑料 C．红糖
34．把下面物体放入水中后，能溶解的是（ ）。
A． B．
C． D．
35．下列物体不能溶解于水的是（ ）。
A．糖 B．小石子 C．味精
36．取适量下列物质分别放入杯中，一段时间过后，杯子（ ）中的物体没有溶解。
A． B． C．
37．把食盐放入水中，发现食盐（   ）。
A．没有溶解
B．溶解了
38．我们吸入被污染的空气 ，会感觉（ ）。
A．舒服 B．凉快 C．刺鼻
39．水和空气都具有的特征是（ ）。
A．很重 B．透明 C．有气味 D．有固定的形状
40．以下（ ）不是空气的特征？
A．有颜色 B．可以收集到 C．会流动
41．空气本是无色、无味、透明的，如果空气有了难闻的气味，说明（ ）。
A．空气是纯净的 B．空气被污染了 C．空气是有益健康的
42．可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（ ）。
A．砖头、木头 B．天平秤、气球
六、选择题
43．可以用（ ）观察物体的颜色。
A．眼 B．手 C．耳
44．如图所示，天平左右两边相比较（ ）。

A．左边重 B．右边重 C．一样重 D．无法比较
45．称物体的重量时，用（ ）做“砝码”最合适。
A． B． C．
46．用（ ）的方法能准确的知道物体重量。
A．称一称 B．预测 C．掂一掂
47．看图，将三个杯子按轻重排序。
杯1和杯3称量，杯1重；杯2和杯3称量，杯3重。
从轻到重的顺序是（ ）。

A．2、3、1 B．3、2、1 C．1、2、3
48．下列物体中，没有固定形状的是（ ）。
A．花生油 B．牙刷 C．苹果
49．把牛奶倒入不同形状的杯子里，会改变牛奶的（ ）。
A．形状 B．颜色 C．气味 D．以上都改变
50．水和洗发液的相同特征是（ ）。
A．都有颜色 B．都有气味 C．都会流动
51．牛奶和纯净水的共同特征有（ ）。
A．颜色 B．是固体 C．会流动
52．我们一般会用（ ）来测量液体的多少。
A．量筒 B．米尺 C．体重计 D．血压计
七、简答题
53．把下面的动物的序号按要求填在正确的括号里。

生活在土地里的是_____和_____；生活在水里的是_____和_____。
54．按分类标准给动物分类，把编号写到圆圈里。

我的分类标准是：
会飞的 不会飞的
我的另一个分类标准是：
有壳的 没壳的
55．我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。

一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
相同物体的不同平铺方式占据空间的状况可能不同，相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。将螺母立着放占据的横向空间小，装得多，物体紧密摆放能节省空间，装得更多。
2．C
解析：C
【详解】
工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。判断物体轻重最准确的是用天平，天平秤就是用来称量物体重量的工具。
3．B
解析：B
【详解】
物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。如图所示，天平左右两边相比较右边重，左边轻，所以B符合题意。
4．A
解析：A
【详解】
空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量，所以A符合题意。
5．B
解析：B
【详解】
固体的特征： 有固定的形状，不会流动（有些固体颗粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状）。下列选项中，有固定形状的是玉米，所以B符合题意。
6．D
解析：D
【详解】
气味是一种由嗅觉感知而得到的一种看不到、摸不着的抽象体。我们用嗅觉器官鼻子闻气味。分析选项可知，醋、酱油、洗发水都有不同的味道，水是无色无味的液体。
7．A
解析：A
【详解】
空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气受热后会上升。
8．A
解析：A
【详解】
做“空气是否有质量”的实验时，用天平秤称量吹气的气球和没有吹气的气球，两次的称量结果不同，可以证明空气有质量。砖头、木头做实验时用不到。
9．B
解析：B
【详解】
不同的物体光滑程度不同，这是物体的特征之一。A项是正方体木块，B项是玻璃球，两者相比玻璃球更光滑。
10．A
解析：A
【详解】
略
二、简答题
11．共同特征是物体分类的依据。
【详解】
根据对物体分类的认识，观察过程中注意找物体的共同特征。共同特征是物体分类的依据。
12．重量、大小、透明与否。
【详解】
略
13．空气有气味吗？
【详解】
略
14．用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。
【详解】
空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的和占据一定的空间；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。
15．轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。
【分析】
天平是常见的称量工具，在天平使用时应该注意左物右码的原则。
【详解】
测量物体的轻重的方法，可以借助于天平进行称量。
16．A
解析：（1）A
（2）B
（3）B
【详解】
盐、红糖都是由形状规则的小颗粒组成的，小石子也是由小颗粒组成的，颗粒有粗有细
17．A
解析：（1）A
（2）C
（3）B
【详解】
（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。
（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。
（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。
18．A
解析：（1）A
（2）C
（3）B
19．A
解析：玻璃球 ADEG 乒乓球 ACFI 海绵 BCFH
20．鼻子 闻 气味 耳朵 听 声音 舌头 尝 味道
【详解】
我们的观察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是由来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音的，手是用来感受物体的表面粗糙度的。
三、选择题
21．B
解析：B
【详解】
根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生、是否有骨骼。下列动物体内没有“骨骼”的是蜗牛，有“骨骼”的动物是金鱼、鸡、小狗，所以B符合题意。
22．B
解析：B
【详解】
鱼生活在水里，用鳃呼吸，用鳍运动，身上有鳞片，所以B符合题意。
23．B
解析：B
【详解】
海洋生物，生物学术语，是指海洋里有生命的物种，包括海洋动物、海洋植物、微生物及等。海洋动物有鲸鱼，鲨鱼；大熊猫和老虎都生活在陆地上。
24．A
解析：A
【详解】
在寻访小动物时，如果要翻动落叶堆，我们需要用小木棍轻轻翻，不能用手直接翻，防止受伤。
25．C
解析：C
【详解】
科学活动要坚持进行，不能轻易半途而废。遇到不知名的小动物我们可以用文字和简图记录下它的特征，然后询问老师或查阅资料确定它的名字。
26．C
解析：C
【详解】
工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。我们在观察小动物的时候，需要用到放大镜来观察，记录本来记录，不会用到剪刀。
27．B
解析：B
【详解】
鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。金鱼在水里不停地张嘴不是在喝水，而是在呼吸水中的氧气。
28．B
解析：B
【详解】
鱼身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，所以B符合题意。
29．B
解析：B
【详解】
动物也是生物的一种，蚂蚁也是动物之一，蚂蚁属于昆虫；玩具熊、捏成狗造型的橡皮泥都是非生物，自然也不是动物了。
30．B
解析：B
【详解】
蜗牛适宜生活在阴暗潮湿的地方，如草丛中。
四、简答题
31．A
解析：（1）4
（2）3
（3）A
【详解】
图中有小鸟、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁共4种动物，其中小鸟、蜜蜂和蝴蝶是会飞的。观察会飞的小动物时要悄悄进行，不要惊扰它们。
32．
【详解】
鱼类动物的主要特征： 身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。鱼有胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。
五、选择题
33．C
解析：C
【详解】
溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，木块和塑料不可以溶解在水中。
34．B
解析：B
【详解】
有的物体能溶解在水中(例如糖、盐、洗洁精)，有的物体不能溶解在水中(例如铁钉、少子、石头)，搅拌能够加快溶解的速度。把下面物体放入水中后，能溶解的是红糖，不能溶解的是玻璃球、小方块、石头，所以B符合题意。
35．B
解析：B
【详解】
有的物体能溶解在水中（例如糖、盐、洗洁精），有的物体不能溶解在水中（例如铁钉、沙子、石头），搅拌能够加快溶解的速度。列物体不能溶解于水的是小石子，所以B符合题意。
36．B
解析：B
【详解】
只有杯子B中还有固体存在，说明杯子B中的物质不能溶解在水中。
37．B
解析：B
【分析】
水是最常见的溶剂，像食盐这种物质可以溶解在水中形成均一、稳定的液体的物质，叫做溶质。
【详解】
实验放进水中会溶解。B选项符合题意。
故答案为B。
38．C
解析：C
【详解】
由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，但是由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。
39．B
解析：B
【详解】
空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、透明、没有固定的形状、会流动、很轻的气体等。水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等。水和空气都具有的特征是透明，所以B符合题意。
40．A
解析：A
【详解】
空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气受热后会上升。
41．B
解析：B
【详解】
由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，空气具有流动性，被污染后的空气分子不断运动，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。
42．A
解析：A
【详解】
做“空气是否有质量”的实验时，用天平秤称量吹气的气球和没有吹气的气球，两次的称量结果不同，可以证明空气有质量。砖头、木头做实验时用不到。
六、选择题
43．A
解析：A
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。所以我们可以用眼观察物体的颜色。
44．B
解析：B
【详解】
物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。如图所示，天平左右两边相比较右边重，左边轻，所以B符合题意。
45．B
解析：B
【详解】
选择的“砝码”要轻重适中，体积小，回形针比较合适。砖头又大又重，泡沫塑料块又大又轻，都不适合做“砝码”。
46．A
解析：A
【详解】
天平秤是一种用来称质量的工具，一端是砝码，放在天平的一端作为重量标准的金属块或金属片，大小不一，各有一定重量；另一端有一个托盘，用来放置被称的物品。知道物体的重量用天平称一称做准确，预测和掂都不精确。
47．A
解析：A
【详解】
天平其实是杠杆原理，哪边重哪边就下沉。根据题干的图可知，1比3重，3比2重，所以从轻到重的顺序是2、3、1。
48．A
解析：A
【详解】
像水、醋、牛奶等没有固定形状、会流动的物体叫做液体；像木头、橡皮等有固定形状和一定体积的物体叫做固体。牙刷、苹果是固体，有固定形状；花生油是液体，没有固定形状。
49．A
解析：A
【详解】
物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。牛奶是液体，没有固定的形状，它的形状会因容器的变化而变化。把牛奶倒入不同形状的杯子里，会改变牛奶的形状。
50．C
解析：C
【详解】
液体没有固定的形状、回流动，但有确定的体积和质量。水和洗发液都属于液体，水和洗发液的相同特征是都会流动，所以C符合题意。
51．C
解析：C
【详解】
牛奶和纯净水的共同特征有会流动、占据一定的空间的液体，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查液体，要求学生掌握牛奶和纯净水的共同特征有会流动。
52．A
解析：A
【详解】
略
七、简答题
53．① ⑥ ② ⑤
【详解】
54．
【详解】
根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有壳没壳、会飞的或者不会飞、有无触角、是否水生。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。给动物分类的时候可以用编号的方法。我的分类标准一：会飞的或不会飞。会飞的动物有燕子、蝴蝶；不会飞的动物有狗、金鱼、猫、蜗牛、蚂蚁、老虎、鸭子、扇贝。我的分类标准二：有壳或没壳。有壳的动物有蜗牛和扇贝；没壳的动物有狗、金鱼、猫、燕子、蝴蝶、蚂蚁、老虎、鸭子。
55．重量、大小、透明与否。
【详解】
略