人教版八年级期末试卷练习(Word版含答案).doc
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1、人教版八年级期末试卷练习(Word版含答案)1以下估测值中最符合实际的是()A一名中学生站立时对水平地面的压强约是2105PaB一个苹果的重力大约是1.5NC优秀运动员短时间运动的功率约100WD一名中学生从一楼走到三楼做功大约是300J2下列物体中,受到平衡力的是()A从手中飞出的纸飞机B做圆周运动的链球C在手中静止的瓶子D减速运动的车子3春晚,我们能欣赏到很多传统杂技表演,“顶碗”就是其中之一。如图是一名男演员正举着一名头上顶着碗的女演员,并保持静止。下列说法正确的是()A此时碗没有惯性B若此时碗受到的外力全部消失,碗会落到地面C男演员受到的重力与地面对男演员的支持力是一对平衡力D女演员对
2、男演员的压力与男演员对女演员的支持力是一对相互作用力4下列做法中,属于减小压强的是()A破窗锤的敲击端做成锥状B压路机轮子质量很大C运动员穿的冰鞋装有冰刀D螺帽下面垫有垫片5已知河水的密度小于海水的密度,当一艘轮船从河里驶向大海时,下列说法中正确的是()A轮船受到的重力变大B轮船排开水的体积变小C轮船将下沉D轮船受到的浮力变小6如图所示,杠杆在水平位置静止,若将两边的钩码下方都再加挂一个相同的钩码,则杠杆()A左端降低,右端升高B保持水平不动C右端降低,左端升高D条件不足,无法判断7如图所示,放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体,现将两个完全相同的物块分别放入两容器中,当两物
3、块静止时所处的位置如图,此时两容器中液面恰好相平。下列说法正确的是()甲容器中液体对容器底部的压强较大甲、乙两容器底部受到液体的压力相等甲、乙两容器中物块排开液体的重力相等乙容器中液体对容器底部的压力较大ABCD8如图所示,质量为m的小球从静止下落,落在与A点等高处、竖直放置静止的轻弹簧上,到达与B点等高处时小球重力与弹簧的弹力大小相等,图中与C点等高处是小球到达的最低点(不计空气阻力)。下列说法正确的是()A到达A点时,小球的动能最大B下落过程中,小球重力势能一直减小、动能先增大后减小、小球与弹簧机械能守恒C到达C点时,小球的动能为零,受到的重力与弹簧的弹力是一对平衡力D从A到B,小球减少的
4、重力势能等于增加的动能9如图一人的两只手同时沿水平方向各用6N的力,分别向两侧拉一个轻质弹簧测力计的两端,当弹簧测力计静止时,其示数为_。10利用我们学过的力学知识很容易判断生鸡蛋和熟鸡蛋。把鸡蛋放在桌上,用力使鸡蛋转动起来,这是利用了力能改变物体的 _(选填“形状”或“运动状态”)。待鸡蛋转动一段时间后,突然按停鸡蛋瞬间,并立即缩手,缩手后不再转动的为熟蛋;反之,缩手后能自动再转几圈的,则为生蛋,这是因为蛋壳被按停后,蛋壳内的蛋白和蛋黄因 _仍然转动,能带动蛋壳重新再转几圈。11雪天,给汽车轮胎缠上铁链是_摩擦,大型平板装载汽车有很多轮子是为了_压强(选填“增大”“减小”)。12我国计划于今
5、年发射神舟十一号载人飞船和天宫二号空间实验室,长征五号和长征七号运载火箭也将进行首飞。飞船在加速升空过程中,它的动能_,重力势能_(均选填“增大”,“不变”,“减小”)。13如图所示,a、b两个弹簧测力计放在水平桌面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉a、b的拉环,两弹簧测力计静止时a测力计读数为5N,则拉力F2=_N,b测力计受到的合力为_N。14足球飞出弧线,与香蕉形状相似,故俗称“香蕉球”(如图),主要是由于球旋转过程中球两侧转速不一致,使周围气体流动速度不同。物理知识告诉我们:气体流速越大的位置,压强越 _,足球在空气压力的作用下,被迫向空气流速大的一侧转弯了。足球在地面上运动
6、一段距离后会停下来,是因为球受到 _的作用。15如图所示的杠杆水平平衡,则A、B两物体对杠杆的拉力大小关系是FA=_FB。16为了提高采茶效率,某农民设计师设计了一个滚筒型的采茶机(如图)。它利用滚筒模拟人手夹住茶叶的茶茎,滚筒表层用较柔韧的材料制作,是为了防止_过大而夹伤茶茎。滚筒将茶茎拉断后,再利用毛刷将茶叶扫入风筒,该过程毛刷对茶叶_(选填“做功”或“没有做功”)。最后利用抽气机抽气使筒内气压_(选填“低于”、“等于”或“高于”)大气压,将茶叶吸入收集箱。17如图所示,装有重10牛物体置于水平桌面上,请用图示法画出桌面所受的压力F。18如图所示,是用铡刀铡物体的示意图,请作出阻力F2的力
7、臂L2和最小动力F1的示意图。19如左图所示,轻质杠杆的支点为O,请画出物块G的重力100N的示意图和力F的力臂。在下图中画出滑轮组最省力的绕线方式。20某物理探究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如表:实测物体物体质量m/kg重力G/N比值/(Nkg-1)物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7(1)在探究过程中,测量工具除有天平外,还需要_。(2)分析表中实验数据,得出的结论是:_。(3)小刚为了探究“物体所受重力的大小是否与形状有关”,他找了一些橡皮泥,用小刀把它削成不同的形状,分别测量出重力,从而得出结论。他的探究方法_(选
8、填“可行”或“不可行”),原因:_。21在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中,小明同学选用了一块带钩的长方体木块(重力为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只。请补全下列步骤中的相应内容:(1)小明拉着木块在水平桌面上做直线运动,实验记录如下表。由此可知,则滑动摩擦力的大小于 _;实验次数123木块运动情况越来越快匀速越来越慢弹簧测力计示数/N4.53.02.1(2)接着,小明用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了3次实验,实验记录如下表。分析表中数据可以得出的结论是 _;实验次数123木块放置情况立放平放侧放弹簧测力计示数/N3.03.03.0(3)如表是
9、一次实验中记录的数据,根据数据得出的结论是 _。实验次数接触面材料压力/N弹簧测力计示数/N1木块与木板40.8261.2381.64102.022如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验,甲图所示,将小桌放在海绵上;乙图所示,在小桌上放一个砝码;丙图所示,把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放一个砝码。(1)比较_两图可知,当受力面积一定时,_,压力的作用效果越明显;(2)比较乙丙两图可知,当压力一定时,_,压力的作用效果越明显;(3)此实验中运用到的主要探究方法是_;(4)小红想将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响,她的思路正确吗_?为什么_?(5)小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚
10、硬的水平桌面上,粉笔两头横截面积不同,其中一支正放,一支倒放(如图戊所示),发现桌面均无明显的形变,于是得出压力作用效果与受力面积无关的结论。他的看法_(填“正确”或“不正确”)。因为_。23某班物理实验小组的同学,利用图甲验证阿基米德原理。(1)方案一:小军用石块按照如图甲所示的实验步骤依次进行实验,为减小测量误差并使操作最简便,最合理的操作步骤应该是_。ACDB ABCD BACD CADB(2)如图甲所示,通过探究,若等式_成立,则阿基米德原理成立。(用测力计示数所对应的字母表示)(3)在采用图甲所示方式进行实验时,若测力计在整个过程中都没有进行调零,则小明同学_得出;若小空桶的桶壁上一
11、开始粘有水,则小明_得出。(两空均选填“能”或“不能”)。(4)方案二:如图乙所示,小川将装满水的溢水杯放在升降台上,当小川缓慢调高升降台,且容器不与重物接触时,发现随着重物浸入水中的体积越来越大,弹簧测力计的示数_(选填“变大”、“变小”或“不变”),且弹簧测力计示数的变化量_示数的变化量(选填“大于”、“小于”或“等于”),从而证明了。在这个过程中溢水杯对升降台的压力_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。24为了“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”,小明用质量不同的同种材质小球进行如图甲所示实验,小球到达长木板水平面撞击木块后,木块移动一定距离(如图乙);组别小球质量/g高度/cm木块移
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