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二年级下册莆田科学期末实验复习试卷模拟训练(Word版含解析).doc
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1、二年级下册莆田科学期末实验复习试卷模拟训练(Word版含解析)一、实验探究题1用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁,已知A端和C端相互排斥。请用符号“”表示相互吸引的情况,用符号“”表示相互排斥的情况。2将磁铁放在铁粉盒子上,并轻轻晃动盒子,可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象,是否可以得出以下结论。如果可以,在括号内打“”。如果不可以,在括号内打“。 条形磁铁能吸引铁粉。(_)条形磁铁有两极。(_)条形磁铁的磁极间有相互作用。(_)条形磁铁不同部位的磁力大小不同。(_)条形磁铁两端磁力大,中间磁力小。(_)32000多年前,人们把天然磁石制成勺形,放在一个光滑的
2、刻有方向的钢盘上(如图),这就是世界上最早的“指南针”“司南”。 (1)指南针是利用_的性质制成的,“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?_(2)怎样制作指南针。写出步骤_4磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上,行使时不需接触地面,因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。(1)磁悬浮列车是利用()实现悬浮的。A磁极间的相互作用B空气浮力C空气阻力(2)萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理,通过图片我们可以判断,磁悬浮列车的工作原理与()相同。图1 图2A图1B图2C图1和图2都不(3)下面各图中的物品,与磁悬浮列车的工作原理相同的是()ABC5两位同学正在做
3、磁铁实验,观察下图,选一选。(1)将号磁铁由下到上靠近号磁铁,号磁铁()A会转动B不会转动C会立起来(2)如果将号磁铁的磁极位置互换,再靠近号磁铁,号磁铁()A会转动B不会转动C会立起来(3)如果用蹄形磁铁的N极靠近号磁铁的N极两块磁铁之间会相互()A吸引B排斥(4)从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是()。A同极相吸,异极相斥B同极相斥,异极相吸C相同形状的磁铁相互排斥,不同形状的磁铁相互吸引二、实验探究题6“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。要想提高游戏得分,需要训练集中注意力,训练眼睛和手的配合、反复的练习。两个小朋友玩“抓尺子”游戏,下面是他们记录的数据。第1 次第2次
4、第3次第4次第5次总分小红04867小强26086(1)请计算出两个小朋友的得分,并填写在表格中。(1)_ 的得分多,得分越多说明反应越_。(填“快”或“慢”)7请将下列正确的科学词汇序号与对应的感官归类。咸粗糙透明的吵闹光滑甜花香热视觉(_)听觉(_)嗅觉(_)味觉(_)触觉(_)8图是李芳不同时期的照片和身体情况,请回答相关问题。 (1)从刚出生到二年级,李芳的体重增加了多少千克?身高增长了多少厘米?(2)除了身高和体重,我们的生长还表现在其他方面,( )不能作为我们生长的证据。A以前的鞋子不能穿了B发型发生了改变C牙齿发生了变化(3)养成良好的生活习惯有助于我们健康成长,下面不利于我们成
5、长的是( )。A勤换衣物B保持卫生C晚睡早起9下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表,请根据记录表回答问题。姓名性别出生年月2017年7月28日2018年12月26日2019年7月18日体重身高体重身高体重身高小明男2014年2月143千克968厘米155千克100厘米16千克1035厘米莉莉女2014年1月123千克947厘米149千克965厘米158千克1015厘米(1)根据上面的记录表我们能知道莉莉的( )。A智力在发育B学习在进步C身体在生长(2)根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是( )。A相同的B不同的(3)下面是2022年4月24日小明的身体特征记录单,但是有一
6、处写错了,请你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。身体特征记录单姓名:小明性别:男年龄:7岁年级:二年级身高:190cm体重:30千克错误的是第(_)条。这条的数据可能是(_)。10两个小朋友玩“抓尺子”游戏,下面是他们记录的数据 第1 次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次小女孩儿04868840小男孩儿26086486(1)得分越高说明反应越_(填“快”或“慢”)。 (2)在一年级的时候我们做过测量纸带,“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同,我们可以用_来制作“反应速度尺”。 (3)请你在下面写一写,你是如何制作“反应速度尺”的步骤。 _一、实验探究题1A解析:,。【详解】
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