人教版八年级下册物理实验题试卷复习练习(Word版含答案).doc
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1、人教版八年级下册物理实验题试卷复习练习(Word版含答案)1在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照下图甲所示,把质量为100g钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中。质量m/g100200300500重力G/N12345(1)依照表格中已有数据规律,把上面表格中的空格填上数据。 (_)(2)在测钩码的重力时,弹簧测力计必须保持在_方向上。(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图像(保留“描点”的痕迹);(_)(4)由图像可知物体所受的重力跟它的质量成_。答案:竖直 正比 【详解】(1)1通过分析表格中相关数据即可知,重力为1N时质量
2、为100g,重力为2N时质量为200g,重力为3N时质量为300g,则重力为4N时质量为400g解析:竖直 正比 【详解】(1)1通过分析表格中相关数据即可知,重力为1N时质量为100g,重力为2N时质量为200g,重力为3N时质量为300g,则重力为4N时质量为400g。(2)2当物体静止时,物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力,大小相等;所以,测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它竖直方向上处于静止状态。(3)3通过描点的方法画出重力与质量的关系图象,如图所示:(4)4根据表中数据可知,物体所受的重力跟质量的比值是一个定值,满足正比例函数关系,由此可知物体所受的重力跟质量成
3、正比。2地球附近物体都要受到重力,某实验小组的同学们认为物体的重力大小与物体的质量有关,他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下的探究:(1)如图甲所示是同学们第4次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的分度值是_N,此时测力计的示数是_N;(2)同学们将实验数据记录在下表中,请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图像;_质量m(kg)0.050.10.150.20.250.3重力G(N)0.511.522.53(3)根据图像可以得出的结论是_。答案:2 2 物体所受重力与其质量成正比 【详解】(1)1测力计一大格为1N,分成五小格,一格为0.2N,故测力计的分度值为0.2N。2此时
4、测力计指针正指在2N的刻解析:2 2 物体所受重力与其质量成正比 【详解】(1)1测力计一大格为1N,分成五小格,一格为0.2N,故测力计的分度值为0.2N。2此时测力计指针正指在2N的刻度线上,所以读数为2N。(2)3将重力与质量对应的点画在坐标上,再用直线或者平滑的曲线将它们连接起来,如下图所示(3)4从重力与质量关系的图像上看,二者成正比,所以结论是:物体的重力与其质量成正比。3小华在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中,得到数据如下表所示:m/kg0.10.30.50.70.9G/N0.982.944.906.86(1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力
5、计在_方向调零。(2)如图所示,利用测力计测量码重力时,使测力计弹簧伸长的力是_。A钩码的重力 B钩码和测力计的总重力C钩码对弹簧的拉力 D弹簧对钩码的拉力(3)分析表中数据可知:物体的质量为0.9kg时,它受到的重力是_N。(4)在如图所示的四个图像中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是_。A BC D答案:竖直 C 8.82 B 【详解】(1)1测量物体重力时,由于重力是竖直向下的,应将弹簧测力计在竖直方向调零。(2)2弹簧向下伸长,钩码对弹簧有向下的力,故使弹簧解析:竖直 C 8.82 B 【详解】(1)1测量物体重力时,由于重力是竖直向下的,应将弹簧测力计在竖直方向调零。(2)
6、2弹簧向下伸长,钩码对弹簧有向下的力,故使弹簧伸长的力为钩码对弹簧的拉力。故选C。(3)3分析表中数据可得,重力与质量的比值 当物体的质量为0.9kg时,它受到的重力为G=m9.8N/kg=0.9kg9.8N/kg=8.82N(4)4因为重力与质量的比值不变,说明物体所受的重力跟它的质量成正比,图象过坐标原点的倾斜直线,故选B。4在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中。质量m/g100200300500重力G/N12345(1)本实验中用到的测量器材有:弹簧测力计和_。(2)把表格中的空格填写完整_;(3)图甲中弹簧测力计的示数
7、为_N(4)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图像_;(5)由此可知物体所受的重力跟质量成_答案:钩码 400 2 正比 【详解】(1)1探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,需要用到的实验器材有:弹簧测力计、钩码。(2)2由表格数据可知,每一解析:钩码 400 2 正比 【详解】(1)1探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,需要用到的实验器材有:弹簧测力计、钩码。(2)2由表格数据可知,每一栏的质量和重力比值是定值,则选取第二组数据可知则(3)3由图甲可知,弹簧测力计的量程为05N,分度值为0.2N,则示数为2N。(4)4根据表格的数据,描绘出相应的点,再连成线,
8、如图所示:(5)5根据表格数据可知,物体的重力和质量的比值是一个定值,满足正比例函数关系,分析图象也能观察出这两个量成正比,由此可以得出:物体所受的重力跟质量成正比。5由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力,地球附近的物体都受到重力的作用,跟地球一样,在其它星球上的物体也受到重力作用,如表列出的是质量是1kg的物体,在不同星球上受到的重力。星球月球水星金星地球火星木星土星天王星海王星重力N1.623.608.509.803.7622.99.058.3011.0(1)由如表可知,同一物体放在_星上受到的重力最大,在金星上的8.50N/kg表示的物理意义是_;(2)一宇航员质量为70kg,这个宇航
9、员在海王星上的重力为_;(3)地球上重力的方向总是_(选填“垂直向下”或者“竖直向下”)。答案:木 在金星上,质量是1kg的物体受到的重力是8.50N 770N 竖直向下 【详解】(11)由表中数据可知,同一物体在木星上受到的重力最大。2金星上g=8.50解析:木 在金星上,质量是1kg的物体受到的重力是8.50N 770N 竖直向下 【详解】(11)由表中数据可知,同一物体在木星上受到的重力最大。2金星上g=8.50N/kg,它表示的物理意义是:在金星上,质量是1kg的物体受到的重力是8.50N。(2)3根据图表可知,1kg的物体在海王星的受到的重力为11.0N,即所以宇航员在海星上的重力为
10、G=m宇g海=70kg11.0N/kg770N(3)4在地球上,重力的方向总是竖直向下的。6某实验小组在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,组装了如图所示的实验装置,他们的主要实验步骤如下:将带滑轮的长木板放在水平桌面上,将细线的一端系在物体A的挂钩上,另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上,竖直向上_拉动弹簧测力计,使物体在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数为F1并记录;取一块棉布铺在长木板上,将物体A放在上面,仿照步骤(1),读出弹簧测力计的示数为F2并记录;比较F2与F1,发现F2_F1(选填“=”或“”)。此实验说明:滑动摩擦力的大小与_有关。答案:匀
11、速 接触面的粗糙程度 【详解】1在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,是利用物体作匀速直线运动时,根据二力平衡,可得拉力与滑动摩擦力相等,从而间接测量滑解析:匀速 接触面的粗糙程度 【详解】1在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,是利用物体作匀速直线运动时,根据二力平衡,可得拉力与滑动摩擦力相等,从而间接测量滑动摩擦力的原理,因此在实验过程中,需控制匀速拉动物体。2测F1时,物体A在长木板上匀速直线运动,测F2时,物体A在棉布上匀速度直线运动,两次实验,物体A对接触面的压力相同,而接触面粗糙程度不同,因此3两次实验过程中,物体A对接触面的压力相同,改变了接触面粗糙程度,
12、根据结果可知滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。7小卢和小蒋在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,小卢猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:A接触面所受的压力大小;B接触面的粗糙程度;C物体运动的速度。接下来小卢通过在不同的表面拉动同一物块做匀速直线运动进行探究(如图所示),并记录实验结果如下表。实验次数接触面接触而受压力大小物块运动速度弹簧测力计拉力F/N1木板表面G物v2.82木板表面G物2v2.83木板表面G物+GPv4.44毛巾表面G物v4.05毛巾表面G物2v(1)根据_知识,实验中滑动摩擦力大小f_(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计拉力F;(2)根据实验次数1、4可
13、得出初步结论:_;(3)研究第3、4两次实验,小蒋认为可以得出“接触面所受压力越大,物块所受的摩擦力也越大”的结论。小蒋的分析过程_(选填“正确”或“错误”),原因是_;(4)根据前4次实验,得出影响滑动摩擦力大小的因素后,小卢又做了第五次实验,请判断弹簧测力计的示数应该为_N;(5)小蒋发现小卢上述实验过程中弹簧测力计的示数并不稳定,于是改进了实验装置,如图丁所示,改进后长木板_(选填“一定”或“不一定”)要做匀速直线运动。答案:二力平衡 等于 当压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 错误 没有控制粗糙程度相同 4.0 不一定 【详解】(1)12实验中,弹簧测力解析:二力平衡 等于
14、 当压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 错误 没有控制粗糙程度相同 4.0 不一定 【详解】(1)12实验中,弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,大小相等。(2)3由表格中可以看出,1、4两次实验,控制了压力大小相同,改变接触面的粗糙程度,接触面越粗糙,弹簧测力计的拉力越大,说明当压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。(3)45由表格得,3、4两次实验,木块运动速度相同,接触面粗糙程度和压力大小都不同,没有控制粗糙程度相同,因此小蒋的分析过程错误。(4)6由1、2两次实验得,当压力和粗糙程度相同,匀速直线运动的速度不同时,弹簧测力计的拉力相
15、同,说明滑动摩擦力大小与运动速度大小无关,4、5,两次实验,压力和粗糙程度相同,匀速直线运动的速度不同,因此木块受到的滑动摩擦力相同,弹簧测力计的拉力相同,第五次实验,弹簧测力计的示数为4.0N,故第五次实验,弹簧测力计的示数应该为4.0N。(5)7丁图中,不管怎么拉动木板,木块始终相对地面保持静止,木块受到的摩擦力与弹簧测力计的拉力始终是一对平衡力,因此改进后长木板不一定要做匀速直线运动。8小明用弹簧测力计、正方体木块、水平长木板、砝码等器材做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。(1)如图甲所示,用弹簧测力计拉木块在水平长木板上做_运动,根据_的知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计
16、的示数;(2)小明用弹簧测力计匀速拉木块进行了图甲、乙所示的实验操作,记录数据为表中1、2,由此得到的结论是: _;实验序号接触面压力/N滑动摩擦力/N1木块的正面与木板2.00.42木块的正面与木板2.50.53木块的侧面与木板2.00.6(3)表中第1和3两次实验中木块受到的滑动摩擦力不同的可能原因是 (_)A.两次拉动速度不同 B.两次木块对木板的压强不同C.木块正面和侧面的接触面积不同 D.木块正面和侧面的粗糙程度不同(4)采用图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是_。为解决上述问题,小丽对实验装置进行了改进,用图丙所示的装置进行
17、实验,解决了上述问题,这是因为_。答案:匀速直线 二力平衡条件 在接触面粗糙程度相同时(或在其他条件相同时),压力越大,滑动摩擦力越大 D 很难保持木块做匀速直线运动 无论长木板怎样运动,木块都处于静止状态,解析:匀速直线 二力平衡条件 在接触面粗糙程度相同时(或在其他条件相同时),压力越大,滑动摩擦力越大 D 很难保持木块做匀速直线运动 无论长木板怎样运动,木块都处于静止状态,便于读数 【详解】(1)12让木块做匀速直线运动,木块处于平衡状态,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力,根据二力平衡条件,拉力的大小和摩擦力大小相等,这样可以间接的测出滑动摩擦力的大小。(2)3由
18、表中1、2数据知,接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大。(3)4滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,与物体运动快慢、接触面积大小、压强大小无关。表中1和3两次实验中,压力相同,接触面不同,滑动摩擦力不同;造成这一结果的原因可能是木块正面和侧面的粗糙程度不同造成的,故ABC不符合题意;D符合题意。故选D。 (4)5根据二力平衡的知识可知,实验中要让木块在水平板面上做匀速直线运动,只有这样才可以测出摩擦力的大小;在拉动木块时,由于很难控制木块做匀速直线运动,导致了弹簧测力计的示数不稳定。6用图丙所示的装置进行实验,当拉动长木板运动过程中,上面的木块处于静止状态,此时木块受
19、平衡力的作用,无论长木板是否做匀速直线运动,正方体木块都处于静止状态(即平衡状态),这样拉力等于摩擦力,由于弹簧测力计和木块静止不动,所以更容易读数。9在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小明设计并进行了如图所示的实验。(1)实验过程中,应让弹簧测力计沿水平方向拉着物块做 _运动。(2)比较图1、图3两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与 _的关系;比较图2、图3两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与 _的关系。(3)比较图1、图4两次实验,发现图1实验中弹簧测力计的示数大于图4实验中弹簧测力计的示数,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。该实验结论错误的原因是 _。答案:
20、匀速直线 压力大小 接触面粗糙程度 没有控制压力的大小相同 【详解】(1)1实验时为了测出滑动摩擦力大小,应使弹簧测力计拉着木块A在水平面上做匀速直线运动,此时摩擦力解析:匀速直线 压力大小 接触面粗糙程度 没有控制压力的大小相同 【详解】(1)1实验时为了测出滑动摩擦力大小,应使弹簧测力计拉着木块A在水平面上做匀速直线运动,此时摩擦力和拉力是一对平衡力,根据二力平衡条件可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等。(2)2比较图1、图3两次实验知接触面粗糙程度相同,压力大小不同,研究的是滑动摩擦力与压力大小的关系。3比较图2、图3两次实验知压力大小相同,接触面的粗糙程度不同,研究的是滑动摩擦力与接触面
21、粗糙程度的关系。(3)4由图1、4所示实验可知,接触面的粗糙程度相同、物体间的压力和接触面积都不同,由于没有控制物体间的压力相同,所以不能得出滑动摩擦力与接触面积大小的关系。10为了探究滑动摩擦力与哪些因素有关,爱思考的小刚进行了如图所示的实验。(1)从甲、乙两图所示的探究活动可以验证滑动摩擦力与_的关系。为了测出滑动摩擦力的大小,实验时要用弹簧测力计水平拉着木块做_运动,弹簧测力计的示数如图乙,则木块受到的滑动摩擦力方向是水平向_,大小是_N;(2)为了探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系,小刚将木块竖直切去一半,用测力计水平拉着做匀速直线运动如图丙,对比图甲与图丙,他_(选填“能”或“
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