初中人教版八年级下册期末物理真题模拟真题精选.doc
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1、初中人教版八年级下册期末物理真题模拟真题精选一、选择题1下列数据中最接近生活实际的是()A令人感觉舒适的室温约25KB中华人民共和国国歌演奏时间约50sC一个鸡蛋的重力约2ND一个中学生的体积约为500dm32如图所示,人沿水平方向推装满沙子的车,但没有推动。下列说法正确的是()A人对车的作用力小于车对人的作用力B人对车的推力小于地面对车的摩擦力C人对车的推力与车对人的推力是一对平衡力D沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力3如图所示,小伙伴们在玩滑板车,脚蹬地后,人和车一起沿水平路面向前运动。下列说法正确的是()A人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力B蹬地时,地面对脚的摩擦力方向是
2、向前的C停止蹬地后,车最终会停下来,说明运动需要力来维持D车在滑行过程中所受的力突然全部消失,车将立即停下来4厨房里涉及到许多物理知识,下列说法错误的是()A下水道的U型管利用了连通器原理B抽油烟机能将油烟排到室外,是因为流体流速越大的位置压强越大C菜刀磨得很锋利,是通过减小受力面积的方法增大了压强D墙上的塑料吸盘挂钩能悬挂物体而不脱落,是大气压作用的结果5如图是甲、乙两种液体的质量与体积关系图象,将相同的木块分别放入盛有甲、乙两种液体的容器a和b中,待木块静止时,两容器液面相平,下列说法正确的是()Aa容器盛的是甲液体,b容器盛的是乙液体B木块在a容器内排开液体的质量较大Ca、b两容器底部受
3、到液体的压强相等Da、b两容器中木块下表面受到液体的压强不相等6如图所示的杠杆平衡,把A端所挂重物浸没在水中,杠杆失去平衡,为使杠杆重新平衡,应当()A将支点向A端移动B将支点向端移动C支点不动,在端再加挂钩码D支点不动,在支点处加一水平向左的力7如图所示,放在水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器,装有不同的液体,将三个相同的长方体A、B、C分别放入容器的液体中,静止时三个容器的液面相平。如图所示,则下列判断正确的是()A物体受到的浮力 F浮AF浮BF浮CB容器对桌面的压力 F甲F乙p乙p丙D物体下表面受到液体的压力8如图所示,斜面与水平面在M点相连,弹簧左端固定。小物块从斜面上P点由静止
4、滑下,与弹簧碰撞后最高返回到T点。则下列说法中正确的是()A小物块从P向M运动过程中,机械能减小B小物块从P向M运动过程中,重力势能增大C弹簧被压缩到最短时,小物块动能最大D小物块从M向T运动过程中,速度变快二、填空题9如图所示,图甲、乙分别反应了力的作用放果,其中甲图表示力可以改变物体的_;乙图表示力可以改变物体的_。10如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹(不考虑空气阻力的影响),实心球离开手后能继续向前运动是由于_。当实心球运动到最高点Q时,所受的外力全部消失,实心球将_ (选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向运动”)。11玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动。小朋友
5、一只脚踏在滑板车上对车的压强比双脚站立时 _(选填“大”或“小”);小朋友用力蹬地后双脚离地,滑板车和人会向前滑行一段距离,这是利用了物体间 _;双脚离地后,由于 _,滑板车将继续向右滑行。12近几年农村的田间有很多无人机进行农药喷洒,如图为四翼无人机,无人机在空中匀速升空的过程中动能 _(选填“增大”、“减小”或“不变”),机械能 _(选填“增大”、“减小”或“不变”)。13图甲是小林用水平推力F把木箱向前推动,此过程中,推力F随时间t的变化情况如图乙,木箱前进的速度的大小随时间t的变化情况如图丙。则从0至1s内,小林对木箱所做的功为 _J,从1s到3s木箱受到地面的摩擦力是 _N,从3s到
6、5s木箱克服摩擦力做功的功率是 _W。14如图所示,对吸管B吹气,管A中的水会上升,是因为流体中流速越大的位置压强越 _(选填“大”或“小”)。15我们做俯卧撑时,可以把身体简化成一个杠杆模型,如图所示,若名中学生的体重为500N,那么为了保持平衡,地面对手的支持力的力臂为_m,地面对手的支持力F应为_N。16如图所示是跳水运动员跳板跳水时的情景,跳板跳水过程有起跳、腾空、落水几个阶段。人向下压跳板的时候,感觉跳板会把人向上推,说明物体间力的作用是_。若不计空气阻力,腾空上升过程,人的重力势能_,动能_,机械能_(三个空格均选填“增大”、“减小”或“不变”)。三、解答题17一足球静止在水平地面
7、上,如图所示,画出足球所受力的示意图。18画出图中F2的力臂,并在B点画出使杠杆平衡时最省力的力F1。19按照题目要求作图:(1)如图中ABO可看成杠杆,O为支点,请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图。(2)画出滑轮组最省力绕法20在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,按如下步骤操作:(1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计(如图所示)的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在_方向调零;(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_状态,这时弹簧测力计的示数即拉力大小就等于物体的重力。而且发现细线被竖直拉直,这说明重力的方向是_的。(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所
8、受重力的多组数据,如表所示,当物体的质量为时,它受到的重力是_。21如图所示,是小明小组探究“运动和力的关系”的实验装置,组员们依次进行了以下实验:下表是小明组的同学们记录的实验数据。接触面滑块受到摩擦力大小(大、较大、小)滑块在水平面上的运动距离S / cm毛巾大9棉布较大21玻璃小39(1)在实验中,为了保证滑块滑至水平面时具有相同的速度,可以_;图中更换不同的接触面是通过改变_来改变摩擦力的大小。(2)分析实验数据可知:平面越光滑,滑块受到的摩擦力越小,滑块运动的距离就越_。进一步推理,如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零,则滑块将会一直运动下去,也就是说运动的物体如果不受力,物体将处于_
9、状态;根据以上分析,一个静止的物体,如果不受力,物体将处于_状态。(3)总结上述实验和分析过程,可以得到:一个物体在没有受到任何力作用的时候,总保持_。(4)现实生活中,我们知道物体都要受到力的作用,但物体也能保持静止状态或匀速直线运动状态,如:放在桌子上的水杯,受到了力,但仍能保持静止状态的原因是_。二22小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图甲所示;(1)保持小桌对海绵的压力不变,改变小桌与海绵的接触面积,小明发现接触面积越大;小桌陷入海绵越浅,说明压力的作用效果与_有关;(2)保持小桌与海绵的接触面积不变,改变小桌对海绵的压力,小明发现压力越大,小桌陷
10、入海绵越深,说明压力的作用效果与_有关;(3)实验过程中,压力的作用效果是通过_表现出来的;(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上,如图乙所示,设图(甲)中小桌对海绵的压强是p甲,图(乙)中小桌对木板的压强是p乙,则p甲_p乙。(选填“大于”、“等于”或“小于”)二23某同学为了探究“浮力大小与哪些因素有关”,做了如图所示的实验:(1)据甲和乙可知,物体受到的浮力F浮_;(用图中的物理量符号表示)(2)析乙和丙可知,弹簧测力计测得拉力大小关系是:F1_F2(选填“”“”或“”)说明物体所受浮力人小随其排开液体的体积增大而_(选填“增大”或“减小”);(3)通过乙和丁探究,不能得到浮力大小与液体
11、密度的关系,其原因是_;(4)根据甲和乙可知物体的体积表达式V_。(用G、F1及水表示)24(1)在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中,如图甲所示。小宇选用质量不同的两个钢球A、B(mAmB)从同一斜面上相同的高度处由静止滚下,分析钢球两次推动水平面上的木块移动的距离,可以探究动能大小与_的关系;实验中,钢球在水平面上推动木块移动的距离_(选填“相同”或“不同”)。比较实验现象,可以得出动能较小的是_钢球;实验中,若让同一钢球从斜面相同高度处滚下,推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动,他发现水平面越光滑,木块移动的距离越_(选填“远”或“近”),若水平面绝对光滑,木块将_;(2)他还想“
12、探究滑动摩擦力与压力大小的关系”,进行了如图乙所示的实验;在实验操作中他发现,弹簧测力计斜向上拉动物块时,也可使物块在长木板上沿水平方向做匀速直线运动,此过程中,物块处于_(选填“平衡”或“非平衡”)状态;弹簧测力计对物块的拉力和物块受到的滑动摩擦力_(选填“是”或“不是”)一对平衡力,理由是_;保持接触面粗糙程度不变,沿水平方向拉物块做匀速直线运动,通过实验得到了表格中的相关数据,请帮他分析,此次试验中,滑动摩擦力的大小与压力之间的表达式为:_。25利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。(1)挂钩码前,杠杆在如图甲所示的位置静止,此时杠杆_(填“达到”或“没有达到”)平衡状态,接下来应
13、向_(填“左”或“右”)调节杠杆两端的螺母,使杠杆保持水平并静止,这样做的目的是为了消除杠杆自重对实验的影响,且便于_;(2)杠杆平衡后,如图乙所示,在杠杆B点挂3个相同的钩码,可在杠杆的D点挂_个相同的钩码,就可使杠杆重新在水平位置平衡,如果在B、D两处的钩码各去掉一个,杠杆将_(填“仍然平衡”或者“左端下沉”或者“右端下沉”);(3)保持B点钩码数量和力臂不变,杠杆在水平位置平衡时,测出多组动力臂L1和动力F1的数据,绘制了L1-F1的关系图象,如图丁所示。请根据图象推算,当L1为0.6m时,F1为_N;(4)小红用弹簧测力计在D点处竖直向下使杠杆在水平位置平衡,如图丙所示,但小红同学面对
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