小学语文一年级下册期末质量培优试题测试题(附答案解析).doc

小学语文一年级下册期末质量培优试题测试题（附答案解析）
1．看拼音，写词语。
méi yǒu      yǐ hòu      niǎo yǔ huā xiāng

zài jiàn      pá xíng      gè zhǒng gè yàng

2．像《动物儿歌》这样的课文，我们在（   ）里经常读到。
A．《逃家小兔》 B．《声律启蒙》 C．《中华歌谣100首》
3．照样子，写一写，不会写的字可以用拼音代替。
（金黄）的落叶    ( )的季节    ( )的小路
( )的夜晚   ( )的彩虹    ( )的眼睛
4．选字填空。
在      再
（1）我________公园里________玩一会儿。
地      低
（2）农民伯伯________着头在________里拔草。
着      这
（3）________里坐________很多人。
5．读句子，按顺序在横线上填上序号。
________小白兔常常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。
________小白兔向老山羊要了一包菜籽。
________白菜很快就长大了。
________小白兔回到家里，把土翻松了，种上菜籽。
________过了几天，白菜长出来了。
________小白兔把自己种的白菜送给老山羊。
6．按要求完成句子练习。
（1）、读一读，给句子加上标点。
能见到小伙伴( )我多么开心呀( )
别的孩子也像我一样( )这么想吗( )
（2）、把句子补充完整。
（1）小花狗在______________________
（2）要是____________，我就____________
（3）我多想________________________
（3）、你要去书店借书，可不知道怎么走，李明知道，你可以这样问他：“_____________”
7．想一想，填一填。
（1）桃对，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟对。
（2）人初，性本善，性相，相。
（3）泉眼惜流，阴照水柔。
（4）吹，夏落，霜降，飘。
（5）小蛙说：“荷叶是我的歌。”小说：“荷叶是我的凉伞。”
阅读下面文章，并完成练习。
动物饼干
三只小兔坐在一起。你吃动物饼干，他们边吃边笑边说。
第一只小兔说：“我吃一只狐狸。”
第二只小兔说：“我吃一只灰狼。”
第三只小兔说：“我吃一只老虎。”
躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了，吓得慌忙逃跑。
叽喳！叽喳！叽喳！小鸟边飞边叫：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！”
8、照样子，写词语。
叽喳       _________       _________       _________
边飞边叫        _________       _________       _________
9、三只小兔说自己在吃“狐狸”“灰狼”“老虎”是指真的狐狸、灰狼、老虎吗？如果不是，那指的是什么？
__________________________________
10、小鸟说：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！”险在什么地方？妙在什么地方？好笑在什么地方？
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阅读下面文章，并完成练习。
荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
11、荷叶的样子是_____________，颜色是_____________。
12、仿写词语。
例：游来游去       ______来______去       ______来______去
13、小水珠把荷叶当作，____________；小鱼儿把荷叶当作____________。
14、想一想：还有谁把荷叶当作什么？
___________________________
15、根据提示，写一写。
同学们，像“高兴”“生气”“难过”“害怕”“着急”等，都是表示心情的词语。
你有过这些心情吗？选择一种心情写一两句话，注意要正确使用标点符号，不会写的字可以用拼音代替。
1．

【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“语、香、再、爬”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．C
【解析】C
【详解】本题考查学常识。
《动物儿歌》：蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
这样的儿歌可以在《中华歌谣100首》里经常读到。
A项，《逃家小兔》是2008年明天出版社出版的图书，作者是玛格丽特·怀兹·布朗(文) 、克雷门·赫德(图)，译者是黄乃毓。该书讲述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。
B项，《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
3．     美丽     笔直     宁静     弯弯     大大
4．     在     再     低     地     这     着
5．     4     1     5     2     3     6
6．
     ，     ！     ，     ？     草坪上玩。     今天不下雨     去游乐场玩。     去上学。     李明，请问去书店怎么走？
7．
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【解析】
本题考查默写。
（1）本句出自课文《古对今》，原句是“桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香”。
（2）本句出自《三字经》，“人之初，性本善。性相近，习相远”意思是：人出生之初，禀性本身都是善良的。天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
（3）本句出自宋代杨万里《小池》，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”意思是：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
（4）本句出自课文《春夏秋冬》，原句是“春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘”。
（5）本题出自课文《荷叶圆圆》，写荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。
8、     咕哝     轰隆     扑通     边说边笑     边走边看     边跑边跳    
9、不是真的狐狸、灰狼和老虎。是指狐狸、灰狼和老虎形状的饼干。    
10、险在躲在树后的狐狸、灰狼和老虎想吃小兔；妙在三只小兔正好说要吃狐狸、灰狼和老虎，好像在三只小兔说的是要吃狐狸、灰狼和老虎形状的饼干，狐狸、灰狼和老虎以为真的要吃它们，吓跑了。
11、     圆圆的     绿绿的   
12、     飞     飞     跑     跑    
13、     摇篮     凉伞    
14、蚂蚁把荷叶当作操场。
15、
范文：今天是我姐姐的生日，我可高兴了！晚上，我和爸爸妈妈来到姐姐家，妈妈买了一个漂亮的大蛋糕来为姐姐庆祝生日，我门先吃着蛋糕，后来哥哥拿起一快蛋糕，往我脸上一丢，我成了一个“大花帽”的，我“呜呜”的哭了起来，妈妈来劝我，我才知道这是哥哥在开玩笑，我也拿起蛋糕，和大家打了起来，玩得可开心了。