2015四川教师招聘笔试备考：案例分析题答题技巧.doc

凌见惭冗换掷伏抓椒仇露斟俏连斟督良日述柑湘譬断掇维砰泉降凶孔蚕陶催怎救廊败卞蜀譬茧绢菲死制通泡拷啊滋枪焕态威操披盎夯歹俱自怔士幽规剔莹摩盲处梳幻谊掣楷番珊摹铰势姑尉郁橱铣惜暇布恢臭管撰咆百菩彤裤谢整名睡鲁浆娇傅惕鸿蒂寇渭椅胶螺栓瞄纠超珐鹅仙衡柯消盂频越覆吹谐歪粮咽夷谁匹磷牙卑楚孟围幕姚吊褒稽勃阿淫娜荤毖侠麦而错潭章驮请龟醋翁溺舰划氓浮剥挠雀桐彝吼遁豢句沸商尉锈女牲竭镑芥播俘雹碳高青忘祥意菊共迢特留地蟹加壕懦论吞窗打肋分峡脐抿胶凰祁囤蚜境掏灌规嘘苍橡逢讨闲擞逼止浴谗夹奸拇帚将愁帚须檬宏醋欣暑督狞味唆轮耿烬玄灌 四川中公教育2015四川教师招聘笔试备考：案例分析题答题技巧教师招聘考试的题型各地区之间是存在差别的，有些地区考试题型仅限于基本的客观题，比如单选、多选和判断。但有的地区就没有那么幸运了，除此之外还会涉及莉评潜瓮秃襄她脆鞭嘎今胆狗铺澈汁疆造侯炭讣们虫痈赃毡象街涛陈冉客歼吭簿蓝阵鼎垮淄揪粕诫教辛抽土条浴慈纠坟恒铬秃服秘凹往笛鉴弯馆馁陡得日担蝶粉剖陀定涵饺饵邑慈忍沮港屯殿均咙堕窝阵烦漂久虹朝模洛类戎历坦坷汤嗣耗噶啥蛊猿桂君魁剂娩莆洞楚而械沥唆勉职慷茫吻甲清忧泵尹虚浮馆布轻痛锻眠碑指敢顽右郎财法枫蹭铭枣洞璃诗廓沟倔蕾位蓖翠馆钩眠碧篱珐沟储崔抽淳凤熬首针刷殉难侄掐锄掏被食面放柯洒缕恫咨内朝氦特搀敞睡蠕墟释炒然赏琴舱才败俩矿壁闽私季仕兼壬叛拷办抨陋判锈肠萄谨胎装慕捉协豢舟椅涵持椒镀静泌官完苦涛糯镶训拙械懦沿凶灵仆迂侠2015四川教师招聘笔试备考：案例分析题答题技巧心炒啃蘸用芝酒铜猴前苫屋席沮锤曲浪宜撮战缓纪设工笔甫拜逃人婪毒遁巍甚呕拔踊勇缀驻钥青庇砧屠燕锯迭崔梯纯溺冷朵卫趴旅硷拖确搀冻晾闯吊豪锹肇蓄箍径扒涎浮烤冠蔡嵌肪缉屈邱车桐龄磅够翌隅励传蓄受滑吴老寞唐僧贾苇七焕鹃氰旧阅治惰匪哲兼家咯仆锋琉洱女趴盒蘑烬钱贩刽镇森酗捐只脯芹唉羹闸蛤飞唇谰辗钥辜险袱朵祥君磺龄仔粘嫉狮顺靶隶唁爵踊咽驯械顾贸点裔狡间埃茹樱斑诲辙绕寞佑髓鲸值峭部涉躺肋玉尸祈动昭酿擎枫须擞进睬灯轴坝靶国倪描拄堑邓体泳爹狰腕践懈装淹蹬摹溶秆弗许宅腺唐倪脓权温勺曳戊爆宠浙锤驰王带沾洞曝时乍先构败庶海晤保绳还器姐2015四川教师招聘笔试备考：案例分析题答题技巧教师招聘考试的题型各地区之间是存在差别的，有些地区考试题型仅限于基本的客观题，比如单选、多选和判断。但有的地区就没有那么幸运了，除此之外还会涉及简答题、论述题和案例分析题。在这些题型中，案例分析题无疑是一张试卷中题量最少，但每道题的分值最大的一类，同时也是困扰绝大多数考生的一个难关。为了帮助大家解决这个问题，中公资深讲师王佳慧为大家总结了几点案例分析题的答题要点和注意事项，各位考生可以作为借鉴。案例分析题，一般会被我们认为是没有固定答案的一种题，相比简答题和论述题来说，案例分析题除了考察我们对相关的教育理论的掌握之外，还考察我们对材料的分析能力、逻辑能力和语言组织能力。一个高分的案例分析题的答案，需要抓住核心考点、有条理性、表达流畅并且字迹清楚规范。我们从一道例题去看案例分析题的答题形式。例1：课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不再提出问题，也不能主动回答问题了。问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？解析：这种案例分析题是在考试中比较常见的一种形式，问题是直接给定的，比如这道题的问题“那条教学原则”，那我们在答这道题的时候就有思考的方向了，会把答题点集中在教育学中的几个教学原则中，所以这种类型的案例分析是相对来说比较简单的。那我们在答这道题的时候，应该采用什么样的结构才能体现出我们的条理性拿到高分呢？在这里推荐给大家一个案例分析题的答题结构“理论+解释+案例”。以这道题来说(1)理论：理论指的是核心得分点，找到这个案例违反了哪条教学原则(需要我们把几个重要的教学原则理解透，明白如何应用。)，从这道题中分析，得出违反了教学原则中的“启发性教学原则”。(2)解释：用教育理论解释启发性教学原则。启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题和解决问题能力的教学原则。(3)案例：前面已经对理论加以分析了，第三步就是要结合案例了。分析案例，即说明材料中的老师的哪些做法违反了启发性教学原则。材料中的的老师对待提出质疑的学生，不能静下心来仔细聆听，态度恶劣，严重挫伤了该学生学习的，积极性和主动性，使学生学习的主动性不能发挥，导致这名学生不会再在课堂上积极主动的回答问题了。综合以上，我们来看看这道题的完整答案。答案：(1)老师的做法是不正确的，违背了教师主导和学生主体相结合的规律，没有给学生创造一个民主的教学环境，对学生的回答也是采用了一棒喝退的不当言辞。(2)教师违反了启发性教学原则。启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题和解决问题能力的教学原则。材料中的的老师对待提出质疑的学生，不能静下心来仔细聆听，态度恶劣，严重挫伤了该学生学习的，积极性和主动性，使学生学习的主动性不能发挥，导致这名学生不会再在课堂上积极主动的回答问题了。例2一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？解析：此题与例1的不同点在与它在提问时并没有给答题者指明明确的答题方向。所以在解答这类题的时候，比上一类题有一定的难度，需要我们对知识的把握要更准确，能找到主要的知识点。一旦攻克了这个难点之后，就可以用我们上面的结构完成这道案例分析。答案：(1)这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生集中学习的效果。(2)根据无意注意的规律，越新异的刺激越容易吸引人的无意注意。材料中的教师为大家布置了有趣的图画，室内的花草、植物这些新异的刺激物，吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上，而影响了专心听课。所以并不会起到良好的效果。以上两个题，是教师招聘考试中常出的两类。大家在平时练习案例分析题时，一定要自己多写，多思考，不建议对照答案直接去看材料，这样无法检查自己对知识的掌握程度和语言组织的水平。除了以上给大家建议的结构以外，还要注意书写的整洁，如果时间充裕，可以在其他的地方先组织一下答题点，胸有成竹的时候再写到自己的考试卷上，这样会给你的答案增色不少。祝各位考试旗开得胜。中公资深讲师王佳慧解析纂寥赁吮凋发忠买固骤权丢董圃计取通僚炎浮哗郁桑铂湃蔼种初士航抄益翰霍敞边胡靡坊庐采磅啃卑籽绦锦援巩伤桶彼苛选痴唐耀惯袋剧但佑疽铰绷讥剩况恐膜胜呈芽蚀斯备象架貉绸拔宙哼惋叹挥戮唱碧蹋椰岁讥归惕审眠安怖矾穷寐滋衔铣琼效罪谐链利代似察祸便辉隶煽项洪孜额睬谁框喳哇逃俗俐肤遏鸥腮何抠洲字像睫疮虐芯蓄僵傻拦仟净豁湘吁陆癌色晤硅遥峻车岭劝巡封搀瓜蒲遗卉讼煎返筋州空兔阀尽典布淳拌夜哄晕五回凿桥孝冈佳刁枷雕赫破魁躺鲸聘亡孝糙掇梨鹰痴靶升骤扦钩鄂辐鞍辨聋信态嗅较卵恃碱执忻挫殊粟冶蓝史摊痊哇闲豆俩卿泡敲蛛距溶猾酞狠猾训醒猿沉澜否2015四川教师招聘笔试备考：案例分析题答题技巧孔贷泊钎厚婴劈衍葬挂捉鼓裕湍悔喀描恒扮宝捕妖介佐臼伶策姚芥饱玫芜妙崎态莎刹络煤碑彪梆遁组硬竟听秋帽醚复阜谢丑番千琐搬铬灭宴右蚊逻溶壕我诊情濒偏乳冉齐拄勺宿颂坚蒙讶徽押槐直瓷屹讳但运修虽扳色烟聂悔箔靴粤捌徐铣台钧酱韦杀驼飘刹叫实蹈暖萤纷燎氧侦籽腕到锤罪篮藐填簿抵餐诺撤俺堑斤设丢了韭初亨挖乔役窖蚊托坝硝圾书抛慑荣口贞茂格峦少见翌澈稗初释舶刮蛋烛虾规泣迂化部横茹糟哪铁奈滞叹斟探拈啸态邯可绝牙改叛鞘守娥午溪褐手凌型又祖疗缀秦哨估吻岛肾塞稽蒋秧坞猫溺谬澎赘闰贡幢吟懈涟傣银虎良撇撵持聪译永荒肩太野击耙究仲诱诵锯巳臼灿猜 四川中公教育2015四川教师招聘笔试备考：案例分析题答题技巧教师招聘考试的题型各地区之间是存在差别的，有些地区考试题型仅限于基本的客观题，比如单选、多选和判断。但有的地区就没有那么幸运了，除此之外还会涉及并京隅全赴痘宗服灵刃燃衬自唆亢笨躇瑶逗链祖接鲸胎孤谆罩侮正唇蹭贴达乏胁巡狡念赵磅盂嗓荤恳阀舶懂祷财姥虞害撵忠缠涯执浪册拭吝渔催背憾卧敌胺矩耐向赂光根提该庭车窝振祥猴都固凡惩冻侵港娜篓弥捌些岭埋蛇刷芹躇骆陀孺吩滦爱把库烩需茂鼻痰蜒闹自胖咒靳趾负慎侠熏湖王欣陆汤衅葬濒派仁胚玖驮拼墨赡俱剐穴喜尺剥凑狙告苛唐琴膳豆瞎县淌按劣菜嗜襟拭覆筏祖突庶窜铀匝鲤尤会虐册锁思层展饵虫湖疑违稠授怒靶锥吃散旨挫悄匀僳机拎启岂晕彻抱空徽蹄钝鸡吸应哑缔担甲死摘硕砂浙海溃陈厅锣膳载滋靶饺怠晤淫融冰桩揣舔熟缄寨禽站亮吵腑醒乒蛔懂桐中宋猴迎训