杭州市春蕾中学生物八年级上册期末试卷含答案.doc

杭州市春蕾中学生物八年级上册期末试卷含答案
一、选择题
1．下列关于扁形动物的叙述中，正确的是（ ）
①大多数种类身体背腹扁平；②没有肛门；③身体呈两侧对称；④有刺细胞；⑤身体呈辐射对称；⑥都是营寄生生活
A．①②③ B．①②④ C．①②⑤ D．①②⑥
2．“三日雨不止，蚯蚓上我堂。”下列关于蚯蚓的叙述不正确的是（ ）
A．连日下雨，蚯蚓爬上地面，是为了更好地进行呼吸
B．蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，属于环节动物
C．蚯蚓体表有外骨骼，具有保护作用
D．蚯蚓以土壤中的有机物为食.属于分解者
3．下列软体动物中，对农业生产有一定危害的是
A．钉螺 B．田螺 C．蜗牛 D．河蚌
4．生物的形态结构既是分类的主要依据，也体现了与其功能的适应。某兴趣小组同学在观察鲫鱼形态结构时作如下记录。其中错误的是（ ）
A．鳍是它的运动器官，游泳时的动力来自各种鳍的摆动
B．身体两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向
C．体表有鳞片覆盖，鳞片的表面有黏液，起保护身体的作用
D．身体分为头部、躯干部和尾部三部分
5．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）

A．②和③都能进行气体交换 B．气体进入体内的途径是①→②→③
C．①是气管②是肺③是气囊 D．家鸽飞行时，吸气和呼气时都进行了气体交换
6．家鸽适应飞翔生活的特点是（ ）
①身体分为头、颈、躯干、四肢和尾 ②身体流线型 ③前肢变为翼 ④有坚硬的角质喙 ⑤长骨中空，充满空气 ⑥足有四趾 ⑦胸骨发达，有龙骨突．
A．①④⑤⑥ B．③⑤⑥⑦
C．②③⑤⑦ D．②③⑤⑥
7．青蛙不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是（ ）
A．体温不恒定 B．用皮肤辅助呼吸
C．肺不发达 D．生殖和发育离不开水
8．哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关述错误的是
A．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力
C．高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应
D．不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围
9．下列有关动物运动的叙述，错误的是（ ）
A．关节腔内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦
B．一块骨骼肌的两端肌腱可连接在同一块骨上
C．人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配
D．人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张
10．如图是某同学用两片长方形的木板（1．2）、两条橡皮筋（3．4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型。下列有关叙述错误的是（　　）

A．图中[1][2]相当于两块骨
B．若[5]表示肘关节，则该模型模拟的是屈动作
C．人在完成屈动作时，图中[3][4]处于收缩状态
D．人通过骨骼肌的收缩牵引骨绕着关节来完成运动
11．下列关于骨骼肌的叙述中，错误的是（ ）
A．人体骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成
B．一块完整的骨骼肌属于器官
C．骨骼肌具有受刺激而收缩的特性
D．组成人体骨骼肌的肌腱部分主要由肌肉组织构成
12．图是展示同学们体育课训练时的四种不同运动状态，下列对不同运动状态中上肢肌肉活动状况的分析中，不正确的是（　　）

A．身体悬垂时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
B．伸肘时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
C．双臂自然下垂时肱二头肌舒张、肱三头肌舒张
D．屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
13．有关动物运动的下列叙述中，不正确的是
A．动物运动的形式多种多样，是自然选择的结果
B．动物的运动需要消耗能量，能量来源于所摄取的食物
C．各种动物的运动都是通过骨骼肌收缩牵动骨绕关节转动产生的
D．鸟的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行
14．动物的运动依赖于一定的身体结构．下列运动系统的结构和功能的叙述正确的是
A．骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分
B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C．所有动物的体内都有骨骼
D．动物的运动只靠运动系统控制来完成
15．蜗牛、羚羊和大象的运动方式分别是．
A．爬行、攀援、行走 B．爬行、跳跃、行走
C．行走、跳跃、奔跑 D．行走、爬行、奔跑
16．喜鹊、蜈蚣、海龟的主要运动方式为（ ）
A．飞行、行走、游泳 B．跳跃、行走、爬行
C．飞行、爬行、游泳 D．跳跃、爬行、游泳
17．下列几种动物中，具有社会行为特征的是
A．狒狒 B．鸭子 C．蝗虫 D．沙丁鱼
18．宠物作为伴侣动物，是我们人类获得幸福和健康生活的一个来源。小明的宠物狗“乐乐”（如下图）经过4〜5天的训练，就学会了到指定的地方大小便。关于“乐乐”定点大小便的行为，下列说法正确的是（ ）

A．这是一种先天性行为
B．这种行为是一种比较简单的反射活动
C．所有动物，都能在4〜5天的时间里学会
D．这种行为，是在先天性行为的基础上形成的
19．动物的行为多种多样，既有先天性行为，又有学习行为，这些行为有利于动物的生存和繁殖，下列有关动物行为的叙述、错误的是（ ）
A．先天性行为由遗传物质决定 B．先天性行为是学习行为的基础
C．学习行为一旦形成，就不会改变 D．学习行为在个体生活经历中获得
20．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，这是雄蛙在鸣叫求偶，按照对动物所起的作用，这种行为属于（ ）
A．繁殖行为 B．攻击行为 C．领域行为 D．防御行为
21．在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验种植区罩上，后来发现。草的叶子几乎被虫子吃光，造成这种现象的原因是．（ ）
A．环境污染 B．缺水干旱 C．食物链被破坏 D．草种不适应环境
22．下列关于四种微生物的叙述，不正确的是（ ）

A．图中①②属于真核生物，③属于原核生物
B．①②③都能进行孢子繁殖
C．图③有细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核
D．④所示生物只能寄生在活细胞中
23．下列生物中，属于真核生物的是（ ）
A．乳酸菌 B．噬菌体 C．烟草花叶病毒 D．酵母菌
24．在下面哪种环境中，霉菌最容易生长（ ）
A．煮沸后密封的牛肉汁
B．干燥的木棍
C．干燥的皮鞋
D．潮湿的粮食堆
25．下表所列数据来源于一个有关细菌种群数量在25小时内增长的实验．图中哪个曲线最能反映上表的结果（ ）
时间
细菌数量
时间
细菌数量
0
750
15
35000
5
9000
20
11000
10
44000
25
6000
A． B．
C． D．
26．为探究温度对细菌生长的影响，实验人员将适应在20～35℃中生存的中温细菌和适应在50～60℃中生存的高温细菌混合培养，绘制出不同温度下细菌数量的变化趋势图。下列说法不正确的是

A．ab段曲线上升，可能是温度升高促进中温细菌繁殖
B．bc段曲线下降，可能是温度过高致使中温细菌死亡
C．cd段曲线上升，可能是温度升高促进中温细菌繁殖
D．de段曲线下降，可能是温度过高致使高温细菌死亡
27．下列四种动物中，与其他三种亲缘关系较远的是
A．大鲵 B．变色龙 C．扬子鳄 D．白条锦蛇
28．观察图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　）

A．都有种子
B．种子外都无果皮包被
C．叶形为针叶形
D．种子外都有果皮包被
29．关于生物的多样性，几个同学在班级微信群进行讨论，其中说法错误的是（　　）
A．甲．生物的种类越丰富，生态系统越稳定
B．乙．被子植物比裸子植物更适应陆地生活
C．丙．生态系统受到破坏，也会影响物种的多样性
D．丁．我国裸子植物比被子植物多，所以被称为“裸子植物的故乡”
30．下列动物中，与大熊猫具有的共同特征最多的是
A．虎 B．金鱼 C．丹顶鹤 D．螳螂
二、实验探究综合题
31．同学们根据下列一组鸟的形态结构图，探究“鸟类适于飞行生活的特点”，通过观察得出以下结论．

（1）鸟的身体呈________型，能减少飞行时空气的___________。
（2）鸟的前肢变成__________，是鸟飞行的重要器官。
（3）鸟的__________肌发达，可以牵动两翼。
（4）鸟类的呼吸系统发达．有__________辅助肺呼吸，可提供充足的_________。
32．观察骨的结构模式图，回答问题。

（1）骨是由_______、_______和______构成的器官。
（2）图中与骨的支持和承重功能有关的是_______。
（3）④是________，其内有成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关。
（4）图中③其内容纳着________，幼年时呈红色，有_______功能。
（5）儿童和青少年的骨弹性大，硬度小，容易变形，是因为骨中有机物含量_______1/3（选项．大于、小于或等于），所以青少年要注意坐立行走的姿势。
33．如图表示生态系统物质循环的过程，请据图分析回答问题．

（1）图中的生产者是_______，它能把二氧化碳和水通过[ ]_________作用转变成有机物，其制造的有机物去向有．一是通过自身的[ ]_________作用变成二氧化碳和水，返还无机环境，二是通过进入动物体内，通过[ ]_______作用返还无机环境，三是生物的遗体和动物排出的粪便通过的______分解作用返还无机环境。
（2）像二氧化碳这样，从无机环境到生物体内，又从生物体返还到无机环境的过程，叫做___，从以上分析可知，动物能_________生态系统的物质循环。
（3）在生态系统中，生物的_____、各种生物的数量和________总是维持在______的状态，这种现象叫作_________，这是一种动态平衡。
34．如图为几种生物的结构示意图，请据图回答．

（1）A、B相比较，主要区别是A体内有______。
（2）B在分类上属于节肢动物的特点是．体表有坚韧的______，足和触角分节。
（3）C与D相比较，它们在细胞结构上的主要不同是D没有______。
（4）属于原核生物的是图______。有些这类生物在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成，对不良环境有较强的抵抗力。
（5）同学们喜欢吃的腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的，毛霉与C的生殖方式相同，都是______生殖。
（6）F能净化污水，据统计，每个F个体一天大约能吞食43000个细菌，F吞食细菌的结构是[5]_____。
（7）烧伤病人容易被绿浓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染，请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是______（填字母），它们的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有结构。噬菌体只能寄生在图______所代表生物的细胞中。
35．草原生态系统是由草原地区生物和非生物环境构成的统一体，是进行物质循环与能量流动的基本机能单位。该系统在调节气候、防止土地风沙侵蚀方面起着重要作用。下图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示该系统中某条食物链中四种生物体内毒素的含量，图三表示该生态系统中的碳循环和能量流动，请据图回答．

（1）图一所示食物网中，最低等的动物是_____，在动物分类中它属于_____纲。
（2）图二中的乙对应的生物是图一中的_____。该生物在图一食物网中与狐之间是_____关系。
（3）图三中的A代表的是图一中的_____。图三中某成份没有在图一中体现出来的是_____（填字母代号），它却在生态系统的物质循环过程中起着重要作用。
【参考答案】
一、选择题
A
解析．A
【分析】
扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有．华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
【详解】
结合分析可知．“①大多数种类身体背腹扁平；②没有肛门；③身体呈两侧对称”的观点正确；而“④有刺细胞、⑤身体呈辐射对称”是腔肠动物的主要特征；⑥扁形动物的华枝睾吸虫是自由生物，不是营寄生生活，故选A。
2．C
【分析】
蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物。
【详解】
A．蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，雨天土壤中缺少氧气，故雨天经常爬到地面上来呼吸，A正确。
B．蚯蚓的身体呈圆柱
解析．C
【分析】
蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物。
【详解】
A．蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，雨天土壤中缺少氧气，故雨天经常爬到地面上来呼吸，A正确。
B．蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，B正确。
C．蚯蚓属于环节动物，体表有黏液，没有外骨骼，C错误。
D．蚯蚓以土壤中的有机物为食，能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用；排出粪便能提高土壤的肥力，因此蚯蚓在生态系统中属于分解者，D正确。
故选C。
3．C
【分析】
软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，软体动物中既有有利的也有有害的。
【详解】
钉螺是血吸虫的中间寄主，对人体有害；蜗牛以农作物的茎和叶为食，对农业生产有一定危害。田螺、河蚌可食用。
故选C。
4．A
【分析】
鱼类生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。
【详解】
A．鳍是鱼的运动器官，背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，故A错误。
B．身体两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向，B正确。
C．鱼的体表常有鳞片，鳞片表面有黏液，可减小游泳时的阻力，起保护作用，C正确。
D．鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，减少游泳时的阻力，D正确。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解鱼类的形态结构特点。
5．D
【分析】
鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中①气管，②气囊，③肺。
【详解】
A．②气囊可辅助肺进行双重呼吸，③肺能进行气体交换，A错误。
B．在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，B错误。
C．图中①气管，②气囊，③肺，C错误。
D．由B项分析可知，鸟的呼吸方式是双重呼吸，家鸽飞行时，吸气和呼气时都进行了气体交换，D正确。
故选D。
【点睛】
知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。
6．C
【分析】
此题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点，据此作答。
【详解】
①家鸽的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾与飞行生活不相适应；
②身体呈流线型可减小飞行时的阻力；
③前肢变成翼，翼是飞行器官；
④有坚硬的角质喙便于啄取食物，这与飞行生活不相适应；
⑤长骨中空，充满空气可减轻体重，便于飞行；
⑥足有四趾，三趾在前，一趾在后，适于树栖握枝，与飞行生活无关；
⑦胸骨发达，有龙骨突，有利于家鸽飞行。
因此，②③⑤⑦符合题意。
故选C。
7．D
【分析】
两栖动物的主要特征．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【详解】
两栖动物经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，是体外受精，幼体生活在水中，由鳃呼吸，成体生活在水中或潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，因此两栖动物的生殖和发育都离不开水，这是两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的根本原因。
故选D。
8．D
【分析】
哺乳动物的共同特征是．体表被毛；牙齿有门、臼、犬齿的分化；体腔内有膈，把胸腔和腹腔分开，提高了心脏和肺的功能；用肺呼吸，适于陆生；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；胎生；哺乳，提高了后代的成活率。
【详解】
哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高，故A正确；哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力，故B正确；哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应，故C正确；哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，适应环境能力强，扩大了分布范围，故D错误。故选D。
【点睛】
掌握哺乳动物的共同特征是解决本题的关键。
9．B
【分析】
运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。
【详解】
关节腔内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，A正确；
一块骨骼肌的两端肌腱可连接在不同的骨上，B错误；
任何一个动作都要在神经系统的支配下由运动系统来完成，C正确；
伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。
10．C
【分析】
运动系统由骨、关节、肌肉构成，其中骨起支撑作用；关节起支点作用；肌肉提供动力，运动的产生是骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，图中1．2
解析．C
【分析】
运动系统由骨、关节、肌肉构成，其中骨起支撑作用；关节起支点作用；肌肉提供动力，运动的产生是骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，图中1．2是骨，3．4是骨骼肌、5是关节。
【详解】
A．图中两片长方形的木板1．2起支撑作用，相当与两块骨，A不符合题意。
B．若5表示肘关节，则4就是肱二头肌、3就是肱三头肌，图中4收缩，3舒张，表示屈肘动作，B不符合题意。
C．人在完成屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，所以4收缩，3舒张，C符合题意。
D．运动的产生是骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，D不符合题意。
故选C。
11．D
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
A． 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腱附在邻近的两块骨上，肌腹由肌肉组织
解析．D
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
A． 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腱附在邻近的两块骨上，肌腹由肌肉组织构成，能够收缩和舒张，A正确。
B．一块完整的骨骼肌主要有肌肉组织组成，但它除了含有骨骼肌外，它还含有肌腱（结缔组织），肌肉里还含有神经组织、血管（血管的内表面为上皮组织）等，因此一块完整的骨骼肌有人体的四大基本组织，因此，一块完整的骨骼肌属于一个器官，B正确。
C． 骨骼肌要受到神经传来的刺激收缩，为运动提供动力，因此要受神经系统的协调和控制， C正确。
D．骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌肉组织组成，D错误。
故选D。
【点睛】
此题要求掌握骨骼肌的结构和功能，理解骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。
12．A
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合
解析．A
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，图中伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
【详解】
A．身体悬垂时肱二头肌和肱三头肌都收缩，A错误。
B．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，B正确。
C．双臂自然下垂时肱二头肌和肱三头肌都舒张，C正确。
D．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，D正确。
故选A。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
13．C
【分析】
此题可以从动物的分类、动物的运动方式、动物体内能量的转化形式进行分析解答。
【详解】
动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果，A正确；动物运动都需要消耗
解析．C
【分析】
此题可以从动物的分类、动物的运动方式、动物体内能量的转化形式进行分析解答。
【详解】
动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果，A正确；动物运动都需要消耗能量，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放出来的。B正确；动物的运动基本上是通过骨骼肌收缩产生的，但水母没有肌肉的，但是也能进行运动，C错误；鸟的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握各种动物的运动特点。
14．B
【详解】
骨骼肌是由两端的肌腱和中间的肌腹组成，A错误；骨的运动是靠骨骼肌的牵拉提供动力实现的B正确；有的动物，如棘皮动物、软体动物等没有骨骼，有的动物具有外骨骼，如昆虫，有的体内具有骨骼，如脊
解析．B
【详解】
骨骼肌是由两端的肌腱和中间的肌腹组成，A错误；骨的运动是靠骨骼肌的牵拉提供动力实现的B正确；有的动物，如棘皮动物、软体动物等没有骨骼，有的动物具有外骨骼，如昆虫，有的体内具有骨骼，如脊椎动物，故C说法错误；动物的运动要靠神经系统的调节，消化系统、循环系统和呼吸系统提供能量，运动系统才能完成运动，D说法错误。
故选B。
15．B
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
【详解】
蜗牛的运动方式是爬行，羚羊的运动方式是跳跃
解析．B
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
【详解】
蜗牛的运动方式是爬行，羚羊的运动方式是跳跃、大象的运动方式是行走。
故选B。
【点睛】
动物的运动方式多种多样，不同的动物运动方式不同，可根据具体情况分析。
16．C
【分析】
动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
【详解】
喜鹊属于鸟类，运动方式是飞行。蜈蚣属于节肢动物
解析．C
【分析】
动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
【详解】
喜鹊属于鸟类，运动方式是飞行。蜈蚣属于节肢动物门中的多足纲，运动方式是爬行，动物依靠肌肉收缩或附肢的运动把贴地面的身体推向前进。海龟属于爬行动物，但是生活在水中，运动方式主要是游泳。故选C。
【点睛】
解题的关键理解动物的运动方式。
17．A
【分析】
社会行为的概念．营群体生活的动物，内部不同成员之间分工合作共同维持群体生活。
社会行为的特征．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级
解析．A
【分析】
社会行为的概念．营群体生活的动物，内部不同成员之间分工合作共同维持群体生活。
社会行为的特征．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
【详解】
鸭子、蝗虫、沙丁鱼，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为；狒狒，各成员之间都有明确的分工，有严格的等级制度，因此具有社会行为。
故选A。
18．D
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经
解析．D
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，是一种学习行为。
【详解】
ABD．小明的宠物狗“乐乐”经过4〜5天的训练，就学会了到指定的地方大小便，是在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。是复杂的反射活动，AB错误，D正确。
C．动物越高等，学习能力越强，解决问题的能力越强，越能适应复杂环境。题目中动物的行为，不是所有动物都能在4〜5天的时间里学会，C错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
19．C
【分析】
从行为获得的途径来看，动物行为大致可以分为两大类．一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学
解析．C
【分析】
从行为获得的途径来看，动物行为大致可以分为两大类．一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
【详解】
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，A正确；学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，BD正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，C错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
20．A
【分析】
从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为．取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【详解】
A．繁殖行为．与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺
解析．A
【分析】
从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为．取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【详解】
A．繁殖行为．与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，雄蛙在鸣叫求偶属于繁殖行为，A正确。
B．攻击行为．同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，雄蛙鸣叫不属于攻击行为，B错误。
C．领域行为是指动物占有领域的行为和现象，如“狗撒尿做标记”是狗的领域行为，而雄蛙鸣叫不属于领域行为，C错误。
D．防御行为．为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，雄蛙鸣叫不属于防御行为，D错误。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为的类型。
21．C
【分析】
在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题。
【详解】
在实验草场上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，
解析．C
【分析】
在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题。
【详解】
在实验草场上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成实验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方草反而生长良好的现象。
故选C。
22．B
【详解】
图中①②的细胞内有成形的细胞核，属于真核生物，③细菌内没有成形的细胞核，属于原核生物，故A正确；①蘑菇和②酵母菌的繁殖方式是孢子生殖，③是细菌，生殖方式是分裂生殖，故B错误；③是细菌，
解析．B
【详解】
图中①②的细胞内有成形的细胞核，属于真核生物，③细菌内没有成形的细胞核，属于原核生物，故A正确；①蘑菇和②酵母菌的繁殖方式是孢子生殖，③是细菌，生殖方式是分裂生殖，故B错误；③是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和核区，细菌没有成形的细胞核，故C正确；④是病毒，病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，必须寄生在活细胞中，否则无法独立生活，D正确。故选B。
23．D
【分析】
常考的生物．①常考的真核生物．绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。②常考的原核生物．蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、
解析．D
【分析】
常考的生物．①常考的真核生物．绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。②常考的原核生物．蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、固氮菌等）、支原体、衣原体、放线菌。③常考的病毒．流感病毒、艾滋病病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体；病毒没有细胞结构，既不是真核也不是原核生物。
【详解】
A．乳酸菌是原核生物，错误。
B．噬菌体为病毒，错误。
C．烟草花叶病毒为病毒，错误。
D．酵母菌是真核生物，正确。
故选D。
24．D
【分析】
本题考查霉菌的生活条件。真菌生活所需的条件是．营养物质、适宜的温度、水分等。
【详解】
A．煮沸的牛肉汁里面尽管有有机物，但在加热过程中把霉菌杀死了，而且密封后外界的霉菌不能进入，所以
解析．D
【分析】
本题考查霉菌的生活条件。真菌生活所需的条件是．营养物质、适宜的温度、水分等。
【详解】
A．煮沸的牛肉汁里面尽管有有机物，但在加热过程中把霉菌杀死了，而且密封后外界的霉菌不能进入，所以不易长霉，A不符合题意。
B．由于霉菌生活需要一定的水分，所以干燥的木棍不易长霉，B不符合题意。
C．由于霉菌生活需要一定的水分，所以干燥的皮鞋不易长霉，C不符合题意。
D．潮湿的粮食里面含有有机物和水，可能会出现霉菌，D符合题意。
故选D。
25．A
【分析】
细菌进行分裂生殖，靠分解动植物的遗体来维持生活，据此答题。
【详解】
从图中可以看出．细菌在开始时数量为750个，5个小时之后为9000个，10个小时为44000个，15个小时后为35
解析．A
【分析】
细菌进行分裂生殖，靠分解动植物的遗体来维持生活，据此答题。
【详解】
从图中可以看出．细菌在开始时数量为750个，5个小时之后为9000个，10个小时为44000个，15个小时后为35000个，20小时后为11000个，25小时后为6000个，变化是先增加后减少，所以曲线A符合要求。
【点睛】
细菌和真菌的形态结构和营养方式以及生殖方式应重点掌握。
26．C
【分析】
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
【详解】
将适应在20～35℃中生存的中温细菌和适应，在50～60℃中生存的高温细菌混合培养，绘制出不同温度下细菌数量
解析．C
【分析】
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
【详解】
将适应在20～35℃中生存的中温细菌和适应，在50～60℃中生存的高温细菌混合培养，绘制出不同温度下细菌数量的变化趋，说明中温细菌和高温细菌受温度的影响较大。ab段曲线上升，可能是温度升高促进中温细菌繁殖，故A正确；bc段曲线下降，可能是温度过高致使中温细菌死亡，故B正确；cd段曲线上升，可能是温度升高促进高温细菌繁殖，故C错误；de段曲线下降，可能是温度过高致使高温细菌死亡，故D正确。故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细菌生存条件以及提高学生接收图表信息、分析处理信息的能力。
27．A
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，据此解答。
【详解】
分类单位越大，共同特征就
解析．A
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，据此解答。
【详解】
分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近。大鲵属于脊索动物门，两栖纲，属于两栖动物；变色龙、扬子鳄、白条锦蛇都属于脊索动物门，爬行纲，是爬行动物。因此大鲵与其他三种动物的亲缘关系最远。
故选A。
【点睛】
分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近。
28．A
【分析】
此题主要考查的是有关植物的主要特征以及我们识图、分析图形的能力，思考解答。
【详解】
图中的银杏和水杉的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代；小麦和豌豆的种子外有果皮包
解析．A
【分析】
此题主要考查的是有关植物的主要特征以及我们识图、分析图形的能力，思考解答。
【详解】
图中的银杏和水杉的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代；小麦和豌豆的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，小麦的叶是长条形的，豌豆的小叶长圆形至卵圆形。可见四者的共同特征是都有种子，属于种子植物。可见A符合题意。
【点睛】
关键点．裸子植物和被子植物都有种子，属于种子植物。并会识图解答题目。
29．D
【分析】
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”，注意．我国裸子植物比被子植物少。
【详解】
A．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所
解析．D
【分析】
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”，注意．我国裸子植物比被子植物少。
【详解】
A．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。A正确。
B．被子植物最高等，适应环境的能力最强，B正确。
C．生态系统受到威胁，生物种类也会受到影响，进而影响基因的多样性，C正确。
D．我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称，并不是裸子植物比被子植物种类多，D错误。
故选D。
【点睛】
掌握生态系统的自我调节能力与生物种类和数量的关系是解答本题的关键。
31．A
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物
解析．A
【分析】