2024年人教版中学初一下册生物期末解答实验探究大题学业水平题(附解析).doc
《2024年人教版中学初一下册生物期末解答实验探究大题学业水平题(附解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年人教版中学初一下册生物期末解答实验探究大题学业水平题(附解析).doc(18页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2024年人教版中学初一下册生物期末解答实验探究大题学业水平题(附解析)1结合如图分析作答:(1)图二和中主要的有机物消化过程对应图一中曲线_(填字母),该营养物质最终分解成_。(2)牙龈出血,你会选择多吃图二中_(填数字)的食物。(3)食物的主要消化场所是_(填字母),与此相适应的结构特点有_(任写一条)。2下图甲、乙表示消化系统的组成和功能,图丙表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。据图回答下列问题:(1)通过甲图可知,消化系统由消化道和消化腺两部分组成。请你依次各举出大消化腺和小消化腺的两个例子_。(2)甲图中,消化食物的主要场所是 _,其原因是此处有多种消化液,如_。(3
2、)小明早餐主要食用了油条,油条是由小麦面粉和植物油组成的,根据丙图分析,能表示其二者在消化道内被消化的曲线分别是_。(4)根据上图,你认为能够消化脂肪的消化液有_,其最终的消化产物是_。(5)小肠很长,小肠绒毛内表面有许多皱襞,小肠绒毛内还有_,这些结构都与小肠吸收营养物质的功能相适应。3请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”答题: (1)“平衡膳食宝塔”第一层的食物,主要营养物质是_,该物质在消化系统中开始被消化的部位是_,在此部位中,唾液里的_会将该营养成分分解成麦芽糖,所以当我们细嚼米饭时会觉得有甜味。(2)在消化系统中的_处,含有由_分泌的,能促进_消化的胆汁、肠腺分泌
3、的肠液和_分泌的胰液等多种消化液。(3)青少年处于长身体的关键阶段,在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时,应多吃些处于第三层和第四层的食物,因为这些食物可以提供丰富的_。(4)小红最近在刷牙时经常牙龈出血,你建议她应该多吃第_层的食物。4下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请据图作答:(1)图中所示血管为_,与其它血管相比,管内血流速度最_。(2)该血管中的营养物质主要由 _(填某器官的名称)吸收进入血液。(3)经过物质交换后,从该血管流出的是_血。(4)进入组织细胞内的氧气,最终在组织细胞的_内被利用。5如图为人体呼吸系统部分结构示意图,据图回答下列问题:( 内填图中相应的序号,
4、横线处填相应的结构名称,下同)(1)由图二可以看出:人体的呼吸系统中 _是最主要的呼吸器官,不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达的气体_。(2)目前正在全球肆虐的新型冠状引发的肺炎会造成呼吸困难,重症患者需要吸氧以保证对氧气的需求,图一中_可以表示吸气过程,此时膈肌处于_状态,吸入的氧气需要依次透过肺泡壁和_进入血液,同时血液中的二氧化碳也会通过这些结构进入肺泡,随着呼气排出体外。(3)进入血液中的氧,最终会通过血液循环输送到全身各处组织细胞的_中,参与呼吸作用,释放能量,供给人体的生命活动使用。6如图是演示呼吸运动教具的模型图,据图回答:(1)写出下列字母所代表的结构
5、名称:A_ B_C_ D_(2)甲图表示_(填“吸气”或“呼气”)(3)用手向下拉D,C内的容积会_(填“扩大”或“缩小”),B就会变_(填“大”或“小”)这个过程模拟的是_(填“吸”或“呼”)气过程。(4)某种刺激导致我们剧烈咳嗽,此时D是处在_(填“向上”或“向下”)位置。7如图是人体消化、呼吸、循环和泌尿等生理活动示意图,据图回答问题:(1)炸鸡柳是孩子们喜欢吃的食物,鸡瘦肉中主要的有机物消化过程可用图甲中曲线_(填字母)表示。(2)图乙中A过程表示肺与外界的气体交换,则b气体与a气体相比较,气体成分中_明显减少。图中B所表示的生理过程称为_。(3)图中所示的血管中,流动脉血的血管有_(
6、填写图中序号)。(4)异氟烷是一种无色透明易挥发的全身麻醉药,它通过动物呼吸吸入肺内进入血管,经血液循环到达大脑,抑制中枢神经系统,可达到止痛和无意识的双重功效。老李进行手术时,采用异氟烷气体麻醉,异氟烷最先进入心脏的哪个腔?_(填、或)。8甲图是血液分层现象示意图,乙图是血涂片在显微镜下的一个视野图。请根据如图回答问题:(1)取少量人的新鲜血液,放入盛有少量_溶液(防止血液凝固)的试管里,静置一段时间后,试管中的血液会发生分层现象。通过甲图分层现象可以看出,人的血液是由血细胞和 _两部分组成的。(2)乙图中,通过显微镜观察可以发现,数量最多的血细胞是 _,它具有的形态结构特点是_,其功能是_
7、。(3)小华的手被轻度划伤出血,但伤口处血液很快凝固止血,起主要作用的是图乙中的 _。若伤口受病菌感染发炎,数量明显增高的是 _。(4)图乙中所代表物质的功能是_。9下图中AD表示心脏的四个腔,E、F表示某器官内的毛细血管网,箭头表示血流方向,请据图分析:(1)静脉血由C流出,到达E_部毛细血管网,红细胞中的_与氧结合,血液变成动脉血,流回心脏的B_。(2)血液由D流出到达F,若F表示臀部肌肉的毛细血管网,在臀部注射药物,药物随血液最先到达心脏的 _,完成了血液循环中的_循环。10人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解,其
8、中代表某类气体,代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答:(1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_,消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中气体_的参与下被分解利用,提供学习所需能量。(2)阳光大课间时子怡去操场跑步,下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是_。(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖,可能是图中_(填代号)所示的生理过程异常所致,也可能是内分泌腺_的功能障碍有关。(4)子怡同学的代谢终产物排出体外的途径,图中共呈现出_条。(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出_的生物学观
9、点。11下图是尿的形成过程示意图(1)图中处所指的液体是指(_) ,与血浆相比,它不具有的物质是(_) ,而尿液与之相比,不含有的物质是(_) ,浓度增加物质是(_) 。(2)图中处正在发生的生理作用是 (_),这个过程是在 (_)中完成的。12如图为尿液形成过程示意图,表格中的甲、乙、丙表示取自图中不同结构中的液体成分,请分析回答:水尿素葡萄糖蛋白质甲乙丙表示有,表示没有(1)肾单位由图中_(填序号)三个部分构成的,其中液体甲取自_ 。(2)液体乙是_;从液体甲到液体乙,葡萄糖没有了,这是由于_的_作用。(3)某人排出的尿液中含有蛋白质,则病变的部位可能是_。13如图为人眼和人耳结构的示意图
10、,据图回答下列问题: (1)图甲中人眼中的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指()_和()_。(2)当人看电影时,画面能在()_形成清晰的物象并在_上形成视觉。(3)当人看完电影刚走出电影院时,其眼球中()_所示部分变_。(4)“眼睛里容不得沙子”说明眼的感觉很灵敏,原因在于()_内含有丰富的感觉神经末梢。(5)近视眼是指图()_过度变凸,因而看不清远处的物体,近视眼需要配戴_透镜加以矫正。(6)图乙中能够产生震动、传导震动的结构分别是()_和()_。人听觉感受器位于()_。(7)幼儿的咽鼓管由于短且直, 当有感染时容易引起_(外、中、内) 耳发炎。14酒驾醉驾严重危害公共安全。2月1日晚,市交警
11、部门开展集中统一行动,当晚即查纠酒驾32起。请结合图甲(眼球的结构)、图乙、图丙(脑的组成)、图丁(反射弧结构)模式图,回答下列问题:(1)“红灯停,绿灯行”感受到红灯刺激的是甲图眼中的_,图乙中的j是指图甲中的_。(2)“红灯停,绿灯行”属于_反射,完成该反射的神经中枢位于图丙中的_。(3)“酒驾”或“醉酒”者常常表现出神志不清、走路不稳、呼吸急促等现象,这是由于酒精依次麻痹了图丙中的_、_、_造成的。(4)若某人因“酒驾”造成腰椎部受伤,致使右侧下肢运动出现障碍,但仍有感觉,则受损部位可能是图丁中的_或_。通过此现象可以证明脊髓具有_功能。15医生常用膝跳反射诊断被检测者神经系统是否受损,
12、下图一为该反射示意图。图二是近视眼和远视眼以矫正方法示意图,据图回答下列问题。(1)图一中处具有_,用橡皮锤叩击处,若小腿弹起,说明该反射的神经结构完整。(2)完成膝跳反射的神经冲动的传导途径是_(用图中序号和箭头表示),若图中结构受损伤,则叩击后_(选填“有反射无感觉”或“无反射有感觉”或“无反射无感觉”)。(3)膝跳反射是否需要大脑皮层参与?_(填“是”或“否”)。(4)膝跳反射实验,主要是证明脊髓具有_功能,除此之外,脊髓还具有_功能。(5)体检过程中,视力检测一项,若受试者看到的字母模糊一片,则其此时其视力情况为图二中的_(填图中字母),矫正方法为图二中的_(填图中字母)。1D解析:Z
13、 氨基酸 D 小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积 【详解】(1)图一中X表示淀粉的消化曲线,Y表示的是脂肪的消化曲线,Z表示的是蛋白质的消化曲线,图二中,主要含有糖类,主要含有维生素和无机盐,和主要含有蛋白质,主要含有脂肪,故图二和中主要的有机物消化过程对应图一中曲线Z,蛋白质的最终分解产物是氨基酸。(2)牙龈出血可能是缺少维生素C引起的,需要多吃图二中的食物。(3)食物消化的主要场所是小肠,各种营养物最终在小肠内被分解成小分子物质,故小肠对应图一中的D,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积,这与其功能相适应。2A解析:唾液腺、胰腺,肠腺、胃腺
14、 6小肠 肠液、胰液和胆汁 X、Y 肠液、胰液和胆汁 甘油和脂肪酸 毛细血管和毛细淋巴管 【分析】图甲中各部分的名称分别是:1咽、2口腔、3食道、4胃、5胰腺、6小肠、7大肠、8肛门;图乙中1胆囊;2十二指肠、3肝脏、4总胆管、5胰腺、6胰管。【详解】(1)消化系统由消化道和消化腺组成,消化腺包括肝脏、唾液腺、胰腺、肠腺和胃腺,其中肝脏、唾液腺、胰腺属于大消化腺,肠腺和胃腺属于小消化腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。(2)乙图中,消化食物的主要场所是6小肠。(3)(4)曲线X在A口腔中就开始下降,在C胃中没有下降,到了D小肠又下降故为糖类的消化,淀粉在口腔中开始被消化,在唾液
15、淀粉酶的作用下分解成麦芽糖,然后在小肠中在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖;图中曲线Y在D小肠中开始下降,故为脂肪的消化,脂肪开始被消化的部位是小肠,在胆汁的作用下,乳化成脂肪微粒,然后在肠液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。(5)人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是6小肠,这是因为小肠很长,长约56 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内表面有许多环形皱襞,皱襞上有绒毛状的突起,叫小肠绒毛,这大大增加了小肠的内表面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质的吸收。【点睛】关键是熟练掌握消化系统的结构和功能
16、。常结合图形题出现,首先认清图所示的各部分结构,以此切入。3C解析:糖类 口腔 唾液淀粉酶 小肠 肝脏 脂肪 胰腺 蛋白质 二 【分析】图示中,是口腔,是食道,是胃,是小肠,是肝脏,是大肠。平衡膳食宝塔的第一级是含糖类丰富的食物,第二级是含维生素和无机盐丰富的蔬菜、水果类,第三级和第四级的食物含有丰富的蛋白质,第五级是脂肪多的食物。【详解】(1)根据平衡膳食宝塔图示可以看出,“平衡膳食宝塔”第一级的食物,是大米、面包、薯类等食品,主要的营养物质是淀粉。淀粉的消化开始于口腔,被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,在小肠内被彻底分解为葡萄糖。(2)小肠是消化食物和吸收营养物质的作用场所。小肠中含有由肝脏分泌的
17、,能促进脂肪消化的胆汁、肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液等多种消化液。(3)蛋白质是构成人体细胞的基本物质,人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。青少年正处于生长发育的关键时期,因此应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物,这些食物中含有丰富的蛋白质。(4)牙龈出血是由于人体缺乏维生素C所引起的疾病,由“平衡膳食宝塔”可以看出,需要补充第二级食物,因为含维生素和无机盐丰富的蔬菜、水果类较多。【点睛】理解掌握消化系统示意图和平衡膳食宝塔图以及食物中三大营养物质的消化过程是解答此类题目的关键。4毛细血管 慢 小肠 静脉 线粒体 【分析】图示表示人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图:血液
18、流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时,与组织细胞进行物质交换:将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物带走。【详解】(1)毛细血管数量大,分布广,血管的内径小,仅有8-10微米,只允许红细胞单行通过,管壁非常薄,只由一层上皮细胞构成;管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换。图中所示血管红细胞单行通过,因此是毛细血管,与其它血管相比管内血流速度最慢。(2)分析图示可知:该血管中的营养物质水、营养物质和氧气等主要由小肠吸收进入血液,最终进入组织细胞。(3)血液中的氧气进入组织细胞,血液由含氧丰富的动脉血变为含氧少的静脉血,故经过物质交换后,流出的
19、是静脉血。(4)氧气和营养物质进入组织细胞,在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用,释放出能量,供给人体的生命活动。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握血液与组织细胞之间的气体交换。5B解析:肺 温暖、湿润、清洁 B 收缩 毛细血管壁 线粒体 【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺,其功能是从大气中摄取代谢所需的氧气,排出代谢所产生的二氧化碳。图一表示膈肌模拟示意图,其中A是呼气过程,B是吸气过程;模拟气管,模拟肺。图二表示人体呼吸系统部分结构示意,其中是鼻,是咽,是喉,是气管,是支气管,是肺,是呼吸道。【详解】(1)呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道不仅仅是气体的通道,对吸入的气体还有温暖、清洁和湿润
20、的作用,鼻腔前部生有鼻毛,可以阻挡灰尘;鼻腔黏膜中分布着丰富的毛细血管,血管内的血液的温度在37.5左右,能预热吸入的冷空气;鼻毛和鼻腔内黏液能阻挡和粘住吸入灰尘和细菌,鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。肺是呼吸系统的主要器官,能够进行气体交换。因此由图二可以看出:人体的呼吸系统中肺是最主要的呼吸器官,呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达肺的气体温暖、湿润、清洁。(2)通过图片中气球的状态可以判断出,图一中A可以表示呼气过程,B可以表示吸气过程。当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时,肺便扩张,肺内的气体压力低于外界空气的气体压力,从而外界气体就
21、被吸入。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时,肺便收缩,肺内的气体压力高于外界空气的气体压力,从而气体就被排出。当在B吸气过程时,膈肌处于收缩状态。肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。因此吸入的氧气需要依次透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。(3)呼吸作用的场所是线粒体,因此氧气通过血液循环输送到组织细胞的线粒体中,进行呼吸作用,释放能量。【点睛】本题的重点是呼吸系统的组成及其功能。6A解析: 呼吸道 肺 胸廓 膈肌 呼气 扩大 大 吸 向上 【分析】分析题图:A代表呼吸道、B代表肺、C代表胸廓、D
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2024 年人教版 中学 初一 下册 生物 期末 解答 实验 探究 学业 水平 解析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。