领导干部学习廉政准则体会.doc

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领导干部学习廉政准则体会

《廉政准则》是党内规范党员领导干部廉洁从业行为的重要基础性法规。提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。作为党委理论学习中心组的重要内容，纳入民主生活会的评议内容，认真组织广大党员干部，特别是科队长以上领导人员学习理解《廉政准则》的基本要求和主要内容。各级党员领导人员特别是主要负责人要严以律己，以身作则，带头遵守，模范执行。矿、科、队的主要负责人，要严于律己，洁身自好，自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。扎实推进惩治和预防腐败体系建设，推动反腐倡廉工作各项目标任务的顺利完成。
一、提高思想认识，增强贯彻落实的自觉性
《廉政准则》是党内规范党员领导干部廉洁从业行为的重要基础性法规。它的颁布实施，对于保证党员领导干部廉洁从业，形成用制度规范从业行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用；对于加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设，切实解决党员领导干部党性、党风、党纪方面存在的突出问题，进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。
要求各党支部要从加强和改进新形势下党的建设的高度，从创建“四好领导班子”、“四强基层党组织”、“四优共产党员”工程入手，充分认知学习《廉政准则》的重要性；结合贯彻落实党的十七届四中全会精神要求，把学习贯彻《廉政准则》作为创建百亿川煤、建设新广旺、打造新代池的一项重要任务，采取切实有效地措施，高标准抓好贯彻落实。
二、加强宣传教育，营造贯彻落实的浓厚氛围
要求各党支部、部门把学习《廉政准则》纳入宣传教育工作总体部（）署，列入科队长教育培训计划，作为党委理论学习中心组的重要内容，纳入民主生活会的评议内容，认真组织广大党员干部，特别是科队长以上领导人员学习理解《廉政准则》的基本要求和主要内容，明确规范要求，增强贯彻落实的自觉性；在适当的时候，组织部分党员领导人员外出参观，接受警示教育，进一步增强岗位廉洁从业意识；结合开展的党风廉洁建设主题教育宣传月活动，组织全矿科队长进行以《廉政准则》为主要内容的理论征文，对优秀文章给予表彰奖励；利用广播、电视、橱窗、板报等多种载体，发挥好廉洁文化建设阵地的作用，搞好宣传教育，积极营造学习贯彻《廉政准则》的浓厚氛围。
三、严格遵守规定，规范领导人员的从业行为
要求各级领导人员要紧密联系党风廉洁建设和干部队伍教育管理实际，严格对照《廉政准则》中“8项禁止52条不准” 的要求和规定，认真开展自查自纠与整改落实工作。一是各级党员领导人员要对照《廉政准则》的内容要求，主动开展自查自检，进行自我剖析和书面总结。二是要通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查等形式，广泛征求职工群众对本单位党员领导人员的意见。对征集到的意见及时进行整理、归纳，向领导班子和党员领导人员个人反馈。在本单位和一定范围内公布，组织职工群众进行评议，接受监督，并提出整改方案公开承诺。在对照检查期间能够自查自纠的，可坚持边学边改、边查边改、边整边改，对于具备解决条件的，立即予以整改；对难度较大，需要较长时间才能解决的，明确工作时限，落实责任人员；对不自查自纠的，一经发现查实的，将依纪依法严肃处理。三是要将《廉政准则》的贯彻实施与党员民主评议工作相结合，召开好领导班子专题民主生活会和组织生活会，严肃认真的开展批评与自我批评。矿纪委和党群部将派人参加各单位（部门）班子民主生活会，加强对民主生活会的指导，对民主生活会主题不符合要求的不过关、剖析不认真走过场的不过关、不实事求是的不过关、空洞说教的不过关、措施不具体的不过关，并责令重新召开。各级党员领导人员特别是主要负责人要严以律己，以身作则，带头遵守，模范执行，自觉接受组织和群众的监督，廉洁从业、做好表率，认真执行党风廉洁建设责任制的各项规定。
四、加强监督检查，推动《廉政准则》的贯彻落实
要求各单位、各级领导人员要严格落实党风廉洁建设责任制，按照“一岗双责”的要求和“谁主管、谁负责”的原则，抓好职责范围内《廉政准则》的贯彻实施，做到预防为主、关口前移；要把《廉政准则》的学习贯彻情况纳入党风廉洁建设责任制进行考核，确保有效贯彻落实。矿、科、队的主要负责人，要严于律己，洁身自好，自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。
要求纪检监察部门认真履行职责，加强组织协调，加强监督检查，积极协助党委抓好《廉政准则》的贯彻实施，要围绕安全生产、经营管理中的重点领域、关键环节（）和重要岗位的监督，形成廉洁风险防控的“机制链”；把制度贯穿于教育、监督、预防、惩治等环节，使每项工作、每个环节都能做到用制度管事、管人，形成规范有序的“制度链”；发挥民主集中制原则为核心的集体决策制度、权力制衡制度、信息公开制度等，形成权力行使的闭环式“制约链”；注重制度的有效性，堵住权力滥用的漏洞，减少执行制度过程中的自由裁量空间，形成制度执行的“铁锁链”。要进一步强化责任追究、严格执行纪律，严肃处理违反《廉政准则》的行为，进一步加大对违纪案件的查办力度，切实推动《廉政准则》的贯彻落实，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，推动反腐倡廉工作各项目标任务的顺利完成。

报告我睡觉”的现象。朋友，当你全家欢聚在餐桌旁享用丰盛的菜肴时，你可曾想过此时有多少家庭因怀念失去的亲人而暗自哭泣呢？当你携着妻子，带着孩子漫步在林荫小道时，你可知道此时又有多少失去丈夫的妻子，失去父亲的孩子在人生的征途上艰难地奔波？站在历史的了望台上回首往事，由于违章蛮干，许多名矿工兄弟在矿井生产建设中白白地牺牲了宝贵的生命。许多人身负重伤，甚至有的终生残疾，只有在轮椅上度过漫长而无味的人生。这一幕幕触目惊心的悲剧，这一场场生离死别的灾难，不知让人哭了多少回，流了多少泪，受了多少苦。
两年前职工刘某的妻子原在老家种地，为了照顾幼小的孩子，她起早贪黑，没日没夜地劳作，日子是苦了些，可她很知足。每逢丈夫回家，她的心里有种说不出的幸福感。那时她曾说“不管生活有多么难，只要有个完美幸福的家庭也就足够了。”然而，一场横祸打破了她的幸福家庭梦，小小的企求即刻间化成了泡影。那是一个夜班，她的丈夫象往常一样下井去了，可他在处理中间巷的时候，出了差错，就再也没有回来。噩耗传来，她惊呆了，她怎么也不会相信这是真的，一个生龙活虎的人怎么一下了就没了呢？她汪愿意这无情的事实与她的家庭连在一起。可事实是残酷的，刘真的去了，刘的死不是天灾，是人祸，是违章蛮干，被冒落的顶板，棚头压在了下面。
在矿区，乃至全国象这样的不幸的家庭又何止他一家呢？
这里我不想再去叙说他们的悲惨遭遇，也不想去叙说那些伤亡者的妻子悲痛欲绝的哭诉，更不想说失去爸爸孩子撕心裂肺的呼喊，我只想大声疾呼，不要让我们再失去亲爱的同志，不要让我们在看到白发人送黑发人的悲剧，不要让幸福家庭再度遭到毁灭！
要做到这些，对于处在生产环境复杂条件下与大自然作斗争的煤矿工作来说的确太不容易了。
但我们有“中国第一，世界一流”的信心；有敢于向困难挑战的决心和勇气；我们享有“现代化矿井”的美誉；更有安全生产最好年的壮举。尽管我们的坎坷的艰难的跋涉，安全生产也曾有过滑坡，但只要我们清醒地意识到“安全就是幸福”这个硬道理，我们只要充分发挥设备技术的优势，只要我们坚定不移地实行严格管理，我们实现安全生产绝对不只是个美丽的童话。
“前车覆，后车诫。”《三大规程》、《煤矿安全法》，这些用血的教训写成的经验，我们应当好好学习，认真遵守、切实照办。时时卡紧安全这根弦，让安全警钟常鸣于矿山。
矿工兄弟们，我们是矿山的主人，特别是我们年轻人，是新时代的主力军，绚丽多彩的二十一世纪美好的生活在等待我们去建设，去开创。我们应当珍惜今天的幸福生活，珍惜自己的生命，为了家庭永远的幸福美满，要时时想着安全，时时记着安全，让历史的悲剧不重演，让我们的矿山长治久安。

为进一步深化基础教育课程改革，推进网络教研工作的开展，根据市教研室关于开展网络教研工作的指导意见，结合我校教研实际和教育技术水平，特制定《实验一小网络教研实施方案》。
一、指导思想：
根据市教育局关于开展“网络教研”的会议精神，积极动员和组织全校教师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索数字化教研新路，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。我校将开展网络教学研究活动，利用校本研究网，建立开放、动态的网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师教学教研水平的提高。促进教师专业化成长，为新课程改革实验做出更大贡献。
二、实施步骤：
网络教研是一项基于现代教育技术和网络技术的校本教研模式，是学校常规教研的一种有效载体，能促进教研跨时空交流和资源共建共享，放大教研功能。为促使（）网络教研工作在我校顺利开展和深入进行，学校将分阶段组织实施：
第一阶段：宣传学习、成立组织机构。
（一）宣传学习。
通过教工大会、教研组活动向全校教师积极宣传网络教研会议精神，学习宣传《实验一小网络教研实施方案》。随着教育信息化程度的不断提高，教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，各项工作手段的网络化是必然的趋势。所以无论是学校，还是区域，教研工作的网络化也是必然的发展趋势。通过学习和宣传，要使全体教师充分认识到网络教研的现实意义和运用前景，转变观念、积极参与，将常规教研和信息技术有效整合，谁能够在这方面先走一步，谁就会占先机，先得益。
（二）成立组织机构。
1、领导小组：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
2、中心教研小组：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
3、网络技术指导小组：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
4、领导小组职责：
①制定《实验一小网络教研实施方案》。
②组织全校教师进行通识培训和业务进修。
③制定学校网络教研各个阶段的任务和目标。
④出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀教研组、备课组和任课教师。
⑤总结学校网络教研阶段性成果和经验。
⑥完善学校教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建设。
⑦根据老师上传资源的数量和有效回帖数量进行量化考核并计入绩效工资考核当中。
5、中心教研小组职责：
①组内成员应积极参加学科在线研讨活动。结合主题活动，发表相关评论。
②每一学期每人必须上传5件以上的教学资源，包括教学论文、教学设计、教育叙事、优质课例等，每月至少一篇。
③组内成员负责上传教师资源的分工如下：
6、网络技术指导小组职责：
①根据学校网络教研计划和制度，制定网络技术指导小组职责。
②完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。
③负责网络教研技术培训和各学科教研组长的技术指导。
④创建网络教研平台，提供教育技术支持。
第二阶段：培训学习、落实课题任务。
所谓网络教研，通俗地讲，就是教研工作的信息化、网络化，就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是教师（）首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。
1、对学校中层领导干部、教研组长和备课组长分批进行校本教研网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。指导教师在网络中实名注册和在线交流。
2、对骨干教师开展教育技术实用项目培训活动，以点带面，逐步扩大技术层面。这些实用技术有：多媒体操作平台的使用、简单的视音频处理和图片处理、扫描仪和打印机的使用等。
3、落实湖北省《校本研究理论与实践》课题组申请的课题《信息技术与课程改革的整合研究》，积极上传各种资源。
第三阶段：推动常规教研网络化。
网络教研不是区别于常规教研的一种新型方式，而是常规教研的有益补充，它不能完全替代常规教研的传统性和多样性。开展网络教研需要技术装备和教育技术能力的支撑。基于我校良好的技术环境和教师计算机中、高级水平，推动网络教研是可行的。在本阶段，将以各学科教研组为单位开展任务驱动。

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