小学一年级上学期阅读理解语文复习试卷测试卷(答案).doc
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小学一年级上学期阅读理解语文复习试卷测试卷(答案) 1.阅读下面文章,并完成练习。 雪地里的小画家 下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 小鸡画( )叶,小狗画梅花, 小鸭画枫叶,小( )画月( )。 不用颜料不用笔, ( )步就成一幅画。 青蛙为什么没参加? 他在洞里睡着(zháo zhe)啦。 11、按原文在括号里填上正确的汉字。 12、在括号内选择正确的读音,打“√”。 13、雪地上来了哪些小画家?在文中圈一圈。 14、小画家画了什么画?连一连。 2.快乐阅读。 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。” 11、根据课文内容填空。 从云彩里飘落下来的是( )和( )。 12、用“ ”画出小雨点说的话,用“ ”画出大雨点说的话。 13、小雨点去过的地方,花( ),草( )。 14、大雨点到过的地方,( )花,( )草。 3.快乐阅读。 都说春天是个爱美的孩子。她用花呀叶呀,把自己打扮得花枝招展,香香甜甜。 其实,冬天也是个爱美的孩子。你瞧,她用雪花膏抹了一层又一层,终于有了一张白白的脸。 11、春天用_____和_____来打扮自己。 12、“雪花膏”指的是( ) A.化妆品 B.面粉 C.雪 13、我会照样子写词语。 例:香甜 香香甜甜 高兴________ 快乐________ 14、想一想,写一写。 秋天也是个爱美的孩子。她用_____________打扮自己。 4.快乐阅读。 小蜻蜓 原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,过着悠闲的日子。 11、这篇短文有_____句话。 12、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”) 小河边( ) 大树下( ) 原野上( ) 竹林( ) 13、短文中小蜻蜓的身体像_____________________。 14、根据短文的句子“有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。”写句子。 ___________________________ 5.快乐阅读。 ①一朵一朵的浪花在海面(miàn)上开放。一波(bō)一波的海浪打在脚(jiǎo)上。一条一条的小鱼游来游去。一个一个的小娃娃把脚印落在沙滩上。他们还会写诗呢:大海是浪花的摇篮( )大海是鱼儿的家园( )。 11、照样子用序号标出每句话,用波浪线画出第二句话。 12、在文中的( )里填上合适的标点符号。 13、认真读短文,把正确答案的序号填在括号里。 ①一朵一朵②一波一波③一个一个④一条一条 ( )的浪花( )的小鱼( )的海浪( )的娃娃 14、照样子,写一写。 例:大海是鱼儿的家园。 树林是_____________________的家园。 土地是_____________________的家园。 ______________是______________的家园。 1. 11、竹 马 牙 几 12、zháo 13、小鸡 小狗 小鸭 小马 14、 【解析】 11、本题考查学生对儿歌内容的掌握。 学生结合对儿歌内容的理解回答即可。 《雪地里的小画家》以韵文的形式,不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言生动,富有童趣,读起来琅琅上口。 原文为:下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。 即:竹、马、牙、几、睡。 12、本题考查学生对字音的辨析。 “睡着”读作“shuì zháo”。 13、本题考查学生对儿歌内容的理解。 阅读儿歌中的“小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。”可知,雪地上来了小鸡、小狗、小鸭、小马。 14、本题考查学生对儿歌内容的理解。 阅读儿歌中的“小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。”可知小鸡连竹叶,小狗连梅花,小鸭连枫叶,小马连月牙。 学生结合儿歌内容连线即可。 2. 11、 大雨点儿 小雨点儿 12、我要去有花有草的地方。你呢? 我要去没有花没有草的地方。 13、 有 有 14、 没有 没有 3.C 解析: 11、 花 叶 12、C 13、 高高兴兴 快快乐乐 14、果实 4. 11、5 12、原野上(√) 13、一架小飞机 14、小鸟们有时在天空中展翅高飞,有时停在树枝上婉转啼叫。 5. 11、②一波一波的海浪打在脚(jiǎo)上。 ③一条一条的小鱼游来游去。 ④一个一个的小娃娃把脚印落在沙滩上。 ⑤他们还会写诗呢……大海是鱼儿的家园。 一波(bō)一波的海浪打在脚上。 12、, 。 13、 ① ④ ② ③ 14、 小鸟 庄稼 池塘 青蛙- 配套讲稿:
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