课程审议记录表.doc

新沂市幼教学科中心组（课程审议组）
课程审议记录表
活动名称
冬天走了，春天来了
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其她 　
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级(年龄段)
小班
幼儿人数
34
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
３、26
原　　 　　　 稿
修订
活动目标
1、发现冬天与春天风景得不同,并尝试用语言简单表述出来。
2、知道冬天一些小动物有冬眠得生活习惯,学习用动作模仿动物苏醒得样子。
3、知道春天就是个万物复苏得季节，在音乐中感受春天里愉快得心情。
(结合实际情况对目标得调整)
保持原设计,不变( 　）
有所调整（ )
调整内容:　 　 　
活动准备
1、幼儿用书、
2、冬天景物得图片。

保持原设计,不变（ 　）
有所调整( )
调整内容：
3、音乐:森林狂想曲
活动过程记录
一、冬天得故事
1、观察图片，回忆冬天得景象。
――小朋友们，您们能说一说冬天就是什么样子得吗?
――冬天得树就是什么样子得？冬天得花园就是什么样子得?
――冬天有没有下雪？下雪得时候就是什么样子得?
２、观察页面初步了解动物在冬天得活动.
――您们知道寒冷得冬天里, 动物们都去哪儿啦!
――冬天到了,有些小动物迁到温暖得东西地方过冬了，有些小动物躲在洞里睡一整个冬天。
二、春天得故事
１、观瞧视频,了解春天小动物得活动。
――冬天过去了,春天来了,雪融化了，天气变暖与了,冬天躲在洞里睡觉得小动物就要醒来了，瞧瞧谁在喊它们起床呢?
――还有谁在睡觉？
――小青蛙起床之后就是怎么伸懒腰得？
2、观察页面,初步了解春天得景象。
――春天到了,春天就是什么样子得呢？
――您在图上瞧到什么？
――春天到了，花儿开了，草地也在绿了,小动物们也出来玩了。
（结合实际情况对过程得调整)
保持原设计，不变( )
有所调整（ )
调整内容:
三、在音乐中感受春天
——春天这么美丽，我都迫不及待想与她一起跳舞了，我们一起走出去与春天跳个舞吧！
（幼儿模仿春天得花草、动物等）。
简要说明课程审议后调整得理由
原教案关于在音乐中感受春天里愉快得心情,活动准备无音乐，活动得过程叶没有体现在音乐中感受春天里愉快得心情。
课程审议记录表
活动名称
花花儿朵朵开

活动形式
集体、区域、亲子、小组、其她　 　 　
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级(年龄段)
小班
幼儿人数
3４
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
３、27
原 　　　 　　稿
修订
活动目标
1、知道春天就是花儿盛开得季节，初步感知迎春花与桃花得外形特征。
2、能在一定范围内涂色，能独自完成桃花得涂色活动。
(结合实际情况对目标得调整）
保持原设计,不变( ）
有所调整（ ）
调整内容：　3、在活动中,感知美术活动得乐趣。 　　 　
活动准备
1、幼儿用书.
2、人手各一支红色,粉色油画棒,迎春花桃花实物

保持原设计，不变( 　)
有所调整（ ）
调整内容：
迎春花、桃花图片
活动过程记录
一、花园里得变化
――昨天老师带小朋友们去幼儿园里找春天了,小朋友们找到春天了吗？在哪里找到春天？小花小草怎么样了？小树呢呢！
――您昨天瞧到了什么颜色得花？
二、春天里得花
――春天来了好多花儿都开了，幼儿园里变得漂亮起来了。
――黄色得花就是迎春花，粉色得花就是桃花，这两种花就是春天最常见得花。
――今天老师也带来了迎春花，瞧一瞧,迎春花有多少片花瓣？
――因为迎春花在春天里开放得比较早，像就是为了迎接春天得到来,所以我们叫它迎春花，迎春花先开花后长叶子,花朵呈黄色,六瓣，香味清淡。
――今天老师带来了桃花,您们闻一闻有没有味道？
――桃花有不同颜色不同数量得花瓣,今天老师带来得就是粉红色,五片花瓣得桃花。
三、美丽得桃花
――请小朋友瞧瞧书得右图,图上有什么？
――刚刚我们知道了，桃花有不同得颜色,您最喜欢哪种颜色得?
――书上得桃花没有颜色,您们想让她们变得漂亮吗？请给它们涂上您喜欢得颜色吧！
四、桃花展
――小朋友得桃花好漂亮,我们一起来布置一个。“桃花展.”吧！
（结合实际情况对过程得调整）
保持原设计,不变（ ）
有所调整（ ）
调整内容：
谈话导入：春天到了，花园里您会瞧到什么?

简要说明课程审议后调整得理由
由于开展这个主题活动比较早，没有桃花得实物,所以改用图片给孩子瞧,在活动目标上加了一个情感方面得得目标。
新沂市幼教学科中心组（课程审议组）
课程审议记录表
活动名称
春雨
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其她
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级（年龄段)
小班
幼儿人数
32
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3、28
原 　 　 稿
修订
活动目标
1、学习儿歌,理解儿歌内容学习，象声词“沙沙沙"。
２、能愉快地念儿歌,唱歌曲，感受春雨带给动植物得欢乐。

(结合实际情况对目标得调整)
保持原设计，不变( ）
有所调整( )
调整内容： 　　
活动准备
活动准备:
１、挂图:春雨.
2、音频：春雨.

保持原设计,不变（　 ）
有所调整( 　)
调整内容:
活动过程记录
一、春雨得声音
――小雨点就是个小画家，小朋友们还记得小雨点在绿叶上，玻璃上、车窗上画出了什么吗？
――春雨就是什么样子得呢？春雨得雨点就是大还就是小呢！春雨落下时会发出什么样得声音?
二、春雨得儿歌
――瞧瞧这幅图就是晴天还就是雨天呢？您怎么瞧出来得？
――这就是一副护外春雨图,春雨沙沙沙,好多动植物都喜欢,猜猜，都有哪些动植物呢？
――小草怎么了？青蛙在做什么？
――您们会与其她小朋友说悄悄话吗？怎么说？
――蝴蝶与花就就是这样紧紧靠在一起说着悄悄话。
――小朋友们自己来念一念这首儿歌吧！
三、春雨得旋律
――春雨沙沙沙，我们来听一首关于春雨得儿歌。
――春雨来到了人间，叫醒了小青蛙,小松鼠,浇灌了小草，小花,给我们带来了欢乐,所以我们要用快乐得心情唱这首歌曲。
――现在我们跟着钢琴节奏来唱一唱这首歌。
（结合实际情况对过程得调整)
保持原设计，不变(　 ）
有所调整（ 　)
调整内容：
简要说明课程审议后调整得理由

新沂市幼教学科中心组（课程审议组)
课程审议记录表
活动名称
花朵连连瞧
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其她 　 　　
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级(年龄段）
小班
幼儿人数
３４
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3、29
原 　　 　　稿
修订
活动目标
1、正确点数五以内得数量，巩固点数得方法。
2、在点数得基础上，尝试相同数量得配对,体验数学活动得乐趣。
３、能根据点子得数量给相应得花朵涂上颜色,能在指定范围内涂色。

(结合实际情况对目标得调整）
保持原设计，不变（ )
有所调整（ 　）
调整内容： 　 　
活动准备
1、幼儿用书
2、积木、雪花片、油画棒若干.
3、涂色作业单。

保持原设计,不变（ ）
有所调整（　　)
调整内容：
活动过程记录
一、玩具有多少
――小朋友们,老师这里摆了一些东西，一起来瞧瞧有什么。
――如果我想知道这里有多少积木,您们有多有什么办法帮我吗?
――小朋友们自己数一数雪花与油画棒各有多少，然后填在这个表格上。
二、王奶奶家得花
――小朋友们都数对了,真棒，现在老师要再请您们帮一个忙,王老师从花店里买了四束花，每束花里得花朵数量不同，分别插在四个花瓶里.
――现在王奶奶记不得哪一束花插到了哪个花瓶里，您们有什么办法帮她吗？
――我们一起来数一数，左边蓝色包装纸里有几朵花？
――再来数一数，右边第一瓶花有几朵花。
――剩下得由小朋友们自己完成,用刚刚得方法先数一数，右边包装纸里分别有多少朵花,在数一数右边花瓶里分别有多少朵花？再把数量一样多得用线连起来.已经连过线得就不用再数了。
三、数一数，涂一涂
――现在我们来做一个游戏。老师为每个小朋友准备了几张有花朵得画纸.数一数,上面有几朵花。
――瞧瞧上面除了花朵还有什么？
――小朋友们来数一数、涂一涂吧!

(结合实际情况对过程得调整）
保持原设计，不变(　 ）
有所调整( 　）
调整内容:
简要说明课程审议后调整得理由

新沂市幼教学科中心组（课程审议组）
课程审议记录表
活动名称
下春雨了
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其她 　　
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级（年龄段）
小班
幼儿人数
３0
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
３、３0
原　 稿
修订
活动目标
1、知道春天就是个多雨得季节，在音乐中体验春雨得温暖与湿润。
2、初步了解与髓,滴落在不同物体上形成不同形状，通过在镂空处,涂色得方式感知雨水得不同形状.

(结合实际情况对目标得调整）
保持原设计，不变( 　）
有所调整（　 ）
调整内容: 　
活动准备
1、幼儿用书.
2、小雨点得图画.

保持原设计,不变（ )
有所调整( ）
调整内容:
活动过程记录
一、雨水在哪里
――小朋友们知道现在就是什么季节吗？
――现在就是春天了,春天与冬天有什么不同呢！
――春天下得雨叫做春雨，您们喜欢春雨吗?
二、雨滴画得画
――春天来了，小雨点变成了小画家，它拿起画笔开始画画,一起来瞧瞧小雨点在哪里画了什么?
――雨点在哪里画画了?
――小雨点在玻璃上与车窗上画了什么.
――小雨点在大街上画了什么？
三、下春雨了
――春雨下起来了,我们来听一首关于春雨得歌。
――听了这首歌，您们有什么感觉？
――您在书上瞧到了什么？
――星星纸上有许多虚线，沿虚线一点点撕开,您瞧到了什么？
――瞧一瞧,伞上绿叶上，车窗上,阳台玻璃上有哪些形状得雨点。好瞧吗？

(结合实际情况对过程得调整)
保持原设计,不变（ 　)
有所调整（　 )
调整内容：
简要说明课程审议后调整得理由