红色文化融入高职院校学生思想政治教育路径探索.pdf
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1、22 00 22 33年年第第11 55期期 谈文化 作者简介 包懿,江苏信息职业技术学院副教授,硕士研究生,研究方向:学生思想素质教育。红色文化融入高职院校学生思想政治教育路径探索 包懿 摘摘 要要 红色文化是在高职院校学生思想政治教育学习的重要资源。在高职院校的学习中,应该发挥学生的主观能动性,提升学生的思想政治素养,融入红色资源鼓励高职院校的学生在思想上要更加珍惜现在的生活,发奋学习,为我国的现代化建设贡献自己的力量。关关键键词词 红色文化 高职院校学生 思想政治教育 基基金金项项目目 2 0 1 9年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“新时代传承红色基因、助力高校思政教育的践行效用研
2、究”(2 0 1 9 S J B 2 7 1)。红色文化是中华优秀传统文化的重要组成,包含着坚定的理想信念和爱国情怀1。红色精神文化影响着大学生的思想,对于接受思想教育的学生,会促进他们的学习,在爱党爱国的同时,他们会把这份理念扎根在自己的心中,通过努力学习来为我国的社会主义建设贡献自己的力量。一、红色文化融入高职学生思想政治教育的重要意义红色文化有利于学生坚定理想信念。人的精神在生活中处于核心地位,理想信念的组成为我们提供了奋斗方向,新时代的大学生要树立正确的理想信念,加强学习。高职院校大学生在学习专业理论课过程中,加强思想政治教育,明确自己的价值追求,培养自己的爱党爱国精神。中国共产党百年
3、历程,为我们创造了今天的幸福生活,大学生应珍惜现有的生活。中华优秀传统文化是历史的积淀,大力开展中华优秀传统文化教育,要在学生中要培养自强不息、勤奋吃苦耐劳的精神,树立正确价值观的同时,坚定自己的信仰,有助于引导新时代大学生有抱负,珍惜当下的生活,展望更好的未来。红色文化的政治引导,可提升学生的社会主义核心价值观教育。一是有激励的作用。许多革命先烈牺牲时英勇无畏、无私奉献,时刻提醒我们牢记历史,这些精神让大学生们对目前的生活加倍珍惜,并时刻发扬艰苦奋斗精神。二是培育高职学生与时俱进的开创性思维2。通过学习红色文化,提升师生的政治理念,保持创新,为国家的发展、社会的进步贡献自己的力量。红色文化的
4、传承鼓励高职院校学生树立自己的理想,努力学习,同时,促进老师更好地教学,培养社会主义接班人。学生应从历史中汲取经验,红色文化的积累,见证了历史的进程,要想学好红色文化,就要走进历史,培养自己的爱国情怀。对于高职院校的大学生来说,要有一个很好的理想理念去实现伟大的抱负。记住历史的教训,奋发有为。在高职院校学习阶段是人生关键的一步,提升自己的道德修养,端正学习态度有益于学生目前的学习以及日后的工作。二、红色资源融入高职思想政治教育课程的路径高职院校中的学生不仅要学习自己的专业理论课,还要在学习中培养自己的认知能力,了解历史,加强自己的精神思想教育3。在高职院中注重培养学生思想政治教育应该贯穿整个教
5、学过程的始终,针对大学生的思想政治教育课程,不仅为学生灌输精神层次的文化,丰富了学生的思想,还加强了他们对历史的认同感。红色资源融入高职思想政治教育54包懿/红色文化融入高职院校学生思想政治教育路径探索课程的路径有以下几种。(一)教学中运用红色文化精神案例,重视红色文化精神教学红色文化与大学生的思想教育具有统一性。首先,要深入学习红色文化的时代价值,让红色文化能够在高职大学生思想教育上发挥最大的作用。因此,高职院校要发挥学生的主观能动性,在红色文化的学习上,立足课堂教学,要深度地发掘红色文化的价值,及时把握学生的身心特点和掌握知识的程度。把红色文化融入课堂学习上,发挥红色文化育人作用。让学生充
6、分地领会到红色文化的精髓,需要老师将红色文化教育内容丰富多彩地呈现给学生。根据每节课的知识,适当地加强红色文化案例的授课,要针对一系列的专题教育,让学生思想政治教育得到提升;按照情境教学的模式,举例红色文化精神的案例,吸引同学的注意力,让同学们在课堂上有积极主动的表现,能够引起同学的共鸣,这样就能加深同学对红色文化精神的理解。专业课老师也不仅要教授专业知识,在课堂上也更应融入一些红色文化知识。在实际生活中,能够更贴近学生,有针对性和亲和力,培养学生全面发展。无论是哪一种专业课,都有一些红色案例去宣扬伟大的革命精神。例如:红船精神是红色革命的精神之一,它具体指的是开天辟地、敢为人先的首创精神,坚
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