【语文】西安西工大锦园实验小学六年级上册期中复习试题(含答案).doc
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1、【语文】西安西工大锦园实验小学六年级上册期中复习试题(含答案)1看拼音,写词语。fng bozo gopo xioj snkng ki( )( )( )( )( )dygn zoy lshn ynp jun( )( )( )( )( )2加点字词含义完全相同的一项是()A开国大典典雅端正B红军不怕远征难征求意见C顾影自怜左顾右盼D万水千山只等闲莫等闲3下列词语字形完全正确的一组是()A苍穹磅礴沧海一粟B连惯疙瘩迥然不同C瞻仰憧景心潮澎湃D暴破斑驳袖手旁观4下列句子都使用了修辞手法,与其他三项不同的一项是()A木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟。B小小的花苞,圆圆的,鼓鼓的恰如衣襟上的盘花扣。C走了许
2、久,远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。D山洪咆哮着,像一群受惊的野马。5下列句子有语病的是()A访问的是陈巴尔虎旗。B战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。C地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。D人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。6下列句子中,标点符号使用不正确的一项是()A聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?B整个上午我就跟在母亲脚底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?走吧C中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。D我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地在说:“噢,对不起,噢,对不起”7学会表达
3、。学校准备举行秋季运动会,如果你报名参加了其中两项比赛,经常要利用课余时间练习。妈妈十分反对:“天天练习,耽误学习怎么办?”请你逐条陈述理由,说服妈妈支持你参加比赛。_8日积月累。(1)、周恩来总理为国为民,_(填诸葛亮名句)。他把一生的精力都奉献给了他热爱的祖国和人民。陆游曾说:“_,事定犹须待阖棺。”这两句诗是他用来自勉的,但值得我们所有人学习。(2)、春天,看到万紫千红、一片生机勃勃的景象,我不禁想到朱熹春日中的“_,万紫千红总是春”;夏夜,看到鹊飞、听到蝉鸣,我脱口而出的便是辛弃疾的“_,_”;雨天,看到乌云密布、雨珠四溅,我脑海中浮现出了_(作者)六月二十七日望湖楼醉书中的“_,_”
4、。(3)、“捐躯赴国难,_”是曹植坚定的报国志,“少小离家老大回,_”是贺知章悠悠的思乡意,“待到重阳日,_”是主客之间的亲切、融洽。9根据课文内容填空。(1)六月二十七日望湖楼醉书中生动形象地描写了西湖大雨将至以及大雨倾盆的景象的句子是“_,白雨跳珠乱入船。”(2)西江月夜行黄沙道中从视觉和听觉两方面写出月夜景色的句子是“_,_”。(3)七律长征围绕“_,_”向我们展示了五幅“红军征难图”。(4)周总理为国计民生不辞辛劳,夜以继日,真是“_,死而后已”。阅读下面的非连续性文本,完成练习。随着社会的发展,新的城市不断出现,老的城市不断扩展,城市人口日益增长,越来越多的人集中在城市里,带来了许多
5、新问题。最使人头疼的是空气污染严重,以及噪音扰乱着人们正常的工作和休息。为了生活环境更合适,人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”,守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”,是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”,不仅能吸收空气中的二氧化碳,调节城市空气,而且能降低灰尘污染叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘,阻止灰尘微粒蔓延。科学家研究证明,城市空气中细菌的含量是森林空气中细菌含量的100多倍!幸运的是,有些可爱的“绿色卫士”在保护着人们:它们本身还会产生多种消灭细菌的物质,如痢疾病菌接触杨树叶后会死亡。 树林能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林和灌木丛,能大大减弱噪
6、音,有显著的隔音效果。“绿色卫士”还有助于保护土壤上的建筑物,使它们免受阳光暴晒。在炎热的夏天,小花园或树荫下的气温要比空旷处的气温低。医生调查证明,常到公园散步的病人,他们的心肺活动往往有明显好转。每当百花盛开、绿树成荫时,大自然的美景总是使人心旷神怡。可是,你是否想过,城市里的树木花草给人们带来了欢乐和健康,它们自己却被污染了的空气侵袭者,常常未老先衰,加速死亡。一棵榆树,生长在森林中()活三百年,而生长在城市里,它的寿命却()四五十年。一棵椴树,在森林中()活四百年。在城市里()活五十至七十年。而且,污染了的空气会使树木生长速度降低一半。当然,不同树木有着不同的特性,有些树木抗污染能力是
7、很强的,如有些品种的杨树,椴树和槭树。还有一些灌木抗污染能力也很强,如接骨木、绣线菊和金银花。所以,我们在绿化城市的时候,应当充分考虑各种树木所具有的特性,使它们在城市中更好地发挥“肺”的功能。10、抓关键句,把握第自然段的主要观点,正确的是()。A为了生活环境更合适,人们在城市里种植了大量的花草树木。B树木花草是城市的“绿色卫士”。C树木花草能吸收空气中的二氧化碳,调节城市空气。11、在第自然段的横线处填中心句,正确的是()。A植树节的时候,人们积极地到山野种植各种树木。B随着人们生活水平提高,人们越来越喜爱花草树木。C树木花草在城市里的作用的确很大。12、与第自然段中划横线句子运用了相同的
8、两种说明方法的是()。A一棵千年的大椿树,光它的气根就有二三十根。B在那些高大的乔木或油棕上,往往有几十种乃至上百种依附植物。C地球同茫茫宇宙相比是渺小的,它是一个半径约为6400千米的星球。13、联系上下文想想,依次填写短文第自然段括号里的词正确的是()。A可能可以只是能只能B可能可以只有只能 能C可以可能只有能只能14、短文中介绍了树木花草在城市里有哪些作用?请简洁概括出其中的三个方面_。阅读下面文章,完成问题。放羊的雨来赶着一大群羊,挤着,撞着,波浪似的往村外涌去。这时,地皮已经发白,天空也现出黎明时的蓝色。树林、草垛也浮现出了它们模糊的轮廓。芦花村笼罩在冬天的浓雾里。雨来走进羊群里,眼
9、神关切地小声问那个八路军战士:“叔叔,你走得了吗?”那战士早已经痛得额头上冒出豆粒大的汗珠。雨来听他咬着牙说:“别说话!”雨来担心他走不动,又忍不住小声说:“叔叔,那个长犄角的大羊劲儿大。你趴下来的时候,可以挟着它走!”八路军战士因为伤口疼痛,声音颤抖地说:“别吭声啦!”村头上一堆堆的火,快要熄灭了。一阵风卷过,火星四处乱飞。雨来看见一堆火旁边,背靠背坐着两个鬼子,都抱着枪,耷拉着脑袋,大概是睡啦。稍远一点儿也有鬼子在打盹儿。天空已经完全变成灰蓝色,天上隐约有一抹早霞,雾气变得淡了。然而天还没有大亮。雨来看了看天色,又看了看打盹儿的鬼子兵,忙催着羊群赶快走。可羊群走动的声响把打盹儿的鬼子惊醒了
10、。鬼子兵睁眼一看,跳起来把枪口顺过去,大声地喊:“站住!什么的干活!”雨来一面看着趴下去隐没在羊群里的八路军战士,一面回答:“放羊的!”雨来仍旧赶着羊群往前走。鬼子兵端着枪,:“回去,我的不准!”雨来:“不行啊,这是于团总的羊,你不让我过去,于团总能饿我三天呢!”旁边有一个翻译官听到了,同鬼子兵呜里哇啦说了几句日本话,鬼子兵把一挥同意雨来走了。雨来扬起鞭子,抽了一下,雪白的羊挤着、撞着、咩咩地叫着,奔向还乡河岸去了。15、默读课文,用简洁的语言,把放羊的故事情节补充完整。16、写人物说话时,可以不用“说”来表达。请你根据雨来和鬼子兵的特点,在文中的横线上填写恰当的词语来代替“说”。17、读读第
11、段画波浪线的句子,联系上下文,推测雨来当时的心理活动,写在下面的横线上。_18、选文第段和第段都有环境描写,它们在文中起什么作用?请联系上下文,写出你的理解。_19、请你结合第段和第段中对雨来的具体描写,谈谈他是一个怎样的孩子?_20、作文生活中的一些小事,常常会让我们领悟到做人的道理。相信你也有过这样的经历和感悟,请以“做人要_”为题,写一篇记叙文。要求:1、将文题补充完整,并以此文题为中心写成作文。2、必须通过一件具体的事来表现中心,表达真情实感。字数不少于300字。1 风暴 糟糕 咆哮 沮丧 慷慨 抵御 干燥 毅力 呻吟 疲倦【详解】此题考查的是对词语的拼写能力。解答本题时,首先读一读拼
12、音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后,读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点,书写时要注意“暴、丧、狱、毅、吟”这些字的笔画和结构。要做到规范、正确和美观。2C【解析】C【详解】本题考查的是对字义的理解和分析,结合选项的内容进行分析。本题中加点字含义完全相同的是C项。A项:“开国大典”中的“典”意思是典礼,“典雅端正”中端庄:端正庄重。典雅:优美不粗俗。中的“典”意思是优美。B项:“红军不怕远征难”意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,“征”的意思是长征。“征求”意思是寻求,希望得到。大张旗鼓地向他人求取某物(一般指经过大的宣传的求取)。“征”的意思是寻求。C项:顾影
13、自怜:怜:爱惜。意思是回头看看自己的影子,怜惜起自己来;形容孤独失意的样子,也指自我欣赏。顾:回头看。左顾右盼:指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。顾:看。D项:“万水千山只等闲”意思是把千山万水都看得极为平常。所以“闲”的意思是平常。“莫等闲”意思是不要浪费时间,虚度光阴。所以“闲”的意思是空闲。3A【解析】A【详解】本题考查字形易错字。选项B的词语“连惯”书写错误,连惯连贯:连接贯通。选项C的词语“憧景”书写错误,憧景憧憬:对某种事物的期待与向往。选项D的词语“暴破”书写错误,暴破爆破:(1)用炸药摧毁岩石、建筑物等。(2)突然破裂。选项A的词语字形完全正确。故选A。4A【解析】A【详解
14、】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。A选项,运用了拟人的修辞手法,从“发抖、呻吟”可知把“木桥”人格化。B选项,比喻句,把“花苞”比喻为“盘花扣”。C选项,比喻句,把“河” 比喻为“带子”。D选项,比喻、拟人的修辞手法,把“山洪”人格化,比喻为“野马”。故答案为:A。5A【解析】A【详解】本题考查了修改病句。修改病句,首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当,语序是否合理,意思有无重复。其次,语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲,逐一
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