小学三年级阅读方法训练.doc
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. 小学三年级阅读方法训练 知识点一:中心句 一、中心句就是文章中最核心的一句话。一篇文章必须要有一个明确的中心,所有内容都是围绕中心展开叙述的。 二、思考:1、文章有没有中心句?是哪一句?为什么? 2、这个中心句在文中处于什么位置? 3、这个中心句,在这段话中起什么作用? 例1:青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。它鼓着一对大眼睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它“噌”地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。 例2:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。 例3:春天在哪里呢?到大自然中找春天去!春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳。春在空中,和风送暖,燕子翻飞。春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水。春在田间,麦苗返青,菜花金黄。到处都有春天,春满人间。 例4:陈老师多珍惜粉笔哟!每次上课,她从盒里取出一支粉笔,用到最后一点点,还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的,用力地写着,直到无法再写的时候才扔掉。那时候,你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想:陈老师多珍惜粉笔哟! 三、找中心句的方法: ⒈认真阅读全文。 ⒉仔细分析段内句子间的关系,明确全段的中心意思,判断本段是否有中心句。 ⒊了解中心句在段内位置的一般规律: 可编辑doc . ①起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。 ②起承上启下作用的中心句一般在段的中间。 ③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。 ④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。 知识点二:过渡句 过渡句 1、作用——承上启下 2、类型 ①连贯式(有动作的先后次序,为引出下文做铺垫) ②承接式(承上,启下。为启下服务) ③总分式 ④转折式(虽然/尽管……但是/可是) ⑤递进式(不但/不仅……而且) 知识点三:总起句和总结句 总起句和总结句 1、总起句 作用:①概括短文主要内容;②为下文写作做铺垫。 特点:通常在文章的开头。 2、总结句 作用:①总结全文;②点明中心;③升华情感;④深化主题。 特点:文章的总结句在文章结尾;段落的总结句在段落结尾。 课堂巩固 鸽 子 这只鸽子真可爱。它体态轻盈,全身像覆(fù)盖着一层洁白的雪花;翅膀宽大,底下还长着密密层层的细绒毛,呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音;一双腿鲜红鲜红的,爪子又实又弯,可以牢牢地抓住东西,嘴又尖又长,对进犯的敌人会毫不留情;一双眼睛炯(jiǒnɡ)炯有神,时时刻刻都在注意周围发生的情况。 1、这段话是围绕“ ”这句来写的。 2、这段话抓住小鸽子的 、 、 、 、 、 等部位来写。 可编辑doc . 3、照样子,写出小鸽子的身体特点。例:(轻盈的)体态 ( )的翅膀 ( )的腿 ( )的爪子 ( )的嘴 4、照样子,写词语。 密密层层 红菊花的茎是墨绿色的,挺得笔直,看上去很神气。叶子也是墨绿的,像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花,花瓣一丝一丝的,弯弯曲曲,像是( ),整个花朵就像个火丝的绒球。从远处看,花瓣微微低垂着,又像一个害羞的小姑娘,红着脸蛋,低头不语。红菊花真美啊! 1、你能按要求写出下列词语吗?(3个) 墨绿(表示颜色): 弯弯曲曲: 表示景色优美的成语: 2、那一丝一丝,弯弯曲曲的花瓣像什么呢?请展开想像,填写在文中的括号里,我相信:你一定能行! 3、用“----”划出能概括全文内容的句子。 4、这段话介绍了红菊花的_____、____ 和_____。 5、美丽的红菊花盛开在秋天,你喜欢秋天吗?本学期,我们学习了写秋景的古诗,请写下你最喜欢的一首:《 》,诗句是: , 。__________________,____________________。 我爱花城 我刚到花城,便陶醉在花的海洋里…… 记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。 可编辑doc . 秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊! (一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。) 啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们! 1本文是按_______________________ 的顺序来写的。 本文的中心句是 ______ 。 2把"在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!"这句话改为陈述句。 ________________________________________________________ 3、根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。 (1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。( ) (2)形容可看的东西太多,看不过来。 ( ) (3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。( ) 4、第五自然段,作者写了菊花的______________ 和_____________ 。 5、用"_______"画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。用" "画出描写菊花千姿百态的句子。 6、 说说阅读了本文带( )的自然段,你读懂了什么? 小院花圃 小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。 1 、 填空。 可编辑doc . 这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ,北面有个 ___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。 2 、 读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打"√"。( 1% ) 一大串一大串 的葡萄挂在葡萄架上, 不时发出醉人的香味。 这句话写了: ① 葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( ) ② 葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。……………………… ( ) ③ 葡萄成熟了,很可爱。………………………………………… ( ) 3 、 写出下面词语的反义词 高大 ( ) 热闹 ( ) 4 、 照样子写词语 绿油油 ___________ ____________ 漂漂亮亮 __________ ___________ 5 、 用" "划出打比方的句子。 6 、给文中画□的地方加上标点。 7 、文中的"青菜 黄瓜 茄子 西红柿"总的名称是( )类。 感谢您的支持与配合,我们会努力把内容做得更好! 可编辑doc- 配套讲稿:
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