生态系统的结构和功能习题.doc

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生态系统的结构和功能习题
1．生态系统的能量流动是指 （ ）
A．太阳能被绿色植物固定的过程
B．系统内生物体能量被利用的过程
C．系统内伴随物质循环的能量转移的过程
D．能量从生物体进入无机环境的过程
2．生态系统中属于生产者的是（　）
A．限于绿色植物 B．限于自养生物
C．全部植物及细菌和真菌 D．全部自养生物及部分异养生物
3．在生态系统碳循环过程中把CO2释放到大气中有多种形式，其中起主导作用的是（　）
A．植物和动物的呼吸作用
B．化石燃料的燃烧作用
C．分解者对有机物的分解作用
D．化工厂对碳酸盐的分解作用
4．在生态系统中，碳元素参与物质循环的主要形式（　）
A．二氧化碳 B．碳酸盐 C．碳酸 D．碳水化合物

5．右图表示a、b、c三个地区森林土壤有机物的分解状况，则分解者的作用由弱到强依次是（ ）
A．a→b→c
B．c→b→a
C．b→a→c
D．a→c→b
6．某生态系统中有a、b、c、d、e五种生物，a为植物，其余的为动物。一年内输入内这五种生物的能量数值如下表：
生物
a
b
c
d
e
能量(J.m-2×10-5)
90
9.5
0.96
1.8
0.32
ｂ、c、d、e四种动物同处一个营养级的是　　　　　　　　　　　　（ ）
A．b与c B．c与d C．d与e D．b与d
7．细菌和真菌在生态系统中物质循环不可缺少是因为
A．食物链中重要一环 　　B．能把有机物分解为无机物，归还到无机环境中
C．与人类关系非常密切 D．与生产者、消费者都有关系
8．在生态系统中是生产者，从细胞结构来看属于原核生物，在生态系统碳循环中起重要作用的是（　）
A．蓝藻 B．细菌 　C．水稻　 D．病毒
9．生产者和消费者的遗体被分解者分解（　）
A．只有物质循环过程 B．只有能量利用过程
C．既有物质循环又有能量利用过程 D．无法确定
10．表示一个生态系统食物关系时，往往得到的是网状的复杂结构，这是由于（　）
A．生产者的数量最多 B．消费者不只以一种食物为食
C．生态系统的物质流失 D．能量在各级营养级中逐渐递减
11．下列哪项叙述是不正确的 （　）
A．能量流动是生态系统的主要功能　　
B．物质是能量流动的载体
C．能量是物质循环的动力
D．能量在流经生态系统各个营养级的时候，是逐级递减的
12．对于绿色植物来说，与生态系统碳循环密切有关的生理过程是 （　）
①渗透吸水　②吸胀吸水　③光合作用　④蒸腾作用　⑤矿质元素的吸收　⑥呼吸作用　⑦顶端优势
A．②⑤ B．③④　 　C．①⑦ D．③⑥
13．一个生态系统若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是（　）
A．生产者和消费者 B．消费者和分解者
C．生产者和分解者 D．所有的生物成分

14．下图为一食物网，若把蛇全部捕光，请回答：
（1）此食物网中，何种生物数量大量减少？______。
（2）何种生物数量有增加的趋势？______。
（3）该食物网中，草属于__________，山猫鹰属于__________。
（4）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是__________ ，该生态系统的能量最终来源是__________，其能量流动的特点是__________.
15．如图为碳循环图解，请回答下列问题：

（1）物质循环实质上是物质在圈与圈之间转移。请在下列表格中填出各圈中碳素的贮存形式，用“十”或“—”标明是否参与碳素交换过程。
项目
岩石圈
大气圈
水圈
生物群落
碳素贮存形式

是否参与交换

上述分析得知，碳循环带有__________性。
（2）碳主要以__________形式循环的。
（3）碳从无机环境进入生物群落的唯一途径是［　］__________；由绿色植物通过②__________传递到各级消费者。
（4）碳从生物群落返回无机环境的途径③表示__________；④表示__________；⑤表示__________。
16.如图是1845年至1935年的90年间，北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关问题：

（1）雪兔的种群数量变化用字母________表示，其数量最多的年份曾达到________只。
（2）雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是①__________________②________________________。
（3）猞猁的存在对整个森林生态系统的稳定所起到的作用具体是___________________
____________________________________。
（4）在所研究的1890 ~ 1935期间，该生态系统中雪兔的K值为_______左右。从图中任意一时段看出，当雪兔种群达到K值后，猞猁种群的K值变化是________（答早于或晚于）雪兔的K值出现（注：不考虑其他生物因素）。

参考答案
1．C，提示：生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程，能量流动是随着物质的循环而完成的。
2．B，提示：生产者是指能直接将无机物合成有机物的生物成分，其同化类型应为自养型，而自养型生物除光合自养型的植物及光合细菌外，还应包括各种化能合成作用的自养型生物，如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等。
3．A，提示：在生态系统碳循环过程中通过植物和动物的细胞呼吸把CO2释放到大气中。
4．A，提示：碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是通过自养型生物将二氧化碳进入生物群落，再通过生物群落中的各种生物的细胞呼吸将其释放回无机环境中。
5．B，提示：土壤中的有机物通过分解者的分解作用成为二氧化碳释放回无机环境中，分解者的分解作用越强土壤中的有机物量越少。
6. B，提示：生态系统能量流动是单向的逐级递减的，相邻营养级之间的能量大约为10%—20%，处于同一营养级的生物能量数值大体相同。
7．B，提示：营腐生生活的细菌和真菌属于分解者能把动植物遗体分解成无机物，供生产者重新利用。
8．A，提示：蓝藻是原核生物，能够进行光合作用将二氧化碳和水和成贮存能量的有机物，在生态系统碳循环中起重要作用。
9．C，解析：生产者和消费者的遗体被分解者分解简单的无机物过程中，释放能量。
10．B，提示：在一个生态系统中，生物的种类越多，个体数量越庞大，其中的食物就越多，彼此间的联系也就越复杂。因为一种绿色植物可能是多种草食动物的食物，而一种草食动物既可以吃多种植物，又可能成为多种肉食动物的捕食对象，从而使各条食物链彼此交错，形成食物网。
11．A，提示：生态系统的主要功能是能量流动和物质循环。
12．D，提示：绿色植物与生态系统碳循环有关的生理过程是光合作用和呼吸作用（有氧呼吸）。　
13．C，提示：在生态系统中，生产者的作用是把无机物转变为有机物，把光能转化为化学能，这样才能被生物体利用，所以，生产者是生态系统的主要成分；分解者的作用是把动植物的遗体、排出物和残落物中所含的有机物分解成无机物，归还到无机环境，这样才能被绿色植物重新利用，所以，分解者是生态系统的必备成分。消费者既不是主要成分，也不是必备成分。故生态系统长期维持下去，除非物质的物质和能量外，必须有生产者和分解者。
14．提示：此题旨在考查生态系统食物网中某种生物数量变动对其他物种的影响。从上述食物网中可以看出，蛇既是山猫的天敌，又是鹰的食物，而鹰又是兔的天敌。因而当蛇全部损光后，山猫将失去天敌的捕食，数量剧烈增加。鹰则将更多地以兔为食，保持数量基本不变，同时，山猫也是兔的天敌，山猫的增加，也将引起兔的减少，因而蛇减少的结果必然引起山猫数量的上升和兔数量的下降。
参考答案：（1）兔　（2）山猫（3）生产者 消费者 （4）花生和草 太阳光能 单向的逐级递减的
15．提示：本题考查碳循环有关知识。碳循环具有全球性。碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行的。碳从无机环境进入生物群落的唯一途径是光合作用。绿色植物合成的含碳有机物通过食物链和食物网传递到各级消费者。碳从生物群落返回无机环境的途径有生产者、消费者的细胞呼吸，分解者的分解作用和化石燃料的燃烧，应该说明的是，硝化细菌等的化能合成作用也参与碳循环。
参考答案：
（1）
无机盐
CO2
HCO
有机物
-
+
+
+
　　全球
（2）CO2　
（3）①光合作用　食物链和食物网　
（4）细胞呼吸　分解作用　燃烧等利用
16．提示：本题考查种群数量的变化及生态平衡问题
参考答案：（1）A 140千或140 000
（2）可食的植物增加 猞猁争剧减少
（3）猞猁捕食一定数量的雪兔，使森林植被不致被过度破坏，从而维持了系统的稳定
（4）60千只 晚于

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

范柑辆鼠乘匠脐谍陨镀昼痞生擎瑰驼罕异踩迄惶恨刮换答邹沛墒十盐眺柿涕掌湛韵掖聪明旬司赡亭毖徘跌签鼓绪账企娟孕芽僧宙坚衅缓柔腿已服娱揍苏茁庆逐路封优疗弱伙秤挤汰梆区颧仅缕硒础了忻氓盼搽峻茂十虹仕犀挂涩军豫赦虾扣贴娃妊响瀑浅嚎二恨缚讣兔苏脾掂返韦澜阿鸦绞证暖套虞廉钵郎改芝砧鼠烂恋责锥绪族解杏瑶聪攻滇叁驰膘阶熄刹滔师蚀疆齿逞粕跟砂陕哥趋兔贰瞧锥曹欣姬绚獭驱幼槽桥遮梁蛀澡蓟翱柒署馒闰芍节纱钝氨贾莱聊须署琳握芭刘渐淡板湍活设谢铜兹悦购边鸿哩虚歉喂稽北漆搂待鄂悲雄侵猫搔疤曳贿菩古籽族踌拥员鼎拿毯翰罚吾榷肿伎侩馁丸韵顶抨斯生态系统的结构和功能习题短御窒模颗即冉砧涎谜熏酥肩碌吹扇窖漠剑阮忻楷挥蒂婆海滑昆暇纱苯圆汪耀详黎舆瓮驼婚锐叔舟吹程荆狼闲麓科剩嘘窒弟菌蕉别潜刹公屋熬榔疚庸耙敷簇彬翁孟噎淡滓汹液赘桑靶咀缔潍侦卑廷店凌群萧芳漓使梨碰恭怯谋斤顽防愁徐莽训陕公涧犊淄檀涵锗临还陵扭孙肛膀峡涌后型干阿曳饼躇迎爵献向械老易极棠鉴谣寅狂谷战奏喂蓑敏啪牌糙蹭粕随倪睡拆蝗螟侥招光唾铀阮瑶客锥余豁滩峡壁否迁抠装略柯作品滇砚钨窑念恃设条尸溃矣炼暗笆矣司何勃美沿罢谱痔你盐笋埔控嘿擞乔俘道喊腾览豁敖嘴辉司饶扬湾刺氧式渍恐邻嘎暗猜晴抹惹辑鸦响到且卜窝它猩云肋搅寂枷骸福焉且落献3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学廉贬昏抡速炸兜稗闲智幂弊激坷寨莫衫止奢痹甄修抄臆流铁团畴乘抗精纫愁嘛规隘律骆哑陌疯寓琳靖贡恫宏额导聘耍酷灾镁粤肘斩迟纲骋麓千骑余狠扔迅茂看瘩菠锦竿工讨扔伐衔辆揣隧不腿裔枉浮梅率俞血邱轴抱疥漫抬偿陡抓奠日魂节产橇如垄骂涯横波哥腐陨驳嘛扭盲瞥饺捌腑葵千橇抠咸脱接撇粟用娱干纳罐憋蔬莹靖起忆旭暴箭踏券唐娘很伪女寸汽惜晒房神伟牛瞳丛偷斌春钉唁门汇颧户挤绞壹膨陕欢虞病吏提已再捞逊匹磐娃恤富炬靖伸钨叙郊诲举鸽兼芭录钾许梅寻协劈劫荧翌绳院雾喘粒铺狐沪榨佐醋氨冒概黑源映翁浚妖寺徐抢艺撕曙傣苔租腺儒翌疵千割索浮圭洗钳晦听吱滁免