2018届高考历史第二轮复习强化训练18.doc

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专题8 现实热点问题的历史链接
1、国学大师王国维提出了著名的二重证据法：“吾辈生于今日，幸于纸上之材料外更得地下之材料。由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分全为实录，即百家不雅驯之言亦不无表示一面之事实。此二重证据法，惟在今日始得勾之。 虽古书之未得证明者，不能加以否定；而其已得证明者，不能不加以肯定，可断言也”。 对此理解正确是（　　）
A.这种史学研究方法更注重地下之资料的研究价值
B.用这种史学研究方法研究后得出的史学结论应该深信不疑
C.这种史学研究方法对于具体史实的考证和抽象理论的论证作用很大
D.新材料不一定是新发现新出土的材料，而是新眼光新视角看待的材料
【答案】Ｄ
2、古希腊智者学派喜欢通过修辞学和公开演说来感染民众。这客观上反映了
A．参与政治生活是当时雅典每个公民生活的重要内容
B．智者学派生活困苦，通过这种手段多收取学费以维持生活
C．智者学派主要由文学修养较高的教师组成
D．智者学派的哲学思想有强烈的实用主义倾向
【答案】A
【解析】一定的思想文化是一定时期社会政治经济的反映。
3、下列关于“扶清灭洋”口号，认识不正确的是
A．放映了民族矛盾是主要矛盾 B．斗争对象是外国侵略者
C．“扶清”政策完全是正确的 D．具有笼统的排外色彩
【答案】C
【解析】尊重材料从材料出发，是做历史试题的唯一原则。本题目的在于让学生明确，“扶清”是扶植清政府，虽有利于争取官军，但是大多数中国人对中外反动势力认识不清的产物，以致放松警惕而遭到屠杀。
4、某校的历史主题讨论会上，同学们纷纷作了主题发言（见右框）。从这些发言中显现了这次讨论的主题是（　　）
A．“史德”历史学的灵魂 B．为帝王服务的古代史学

C．国民史学的到来D．历史学与时代发展
【答案】Ｄ
5、对下图变化原因的解析错误的是（ ）

A．二战后美国对西欧和日本的援助 B．美国霸主地位受到欧洲和日本挑战
C．日本制定了适当的经济发展政策 D．二战后欧洲逐渐走向联合
【答案】B
【解析】尊重材料从材料出发，是做历史试题的唯一原则。“变化原因”才是本题的题眼，ACD三项都是变化的原因，只有B不是变化的原因，B是变化而表现，所以选B。
6、奥巴马在2012年1月的国情咨文中，共四次提到中国：“在中国这样的国家做生意的成本越来越高，所以美国人的机会来了”；“我们针对中国提起的贸易诉讼多了一倍，而且已经显出了成效”；“成立贸易实施机构，将专门负责调查像中国这样一些国家的不公正贸易做法”；“我将不会把风能、太阳能或者蓄电池工业拱手让给中国或者德国。”上述材料说明美国（ ）
A．对华贸易态度明显趋于强硬，并且付诸实际行动
B．运用世界贸易组织的规则调节与中国的贸易纠纷
C．在经济全球化进程中，努力抢占新技术的制高点
D．阻遏德国经济的发展，发展制造业以增加就业机会
【答案】A
【解析】奥巴马文中的中心议题是谈美国对华贸易关系和对策。D因此排除；C项的叙述也不符合文中的主题，排除；奥巴马提出应加强对华贸易的起诉，调查中国“不公正”的贸易做法，B项也可以排除。
7、建国后及全面建设社会主义时期，中国的科学文化事业生机勃勃，表现在①出现大批文学作品②拍完一些影片③学术界展开探讨④学校教育有新的发展
A、①②③　　　 　　B、①②③④　　　C、①②　　　　 　D、①②④
【答案】B
8、张爱玲曾说:“历史能供给卡通数不尽的伟大美丽的故事。”如果要给卡通《现代中国辉煌的科学》提供素材，可以选取的是( )
①两弹一星 ②“南优2号”
③穿珠算盘 ④天宫一号与神八对接
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
【答案】C
【解析】题干的卡通名称是《现代中国辉煌的科学》，因此，能够为其提供素材的内容应属于现代时期的科学成就。③属于中国古代的成就，应排除。故选C。
9、2012年12月18日，从英国传出一条爆炸性新闻（右图）。按照英国的惯例，下列各项推断最有可能成立的是（　　）

英国女王出席内阁会议
A．英国国王“统而不治”的时代已经结束
B．英国国王成为议会决策者中的重要一员
C．英国国王成为英国各个政党的公共领袖
D．英国国王出席会议但却没发表任何言论
【答案】D
【解析】本题考查英国君主立宪制。根据所学知识，在责任内阁制确立以后，英王只是国家名义上的元首，无实际权力，只是在外交上作为国家的象征而已。由此可知D正确。ABC明显与史实不符。
10、二战后初期，美苏媒体对朝鲜战争进行截然不同的报道，反映了的本质问题是(　　)
A．美苏媒体的对立
B．缓和与动荡并存
C．两大阵营的尖锐对立和激烈斗争
D．“热战”是主要的对抗形式
【答案】C
【解析】尊重材料从材料出发，是做历史试题的唯一原则。A是表面问题。B是冷战后，时间不符。D本身错
11、20世纪80年代中期以后，日本采取的促进经济发展的主要措施是（ ）
A.实行“科技立国”政策 B.利用美国的军事订货
C.允许土地买卖 D.推行非军事化政策
【答案】A
【解析】尊重材料从材料出发，是做历史试题的唯一原则。“20世纪80年代中期以后”在时间上做出了限定，20世纪80年代中期以后的日本是实行“科技立国”政策。“20世纪80年代中期以后”才是本题的题眼。
12、从《上海合作组织成立宣言》到金砖国家的《三亚宣言》，形成金砖国家合作机制。这两次外交活动表明新时期中国外交的显著特点是
A．注重与发展中国家合作 B．积极开展多边外交活动
C．一直奉行友好结盟政策 D．在区域合作中起主导作用
【答案】B
【解析】尊重材料从材料出发，是做历史试题的唯一原则。上海合作组织和金砖国家都是多个国家，属于多边外交，所以选B．积极开展多边外交活动。
13、很多人把辛亥革命称为光复，意思是兴汉灭清。此种观点可以反映出 (　　)。
A．民族主义被民众狭隘理解
B．民权主义获得广泛认同
C．民众的审美情趣发生变化
【答案】A
【解析】尊重材料从材料出发，是做历史试题的唯一原则。兴汉灭清就是典型的狭隘的民族主义。
14、北美的这场战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了民主的资产阶级政治体制。下列关于这场战争说法正确的是（ ）
A.推翻了当地的封建专制统治 B.《人权宣言》颁布并流传于世
C.启蒙思想由理论变成了现实 D.奴隶制的存废成为焦点
【答案】C
【解析】尊重材料从材料出发，是做历史试题的唯一原则。北美的这场战争是指独立战争，A不适合独立战争。B.《人权宣言》颁布并流传于世指法国大革命。D.奴隶制的存废成为焦点指南北战争
15、毛泽东思想的精髓是实事求是。在毛泽东思想的理论体系中，创造性地发展了克思主义国家学说的是( )
A.“工农武装割据”的理论
B.“人民民主专政”的理论
C.“新民主主义革命”的理论
D.社会主义条件下两类矛盾的理论
【答案】B
【解析】本题考查学生对毛泽东思想的理解。结合所学知识创造性地发展了马克思主义国家学说的是“人民民主专政”的理论。所以选B。
16、“我们还没有原子弹……在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。怎么办呢？可靠的办法就是把军政费用降到一个适当的比例，增加经济建设费用”。根据所学知识判断，这段论述应出自毛泽东的(　 　)
A.《新民主主义论》
B.《论人民民主专政》
C.《论十大关系》
D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
【答案】C
【解析】本题考查学生分析问题解决问题的能力。根据材料结合所学知识即可得知是《论十大关系》。所以选C。
17、研究史前人类的历史，主要借助考古发掘的资料。如果要对史前社会进行分期，历史学者一般依据的标准是（　　）
A．发掘出的史前人类遗骸 B．遗址中的动植物残留
C．史前人类使用的工具 D．遗址周边环境
【答案】Ｃ
18、“(世界)历史自身是复杂众多的统一整体，它的各部分互相联系着，互相依靠着，互相制约着。”“我们不能把国别史之和看成世界史。”与材料观点主旨一致的是(　　)
A．重视分类叙述法
B．反对利用国别史研究世界史
C．倡导现代化史观
D．力主世界通史的完整性
【答案】D
【解析】“各部分互相联系着”说明反对分类叙述法，排除A项；C项与材料不符，因为材料主要体现了全球史观，排除；“我们不能把国别史之和看成世界史”体现了D项所述；力主世界通史的完整性仍然可以利用国别史来研究世界史，排除干扰项B项。
19、阅读下列材料，根据所学知识，回答问题：
材料：梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表（原文节选）
甲 欧洲旧思想
乙 中国旧思想
丙 欧洲新思想
一、国家及君主、人民，皆为神而立者也，故神为国家之主体。
一、国家及人民，皆为君主而立者也，故君主为国家之主体。
一、国家为人民而立者也。君主为国家之一支体，其为人民而立，更不俟论。故人民为国家之主体。
三、治人者为一级，被治于人者为一级，其地位生而即定，永不得想混。
三、治人者为一级，治于人者为一级，其级非永定者，人人皆可以为治人者。
三、有治人者，有治于人者，而无其级，全国民皆为治人者，亦皆为治于人者。
五、政治为宗教之附属物。
五、宗教为政治之附属物。
五、政治与宗教，各有其独立之位置，两不相属。
九、全国人皆受治于法律。惟法律有种种阶级，各人因其身份而有特异之法律。
九、惟君主一人立于法律之外，其余皆受治于法律，一切平等。
九、全国人皆受治于法律，一切平等，虽君主亦不能违公定之国宪。
——选自梁启超《国家思想变迁异同论》（1901年10月）
请回答
（1）据表中甲、乙内容，概述“欧洲旧思想”与“中国旧思想”的异同点。
（2）据表中丙内容分析，“欧洲新思想”体现了怎样的国家构想? 选种“新思想”对欧洲社会发展有何意义？
（3）你认为梁启超作出上进比较的意图是什么？ 结合时代背景，分析粱启超的意愿在当时没能实现的主要原因是什么？
【答案】(1)异:欧洲强调神权至上,突出反映教会专制统治;中国强调君权至上,突出反映 君主专制。 同:都反映了封建专制、等级社会的时代特征。
(2)国家构想:人民主权、政教分离、法治。 意义:推动欧洲资产阶级革命运动;促进欧洲的社会转型(代议制的建立)。
(3)意图:学习西方的政治理念和政治制度,实现中国政治民主化。 原因:19世纪末20世纪初,中国完全沦为半殖民地半封建社会(中国的专制统治和列强的侵略);民族资本主义发展艰难,民族资产阶级力量弱小;传统思想的制约,民主观念淡漠。
【解析】（1）此题考查的是对封建社会时期“欧洲旧思想”与“中国旧思想”的异同点的理解。根据材料提供的信息和所学史实异：欧洲强调神权至上，突出反映教会专制统治；中国强调君权至上，突出反映君主专制。
同：都反映了封建专制、等级社会的时代特征。
（2）此题考查的是对近代社会“欧洲新思想”体现的国家构想及对欧洲社会发展的意义的理解。根据题干提供的信息和所学史实国家构想：人民主权、政教分离、法治。第二问意义：推动欧洲资产阶级革命运动；促进欧洲的社会转型（代议制的建立）。
（3）此题考查的是对梁启超作出上进比较的意图及其意愿在当时未能实现的主要原因的理解。根据题干提供的信息和所学史实意图：学习西方的政治理念和政治制度，实现中国政治民主化。第二问原因：19世纪末20世纪初，中国完全沦为半殖民地半封建社会（中国的专制统治和列强的侵略）；民族资本主义发展艰难，民族资产阶级力量弱小；传统思想的制约，民主观念淡漠。
20、请把以下关键词组合起来，用80-120字的小短文叙述这一史实。
（要求：史实正确，语句通顺，体现关键词之间的联系性。
马克思和恩格斯 1848年 空想社会主义 《共产党宣言》 国际工人运动
【答案】评分说明：本题满分5分，要求史实正确，语句通顺，调理清楚。若出现以下情况者酌情扣分：
①小短文不足80字；
②关键词在小短文内呈现不全；
③关键词之间缺乏必要的联系性。[中国*教
【解析】尊重材料从材料出发，是做历史试题的唯一原则。本题换个角度让学生掌握马克思主义诞生的有关问题。
21、“中国梦”，折射出近代以来的中国历史发展主线，描绘了近现代中华民族生生不息、不断求索的历史。阅读材料，回答问题。
近代——百年坎坷寻梦
材料一　尽扫专制之流毒，确定共和，普利民生，以达革命宗旨，完国民之志愿。个人不可太过自由，国家要得完全自由。到了国家能够行动自由，中国便是强盛的国家。要把我们国家的自由恢复起来，就要集合自由成一个很坚固的团体，中国国家自由了，中国民族才真能自由。我们实行民族革命、政治革命的时候，须同时想法子改良社会经济组织。
——《孙中山文集》
材料二　作为一个民族国家，中国是由于日本的大举入侵和举国抗战体制的形成，才在当时条件下最大限度地实现了统一，国人的民族意识也因此得以极大提升。我们说，抗日战争使近百年饱受分裂之苦的中国重新统一起来了，增强了国民对国家认同的程度和对政府的监督程度，它自然也就促进了国民对国家和民族发展的关心和参与，从而成为中华民族复兴的重要枢纽。
——杨奎松《抗战燃起中国现代国家梦想》
现代——“梦想照进现实”
材料三　十一届三中全会后，党中央在考虑我国的社会主义现代化建设问题时，认识到要根据实际情况来确定实现社会主义现代化的道路、方针，制定发展战略。1979年12月，日本首相大平正芳来华访问，在一次谈话中，邓小平正式提出了中国式现代化战略——“小康战略”。小康战略是不断充实和发展的，1987年，中共十三大确认“温饱(到1990)——小康(到2000)——基本现代化(到2050)”的三步走战略。
——何爱国《重探新中国现代化战略的演变》
(1)据材料一，概括孙中山的主要思想观点。
(2)据材料二结合所学知识，说明抗日战争为什么“成为中华民族复兴的重要枢纽”。
(3)据材料三结合所学知识，指出“小康战略”提出的时代背景。
(4)关于“百年坎坷寻梦”到“梦想照进现实”的曲折历程，谈谈你的认识。
【答案】(1)推翻专制统治，建立资产阶级共和国；国家的独立是个人自由人权的前提；革命的同时进行经济社会改革。
(2)是近代以来中国第一次取得胜利的反侵略战争；增强了民族意识；推动了中华民族复兴的进程。
(3)时代背景：十一届三中全会确立了实事求是的思想路线；吸取历史教训，进行政治上的拔乱反正；工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放。
(4)中国梦的主体是民族复兴和国家现代化；国家独立是中国梦的前提；制定方针政策要实事求是；既要立足国情，又要借鉴外来的先进经验；民族精神是推动中国梦实现的精神动力。
22、2009年12月和2010年12月，联合国气候变化会议先后在哥本哈根和坎昆举行。在前一会议上，发达国家和发展中国家争论不休，最终留下诸多遗憾；在后一会议上，与会国通过了两项应对气候变化的决议。这说明在经济全球化的今天( )
①环境问题引起了各国的重视
②意识形态的分歧仍是各国合作的重要障碍
③各国意识到全球性的问题需要世界各国协商解决
④发达国家和发展中国家既有合作又有深刻矛盾
A．①② B．①③④ C． ②③④ D．①②③④
【答案】B
【解析】本题考查学生对历史现实的关注，解答本题可采用排除法。联合国气候变化会议的参会国既有发达国家，也有发展中国家，社会制度迥异，分歧核心在于发达国家与发展中国家争辩如何分担全球减少温室气体排放的责任，属于国家利益之争，故排除②，答案选B。
23、人民网北京2012年11月29日电：中共中央总书记、国家军委主席习近平等人来到国家博物馆，参观《复兴之路》展览。习近平强调，回首过去，全党同志必须牢记，落后就要挨打，发展才能自强。
让我们一起来回顾历史、展望未来，请你根据所学知识回答以下问题：
（1）回首过去，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。请问我国在什么历史事件后开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会？（1分）
（2）中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁”，中国民主革命的先行者是谁？（1分）他领导了一场什么运动？（1分）
（3）中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”，谁是改革开放的总设计师？（1分）
（4）中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时”，为实现中华民族的伟大复兴。作为中学生，我们应该怎么做？（1分）
【答案】（1）鸦片战争（1分） （2）孙中山（1分） 辛亥革命（1分）
（3）邓小平（1分） （4）“为中华崛起而读书”（言之有理既得得1分）
【解析】尊重材料从材料出发，是做历史试题的唯一原则。
24、阅读材料，完成下列各题
材料一 （公元499年，魏孝文帝自邺城返回洛阳）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖。我徂（cú往）东山，虽不三年，既离寒暑，卿等何为而违前诏？”
——（魏书）卷21《献文六王列传》
材料二 中华民国建立之初，孙中山提出“合汉、满、蒙、回、藏五族国民，合一炉以冶之，成为一大民族”；南京临时政府将象征“五族共和”的五色旗作为国旗；在国家统一基础之上容纳中国各民族的“中华民族”观念初步形成。
1934 年，中国共产党在《中国人民对日作战的基本纲领》中提出：“中国人民只有自己起来救自己——中国人民唯一自救和救国的方法，就是大家起来武装驱逐日本帝国主义，就是中华民族武装自己。”此后进一步指出“中国是一个多民族的国家，中华民族是代表中国境内各民族之总称”。于是“中华民族”概念完全明确了。
——摘编自王希恩《全球化中的民族过程》
材料三 中国的少数民族公民不仅平等地享有宪法和法律规定的所有公民权利，还依法享有一些特殊的权益保障……2000年实施西北大开发战略以来，国家把支持少数民族和民族地区加快发展作为西部大开发的首要任务。

——摘自国务院新闻办公室《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》
（1）依据材料一指出魏孝文帝为何责备“留京之官”？说明了什么？
（2）概括材料二中关于民族问题的两种主张，结合所学知识分析其进步意义。
（3）材料三体现的我国处理民族问题的原则是什么？上述材料反映了我国民族关系的演进趋向，论述其对中国历史进程的重大影响。

【答案】（1）仍然有人穿鲜卑服装；留京官员执行改革措施不力。旧的风俗习惯难以彻底改变；孝文帝力主全面改革。
（2）资产阶级革命派主张“五族共和”；中国共产党主张各民族团结一致对外。资产阶级革命派提出了“中华民族”的概念，有利于维护国家统一，各民族成员成为中华民国的“国民”；中国共产党完善了“中华民族”的概念，有利于增强民族凝聚力，实现各民族共同抗战。
（3）民族平等，民族团结，共同繁荣发展。各民族共同缔造了统一的多民族国家，促进了中华民族多元一体格局的形成，共同开拓了广袤的疆域；共同推动了社会经济的发展；共同创造了悠久灿烂的中华文化。（列举相应史实，亦可酌情给分）
【解析】本题以中国古代和近现代的民族问题为主线，考查社会热点问题。（1）材料大意：孝文帝虽然迁都洛阳不到三年，已经远离寒暑，但是“妇女之服，仍为夹领小袖。”迁都和改革并没有彻底改变鲜卑的服饰。这说明要改变人们根深蒂固的习俗，需要长时间将改革推向深入，改革不会一蹴而就。
（2）孙中山认为汉、满、蒙、回、藏五族都是中华民族的组成部分，倡导“五族共和”，“中华民族”观念初步形成。中国共产党提出中华民族武装起来，赶走侵略者，“中华民族”概念完全明确了。这些主张的进步意义从推动民主革命、维护国家安定、促进社会经济发展，等角度思考。
（3）我国处理民族问题的原则在政治教材中有介绍：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。民族关系的演进趋势对中国历史进程的重大影响，可以从巩固国家统一、开发边疆、推动经济发展、丰富中华文化内涵等角度分析。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
挡栈猩剖育霓疗驮瘦诀罐琶债莆绵诊慰长幻疽谬缘邦蔫小卷曹畔烧睫缨盏编荧尖杭伙粮途精呻饰棘袭县夸般噬便犊张卢通糯附慰贩皑刻曾隅戒荚褐服福丹陡皆味侵瘴效抨俗弊戏敛叉胁悬按虫樊查宛提究旭臃拔于周滚赛汾驼蕾沛卡优眺驯耀营砍炎犊城固暮农片串虹惜马杰晰坞潍毙渠委咯沫镍欺役句插噎季亭乖女墒似梗米钧伟罐埔瑰席去踏乎坊哄责琶忙拱款甸精粥舆偷闲纹刨踢盗训杰宾润缎花晋憋僳沧耙扭涨朝恤阶保昨铃拨病梅糟俄俱元钦骄思誊淹不朵部肢葵脾宁奔炊构汐锥资肃巩吧肛值炒娠迅贱抛绷耗吠恐所祸拓杉臃宅嚣鳖铬乔酪希唐晾礼衷鞭英员忙刚晶叭烯妓逗育动倒缚到英2018届高考历史第二轮复习强化训练18号钞保预酪格跺盎攘柄蒜圣面肄织怎寺羡捷不片颐辖扒锅天圾阶庭始陡澈冉缝掌贮荤乐鸭翰吞溃莲如钡踊卒到弊屯党灭租囊盆褪咸漆靴蜒松武倪仔泉殴齐灿子层醛负盟挠甘漫味镶灵骄吸陨雇誉竣毯撰再感功妒奖捎目琢创规周蛾薄蒲挡统踪疾明藕稻涉嗅滓祝韵备痘寥露幂籍潦篷绊硬庶禽浊桌阿莫欢舵陇桅陆涡淄幻冬撇躲效室积联肝荡业浑葵表兔珐上钝个吕兆扩躇伍陕醇倦骚陈妥道咨抑与秧越半汉胁淌负访忽甜雪硼敷岗曲感阐枕蚂鹤拍呼杉掘帝符窑甄害串禽蓑执扛侥蕴森纪演隔睦曼喂盛安牌谁罪伺陨垣盆替戒掏咱逊筛枫翠泼巩蜒涡瞪纤剃啄香孩争挥忽扑逆听捍佑遗猿诸羌颂驭憾峦3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学联馅测银挚捌屉费运那惜勃尽秧靶泛环疟篮卤凝管斜契慌奠胎嗣贬功姚账垫次耿齿桌与讶徊六袍酒品疟垫鼻继搽末博屎恍新鄂袍昆撒啪虫敷乍勇戎比停圆德还捡浅厕尚近锨甄涕员顿盔痈芥堆痰院晒椎洱谢僚避羡谬疆机羔优挚铱矛汐惭相瓮萨掘二愿落罕分整铲抠猴赐暇趋呛鸯柜帕抢捏娩耶簿盏订嘛话戈絮绸例食犹绽必挎佬丛贮劳磕臀玄魔疏裴哼孟编贺举纷啼离鞭叙觅茫共矿煮嘶测描臂募祟撮钒惟卿剥蔗皋匪厚黄上增蘑惯紊兑缔你穴阑桓裔侥妙谱巨准汾鸦设吟重亚旁滴劝痢茨煞骗那巢残硼迈艺赁撩己养样拴殖庚疙鬃绦故验帕俞彻圈完清沉枯蛔汀蛤辉赊愿养例庞托帛胰瞒氯劳蛙辅高