2009-2010第一学期工作计划.doc

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衡水职业技术学院教务处文件

衡职教[2009]4号

2009-2010学年第一学期教务工作计划
( 讨论稿 )

本学期教务处将深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学院评估整改的要求，解放思想，改革创新，锐意进取，埋头苦干，进一步加强专业建设、加强师资队伍建设、加强课程建设、加强实训基地建设，进一步完善教学质量监控与保障体系，不断探索工学结合的人才培养模式，深化教学改革，提高教育教学质量。
一、 深入学习高职教育理论，解放教育思想，转变教育理念
各系部要组织教师学习高职教育新理念，认真学习教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神，理清教学改革思路，明确内涵建设的目的、意义、原则和要求，各系部要结合工作实际组织研讨交流活动，促进教师教育理念的转变。
二、 主要工作
（一） 改革人才培养模式
选取部分专业作为改革切入点，积极探索适合我院发展的人才培养模式。全院各专业都要根据专业特点和要求拓展企业参与人才培养的深度与广度，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。10月中旬，教务处将牵头组织召开一次专题研讨会。
（二）进一步完善教学质量监控与保障体系
教学质量是衡量教师任职情况的重要指标，也是衡量系部、教研室管理工作成效的重要指标。本学期教务处将进一步完善教学管理运行机制和质量监控保障体系，通过质量监控，把考评与奖惩紧密结合，充分调动系部管理教学的积极性和主动性以及教师投身于教学工作的积极性，从而提高教学管理的科学化、制度化、规范化水平，保障教学质量和管理效能的稳步提高。9月中旬，教务处牵头与各系部共同研究制定教学质量监控工作方案，并付诸实施。
（三）进一步加大专业建设力度，挖掘专业优势，打造特色专业
各系要关注本专业在经济结构调整和技术进步中，学科内容的调整、知识更新情况、毕业生和用人单位的反馈意见，调整专业课程设置，完善各专业人才培养方案、课程设置和学分制实施方案，使教学内容做到与时俱进。
1.要加强机电一体化、会计电算化、装潢艺术设计这3个院级试点专业的建设，2009年10月份以前，相关系要制订出这3个专业的三年专业建设规划，并抓紧落实，达到专业建设理念先进、工学结合紧密、自身特色鲜明、教学团队稳定、实训设施完备、学生就业率高等目标，以此带动全院其他专业的专业建设和发展。
2.要做好2010年市场营销专业的学制调整和电气自动化技术、绘画与设计和应用英语3个新增专业的筹备工作及各项教学的前期准备工作，包括专业人才培养方案、教学大纲、课程建设、实验实训设施建设、教材准备、师资队伍准备等等。
（四）加强课程建设
课程领域的改革是深化教学改革的重点和难点，也是人才培养模式改革的主要落脚点。
1.要进一步加强课程体系及课程内容建设。要以就业为导向，以能力为本位，根据不同专业所适应的职业岗位（群）要求，将行业企业的职业标准融入在专业课程体系的建设中，将职业标准（包括职业岗位标准和职业资格标准）转化为课程标准，即结合企业岗位的需求来制订课程标准。各系要根据不同专业的特点，深入不同的行业或企业并与他们合作共同来开发课程，要真正能满足对学生实践动手能力的培养。既要从职业岗位（群）需求能力和职业资格标准的分析入手，来确定课程的教学内容，以构建与高技能人才培养目标相适应的专业基础知识、实践技能、文化素质等相适应的课程体系。
2.改革教学方法。不同的教学内容有不同的教学方法，课程内容的变化必然会引起教学方法的变化，要以加强技术应用能力、实践能力和可持续发展能力的培养为中心，改革过分偏重讲授的教学方法，实施案例教学、现场教学、角色教学和项目教学等教学方法，逐步形成“做中学，做中教”的教学模式，强化学生的就业能力和创新能力培养。11月份，教务处牵头组织一次教改经验交流会，届时各系部推荐1-2名教改典型参加交流活动。
3.改革教学手段。在教学手段上，要满足于教学方法的需要，要充分利用学院现有条件，挖掘潜力，借助于现代教育技术、模拟仿真设备、生产性仪器设备及真实的职业环境，以提供有利于学生学习的条件。要充分认识到，应用现代信息技术对于提高教学质量的重要性，所以各系部应鼓励教师自己制作或积极引进能反映前沿技术的优秀多媒体课件，逐步提高多媒体授课的课时比例。
4.加强精品课建设。精品课程建设是加强内涵建设、保证人才培养质量的重要环节。精品课程建设的目标是建设具有一流教师队伍、教学内容、教学方法和教材等特点的示范课程。目前我院上学期确定了10门院级精品课程，但省级精品课程数量为零。本学期学院将加快精品立项课程建设工作，2009年10月份以前，对于已被确定为院级精品课程的课程负责人要制订出本门课的《精品立项课程建设发展规划》，学院将依据建设规划对精品课程加大扶持力度，并对课程的建设发展情况进行检查，不断提高建设质量，力争经过2～3年的建设，培育出省级或国家级精品课程。
（五）加强师资队伍建设
课程建设与改革是提高教学质量的核心，但课程建设与改革需要每一名任课教师的积极参与和实践，课程建设与改革的质量和效果也体现在教师的教育理念和能力上，所以还要继续加强师资队伍建设。
1.加强双师结构教学团队建设。高等职业院校教师队伍建设要适应人才培养模式改革的需要，按照开放性和职业性的内在要求，教务处将出台《衡水职业技术学院教学团队建设实施意见》，创建专业教学团队组织模式 ，同时逐步加大兼职教师的比例，与行业企业共同打造一支校内外专兼结合、双师素质过硬、双师结构合理、具有良好职业素养的优秀专业教学团队。首先，要对现有专业教师坚持继续教育制度，依据《衡水职业技术学院教师下企业锻炼实施方案》安排60名专业教师到企业进行专业实践，通过专业实践使教师了解自己所从事专业目前的现状和发展趋势，通过实际训练，提高教师的专业操作技能和实践教学能力；其次，聘请企业中有丰富实践经验和教学能力的教授、专家、工程技术人员来校做兼职教师，以促进学院教师向双师素质转化并提高我院双师结构；第三，建立校内培训基地，利用校内的专业教师对部分有基础能力的教师进行培训，通过自学自培，不断提高完善。第四，制订相应的激励措施，促进双师结构教学团队快速发展。
2.加强对新教师和中青年教师的培养教育工作，注重内部挖潜，扶植和造就一批骨干力量，各系部要制订培养规划和方案，一是在师德师风上要加强教育和管理；二是在教学能力上要给与指导和帮助；三是在专业理论及专业实践上要组织培训和培养，以不断提高其综合素质和业务水平；特别是要做好对新教师的“传、帮、带”工作，进一步提高新教师的教学经验和教学水平，使他们迅速成长起来,从而增强教师队伍的整体实力。各系要明确讲师以上职称教师与初级职称教师结对子，对新教师实施具体指导和培养。
3.加强教师的培训和继续教育工作。鼓励教师注重自身专业素质的提升，提高校本培训的质量，加强教师在教育改革新形势下的教育理念和教育素养的学习，提高教师队伍的综合素质。
4.加强骨干教师和专业带头人队伍建设。各系部要根据专业特点，有计划地培养本专业的中青年教师，加强师德修养，提高教育教学能力，使他们尽快成为学院建设的骨干力量，充分发挥他们在我院教育教学改革中的示范作用和带头作用。学院将为更多的教师在教育、教学各方面发挥才能搭建舞台，为更多的教师成为省级骨干教师和教学名师创造条件。9月份完成骨干教师和专业带头人的评选工作。
（六） 加强实训基地建设
充分利用社会资源、企业资源，着重社会实践，积极探索工学结合、校企合作的道路，努力提高学生综合实践能力。
1.根据职业技能培养需要，加强校内实训基地建设，让学生在真实的工作场景中得到训练，在虚拟环境当中预演，增强学生的直观工作体验，为推进“教、学、做” 一体化教学模式提供条件，激发学生的学习兴趣，提高实训的教学效果。
2．各系部要开拓思路，积极引入社会资源建设专业实训基地。加强校企合作，巩固校外实训基地的规模，充分利用校外实训基地开展顶岗实习等一系列实践教学活动，逐步提高校外实训基地的利用率，为学生的顶岗实习和就业创造条件。各系部对校企合作工作做出专项活动安排，并将落实情况记录在案。
3．在充分调研论证的基础上科学合理购置教学仪器设备，保证教学改革的顺利实施。10月底之前完成学院预算项目的采购计划。各系部要继续规范实验室管理和使用，本学期末，教务处将对各实践教学场所的实践教学情况进行全面检查。
（七）加强教改课题立项建设
为深化我院教育教学改革，充分调动广大教师、教学管理人员的教改积极性，提高专业教学水平，根据评估整改的要求，结合学院实际，教务处决定启动教学改革课题立项工作，本学期各系部需立项一个教改课题；项目必须是有关高等教育教学改革或实验实训室建设、实践教学环节管理方面的研究内容。各系部要在2009年10月12日以前，填写申报书申报立项，课题开展时间为1-2年。希望通过教改课题的立项研究，进一步增强教育教学改革与管理的科学性、规范性和针对性。
（八）规范教学运行管理，提升教学管理水平
1.规范教学管理，强化制度落实
结合我院当前工作实际，进一步规范和完善教学管理制度，使制度规范化、科学化、系统化，同时应狠抓制度的贯彻落实，使各项规章制度充分发挥应有的效力。首先，加强对制度的学习教育，维护制度的严肃性和权威性。通过学习教育，把坚决执行教育教学管理制度的理念渗透到每位教师的行为准则、价值观念、道德标准之中，不断提高广大教师贯彻执行制度的自觉性和坚定性。其次，抓好经常性的监督检查。采取定期和不定期检查相结合的方式，使各项制度真正落到实处，加大违规行为的查处力度，真正使管理制度成为全体教师共同遵守的行为准则。
2.严格执行新制订的专业人才培养方案
专业人才培养方案是学院保证教学质量和人才培养规格的法规性文件，是组织教学过程，安排教学任务的基本依据。上学期各系在进行充分市场调研的基础上制订了09级专业人才培养方案，为使改革落到实处，各系应严格按专业人才培养方案进程表设置专业课程和课时，不得擅自变动，若需局部变动应经系部审议通过，交教务处审定，若需大面积变动，经系部审议通过后提交院专业建设指导委员会审定，经批准后方可执行。
3.加强实践环节教学管理的规范性
各系部要结合自身实际情况创造性地开展工作，根据《实践教学环节管理规定》加强本系部实践教学环节的组织，对其进行严格管理 ，尤其要加强实践环节教学过程原始数据的积累、管理工作，并组织专人进行审核，严格把关，谨防教学走过场和作业的抄袭现象，做好迎接评估整改检查的准备工作。
为做好2010届毕业生的顶岗实习工作，各系要依据《衡水职业技术学院学生顶岗实习任务书》、《衡水职业技术学院学生顶岗实习报告书》、《衡水职业技术学院毕业生毕业论文工作实施细则》于2009年12月1日前制定出《2010届毕业生顶岗实习和毕业设计（论文）工作实施方案》，对本系各专业顶岗实习和毕业设计（论文）均提出具体要求和实施方案，特别是毕业论文（设计）选题要准、角度要新、针对性要强，防止抄袭现象的发生。
4．继续推进评估整改工作的落实
各系部要依据《评估整改方案》开展“回头看”工作，认真查找存在的问题，提出整改措施，继续加大评估整改工作力度，认真检查和准备好支撑材料，改进教学和实验实训环境，确保如期完成各项任务目标，迎接评估整改的检查和验收。
5．加强教师岗位责任制建设，加强师德教育及教学工作规范教育
要严格制度，坚持原则，要依法治教，从严治教，规范治教，要加强师德教育及教学工作规范教育，增强教师工作责任心，充分发挥教师的工作积极性。教师要为人师表、严于律己，要做到具有高尚的师德、优良的教风和爱岗敬业、乐于奉献的精神，要不断提高自身的思想政治素质、业务能力和教学水平。
6．加强学生的职业素养教育
切实加强学生的职业素养教育，旨在帮助学生适应职业岗位和社会生活的职业素养教育，要将职业生涯教育渗透于理论与实践教学过程中。各系部要研究制订《大学生职业生涯指导方案》，根据不同专业的培养目标和企业需求，为学生提供不同的课程内容和个性化指导意见。
7．加强学风建设，严格考风考纪
加强学风建设，坚持“学院和系部共同抓、教师人人管”的做法，把学风建设与德育教育相结合。大力弘扬勤学苦练、求实奋进的学风，进一步规范学生的学习品行，使学生变被动学习为主动学习，不断提高学习兴趣和学习效果，为培养学生终身学习能力，打造学习型学校创造条件，打下基础。
采用多种形式大力加强对学生考风考纪教育，严格考试管理，严肃考试纪律，坚决制止考试违纪作弊行为，激发学生学习的自觉性。
8．教学资源整合利用，充分提高工作效率
完善校园网的管理和建设，各系部应将工作安排和教学信息及时发送到校园网上，搭建我院信息传递和文化交流的平台。
（九）抓好几项具体工作的落实
1．各系部要做好09届新生入学的各项工作。
2．做好2010年招生专业的上报工作，本项工作09年8月底完成。
3．做好“人才培养工作状态数据采集平台”的填报工作，本项工作09年9月底完成。
4．各系部要做好08—09第二学期期末考试补考工作，本项工作09年9月上旬完成。
5．做好9月中旬的国家计算机等级考试工作。
6．基础部要做好全省创新能力考试的考前培训和12月中旬的考试工作。
7．外语系要做好全省英语应用能力考试的考前培训和12月下旬的考试工作。
8．各系部要做好学生职业技能鉴定的前期训练和准备工作。
9．基础部要做好普通话的考前培训和12月份的考试工作。
10．做好院级骨干教师与专业带头人的评审工作。
11．做好我院教学仪器的清产核资与规范管理工作，做到账物一一对应，设备固定标签、固定位置，调换地点必须履行手续，确保学院资产的安全。
三、本学期教学时数的安排
本学期时间从2009年8月23日至2010年1月23日，共计22周，除去节假日1周，期末考试1周，机动1周，实际教学时间为19周。
总之，我院的教学工作必须依靠各系部的通力合作，通过每一个教师的具体实施才能实现教学目标。新的学期，我们将继续按照我院的办学方向和教学目标，进一步转变教育思想，更新办学理念，以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位，为社会培养应用性的高技能人才，与时俱进，开拓进取，坚持使我院的教学管理水平再上新台阶。

教 务 处
二OO九年八月二十四日

主题词： 教务工作计划要点
衡水职业技术学院教务处 2009年8月24日
（共印10份）

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