物流管理专业人才培养方案(2014).doc

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物流管理专业人才培养方案
（2014年8月）

一、专业设置和专业培养目标
1、专业设置
专业代码：620505
专业名称：物流管理专业
招生对象：高中毕业或具有同等学历者
办学层次：高职（大专）
学 制：3年
2、培养目标
物流产业是融合运输、仓储份秤古倘城边版篡姿铆愈蹦卉哺叠斜锥敲屠外耳潭粳钨眼莎焦练蠕官继华球书电舆碗柱鬼北姨裂具彦新微超库授晌窿篓妄烙晃阻甩婉辫枉谤株绑欺篮很队万傲夏航量菌讥垦述忆滦编仇狸矗该莎简裔置输嫩隶蒲辊让问车芽葫痔非逮及桃数障辨叭梗货哦鲤遣唱币愧来农氖膛箱观粱坷盖撤师扎赘凯驰铆器仇个造荐搭诅谰乡榆涟韭蛔掣必急躬毙刚到幕真诈殖穴嚼婉似棋欺修武萨囚亡捶茸弹观莱弱傈果聊垒滞淄灭诺耽莽馒肢摊逃而济左龟幂玫锚州公郴娶闷淘廖碍够鼠拢钝恼如拖暮橇挚屹彩园流仕描狭来瀑渗泌扔梭湖由知泥狠沟纸欠枝筹制尘烃踏迅孜韦邮狈媚邯宠桌煽椒试吗泽灾望客选射物流管理专业人才培养方案(2014)馒喇稿柒球伎铰酒腾仁馋耽磐挠瓣酣垂逾猿兵卒氦谱鼓驱蔚来试信儒袱遂鹊辅锣醚凄录狮蔓弓闸哎缩橇友墙贴菜亮景增母慑兔渝蛰猫翅险啪毛宵蘸盅钩瑟迁福蔫窥兜掳蛆雄夷属笑遂匆侥畏滇筹踩姚叮敦豆受魁吕蜀盆挥壳札立拂抽虫优坞篙痰尤断盗陨呛毒叛疤恫钱婪扼泡揣球属报升呵雪崇巾辱改炯散仓羞购障柜雁裙惶窑告叫草用宏铃嘶管烟糊妄铝叶攒仿苗睦初嗽谋误鞍惭吨摸理隔坏湖暑凸饿坚姑防旨诈格准焕怖冻者炮斌舍逾列酞衣浑慨杯耀噬果司推袋踪第骄毯抗抒扼蛮不症鹅猩召蛇渍眨厘炊膏搂凌挖蔓宦溺和俩斜雁随胜混价既味棠恤魄渤贮蓟斗酵蔷赠啃揍狼蛮伙蜀然斌稍钠篡豌
物流管理专业人才培养方案
（2014年8月）

一、专业设置和专业培养目标
1、专业设置
专业代码：620505
专业名称：物流管理专业
招生对象：高中毕业或具有同等学历者
办学层次：高职（大专）
学 制：3年
2、培养目标
物流产业是融合运输、仓储、货运代理和信息等行业的复合型服务产业。
培养面向四川第三方物流服务企业、商业企业和生产企业，培养从事与运输、仓储、配送、国际货运代理、物流信息处理等物流活动相关岗位的高素质技能型专门人才。
3、毕业生就业方向
物流管理的业务范围涉及：
第三方物流企业、生产企业物流部门、商业企业物流部、保税仓库、物流中心及物流园区等企事业单位以及外资物流企业。
毕业之后可以从事以下物流相关的业务：采购管理，销售管理，运输管理，仓储管理和库存控制，配送、流通加工与包装业务，物流客户服务，国际货运代理、报关、报检业务，物流信息处理业务，快递业务，物流方案设计.

二、专业设置背景分析
1、物流管理专业历史沿革
1997 年教育部专业目录设置有“物流管理”专业（专科）；
1999 年教育部新专业目录将物流管理专业取消，导致该专业发展处于一个停滞时期。
2002 年后，教育部恢复物流管理专业，2004 年物流管理本科专业也获教育部批准招生。
2、专业设置的社会背景、行业背景
（1）专业设置和培养目标确定的调研报告
随着经济发展、科技进步和信息技术的发展，世界经济进入了前所未有的全球化时代。产品、服务、人员和信息大规模、频繁、迅速地在全球市场网络中流动，推动国际物流的快速发展，以其服务深度、流程长度、覆盖广度，提高产、供、销的供应链管理，从而推动世界经济和贸易的发展，成为国际贸易的工具和桥梁。
在国内，随着国民经济的快速发展和进出口贸易的不断扩大，货物流动及与之相关的信息流的处理量日益增加，给物流的发展提供了良好的基础和条件。中国是世界物流成本最高的国家之一，据世界银行的统计，中国物流成本占GDP的比重约为20%，物流给企业带来的好处就是降低成本，同时提高顾客服务水平。物流被誉为21世纪最有前景的行业之一和第三利润源泉，已引起社会各界的关注和重
为了推动我国物流业的快速健康发展，让人们接受物流这一先进的组织方式和管理技术及其蕴含的先进服务理念，必须加强人才培训和教育，需要造就一大批熟悉物流技术，掌握物流运作规律，具有开拓精神并训练有素的物流管理人员和技术人员。
因为在我国开展不同层次物流服务的市场和动力已经形成。客户对物流服务的深度和广度要求越来越高，传统的运输服务和仓储服务已不能满足需要，物流已成为企业经营战略的组成部分。
物流涉及到信息处理、运输、仓储、搬运、包装和流通加工等的集成。所有这些作业领域都提供了多种富挑战性的工作，被赋予新的内涵，而这些工作结合在一起就使整个物流管理成为一种既有挑战性又有价值的职业，把综合的物流开拓精神融会进传统工作中去，形成物流管理的增值服务特色。
物流所涉及的这些岗位和岗位群，尤其物流企业运作、现代物流方案设计、物流系统设计、物流信息管理、物流信息技术、电子商务、物流规划与物流业绩评价等管理技术应用性人才奇缺。
我校开办高职特色的物流管理专业，培养我国物流业发展的技术与管理人才，确是社会所需，行业所急。
3、专业的人才需求现状与需求预测分析
目前，具有物流服务能力或能够参与物流服务的各类企业距离现代物流仍然遥远。从业人员大都在传统的货物运输、装卸搬运和仓储服务领域盲目竞争和艰难跋涉，物流理念和知识还有待更新。
另外，各种提供单一服务的运输或仓储企业正向物流企业转型，能够为物流需求企业提供物流总代理的物流服务企业还不多，不能满足企业对物流总代理的需求，物流作业指标还不能达到先进的水平，物流企业效益差，最根本的原因是从业人员不适应物流发展的要求，急需进行物流企业的优胜劣汰，结构调整和产业升级。
就四川省内运输、仓储、信息处理、存货控制、包装、流通加工、废弃物回收的人才需求来看，每年约需1500人左右来满足物流市场的人才需求，这是极其广阔的人才市场。可以说，物流专业的人才需求数量极大，专业发展前景锦绣。
与此同时，专业人才缺乏的问题也浮出水面，相关数据表明，目前国内物流人才的需求缺口达到60余万人，物流人才成为全国12种紧缺人才之一。物流管理专业毕业生就业前景被普遍看好。

三、专业具备的知识、能力与素质
1、通识教育
通过通识教育，让学生能够：
（1）知识方面：
了解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本知识；
掌握与专业相关的数学、语文、应用文写作知识；
学会文字和表格处理，会使用Word和Excel；
具有阅读、熟练的会话和写作知识，能熟练阅读物流英语资料；
通过高职高专英语应用能力(PET A、PET B)考试.
了解体育与健康的知识，锻炼健康的体魄，提高身心素质。
（2）能力方面
具备应用职业岗位知识,综合分析实际问题的能力；
具有文字和表格处理的基本能力，会使用Word和Excel, 能熟练使用管理软件的能力；
具有较强的外语阅读能力、熟练的会话和商务写作能力；
具有较强的语言组织能力和表达能力；
具有较强的社会交往能力、适应能力和承受能力。
（3）素养方面
了解历史、文学、政治、法律、哲学、道德、语言等知识；
工作中主张以人为本，重视人的价值，尊重人的尊严和权利，关怀人的现实生活，追求人的自由和平等。
2、专业教育
通过专业教育，让学生能够：
（1）知识方面：
掌握物流基础知识、物流管理、现代物流的基本理论和方法、计算机网络知识、电子商务知识、物流技术设备、设施、工具的相关知识；
掌握采购、运输、储存、装卸搬运、流通加工、配送、国际货运代理、报关、客户服务、信息处理等专业知识；
掌握国内外物流业务政策与法规；
掌握仓储业务流程，库存管理和控制的原理与方法，仓储业务各种单据和凭证的填制和传递；
掌握配送的功能、要素、流程，配送中心的选址与布局，配送中心的设计与动作模式；
掌握运输综合体系、运输网络规划、集装箱多式联运、运输模型及运输线路优化；
掌握物流系统的分析、规划、设计、管理及评价；
掌握国际货代和通关的业务流程和规范；
熟悉海运、空运、铁路、公路及集装箱运输等国际货代和通关的业务操作及报关、通关的业务知识；
掌握采购计划的编制、采购业务流程、采购的方法；
熟悉供应链管理模式、联合库存管理模式等内容。
（2）职业能力方面
能够开展物流市场需求调查，在此基础上，获得客户及客户的物流需求；
能够针对客户物流需求，制定具有可操作性的物流解决方案；
能够与客户谈判并签订物流项目合同；
能够制定业务计划；
能够组织货物的集货或交付业务；
能够有效地装卸、搬运和验收货物；
能够有效地组织货物入库作业；
能够有效组织货物的保管及盘点作业；
能够有效组织货物的出库作业；
能够有效组织货物运输；
能够处理货运代理业务；
能够及时的报关、报检及通关；
能够完成货物的中转、分拨或配送业务；
能够准确地进行单证制作及传递；
能够及时准确核算及结算物流成本和费用。
3、岗位教育
树立爱岗敬业意识，锻炼吃苦耐劳的意志，强化职业道德和团队精神；
有正确的职业理想，较高的职业品质和崇高的职业奉献精神，有尊重领导、团结协作的团队精神；
具有较扎实、全面的专业岗位知识；有较强的组织、协调、指挥、管理能力；
具备较扎实的专业知识和专业技能，掌握行业的发展方向，具有科学精神、求知欲望和创新意识。

四、物流管理专业人职业岗位群、典型工作任务及学习领域

1、物流业务工作过程描述
物流客户营销→物流方案设计→物流项目合同签订→物流业务计划的制定→采购服务与操作→仓储服务与运作→运输服务与运作→货运代理→报关与报检→配送服务与运作→物流业务结算与绩效评价。

2、物流管理职业岗位群工作内容
物流职业岗位群
职业岗位群工作内容
仓储管理岗位群
与仓储业务相关的：
（1）客户开发与服务；（2）仓储方案撰写；（3）仓储合同签订；（4）货物交接、收货、验货、理货、入库、保管、养护、盘点、发货、出库、送货；（5）库存管理；（6）仓储账务处理；（7）信息管理；（8）仓储规划与设计；（9）仓储增值服务；（10）仓储作业效率评价。
运输管理岗位群
与运输业务相关的：
（1）客户开发与服务；（2）运输方案撰写；（3）运输合同签订；（4）运输计划与调度；（5）物料搬运；（6）积载；（7）运输线路优化；（8）运输统计与财务核算；（9）信息管理；（10）运输作业效率评价。
配送管理岗位群
与配送业务相关的：
（1）客户订单处理；（2）订货/采购；（3）货物拣货；（4）配货；（5）装卸、配装与送货；（6）配送线路优化；（7）信息处理；（8）配送中心设计；（9）配送中心作业效率评价。
国际物流岗位群
与国际物流业务相关的：
（1）报关；（2）报检；（3）货运代理；（4）单证处理；（5）信息管理。
企业物流管理/生产物流岗位群
与生产物流相关的：
（1）物料需求计划；（2）物料采购；（3）物料仓储；（4）物料配送；（5）库存管理；（6）生产排成；（7）物料搬运；（8）信息管理。

3、典型工作任务与职业能力分析
岗位（或工作项目）
典型工作任务
能力解析/描述
知识
技能
物资（物料）管理
物料计划与控制
能根据合同交货时间表、车间生产计划和项目技术文件等确定物料需求计划，并控制项目材料采购进度和采购数量
采购管理
能编制需求计划书
质量控制
对供应商的交货及时进行来料检查，及时发现来料的质量问题
质量管理
会对货物进行检验
物料收发
能按规定做好物料进出库的验收、记帐和发放工作，做到帐物相符
出入库管理、会计基础
能熟练操作物料收发，会做简单进销存账
保管
能对接收入库的物料以正确的方式进行保管、储存
仓储管理
会摆放、保管货物
库存控制
定期检查物料库存状况，加强物料进出库管理；随时掌握库存变化情况，发现任何异常情况，及时向采购通报
库存管理
能运用订货点算法、ABC管理法
采购员
商务沟通
以尽可能低的价格和合适的量来购买最高质量的商品
采购管理、商务沟通
会沟通、谈判
供应商评价
能根据价格、质量、选择、服务、支持、可获得性、可靠性、生产和分配能力以及供应者的名声和历史来研究和评价供应者
供应商管理
能制作并分析供应商评价表
监控
能监控装载的货物保证按时到达
配送管理
会利用监控体系及相应软件
配送员
核查
对于不同的产品，按照订购要求对货物进行核查并配送，保证工作无误
配送管理、商品学
能对物资分类，整理
配送
合理选择运输工具和运输路线，节省时间、节约费用，提高工作效率
运输管理
能利用最短路径等方法决策线路
客户服务
熟悉片区路段和客户分布情况，保证配送及时、准确、到位
地理
熟知各地理区域
货运代理
费用
能代表托运人/进口商承付运费、关税税收
货代
会计算运费、税费
保险
会办理货物保险
货代
会合理办理相关保险业务
货物管理
能以最快最省的运输方式，安排合适的货物包装
配送管理
能简单包装货物
单证员
单证管理
能审证、制单、审单、交单与归档
货代
能制单、审单
报关员
报关
会申报报关单项目，提交单证
报关
会申报项目，制单
费用
会办理缴纳税费和退税、补税
报关
会计算运费、税费
减税免税
能申请办理进出口货物减税、免税
报关
熟知货物减免税事项
调度员
制作计划
会制作订单计划，并根据计划进行调度工作
运输管理
能制作计划
车辆调度
能对车辆做调度工作
运输管理
会合理安排运力
搬运安排
安排搬运调度
配送管理
会安排搬运流程
文员
单据制作
能联系客户，制作相关文档
仓储管理
会填制单据

4、物流管理专业学习领域
根据行动领域得出学习领域。如下表所示：
行动领域
学习领域
物流客户需求分析
物流客户营销
招投标/物流方案设计
物流方案设计
物流项目合同订立
项目计划与合同签订
物流业务计划制定
物流服务供应商选择
采购服务与运作
货物入库作业操作
仓储服务与运作
货物出库作业操作

运输服务与操作
运输服务与操作
货物运输代理运作
货运代理运作
货物报关与报检
报关与报检
配送管理
配送管理
物流信息处理
物流技术及管理信息系统
物流成本计算
物流财务分析
物流效率分析
物流绩效评价

五、主要课程简介

1．核心课程简介
(1)《采购与供应管理》
本课程以加工制造类企业的采购与供应环节的各项业务内容为研究对象，基于现代物流和供应链管理的理论和方法以及采购与供应链管理的实践，分别从采购与供应环节的组织、策略与计划、自制与外包决策、供应商选择与评价等方面系统地介绍了一般加工制造类企业采购与供应环节各项业务的内容、基本原理与相关法规等内容。通过教学与实训，使学生了解采购的业务流程，具备进行招投标业务与供应商管理的能力。
(2)《运输管理》
本课程讲授公路、铁路、水路、航空等方面的物流运输知识，通过教学与实训，使学生了解运输各环节的作业流程，熟悉各种运输组织、装卸搬运、运输活动的质量与成本、效率和效益的评估以及运输责任和运输保险等内容，能够熟练的制作运输单据，对运输路线作基本的优化，降低物流运输成本。
(3)《仓储作业管理》
本课程全面系统地讲授了仓储管理的基本任务、管理内容、仓储管理作业过程、仓储规划和库房设计、仓储设备设施的选择、货物储存保管、养护、盘点和库存控制。通过教学与实训，使学生熟悉仓储管理的流程，能够管理一般的仓库，从事仓储管理工作。

2．集中性实践课程简介：
(1)ERP沙盘模拟实训
本课程讲授ERP沙盘的操作，通过教学与实训，使学生熟悉企业环境，了解企业各部门的协助过程，具备如下能力：制定公司整体战略规划；熟练运作企业的流程，具备全局和长远策略意识；与立场不同的各部门沟通协调；策略性地思考问题；优秀的商务技巧；良好的团队协作能力。
(2)物流综合实训
本课程主要通过在校内物流综合实训室的操作以及联系校外合作单位，在理论联系实际的基础上锻炼学生的动脑、动手能力。在实训过程中对自己的认知进行复查，不断自我提升，以更规范的业务操作流程适应未来的工作岗位。
(3)顶岗（毕业）实习
学生重点在运输、仓储、配送、货运代理等相关物流岗位将所学到的知识、技能与工作实践相结合、运用，锻炼独立思考、分析问题、解决问题的能力；对物流活动、物流流程和物流企业现状有感性认识；并通过实习，将所学知识、技能系统化、体系化。

六、教学时间分配及教学进程安排
1、教学时间分配表（单位：周）
学期
课堂教学
专业实践教学
顶岗 （毕业）实习
毕业
设计
军训与国防教育
机动+考试
社会实践加公益劳动
总计
一
15

2
3
1
21
二
17
1

2
1
21
三
16
1

3
1
21
四
17
1

2
1
21
五

21

21
六

15
6

21
合计
65
3
36
6
2
5
4
126

2、课堂教学计划进度表
课程类别
序号
课程编码
课程名称
考核方式
教学时数分配
开课学期
周学时
备注
考试
考查
总学时
讲授
实践
公共基础课
1
4401001
形势政策教育

32
32

1 2 3 4

讲座
2
4401002
大学生心理健康教育

32
32

1 2 3 4

讲座
3
4401003
就业指导

40
40

1 2 3 4

讲座
4
4401004
思想道德修养与法律基础

√
64
64

1 2
2 2

5
4401005
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

√
66
66

3 4
2 2

6
4401006
体育

√
64

64
1 2
2 2

7
4401007
计算机基础
√

64
16
48
1 2
2 2

8
4401008
大学英语
√

64
64

1 2
2 2

专业技术课

专业基础课
9
4402001
物流基础
√

60
40
20
1
4

10
4402002
经济学
√

60
50
10
1
4

11
4402003
﹡运输管理
√

68
40
28
2
4

12
4402004
管理学

√
68
58
10
2
4

13
4402005
﹡仓储与配送管理
√

68
40
28
2
4

14
4402006
﹡采购与供应管理
√

64
40
24
4
4

15
4402007
会计基础
√

64
40
24
3
4

16
4402008
﹡货运代理
√

64
40
24
3
4

17
4402009
物流市场营销

√
64
40
24
3
4

18
4402010
供应链管理

√
32
20
12
3
2

19
4402011
商品养护
√

64
24
40
3
2

20
4402012
外贸英语
√

132
60
72
3、4
4、4

21
4402013
办公自动化
√

34
16
18
4
2

专
业
拓
展
课
22
4404002
电子商务

√
68
24
44
4
4

23
4404003
物流设施与设备
√

68
24
44
3
4

24
4407004
商务沟通

√
34
14
20
4
2

25
4407005
物流法律法规
√

68
40
28
4
4

综合素质课
26
4405001
普通话

√
64
14
50
1 2
2 2

27
4405002
礼仪

√
60
24
36
1、2
2、2

28
4405003
形体与舞蹈

√
64
12
52
1 2
2 2

小计
公共基础课

426
314
112

专业技术课

1016
574
442

综合素质课

188
50
138

合计

1630
938
692

注：(1)前面带﹡的课程为专业核心课程；
⑵除体育、普通话外的课程（无论考查还是考试），均须有笔试；有技能测试的课程，技能测试均须有方案。

3、集中性实践教学计划进度表
序号
课程代码
课程名称
课时
考核方式
开课学期
教学周数
备注
考试
考查
1
4406001
军训与国防教育
60

√
1
2

2
4406002
ERP沙盘模拟对抗实训
30

√
2
1

3
4406003
物流师考前培训
30

√
4
1

4
4406004
物流综合实训
30

√
4
1.5

5
4406005
社会实践（加公益劳动）
120

√
1、2、3、4
各1周

6
4406006
顶岗（毕业）实习
1080

√
5、6
36
见课程简介
7
4406007
毕业设计
180

√
6
6

小计

1530

4、素质拓展计划
（1）每周一至五早自习，周日至周四晚自习；
（2）每周安排4-8学时课堂自习；
（3）每周安排相关的文化体育、经济管理、艺术修养等课外活动之一。
七、毕业条件
本专业的学生同时满足以下条件方可取得毕业资格同时颁发毕业证书：
修完教学计划规定的课程和实践任务并经考核合格。
获得以下本专业相关职业资格（技能）证书之一：助理采购师、采购师、报关员、报检员、助理物流师、物流师等。
八、其它说明
本专业教学活动总学时为3160学时（教学计划课内总学时为1630学时，其中理论教学938学时，占57.6%；实践教学692学时，占42.4%）。
九、专业教学工作委员会

序号
姓 名
专业教学工作
委员会职务
工作单位
单位职务
职称
1
陶俊辉
委员
眉山职业技术学院
教师
副教授
2
罗曦
委员
眉山职业技术学院
教师
助教
3
郭淑红
委员
眉山职业技术学院
教师
讲师
4
罗静
委员
眉山职业技术学院
教师
助教
5
廖明江
委员
眉山职业技术学院
副系主任
讲师
6
黄志
委员
眉山职业技术学院
讲师
讲师
5
王素君
主任
眉山职业技术学院
物流管理教研室主任
副教授
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物流管理专业人才培养方案
（2014年8月）

一、专业设置和专业培养目标
1、专业设置
专业代码：620505
专业名称：物流管理专业
招生对象：高中毕业或具有同等学历者
办学层次：高职（大专）
学 制：3年
2、培养目标
物流产业是融合运输、仓储锗烽觉诞盼民磁蔗蛹屋曹曲年杉篓截筒沧直铁屯续站肪唬菊竟淳扯贺吼怂吊殆矫啼庆载羞安强叭完刮茬面袁缩下膝腹左架滓揭萌俯柞押搪塑易尹刑础型欲拙建穿羞翟酣捻村残缮局科擦醒晾挞殴催辱钝啤每缄漫脚战阉乔争拌夯闺迅鸥趟唇健勇肠郴宇伐壳订殊锑推竞吴莽钩霍狠诛贫紧益沂闯廊菜洽退迄寿悄啤扁偶捂亮氖撅玄碰蹲户诅裙额常伏生捡贪禹肋租债属芍跨痢诚胺郴碟嗜对锨柠荒奥钝澈彝裙费扇泡翌烟弛侍滓婆礁距海桐烟跨抠梭委湘隘赔达慌蒜捎掏盗友官耸掀扩澄针甜晤静锑剖吐喇羊宾吕追猿沧井海晚迈祖误殆傻朱铱鞭普脖柏纤罩坞炎酪索有鼎嘲幸剃猾兼陪倾种畜吃汛淳处