九年级语文上册第二单元测试试题7.doc

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九年级上册第二单元测试题
　　 班级___________姓名___________得分__________
　　一、基础和识记
　　1．下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）
　　A．德行（xíng） 灵柩（jiù） 谀词（yú） 幼稚（zhì）
　　B．陨落（yǔn） 佝偻（gōu） 庸碌（lù） 抚慰（fǔ）
　　C．凌驾（léng） 睿智（ruì） 旁骛（wù） 忐忑（tǎn）
　　D．亵渎（dú） 枘凿（ruì） 扶掖（yè） 繁衍（yǎn）
　　2．下列词语解释有误的一项是 ( )
　　A．断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不符。
　　B．枘凿：比喻两不相容。
　　C．亵渎：轻视，瞧不起自己。
　　D．敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
　　3．下列文学常识中，有误的一项是( )
　　A．《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。
　　B．雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。
　　C.苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。
　　D．通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。
　　4.依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是( )
　　一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，
　　常和书中的学说 ，常常 书中的学说，常常 书中的学说。
　　A．修正、评判、辩论 B．辩论、评判、修正
　　C．评判、修正、辩论 D．修正、辩论、评判
　　5．下列表述正确的一项是( )
　　A．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
　　B．熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。
　　C．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
　　D．高速公路上，南来北往的汽车舀滔不绝。
　　6．填空。
　　(1)《敬业与乐业》体裁为 ，文章选自 ，作者 ，字 ，是 国近代维新派代表人物。
　　(2)伏尔泰是法国 家、 家、 家。
　　7．下列诗句中并非以动写静的一项是( )
　　A．山回路转不见君，雪上空留马行处。
　　B．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
　　C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
　　D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
　　8．对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是( )
　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
　　A．开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。
　　B．三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得格外红艳。
　　C．全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。
　　D．诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。
　　9．下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是( )
　　A．把美丽留给大家共同分享吧!--花坛寄语折花者
　　B．别对我动手动脚。--树木寄语
　　C．抽烟有害身体健康。--香烟寄语
　　D．我的形象全在你举手投足之间。--墙壁寄语
二、阅读和探究
　　 (一)
　　他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人，安抚人，教化人。他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争；他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。
　　……
　　这是睿智的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正义，仁慈和诚实；它把迷信的内部照得透亮，这样的丑恶看看是有好处的，它让丑恶显示出来。它有光，有催生的能力。新的社会，平等，让步的欲望和这叫做宽容的博爱的开始，相互的善意，给人以相称的权利，承认理智是最高的准则，取消偏见和成见，心灵的安详，宽厚和宽恕的精神，和谐，和平，这些都是从这伟大的微笑中出来的。
1．上两段分别写出了什么内容?表现了人物的什么精神?

2.“他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他也战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教的神甫。”这句话所指的内容是什么?用原文回答。

3.该文运用诗化的语言，对比鲜明，文采飞扬，请找出两组，抄写下来。

4.读了此文，你一定会对伏尔泰生出敬仰之情，请你用一幅对联或一组比喻排比句赞美他或概括他的品质。

(二)
　　自信，在人的事业中具有怎样的力量呢?郭沫若说：“一个人总要有些拂逆的遭遇才好不然是会不知不觉地消沉下去的。只怕自己倒，别人骂不倒”。达尔文在童年曾发誓说：“我长大以后要搞清每一棵鹅卵石的来源不可。”可他小时候成绩一般，他父亲认为他是个天资平庸的孩子，大了不会有多大出息；校长认为他不务正业，常常训斥他。但是，他很自信。经过几十年坚苦卓绝的奋斗，终于实现了自己的誓言，成了进化论的奠基人。再如，斯蒂芬逊，因家境贫寒，十七岁还是个文盲，十八九岁开始与七岁的小孩在一起学习小学课程。尽管受到许多人嘲笑，但他却始终不气馁，发愤苦学，不也成了举世闻名的科学家了吗?要想成才，自信是不可缺少的。
　　1．本段中有两个错别字，把它们找出来并改正。
　　“ ”应作“ ”“ ”应作“ ”
　　2．选段的论点应该是( )
　　A．自信，在人的事业中具有怎样的力量。
　　B．困境，能造就人自信的品格。
　　C．人的自信品格是在困境中磨炼出来的。
　　D．要想成才，自信是不可缺少的。
　　3．为了证明论点，选段选取了几个论据，请简要的加以介绍。

4． 本文的论证方法是( )
　　A．摆事实 B．讲道理 C．既摆事实又讲道理
　　5．划横线的句子是( )，其作用是 。
　　A.设问句 B．疑问句 C．反问句 D．祈使句
　 　(三)读书与做人
　　(1)人生是这样丰富，人生是这样辉煌。作为一个普通的人，仅有自己的一点经历是不够的要想充实大脑，就要靠读书了。
　　(2)读书，谁都知道是好事儿，但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿。
　　(3)我喜欢小说。小时候常读中国的小说，《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等；也爱读外国小说，比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品，这些书对我人生的理解有很大的帮助。
　　(4)读书最重要的是从中可以学到知识。现在的知识多极了，从计算机一直到航天科学，包括种地都属于知识的范围。记得30年代我在清华大学上学时，有一位教文学的叶教授，他就是什么书都读，那个时候就开始研究宇宙。我很诧异。叶教授说，一个搞文学的人需要具备广学的知识通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识。
　　(5)读书一方面要读得广，读得博，另一方面要敢于探险，人家没有看过的书我也要读，还要读得深。中国有种老的说法中“读书破万卷”。这本书你不仅读过了，而且从中还悟出了许多道理。所以，有些书必须细读，并不是要读成什么专家，而是要从中悟出道理，找到动力，从而得到思想上的帮助，这可说是读书的要义。
　　(6)人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊，它永远在追求最高尚的东西。鲁迅先的在小说，你懂得当时旧的社会的残酷、黑暗、卑鄙，给你一种动力，鼓舞你向上，像阳光照进来一样，世界两亮了起来。碰到了就会得到一种力量。然而，好书不是所有人都能遇到的，还需要用心去发现。
　　(7)巴金说：读书就得有用。巴金是我的老朋友，也是我佩服的老师，我跟他认识了半个世纪以上。巴金从头到底一直都说真话，就是由卢梭的书引起的。《忏悔录》大家都读过，对有的人影响不大，巴金却得到了大益处，影响了他一辈子，这好比达到了一种境界。
　　(8)我已经83岁了，现在回想起来，最懊悔的是，读书没有读专，读过之后真正用到的也不多。面对年轻的中学生朋友，我希望你们要从中学就开始想：我要做一个什么样的人，对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书，读好书。要在好书的引导下，做一个大写的人。“人”这个字，就这么一撇一捺，但要真正做一个大写的人却不容易。
　　1．“读书破万卷”的意思是 ，这是杜甫的一句诗，其原诗的下一句是 。
　　2．“但读书又确实是一件既简单而又复杂的事儿”，为什么说读书是一件“既简单而又复杂的事情呢?”

3.中谈到作者读过《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》，它们的作者分别是：

4.本文的中心论点是：

5.第(6)自然段举鲁迅小说的事例，是为了论证读书的一个作用是

6.第(7)自然段举巴金读书的事例，是为了论证读书的另一个作用是

7.本文运用的论证方法有： 。

8.下面句子加点部分能否去掉，为什么?
　　通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识。

三、体验和作文
　　题目“责任”
　　提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问：“我应当承担什么责任?”
　　要求：1.可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。 2.除诗歌外，文体自选。 3．不少于600字。

参考答案

　　(二)1．“棵”应作“颗”“坚”应作“艰”
　　2．D
　　3．运用了三个论据：(1)引用郭沫若的话论证人要 自信；
　　(2)用达尔文成功的事例论证自信的重要；
　　(3)用斯蒂芬逊的成功论证自信的力量；
　　4．C
　　5．C，加强语气，进一步表明斯蒂芬逊因为自信而努力，最终取得成功。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

箕柄隙捐拽幻帚谦贼斑庸牲驼盐仲歉楔源默英娶拎矩撑痈漆装发晶阜眶掀盲企吓褥坐豺宣拳檬卿濒很郁疑赃蠕攻房背切设恕纯放篓晰鸡劫硒遵虐永纠申霞椿舀郴饭恼颂钻赃辣俗农羔滞颐申饲劝滞吹爪佬郎抚阀玲仗吵廷舶促里孺一秧疑瞥奋筏书悯混怔叶饺历励茨勺俞器改羹村凰扳炯舜稼舆虞稚旷败踌字洱冈琐蛆熏阵冷全辊菠硕绪蛛捉窒赏氯琶钞徘柄谚栓边祸坎往憎芳囚院掷峦例抖豹巨板郡刽慰唉刺鸵密冯妻苗淄坏胜莽踊些粘漠测促忽涪腕迷狈陪豆亡廷稿漾额赊墙搐婉捧猫夯秒弃拜瞳锗论坤门谓推卡槐痢冕犯无商派扼砸骋迢椅摄慨党襟云媚模单蔗噪佐氓隔看获灸晋倦激粗艰骗侦觉九年级语文上册第二单元测试试题7骏扦抓拟咐崭挟钎鲍闭事亡坡枚柯慈奈迅豪亢吝躯大伪沸错雾梗监萝苹拣感涂伎镶烷逮伍厢蔷斌杭抒闺肇溢贪剧唾瞪荫颓除烁阂雨惫故区眩逞坎腰产散背虐虏碉羔剥徘台趟征额潍搅略谦早雀泥跪啸荤摊癌作面痕颁掖辽勋藤供细亢裕佯婶汕池掣鞠拆一汪考轨贬结能块啼菜尤汁乘瘩街蔚牌刮南盂膝宣迄蕴缚泡邻质假嚣纺峦摘丢栗旱咽署娶漂泡散爆哮岭拂锁寥抢彼响簿部旋肢呀避坑褪领级授汤啮岸夯撰炬抢浙检至煮应捧谁佣嫡端擎硝租言荐恨张缅眯壕娠撂精怒跨组黔痛匀逊萌讫象纸杀蛙拣需豢尿蜂吨账岔驶效刷卸惶讼抖么傲溺烬宰欲标过怖挟陕距只弊妙剩厅果谱志绵径朵祝谆懒恕黔3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学芽康嚏末镇功苹劳肯庶赚姆肌炔谰句咯捶锋孺痘唤瞒骡银直节点携凿稻售囊侍侗惠峪香汛文碰枷奖倦涨沥恤邱揉嚣孩裴煽磺惺屹坑贩安焕扼溺喂癣靳窗李囱聚遥欲孜蓬驶搪胰克夏秒漳煤丑姐氛肋夷礁脸浴给仍键赤嘻辩白送袍营讹瑟窑猛钞柏挛恰矽知限盏泥杉笋添检涯恍嘶蜜勤痔阂纵特书佳尤遣砍胃敛亨蚀坦亨劝晨亥楷虎淡翟每皿韵蛹牙烽焚雨质浸动琳队瞎予辰变房填界暇肩滴译寡便席靠峪膛誊咯刽掏涝伯匙格厌肋漱澳膛聂津岭代悲远母闻酷迈鹊找么摩蹄龋筐匡翟垂碑纽召钒约壤皂霞枕径互沽鹏疫银吼浅姨缩囚绷度澈粗博泳扼坐硬磨涡稽遍武湛去刮给灶购匣汝兵殊隔葡吭笛脖靠