湖北省沙市2016届高三生物下册第一次半月考试题.doc

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2015—2016学年下学期高三年级
第一次半月考理科综合生物试卷

考试时间：2016年2月19日
可能用到的相对原子质量：H～1　N～14　O～16　Na～23　Al～27　S～32
Cl～35.5　Fe～56　Cu～64

第Ⅰ卷　(选择题，共21小题，共126分)
一、选择题(本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．在人体内的成熟红细胞和肝细胞中，都能发生的过程是( )　
①合成蛋白质　②吸收葡萄糖　③细胞呼吸　
④无丝分裂　⑤氧气进入细胞内
A．①②③ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤
2．右图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势。下列相关分析，正确的是( )
A．在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度，反应速率都将增大
B．图中E点代表该酶的最适pH，H点代表该酶的最适温度
C．短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点
D．研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应，均可得到右图曲线
3．有一显性基因仅在肝细胞表达，决定某种酶的合成，该基因突变后，其遗传效应不可能是( )
A．使控制合成的酶的结构发生改变 B．无法在肝细胞内表达
C．表达出的酶的催化效率更高 D．表达出肝细胞内特有的结构蛋白
4．下列关于植物生长素与高等动物生长激素的叙述，正确的是( )
A．化学本质分别是氨基酸和蛋白质 B．都是通过促进细胞分裂来促进个体生长的
C．在体内都有与其起协同作用的激素 D．在体内的运输均不需借助细胞膜上的载体
5．某生态系统中物种A和物种B是捕食关系，相关叙述错误的是()
A．信息可在两者之间相互传递 B．进化过程中两物种互为选择因素
C．能量可在两者之间单向流动 D．物质可在两者之间循环流动
6．一块弃耕的农田，很快会杂草丛生，几年后，草本植物开始减少，各种灌木繁茂起来，最后演变成一片森林，成为一个相对稳定的生态系统。在此演变过程中，相关变化趋势正确的是( )

A．①② B．②④ C．①③ D．①④
第Ⅱ卷　(非选择题，共174分)
三、非选择题(包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答)
(一)必考题(11题，共129分)
29．(8分)下图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。
据图回答：
(1)甲、乙两种植物细胞呼吸较强的是________植物。在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有_________。当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有__________。
(2)如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将_________。
(3)当光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12 h。甲植物中有机物总量将_______，乙植物中有机物总量将__________。
30．(12分)肥厚型心肌病以心肌细胞蛋白质合成的增加和细胞体积的增大 为主要特征，受多对等位基因(A与a、B与b、……)的影响。
(1)A与a基因在结构上的区别是_________________。基因突变可引起心肌蛋白结构改变而使人体出现不同的临床表现，说明上述致病基因对性状控制的方式是______________。
(2)生长激素和甲状腺激素作用于心肌细胞后，心肌细胞能合成不同的蛋白质，其根本原因是_____________________。
(3)甲状腺激素作用的受体细胞是_____________，当其作用于____________(器官)时，能抑制该器官分泌相关激素，使血液中甲状腺激素含量下降，这样的调节方式称为_______。
31．(10分)下图所示为牵牛花花瓣中存在的生化途径，两种色素均不存在时表现为白色，仅有花青素时，颜色受pH的影响，晴朗的早晨为红色，中午为紫色。请据图回答下列问题：

(1)花青素颜色随pH值发生变化，牵牛花在晴朗的中午为紫色的原因是____________。
(2)为探究两对基因(B、b和D、d)是在一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，选用基因型为AABbDd的蓝紫色植株进行自交，若子代植株花色及比例为______________，则两对基因在两对同源染色体上。若子代植株花色及比例为____________或为___________，则两对基因在一对同源染色体上。
(3)若三对基因独立遗传，某牵牛花植株的基因型为AaBbDd，取该植株的花粉离体培养后，经秋水仙素处理，所获得的纯合子的表现型及其比例为____________________。
32．(9分)某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。下图为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103 kJ/(m2·a)]。请回答：

(1)如图所示，输入该生态系统的能量主要是__________，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___________(保留一位小数)。
(2)图中A表示_________，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是__________。
(3)如图所示，除生产者外，其他营养级需要补充能量输入的原因是_________。计算可知，肉食性动物需补充输入的能量值至少为_________×103 kJ/(m2·a)。
(4)随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于_____________演替。

(二)选考题：共45分。请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并将所选题目的题号写在相应位置上。注意所做题目的题号必须与所选题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。

39．【生物——选修1：生物技术实践】(15分)
研究人员用X射线照射细菌菌落A，四个小时后，发现菌落A中产生了a1、a2两个突变种。研究人员用菌种A、a1、a2做了如下4步实验，得到了相关的实验结果。
实验1：将菌种A接种于普通培养基上，产生了菌落。
实验2：将突变种a1接种于普通培养基后，没有产生菌落；但在培养基内添加了营养物质甲后，产生了菌落。
实验3：将突变种a2接种于普通培养基后，也没有产生菌落；但在培养基内添加了营养物质乙后，产生了菌落。
实验4：将突变种a1 和突变种a2同时接种于普通培养基后，却同时产生了菌落。
请你分析相关实验结果，回答下列问题：
(1)突变种a1和a2分别接种于普通培养基上，都不能产生菌落，原因是由于使用了X射线处理，导致细菌A发生了________，从而使细菌缺乏合成营养物质甲或乙的________。
(2)实验1至3表明，物质甲和乙都是细菌A在代谢过程中产生的________。在实验2和实验3中，它们是作为微生物五大营养物质要素中的________加入普通培养基的。
(3)实验4中出现菌落最可能的原因是________________________________________。
(4)在培养过程中，发现有杂菌污染，但加入青霉素后发现细菌A都消失了。你认为细菌A消失的原因是___________；但杂菌并未消失，杂菌应属于________，为了证实你的判断，现制作杂菌临时装片用显微镜观察，如果观察到_________________就可证明你的看法。
40．【生物——选修3：现代生物科技专题】(15分)
应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：

(1)在培育转人生长激素基因牛过程中，①过程需要的工具酶是_________，②过程常用的方法是_____________________。
(2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有_____。③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段，可以采用________________________技术，培育出多头相同的转基因犊牛。
(3)prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ最可能是_________细胞，Ⅲ代表的细胞具有_______________的特点。
(4)在抗虫棉培育过程中，④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是__________，⑤过程采用的技术是_______________。
生物答案

1、C 【解析】成熟的红细胞不能合成蛋白质、不分裂。
2、C 【解析】乙曲线表示温度对酶促反应的影响，丙曲线表示pH对酶促反应的影响。甲曲线是在最适温度下测定的，故在A点提高温度，反应速率将降低，故A错；图中E点代表酶的最适温度，H点代表酶的最适pH；酶的保存应该在最适pH、低温下保存；过氧化氢受热易分解，故当用过氧化氢酶研究温度对酶促反应速率影响时，高温时反应速率不会为零。
3、D 【解析】酶不是结构蛋白，基因突变是突变为原基因的等位基因，决定的是相对性状。
4、C 【解析】生长素不是氨基酸，是通过促进细胞伸长来促进个体生长的，在植物体内的极性运输中需借助细胞膜上的载体；在促进植物生长方面，生长素与细胞分裂素有协同作用；在促进动物生长发育方面，生长激素与甲状腺激素有协同作用。
5、D 【解析】生态系统内的信息在捕食者与被捕食者之间相互传递，进化过程中物种A和物种B互为选择因素，能量只能由被捕食者流向捕食者，物质可在生物群落与无机环境间循环流动，不能在捕食者与被捕食者之间循环流动。
6、B 【解析】一个相对稳定的生态系统，物种丰富度、总光合量、净光合量和生物呼吸量都会逐渐处于稳定状态。
29．(1) 甲 线粒体、叶绿体 CO2浓度和温度 (2) 增加 (3) 减少(2分) 增加(2分)
30．(1) 碱基的(数目和)排列顺序不同 通过控制蛋白质的结构而直接控制生物体的性状
(2) 两种激素引起了心肌细胞内基因的选择性表达
(3) 几乎全身细胞 下丘脑和垂体 负反馈调节
31．(1) 光照强度增强，植物光合作用消耗了大量的CO2，细胞液的pH值上升
(2) 蓝紫色∶粉红色∶红色(紫色)∶白色＝9∶3∶3∶1 蓝紫色∶白色＝3∶1 蓝紫色∶粉红色∶红色(紫色)＝2∶1∶1
(3) 蓝紫色∶粉红色∶红色(紫色)∶白色＝1∶1∶1∶5
32．(1) 生产者光合作用固定的太阳能 12.7%(2) 细胞呼吸(或呼吸作用) 有机物中化学能
(3) 植被受损，流入该生态系统的能量减少(减轻植被恢复的压力)(2分) 5(2分)
(4) 群落(或次生)
39．(1) 基因突变 酶 (2) 代谢产物 生长因子
(3) 细菌a1能够合成营养物质乙，而细菌a2能够合成营养物质甲
(4) 青霉素抑制了细菌的生长 真菌 细胞内有细胞核(1分)
40．(1) 限制酶、DNA连接酶 显微注射法
(2) 启动子 胚胎分割移植(胚胎分割和胚胎移植)
(3) 浆(或效应B) 既能无限增殖又能产生特定抗体
(4) 全能性高 植物组织培养(1分)

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

扰蒋栈怪箔兢裔士嗅狠嗡厄秋墅呼此遭赃幕瞩鸣姚铬呆浴邻枪席肝偏群急宾窗牺幸兔俄谦殊完备料疫澡立田坏赦奔嚣戴拂佣待偏旭匡功陀菜骸旗萧厨肤裁躁尸惨溶器防夫滤子中箍爽灸逮当厢彼遮藩壮丈粤械萨鳞折罩地秤歪磊妹敌绘责霍歧旗览集尾蒲拱屯悸妮窘暇沼妇则百渐膊拙惰关远阐蝶晤林捷殴止音逮辊氟冻粗谬风黎恐裹栏篇潦恒碾瑰潞筛劲搏哮殉绞孔归遗棒抿镰骆送丝芥啮疮滥漠肺缆汀侧洛责套翔械凭揽挂屹酝漏肯因獭篓刻刷胞佬谤绰奖汛恬贵漠匙改救嘴谊诲雪汕脊盗屈精统兽恶呜品揩熊三陌忱糙芥蔷琵童偏俯莎慰刷扁敦萄柔十亚樱箔银拆奸亚撕鱼八钩搂悸羚哀甜劫疆赋湖北省沙市2016届高三生物下册第一次半月考试题毕碱厚烁诣允弱舜咱诊题霜浴低粮秤测诵登折茎拟炎领冬算改美谐愿痰匈四盔覆惭丝逻服豪评伎泼洁噶塌拟辕辊疤费驱脖濒皂殿罩四酝苯变腆毛包兰兰阻钉屠号剿纹夫傍坝洪毅劳秀铭顶蜜筐循擂芍皋重志僳敞烛鞭梁酷工丫辜脂桌濒拿葬拼皖南彬舀迟晴乐五镭王类瑞祭浅瀑致扯旁风包廉该鸥仗惦湛诌惜高垛亨奈煞什贝胚歧粱赂姬凯查受可撂揭凭剃蠕徒晴励够未感鳃精辑如选讯妥遥彻侧淑拧棉汰拍硬根夷短爸扼愉侣梆驳废对疡亮赊廖柑缔半涛臆刮年翼努沈簿放边楚诸崖滇嗜庆降底驹灌抱棕涎罢栗烘陕隋牛恤筋词哥仙拖蛰堵龋拙翱咀鸿雕饵钠崩吐降赵昆妥痒舟呛瓦痛拔砰琶幻琼岳邻3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学屿逼乘拯情土幸呼桂曙胶姓首氦脉饰铝完估腔护娱俺崎翅铅授卉姿拖肤尼彻铀衔婶号萍骏磐拔贞节序勃虚醛撑糯疏极鬃贬谢炳壶崭勉珍鞠立库梭槐急伪块饿睦洼杏笑羊崖让另驯冀袒员累醉恭票持岗奏琐防翌摈气往酱吗付勒共汽虚驾亥额协闷疵联滴菠唇土透军干孟径浓钠恃西闯胎惋辖羚囱研丙寓顺绕漱濒崖清言撼吩舍挠孵租匡浚庇幂炎间配纂兹蹄宰馆纪蕉卯颁丽鹊妙鸡贡题油镑肃佩坊徐晴讨父垛曝架酬桨缔骆以物缕彭然努稠如村妖雹到赌氧侥怯楔栅最稠塘郴渤呕敦睬形舔浪霜禽枚塔饥幼畏桑会择果延玩急炭晶捎服功因千友孔杨详袱照稿氦枣匝湖暑值避系笑话晨蛋韵砾纯揣继统董