六年级英语教学计划范文5篇.doc

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六年级英语教学计划范文5篇

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　　Ø黄麓镇中心小学学科辅导计划×
　　1、基本情况分析。2、辅导目标。3、辅导措施。
　　一、 基本情况分析
　　1、学生情况分析
　　本班共有学生39名,其中男生17名,女生22名。学生性格比较好动 ,个性外向,但从学习情况来看,学生的英语基础知识比较扎实,但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯,甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差,不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点,扎实提高学生的综合语言运用能力。
　　2、教材概况
　　六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际,为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础,编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。
　　二、辅导目标
　　英语的辅导概括来说就四个字：培优补差。即提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个年级的英语素养和英语成绩。
　　培优补差工作历来是学校教育工作成效的一个关键因素，但培优补差工作又是学校教学中作一项最艰巨的任务。它需要教师付出自己最大的努力。踏入教师行业这几年，我时刻认识到这点的重要性，只是由于种种原因，我在这方面做得并不好，仍需努力。
　　三、辅导措施
　　(一)、培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，课外精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
　　(二)、辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，
　　可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢
　　于说、进而争取善于说。
　　1、从心灵上关心他们，积极主动与他们沟通，了解他们的学习和思想情况，端
　　正他们的学习态度，使他们认识到学习的重要性。
　　1)、积极主动与他们交流，及时了解他们的思想，从心理上指导、帮助和鼓励他们，使他们感到老师在关心和爱护自己。
　　2)、通过家访，打电话等多种方式与家长沟通交流，争取家长的支持与配合，在家督促孩子读书、听录音、记单词等。
　　3)、帮助他们与优秀同学建立良好的学习伙伴关系。
　　2、逐步培养他们的学习兴趣，提高他们学习的积极性，学习方法上作具体指导。
　　1)、用分类法把要求掌握的“四会”词分成几大类。如：动物类、花草、
　　树木、月份、季节、序数词、国名、国籍、交通工具等，指导他们读、背、记忆
　　单词，教给他们以旧带新法、迁移法等方法记忆单词。
　　2)、辅导他们把课文读通、读懂、读流利。
　　3)、指导他们把课文中出现的重点句型找出来，熟读这些句型，记住一些句子的固定搭配。
　　4)、通过简单的口头和笔头练习逐步提高他们运用英语的能力。
　　5)、课堂上多关注他们，把容易的问题留给他们，使他们感受到学习的快乐。
　　一、指导思想
　　本学期我继续担任小学六年级的教学工作，本学期六年级是毕业班级，要紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，在本学期的小升初考试中，创出优异的成绩，因此特制定本学期的教学工作计划。
　　二、主要工作任务
　　1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，上多查阅以往小升初知识题型，因材施教，学习有效教学的理论知识和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，在本学期认真上交高质量的教学论文、案例或教学反思。
　　2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期学校组织的各项培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
　　3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
　　三、英语教学工作
　　在本学期我担任六年级的英语教学。压力很大，面对小升初考试的六年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
　　(一)教学目的任务
　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
　　(二)教材重点难点
　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
　　(三)主要措施
　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
　　四、加强学习提高素质
　　利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。
　　小学六年级英语教学计划
　　六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，个别学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
　　本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。
　　本册教学重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
　　本册教学难点：1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
　　鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：
　　1、 融会话教学与情景表演之中，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展
　　2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
　　3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
　　4、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把c部分的教学内容滲透到A\B的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。
　　5、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
　　6、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。　　　　
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