六年级语文上册第五单元综合试题(无答案)苏教版.doc

精选范本
第五单元测试卷
一、识字写字。
⒈看拼音写词语。10分
yì zhì cuī huǐ nüè shā bō li xiū sè
 （      ）  （       ）  （      ）   （       ）   （       ）
bǔ rǔ zhǎo zé fán zhí bá shè bào yuàn
 （      ）  （      ）  （       ）   （       ）   （      ）  
⒉根据拼音写出合适的汉字组成词语。7分
dài：等（ ） 口（ ） 爱（ ）（ ）捕（ ）替（ ）领 （ ）慢
mù：（ ）浴 放（ ）坟（ ）（ ）布 羡( ） （ ）霭 和（ ）
3、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。(4分)
(      )化雨   (       )习习     (       )凛冽     (       )送爽
(      )怒号   (      )骤雨     (       )劲草     (       )细雨
⒋给加点字选择正确的读音。8分
畏怯（qiè qù） 抛散（sàn sǎn）勾勒（lè lēi） 别墅（shù yě）
几乎（jǐ jī） 迂回（ yū yǖ）绝迹（jí jì） 估计（ ɡū ɡǔ）
二、阅读积累。
⒈根据要求写词语。4分
（1）仿照例子写词语：起死回生：
（2）写出有“想”的意思的词语：
（3）用“ABCC”式写描写人物神情外貌的成语：
⒉把下列词语补充完整。4分
漂（ ）不定 （ ）声匿迹 艰苦（ ）绝 望而生（ ）
颠（ ）流离 （ ）飘带舞 不可思（ ） 五（ ）缤纷
4、根据要求做答。（7分）
⑴根据“原来”的不同用法造句。
①表示解释说明。________________________________________
②表示一开始的意思。____________________________________
⑵老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”（改转述句）
_______________________________________________________
⑶分别用两种不同的关联词语，把下面两句话连成一句话。
中国坚持改革开放。  中国繁荣兴旺起来。
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
⒊根据课文内容填空。13分
（1）这株柳树没有 ，也没有 ，而是 ，以 生存下来，终于造成了 。命运给予它的几乎是 ，它却在 。这句话不仅是写柳树，从这一段话中我们可以得到启示：
。
（2）同学们都喜欢看电视，你最喜爱的电视栏目是 ，喜爱它的理由是 。
这首小诗表达了诗人 。
（3）忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像一条 。
（4）太阳已经偏西，谁也不肯呀！ ，
。从最后两句中我们可以想象当时的情境是
。
⒋阅读课文片断，完成练习。
我家乡的灞河以柳树 ，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮 过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、 的柳树了；漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想像的 的努力？同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？
（1）在文中横线上填上合适的词语。3分
（2）用“ ”画出文中的一个比喻句。2分
（3）照样子联想填空。2分
例：由“五光十色”联想到阳光下多色的葡萄。
由“婀娜多姿”联想到
由“漫天飞扬”联想到
（4）“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？” 和
同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表现在
。2
（5）课题是《青海高原一株柳》，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？
。2
（6）“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？”把这个句子不改变意思换个说法写下来：

2
⒌课外阅读。
捐个微笑
队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿 地背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖大拇指，鼓励女儿再接再厉。
捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱，纸上有字----向地中海贫血儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉着她的手，逗她：“小妹妹,妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了,你捐点什么呀?”
小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一撅，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也只是个大孩子，面对意外，乱了方寸。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。
年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“孩子，你给大家笑一个，你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。”
刹那间，小女孩真的笑了。
。泪水还挂在她眼角，那笑也就显得很别扭。别扭的让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。
母女俩径直朝前走去，我往募捐箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头冲我们笑。虽然别扭，但很甜。一个 两个 三个 我数得清清楚楚 她一共捐了六个天使般的微笑

（1）想像小女孩的动作和神态，在“ ”把句子写具体。2分
（2）给文中画“ ”的句子加上合适的标点。2。5分
（3）联系上下文理解词语的意思。2分
乱了方寸：
径直：
（4）填空。
“那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽然别扭，但很甜。”“别扭”是因为 ，“甜”却说明 ，“她一共捐了六个天使般的微笑。”这句话把小女孩比作 。从这个比喻句可以看出，她是
的小女孩。4分
（5）阅读课文，联系题目，用几句话写一写你的阅读体会。2分

⒌习作。25分
题目：享受 的乐趣
生活中你一定享受到很多乐趣，如读到一本好书或与哪个人进行了一次愉快的交流，做某件事等，请你先把题目补充完整，再写一篇作文。

苏教版六年级上册语文第五单元语文测试卷
     班级            姓名              得分                     
一、积累花园。 （41分）
1、根据所给的字样，在横线上抄录，要求书写工整美观大方。（2分）
    命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。

2、看拼音写词语，要求写得正确、美观。 （10分）
yì zhì   bào yuàn     bō lí     fán  zhí      bá  shè
(     )  (       )  (       )  (        )   （       ）
zhǎo zé    xiū  sè    nuè   shā     yū    huí    cuī  huǐ
（     ）  (       )  (         )  （       ）  （      ）
3、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。(8分)
(      )化雨   (      )习习    (      )凛冽    (      )送爽
(      )怒号   (      )骤雨    (      )劲草    (      )细雨
4、根据要求做答。（7分）
⑴根据“原来”的不同用法造句。
①表示解释说明。________________________________________
②表示一开始的意思。____________________________________
⑵老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”（改转述句）
___________________________________________________________
⑶分别用两种不同的关联词语，把下面两句话连成一句话。
中国坚持改革开放。  中国繁荣兴旺起来。
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
⑷仿写：
　　希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 ______                          ；希望是_____                                     。
5、根据课文内容填空（9分）
青海高原的这株柳树给我留下了难忘的印象：它没有              ，也没有               ，
而是           与         ，以           的毅力与和      生存下来，终于造成了             。而，草原更让人难以惜别，这真是“                     ，                         ！”
6、口语交际（5分）
我们的生活离不开电视，相信同学们也有不少喜欢看的节目，请你推荐一个电视节目给大家，并说出推荐的理由。

二、阅读美苑。（14+15=29分）
(一)草原(节选)（2+2+2+3+2.5+2.5=14分）
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下                        。⑥那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯                    。
（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：                             
（2）在文中的横线上填上缺漏的部分。
（3） “一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第      种解释，“一碧千里”的“一”应取第        种解释。
 （4） “翠色欲流”描写了            ，“一碧千里”描写了           （A绿的颜色；B绿的形态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是                   。
 （5）用“～～”画出两个比喻句。其中第一句用         比喻         。又用           比喻              。第二句用                 比喻              。
（6）文中的“回味”与“他正在回味着鲫鱼味道的鲜美。”中的“回味”意思相同吗？为什么？

 (二)
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
 高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……
 一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
 顿时，四座震惊。
 音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起……
 这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。
1、给短文起一个题目：                  （1分）
2、在文中找出下列词语的反义词（4分）
刺耳（       ）  贱价（       ）  迟疑（       ）  今后（       ）
3、如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？（2分）

4、根据短文内容填空（4分）
人们“惊呆”了，是因为：                             ；人们“惊叹”，是因为：                              ；人们“震惊”，又是因为：                                       。当演奏者再度登场演奏时，人们的心情是        。（用含有“惊”字的一个词语）
5、当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用两三句话写下来。
                                                                                                                （2分）
6、读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。（2分）

八、作文（30分）
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆；也许是观赏万倾碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头鸣蝉……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
    请以“___________让我陶醉”为题，写一篇作文。
    要求：文通字顺，条理清楚，有真情实感。字数不少于450字。

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