第一学期德育工作总结.doc
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1、第一学期德育工作总结本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!第一学期德育工作总结本学期,我校德育紧紧围绕津南区关于进一步加强中小学生基础道德文明习惯养成目标,认真贯彻执行天津市津南区教育局的相关文件精神,紧密结合我区注重学生基础道德建设基本纲要,以我校“十好”活动为核心,以加大学生行为习惯的规范和管理为重点,以加强班主任工作的监督和管理为中心,进一步规范各种制度,不断提高我们的管理水平,加强学生思想道德、行为规范和礼仪常规教育,引导学生在生活中明理,在明理中做人。从而推进我校德育工作进一步
2、的开展。一、落实细则,强化养成,培养习惯。今年4月,我区召开了关于进一步加强中小学生基础道德文明习惯养成启动大会,明确了养成教育是德育工作永恒的主题,从小培养学生良好的道德的品质和习惯对学生健康人格的形成、对学生身心健康成长有着不可估量的作用。因此,我校成立了以校长为组长,以德育副校长为副组长,德育处主抓,全体行政共同负责的领导小组,积极进行筹划实施。对于此项工作的落实我校做了以下工作: (一)召开全体教师会,提高认识传达、学习区“养成”文件精神,使全体教师深刻认识到良好的习惯是一个人全面发展的基础,是人的能力和素质的生长点,是实现人的全面发展的支撑性平台,每位教师都肩负着培养学生健康发展不可
3、推卸的责任,在学科教育中必须有机的、恰当的进行德育渗透,充分发挥学科的功效,发挥二线教师岗位育人、服务育人的职责,实现校园里无小事,事事有人管,学校无闲人,人人都是德育工作者的育人格局,增强所有教师的责任感和使命感。做到各年龄段的三个养成目标每位教师都要清楚明了,并在自己的岗位上努力落实。让老师们认识到,品德教育和习惯的养成不同于知识的传授,它的有效方法就是“上所施,下所效”,育人先正己,老师儒雅了,学生也会逐渐文雅起来,从而道德教育发挥实效。(二)家校携手,形成合力家庭是学生成长的摇篮,家长是孩子的第一任教师,为更有效的实施“养成”工作,我们及时召开家长会,向家长宣讲良好习惯养成在人一生中的
4、影响,提高家长的认识,明确我区开展此项活动的目的意义,通过咸三小家校报的发放,让家长清楚知道“津南区中小学各年级段学生文明习惯养成教育目标” (对自己孩子年级的要求能熟记),便于家长在家有效的指导,家校形成教育合力。(三)科学细化,落实目标为了使各年级学生文明习惯养成目标真正落实,让每位老师都能认识到学校教育就是培养习惯,养成教育是管一辈子的教育。学校发动全体教师参与学生明文习惯养成目标细则的制定,在细则的制定过程中让老师们思考如何引领学生良好的品质与培养文明习惯的形成,这样细则的制定便更加的有针对性,落实起来有主动性,从而达到教育的实效性。反复推敲,反复斟酌,目标细则制定后,首先带领全体教师
5、学习,并进行了解读,然后,发到每个班,由班主任教师组织学生学习、践行,目的是让目标的具体要求深入学生的大脑,内化为行为。(四)规范制度,评比跟上1、规范促养成:本学期对行为规范检查、评比措施进一步完善与落实,重新制定评分内容和标准。对卫生、眼保操、楼内单排靠右行走、路队等评比、检查、反馈,落实到位;对班级板报、墙报、等采取突击抽查与定期检查相结合,检查情况与班集体建设的各项评比相结合,有利的促进了班主任工作的主动性,积极性。学生的良好习惯的养成有了一定进步。学校还建立了一支学生值勤队伍,每天值勤生轮流上岗,对学生进行监督管理、引导教育,让学生们在自我管理中进行自我约束、自我教育。定期召开值勤生
6、阶段性小结会,总结我们工作的成绩,并及时发现不足,便于以后工作的开展。在这一学期中,很多值勤生都成长了,能力已在不断增强,进步很大。我校以“创星文明班”活动为载体,每天将评比结果公布在班级评比栏中,做到评比的公开、公正、公平。大大提高了学生自我管理、自我约束的能力。2、学生自我教育体系对于学生习惯的养成,除了他律更主要的是明理后的自律,因此我们在建立了完善的教师扁平化的管理评价体系之后,又加强了学生自我教育的管理体系。以少先队干部队伍建设为切入口,层层抓岗位落实,结合 “十好争星”活动,各中队建立了“我爱我家”责任岗,每位队员都有自己的岗位职责,从而真正实现人人爱家,人人大家管的可喜局面。我校
7、“我爱我家”的活动开展是有实效性的。例如:我校202班,班主任老师虽是年过半百的张绍安老师,张老师注重对学生习惯的培养。虽然学生年龄小,但“我爱我家”的制定,使每一个学生有岗位,有职责,现在,每天早上学生到校以后就会按照自己的责任岗进行服务,已不需老师再督促,为同学服务已成为学生的自主行为。在我校类似于这样的班级还有很多,例如班主任老师是赵艳老师、郭冠宇老师、田传慧老师、杨凤娟老师等。从中我们看到的应是班主任老师的付出,更让我们可喜的看到学生的成长,做到人人有岗位,人人都是班级的小主人,从而增强了班级凝聚力。3、反馈助养成:通过值勤生、教师、行政检查结果,通过广播及时表扬反馈,并把检查结果列入
8、文明示范班的考评内容中。 通过活动的开展,让学生养成懂礼貌、讲文明、爱劳动、讲卫生、尊敬师长、宽容礼让等良好习惯 。二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性,学校积极改革课堂教学,明确德育教学目标。坚持以品生、品社课为德育主要课程,并将行为养成教育渗透于各类学科教育之中,真正做到全员育人,积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育,陶冶学生情操,对改造内心世界,形成良好的品质起着潜移默化的作用。注重课堂学生行为习惯的养成,我校在本学期细化了咸水沽第三小学课堂
9、、课间学生养成细则,进一步规范了学生的书本摆放、与老师的问好、学生的坐姿、举手、回答问题等一系列行为养成。教育学生的根本就是养成教育,这以成为全体教师的共识。一段时间以来,确实取得了很好的效果。我们会坚持下去,并在继承中创新,使我校的养成教育既有实效又有特色。三、以“十好”为特色,系列活动为依托,坚持以人为本,在实践中培养孩子的能力为培育文雅学生奠定坚实的基础。(一)、在节假日活动中,锻炼学生能力。我校德育根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道,多层面,全方位对队员进行思想教育,并寓教育于活动之中。学校充分利用教师节、国庆节、法律宣传日、元旦、结合改革开放30年等有利契机,通过举行队活动、班级板报
10、,国旗下的讲话,孝亲活动、元旦表彰庆祝等形式生动的活动,在队员中深入开展孝敬教育、敬老爱老的美德教育、环保教育、法制教育等。(二)、在主题活动中,强化学生的爱国情怀、感恩意识。学生的成长,学生养成教育,离不开主题系列活动,从中培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱学校的情感,树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。懂得感恩,学会关心他人,从而懂得做人做事的道理。(1)坚持每周诵校训。校训学校培养的学生的方向,“立志、勤学、自律、自强”在每周一升旗仪式结束时都要进行诵读,让学生在诵读中明确自己的学习目的,端正学生的学习态度,从中,培养学生爱祖国、 爱学校、爱家乡。现在我们可以自信的说,
11、全校1170名左右学生,都会流利的诵读校训,并且大部分学生都能按照要求去做。在今后我们还将加强校训的熏陶,内化为思想,转化为行为。(2)继续开设红领巾广播站,每天中午12:4012:50开播,主要分为校园直通车、孝亲长廊、名人坊、新闻快报、童话园地等五个小栏目,既增长了同学们的知识又丰富了课余生活。当然,我们的广播站还有很多不足之处,我们会在以后的日子里不断改进和提高,争取有更好的表现。(3)9月份,迎接教师节,开展了“教师我人生路上的引路人”系列活动。各班除了主题板报、召开了主题班队会,从中引领学生明确了教师是我们的成长中的引路人。(4) 国庆节期间,组织队员开展“我自信,我快乐,为祖国献礼
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