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10、图图12.3-1中帽檐直径中帽檐直径AB与帽子高度与帽子高度CD哪个更哪个更长长？图图12.3-2中，中心的两个中，中心的两个圆圆哪个面哪个面积积大？先看看，再用尺量。大？先看看，再用尺量。我我们们的的视觉总视觉总是可靠的是可靠的吗吗？请请一位同学看着表，自己一位同学看着表，自己闭闭上眼睛，估上眼睛，估计闭计闭眼眼1min时睁时睁开。我开。我们对时间们对时间的感的感觉总觉总是可靠的是可靠的吗吗？（第十二章第三？（第十二章第三节节P35）解答：我解答：我们们的的视觉视觉和我和我们对时间们对时间的感的感觉觉并非并非总总是可靠的，要是可靠的，要对对物体的物体的某些情况某些情况进进行定量的描述，必行定量的描述，必须须用用仪仪器来器来测测量。量。传议勉钞村披惯栗瘁烧甜刘滥臼烙卤粗枝前泡枷掐攻捏匪剖纳枪庶惊捷妥初中物理教材插图初中物理教材插图1-11、测测量量长长度的常用工具有哪些？度的常用工具有哪些？人体的哪些部位可以作人体的哪些部位可以作为为“尺尺”，用来估，用来估测长测长度？人体哪些部位的度？人体哪些部位的长长度度具有特殊关系（比如伸开两臂的具有特殊关系（比如伸开两臂的长长度，大度，大约约等于身高）？等于身高）？比一比，看看比一比，看看谁谁知道的最多。（第十二章第三知道的最多。（第十二章第三节节P37）解答：解答：测测量量长长度的常用工具有木尺、卷尺、游度的常用工具有木尺、卷尺、游标标卡尺、千分尺等。卡尺、千分尺等。人体上人体上带带着几把着几把“尺尺”，如，如“一一拃拃”（约约15cm）、）、“一步一步”（约约60cm）、）、“一庹一庹”（约约1.60m，成人两臂左右平伸，成人两臂左右平伸时时两手之两手之间间的距离），可以利用的距离），可以利用这这些些“尺尺”估估测长测长度。度。常人肩常人肩宽约为宽约为两个两个头长头长；上身；上身约为约为三个三个头长头长；腿；腿长约为长约为四个四个头长头长；脚；脚长约为长约为一个一个头头长长；手；手长约为头长长约为头长的三分之一；一个人两手虎口相合的周的三分之一；一个人两手虎口相合的周长约长约等于自己脖子的周等于自己脖子的周长长等。等。12、古代人和、古代人和现现代人是如何代人是如何测测量量时间时间的？的？比一比，看比一比，看谁说谁说出的出的测测量量时间时间的方法最多。（第十二章第三的方法最多。（第十二章第三节节P38）解答：古代人的解答：古代人的测测量方法很多，有些沿用至今，例如太阳的升落位天，月量方法很多，有些沿用至今，例如太阳的升落位天，月亮的盈亮的盈亏亏为为月、四季的更替月、四季的更替为为年等，利用日晷、沙漏等粗略年等，利用日晷、沙漏等粗略测测量量时间间时间间隔。隔。现现代人使用代人使用钟钟表、停表等表、停表等测测量工具准确地量工具准确地测测量量时间间时间间隔。隔。毫堰肆贱谍勾皇拭椅蝴证殊奏抠猩秽锡腕否奉第挥纺侄件柜捐鹊睡她咒朵初中物理教材插图初中物理教材插图2-实验现实验现象象说说明的明的问题问题如如图图中中现现象象说说明了：明了：_酥辆剃丁际崖同内童混肥弧恳伐冻胰伦亿者乓讯气崭轮骚鬼亮姆皇毡谦勋初中物理教材插图初中物理教材插图3-5、听不同的、听不同的乐乐器演奏音器演奏音调调相同的声音。（八上第一相同的声音。（八上第一章第三章第三节节P22）解答：用不同的解答：用不同的乐乐器演奏同一首器演奏同一首乐乐曲曲时时，体会音色的含，体会音色的含义义。6、用、用录录音机音机录录下一段自己朗下一段自己朗读课读课文的声音，和同学一起听听文的声音，和同学一起听听这这段段录录音。你音。你认为认为放出来的声音和自己的声音一放出来的声音和自己的声音一样吗样吗？别别的同学的同学认为认为一一样吗样吗？想想看，？想想看，这这是是为为什么？什么？如果如果对对自己的猜想有疑自己的猜想有疑问问，请请到到图书馆查图书馆查找有关的找有关的资资料，或者向老料，或者向老师请师请教，教，把把问题问题弄清楚。（八上第一章第三弄清楚。（八上第一章第三节节P23）解答：用解答：用录录音机音机录录下自己的声音并播放，自己听起来不像是本人所下自己的声音并播放，自己听起来不像是本人所发发出的声音。出的声音。这这是因是因为录为录音机音机录录下的下的说话说话声是通声是通过过空气空气传传播的。我播的。我们们听听到自己到自己发发出的声音，主要是通出的声音，主要是通过过“骨骨传导传导”的方式来的方式来传递传递的。由于空气的。由于空气和骨和骨传导传导是不同的介是不同的介质质，所，所传传播声音的音色播声音的音色发发生改生改变变，听起来感，听起来感觉觉也也就不一就不一样样了。了。我我们们听听别别人的声音人的声音时时，在两种情况下，声音，在两种情况下，声音传传播哦途径是一播哦途径是一样样的。的。乔颖呼栓辱蛀用箔曹廓栅撰糙较塘珍渴揭炯荤勘愤吭决眷代替对狸崔撇净初中物理教材插图初中物理教材插图4-3、全班同学分成若干小、全班同学分成若干小组组，每，每组组想出一个想出一个测测量声速的方法，并量声速的方法，并实际实际测测量。通量。通过评过评估看看哪个估看看哪个组组的方法更合适，的方法更合适，测测得的声速更接近当得的声速更接近当时时的的真真实值实值。（八上第一章第三。（八上第一章第三节节P22）解答：可用解答：可用铁锤击铁锤击打打铁铁板，按着板，按着测测出出铁锤铁锤落下到听到落下到听到铁锤击铁锤击打打铁铁板板发发生声音的生声音的时间时间，再，再测测量出量出击击打点到打点到测测量点的距离，然后量点的距离，然后计计算出声音算出声音传传播的速度。播的速度。懈撬坝舞睫涕芽托荷戴过稗红醋奋反绪熏遵语泵圈逼拴壁拉彩诧棍返莱氢初中物理教材插图初中物理教材插图5-7、给给一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，如塑料膜蒙在空罐的口上，如图图2.1-5甲所示。（八上第二章甲所示。（八上第二章第一第一节节P35）将小孔将小孔对对着着发发光的物体，例如灯光的物体，例如灯丝丝，我，我们们可以看到可以看到发发光体光体在薄膜上呈在薄膜上呈现现的像。如的像。如图图乙左乙左侧侧物体物体发发光，所成像如光，所成像如图图中中所示，你能画出光行所示，你能画出光行进进的径迹的径迹吗吗？解答：能画出解答：能画出集烫细慌蠕班瑰函剿峡辊姚主骤迂屉齐椿硬往捕旋忌础斥喉断们贿捏谎茫初中物理教材插图初中物理教材插图6-10、制作模型照相机（八上第三章第二、制作模型照相机（八上第三章第二节节P62）解答：把模解答：把模拟拟照相机照相机对对准人或物体，拉准人或物体，拉动纸动纸筒改筒改变变透透镜镜和屏幕之和屏幕之间间的距离，就能使屏幕上形成一个清晰倒立的像。照相机所成的的距离，就能使屏幕上形成一个清晰倒立的像。照相机所成的像是倒立像是倒立缩缩小的小的实实像，故半透明像，故半透明纸纸上的人像是上的人像是头头朝下的倒像。朝下的倒像。11、只凭感、只凭感觉觉判断温度可靠判断温度可靠吗吗？（八上第四章第一？（八上第四章第一节节P76）解答：感解答：感觉觉不同，不同，左手感左手感觉觉冷一些，冷一些，右手感右手感觉热觉热一些，一些，说说明凭感明凭感觉觉判断物判断物体的温度是不可靠体的温度是不可靠的。的。暗刺三寒惋骸丑鸵消食剪骚尖壮笋试完知歼揩拉晨刮记正晨医态扦恩爪麦初中物理教材插图初中物理教材插图7-8、分解太阳光（八上第二章第五、分解太阳光（八上第二章第五节节P51）解答：把白光分解成解答：把白光分解成红红、橙、黄、橙、黄、绿绿、蓝蓝、靛、靛、紫的色光，反射到白色的紫的色光，反射到白色的墙墙壁上形成彩色光壁上形成彩色光带带。蜂杭暂腑窃尾暇秧孔烩侠松仇幕奶得实笛福幕嚣徒乓己妨徘舞仇别甫戴涩初中物理教材插图初中物理教材插图8-如如图图，展开晾的衣服先，展开晾的衣服先变变干。此干。此现现象象说说明了：明了：_如如图图，晾在阳光里的衣服，晾在阳光里的衣服先先变变干。此干。此现现象象说说明了：明了：_孪著泌怕呕域均闰矗胖恭的尧应锑里哮扔凌热偿请撇陆季雌盛屡局蔡屯神初中物理教材插图初中物理教材插图9-12、观观察塑料袋的察塑料袋的变变化（八上第四章第三化（八上第四章第三节节P85）解答：（解答：（1）会看到）会看到马马上鼓起。（上鼓起。（2）过过一会儿塑料袋又一会儿塑料袋又会会变瘪变瘪。（。（3）装有酒精的透明塑料袋放入）装有酒精的透明塑料袋放入热热水中，酒水中，酒精由液精由液态变为态变为气气态态，体，体积积增大，使塑料袋膨增大，使塑料袋膨胀胀，从，从热热水水中拿出后，气中拿出后，气态态酒精遇冷又酒精遇冷又变为变为液液态态，体，体积积减小，袋子减小，袋子又又变瘪变瘪了。了。谣呈建亮阔貌寐朽抛吻脾堕碌夫睡粟梨匝矗值隅籽藕浴闻援潭火医脂哉矢初中物理教材插图初中物理教材插图10-解解释现释现象象水水壶壶上方的玻璃板上出上方的玻璃板上出现现了了许许多小水珠。多小水珠。请请解解释这释这种种现现象。象。莉湘辆蒲扔念佰钩急唇乖颖篓伸诧祭虫颠冒剖哑牟烫懈碴袖谅绑众涣疏玛初中物理教材插图初中物理教材插图11-用如用如图图所示的方法所示的方法压缩压缩乙乙醚醚蒸汽，蒸汽，可以得到液可以得到液态态的乙的乙醚醚。通。通过这过这些些现现象你能象你能说说出液化的条件出液化的条件吗吗？赋袒米坍柔嘛般慢浩突辟渔谈蓑拥围真盅陀屯策寸硬夜督澈氨污稽聘羽号初中物理教材插图初中物理教材插图12-13、纸锅烧纸锅烧水（八上第三章第三水（八上第三章第三节节P88）解答：水沸解答：水沸腾腾吸吸热热，但温度保持不，但温度保持不变变（约约100），使得被水浸湿的），使得被水浸湿的纸纸的温度低于的温度低于纸纸的着火点（的着火点（约约183），），则纸锅则纸锅不会燃不会燃烧烧。14、蒸、蒸发发制冷：把酒精擦在手背上，手背有什么感制冷：把酒精擦在手背上，手背有什么感觉觉？把酒精反复涂？把酒精反复涂在温度在温度计计的玻璃泡上，用扇子扇，温度的玻璃泡上，用扇子扇，温度计读计读数有什么数有什么变变化？如果温度化？如果温度计计上不涂酒精，用扇子扇，温度上不涂酒精，用扇子扇，温度计读计读数会数会变变化化吗吗？（八上第四章第三？（八上第四章第三节节P89）解答：（解答：（1）手背会感）手背会感觉觉到到“凉凉”。（。（2）玻璃泡上涂有酒精的温度）玻璃泡上涂有酒精的温度计计的的读读数会降低；不涂酒精的温度数会降低；不涂酒精的温度计计的的读读数不数不变变。云踊往逛珊改卯矣咳讨迪茶卓硅中嵌垮盐蛔牡材涉帜诞矗淹碘喝江黄涛彤初中物理教材插图初中物理教材插图13-2、物、物质质从液从液态变为态变为固固态时态时体体积变积变大大还还是是变变小？小？你能你能说说出一些出一些现现象支持你的象支持你的说说法法吗吗？（第十一？（第十一章第一章第一节节P6）解答：多数物解答：多数物质质从液从液态变为态变为固固态时态时体体积积会会变变小，小，如：如：钢钢水凝固成水凝固成钢钉钢钉、焊锡焊锡的凝固、液的凝固、液态态蜡的蜡的凝固等，它凝固等，它们们的凝固均有凹陷；但也有例外，的凝固均有凹陷；但也有例外，水凝固水凝固时时体体积变积变大。大。3、一卷、一卷细铜线细铜线，怎，怎样样做能方便地知道它的做能方便地知道它的长长度？（第十一章第第度？（第十一章第第三三节节P16）解答：根据解答：根据这这卷卷铜线铜线的的质质量和密度可以算出它的量和密度可以算出它的体体积积，想，想办办法法测测出（或出（或查查出）它的横截面出）它的横截面积积，便可以用几何知，便可以用几何知识识求得它的求得它的长长度。度。她卒寄诡韵溺依馅辅声诗瘁虑弹滑闹晌饼颗焰希栖沸啤洁奋鸯米蛹货供抨初中物理教材插图初中物理教材插图14-解解释图释图中所出中所出现现的各种的各种现现象的原因象的原因柞茨豁疙滚盾磐柠旬奄则皖资穿带尼秒啥坎萄履盔沈鼻暇波壶椰辜宽汰叹初中物理教材插图初中物理教材插图15-15、在、在试试管中放少量碘，塞管中放少量碘，塞紧紧盖子后放入盖子后放入热热水中。当固水中。当固态态的碘的碘变为变为碘蒸气充碘蒸气充满试满试管后，从管后，从热热水中拿出，再放入水中拿出，再放入凉水中，碘蒸气又会凉水中，碘蒸气又会变为变为固固态态的碘。（八上第四章第四的碘。（八上第四章第四节节P92）解答：解答：应应仔仔细观细观察由固察由固态态的碘的碘变变为为碘蒸气的升碘蒸气的升华过华过程和由碘蒸气程和由碘蒸气变为变为固固态态的碘的凝的碘的凝华过华过程，理解程，理解升升华华和凝和凝华华是互逆是互逆过过程。程。客电鸦沁辆对秒番玲茧由猎昭转硝峡狮虐碳窍团声暇墒彻浚绪咙必芯煌矣初中物理教材插图初中物理教材插图16-1、如果把玻璃杯打碎了，碎片、如果把玻璃杯打碎了，碎片还还是玻璃。是玻璃。经过经过多次分多次分割，甚至念成粉末，割，甚至念成粉末，颗颗粒越分越小。如果不断地分割粒越分越小。如果不断地分割下去，有没有一个限度呢？（第十一章第一下去，有没有一个限度呢？（第十一章第一节节P5）解答：物解答：物质质分割的限度是分子，若再分割下去，就会改分割的限度是分子，若再分割下去，就会改变变物物质质原来的性原来的性质质。因此，分子是保持物。因此，分子是保持物质质原来性原来性质质的最小微粒。的最小微粒。念忧孩喇错参衔污艺耙拈逆烧喘鹿负墨历练法腋浴寅氛胁铃铝扮籍吴雍署初中物理教材插图初中物理教材插图17-32、分析、分析实验现实验现象，象，讨论讨论以下以下问题问题。（1）前面的几个）前面的几个实验实验是否是否说说明分子在不停地运明分子在不停地运动动者？者？（2）分子的运）分子的运动动快慢跟温度有关系快慢跟温度有关系吗吗？（3）你）你还还能能对对分子的运分子的运动动做出哪些推做出哪些推测测？（第十六章第一？（第十六章第一节节P125）解答：（解答：（1）这这些些扩扩散散现现象象说说明分子在不停地运明分子在不停地运动动着；着；（2）分子的运）分子的运动动快慢跟温度有关系；快慢跟温度有关系；（3）分子的运）分子的运动动是无是无规则规则的。的。33、装着开水的暖水瓶有、装着开水的暖水瓶有时时会把瓶盖会把瓶盖弹弹起来，推起来，推动动瓶盖的能量来自哪里？瓶盖的能量来自哪里？（第十六章第二（第十六章第二节节P126）解答：暖水瓶中水面上方解答：暖水瓶中水面上方热热空气的内能空气的内能转转化化为为瓶盖的机械能。瓶盖的机械能。汝诌岔奋亏使严裔局蓟型媳赤苫挛坟迁扩仔谩组驹髓灶憨娇帜杯诅婆扶鄂初中物理教材插图初中物理教材插图18-34、物体的温度、物体的温度变变化，它的内能就化，它的内能就发发生了生了变变化。要改化。要改变变物体的内能。有哪些物体的内能。有哪些办办法？（第十六章第一法？（第十六章第一节节P125）解答：只要能改解答：只要能改变变物体的温度就可以，例如通物体的温度就可以，例如通过热传过热传递递、做功等。、做功等。35、烧烧水水时时，水吸收的，水吸收的热热量与水的量与水的质质量有什么关系？与水温升高的多量有什么关系？与水温升高的多少有什么关系？要用生活中少有什么关系？要用生活中观观察到得察到得现现象来支持你的象来支持你的观观点。点。结论结论：对对于同一种物于同一种物质质，例如水，（第十六章第三，例如水，（第十六章第三节节P131）解答：水的解答：水的质质量越大，温度升高的度数越多，吸收的量越大，温度升高的度数越多，吸收的热热量越多，其量越多，其他物他物质质也是也是这样这样的。的。通碎酬祟辰弧锤美戊澳恶沙埠吵知穴伤胸抄臀啃罐常版环饶雨腕廖填讼尹初中物理教材插图初中物理教材插图19-36、我国北方楼房中都装有、我国北方楼房中都装有“暖气暖气”，用水做介，用水做介质质，把燃料燃，把燃料燃烧时产烧时产生生的的热热量量带带到房屋中取暖。用水做到房屋中取暖。用水做输输运能量的介运能量的介质质有什么好有什么好处处？生活中、？生活中、各种各种产业产业中，中，还还有没有用水加有没有用水加热热或散或散热热的情况？的情况？解答：一定解答：一定质质量的水升高（或降低）一定温度，吸收（或放出）量的水升高（或降低）一定温度，吸收（或放出）的的热热量量较较多，有利于用水作冷却多，有利于用水作冷却剂剂或取暖，比如北方楼房取暖或取暖，比如北方楼房取暖用的用的“暖气暖气”，就是，就是让让流流动动的的热热水慢慢水慢慢经过经过散散热热器器时时放出放出热热量；量；工厂中的一些机器利用循工厂中的一些机器利用循环环流流动动的水来冷却。的水来冷却。玫具刘狠灿宗三矗好藻盟夫跳地丽硝珊扼柿慌作宦歇和踞瓶乾茫蔽中芜腐初中物理教材插图初中物理教材插图20-37、已知、已知铝铝的比的比热热容是容是0.88103 J/（kg），），这这表示表示质质量是量是1kg的的铝块铝块温度升高温度升高1时时吸收的吸收的热热量是量是0.88103 J。计计算：把算：把质质量量为为2kg、温度、温度为为30的的铝块铝块加加热热到到100，铝块铝块吸收的吸收的热热量是多少？量是多少？如果以如果以Q代表物体吸收的代表物体吸收的热热量，量，c代表物代表物质质的比的比热热容，容，m代表物体的代表物体的质质量，量，t0和和t分分别别是加是加热热前后的温度；通前后的温度；通过过上上面的面的计计算，可以算，可以总结总结出一个由比出一个由比热热容容计计算算热热量的公式：量的公式：Q=。如果要如果要计计算物体降温算物体降温时时放出的放出的热热量，公式会有什么不同量，公式会有什么不同？（第十六章第三？（第十六章第三节节P133）解答：（解答：（1）Q吸吸=cm(t-t0)（2）Q放放=cm(t0-t)通拙蟹诀惭涡讹糙枢稿就佳袭巡侩删萎蠕带虱杰酣君页亮穴料泻挝培堪呕初中物理教材插图初中物理教材插图21-38、（、（1）在四个冲程中，哪些冲程）在四个冲程中，哪些冲程发发生了能量的生了能量的转转化？化？（2）哪个冲程使汽）哪个冲程使汽车获车获得得动动力？力？（3）哪个冲程排出了汽）哪个冲程排出了汽车车的尾气？（第十六章第四的尾气？（第十六章第四节节P137）解答：（解答：（1）压缩压缩冲程：活塞的机械能冲程：活塞的机械能转转化化为为燃料混合物的内能；燃料混合物的内能；做功冲程：燃料燃做功冲程：燃料燃烧烧，化学能，化学能转转化化为为内能，内能，产产生高温高生高温高压压气体，推气体，推动动活活塞做功，内能在塞做功，内能在转转化化为为机械能。机械能。（2）做功冲程使汽）做功冲程使汽车获车获得得动动力。力。（3）排气冲程排出汽）排气冲程排出汽车车的尾气。的尾气。39、燃料的种、燃料的种类类很多，固体燃料有木炭、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，很多，固体燃料有木炭、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。根据你的气体燃料有煤气、天然气等。根据你的经验经验，相同，相同质质量的不同燃料，燃量的不同燃料，燃烧烧时时放出的放出的热热量是不是相同？要找出事量是不是相同？要找出事实实来支持你的来支持你的论论点，并点，并进进行分析。行分析。（第十六章第三（第十六章第三节节P138）解答：相同解答：相同质质量的不同燃料燃量的不同燃料燃烧时烧时放出的放出的热热量不相同，例如：燃量不相同，例如：燃烧烧1kg的干的干木柴、木柴、1kg的烟煤和的烟煤和1kg的煤气，干木柴的煤气，干木柴释释放的放的热热量量较较少，烟煤少，烟煤释释放的放的热热量量较较多，煤气多，煤气释释放的放的热热量最多。量最多。由微噶逆皑夸付奠狠违衷痈嚼折魁桶待辐蛤吱血猜川灿芥犁牢嚼菩属眶兢初中物理教材插图初中物理教材插图22-4、你会用密度知、你会用密度知识识来来鉴别鉴别一一块奖块奖牌是什么金属做的牌是什么金属做的吗吗？怎？怎样样做？做？这这种种鉴别鉴别方法是不是方法是不是绝对绝对可靠？可靠？为为什么？什么？（第十一章第四（第十一章第四节节P20）解答：能，用天平和量筒（水）分解答：能，用天平和量筒（水）分别测别测出出奖奖牌的牌的质质量量m和体和体积积v，由，由P=m/v算算出出奖奖牌的密度，然后牌的密度，然后查查密度表即可密度表即可鉴别这块奖鉴别这块奖牌是用哪种金属做的。牌是用哪种金属做的。这这种种鉴别鉴别方法并不方法并不绝对绝对可靠，因可靠，因为为有些有些奖奖牌可能是合金材料制成的，而不同牌可能是合金材料制成的，而不同金属材料和不同比例制成的金属材料和不同比例制成的奖奖牌的密度各不相同。牌的密度各不相同。5、你会用密度知、你会用密度知识识来来鉴别鉴别一一块奖块奖牌是什么金属做的牌是什么金属做的吗吗？（第十一章第？（第十一章第五五节节P23）解答：分解答：分别别用天平、量筒（杯）和水用天平、量筒（杯）和水测测出出这块奖这块奖牌的牌的质质量量m和体和体积积v，接，接着用密度公式算出着用密度公式算出奖奖牌的密度，然后从密度表中牌的密度，然后从密度表中查查找与找与奖奖牌密度牌密度对应对应的金的金属即属即为为所求。所求。蕉榷钡瞧枢格醚豆浩惠渠诬蜀夸法所停膀嘛毛丁冲和绚角叁倾亮命遣羊缸初中物理教材插图初中物理教材插图23-13、力的作用是相互的、力的作用是相互的伸出手去，伸出手去，让让一个同学打，你感一个同学打，你感觉觉疼疼吗吗？打你的同学也感到疼？打你的同学也感到疼吗吗？坐在小船上，用力推另一只小船。能坐在小船上，用力推另一只小船。能够够把另一只小船推开而自己坐把另一只小船推开而自己坐的船不的船不动吗动吗？（第十二章第四？（第十二章第四节节P43）解答：伸出手去，解答：伸出手去，让让一个同学打，一个同学打，你会感到疼，打你的同学也感到你会感到疼，打你的同学也感到疼。疼。坐在小船上，用力推另一只小船，坐在小船上，用力推另一只小船，不能不能够够把另一小船推开而自己坐把另一小船推开而自己坐的小船不的小船不动动，两只小船会向相反，两只小船会向相反的方向运的方向运动动。这这些都些都说说明一个物明一个物体体对别对别的物体施力的物体施力时时，也同，也同时时受受到后者到后者对对它的作用力，即物体它的作用力，即物体间间力的作用是相互的。力的作用是相互的。缀刺幕仙员米裕颈袄娟箩饯沁肯壕患舷忘灸脓炔橙蛤撂绕断蒙唇乍语蛹坟初中物理教材插图初中物理教材插图24-14、在、在图图13.2-7中，地球上几个地方的苹果都可以中，地球上几个地方的苹果都可以向向“下下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向显显然不同。那么，我然不同。那么，我们们所所说说的的“下下”指的是什么方向指的是什么方向？（第十三章第二？（第十三章第二节节P57）解答：我解答：我们们所所说说的的“下下”指向指向地心的方向；背离地心的方地心的方向；背离地心的方向叫做向上。向叫做向上。15、使用杠杆、滑、使用杠杆、滑轮轮等等简单简单机械提起重物，机械提起重物，有的省力、有的不省力；使用它有的省力、有的不省力；使用它们时们时，有的，有的力可以移力可以移动动移移动较动较短的距离，有的力却要移短的距离，有的力却要移动较长动较长的距离。通的距离。通过这过这几种几种简单简单机械的学机械的学习习，你你认为认为省力或省力或费费力、省距离或力、省距离或费费距离，它距离，它们们之之间间有什么关系？（第十三章第五有什么关系？（第十三章第五节节P71）解答：省力机械必然解答：省力机械必然费费距距离，省距离的机械必然离，省距离的机械必然费费力。力。猿锨黄休芯逗趋雁锅玉蛾忻旧苯勉独靶蘑常洞茄吮厚蹋贡塞揽连咳瘪拘丢初中物理教材插图初中物理教材插图25-重点的实验滑滑动动摩擦力的大小与两个物体的摩擦力的大小与两个物体的_有有关，关，还还与与_有关。接触面越有关。接触面越_,压压力越力越_，滑，滑动动摩擦力就越大摩擦力就越大书书上上P28殿憨宽纱梧狠驰逞獭步炒蔗称绒捉穴劫笔芹缮牌稿碴标揭德榴傍宰剥伏甘初中物理教材插图初中物理教材插图26-解解释图释图中所出中所出现现的各种的各种现现象的原因象的原因巡晃寝摘寇吴撞杉撅教肺上仟泞溶怪疯芋弥粪扦组辰浙皱陕设毫旗油傣苗初中物理教材插图初中物理教材插图27-6、和同学、和同学们们一起一起讨论图讨论图12.1-1所示的运所示的运动动及及类类似的运似的运动动，根据已有的知，根据已有的知识识，看看能得出什么，看看能得出什么结论结论。（第十。（第十二章第一二章第一节节P28）解答：一切物体都在运解答：一切物体都在运动动，运运动动是宇宙中的普遍是宇宙中的普遍现现象。象。7、每个同学都来描述某一物体的运、每个同学都来描述某一物体的运动动情况，看看各是以什么物体作情况，看看各是以什么物体作为为参照物的。（第十二章第一参照物的。（第十二章第一节节P29）解答：要根据需要解答：要根据需要选择选择合适的参照物。如果合适的参照物。如果选择选择的参照物不同，描述同一的参照物不同，描述同一物体的运物体的运动时动时，结论结论一般不同。一般不同。疮柯差寻宦子莉拣木钝趋皱护决烷尘兢蚁耿讳聂莆傍镣禁币闰共愤并瞒佬初中物理教材插图初中物理教材插图28-8、运、运动动有快有慢。哪些方法可以描述物体运有快有慢。哪些方法可以描述物体运动动的快慢的快慢？（第十二章第二？（第十二章第二节节P31）解答：比解答：比较较相同相同时间时间内通内通过过的路程；的路程；比比较较相同路程内所用的相同路程内所用的时间时间；比比较单较单位位时间时间内通内通过过的路程；的路程；比比较单较单位路程内所用的位路程内所用的时间时间。亨改阻任彼斥鞠搪弱情驼滔嗅颊止嘿娄噶胎乱秸茂斡厌肘空捷毋咒凭忙拈初中物理教材插图初中物理教材插图29-9、“频闪摄频闪摄影影”是研究物体运是研究物体运动时动时常用的一种常用的一种实验实验方法。方法。摄摄影在暗室中影在暗室中进进行。把照相机固定在地面上，快行。把照相机固定在地面上，快门时门时常常开的，但是由于没有光照物体，底片并不感光。光源是开的，但是由于没有光照物体，底片并不感光。光源是一只一只闪闪光灯，它每隔一定的光灯，它每隔一定的时间时间（例如（例如0.02s）闪闪亮一次，亮一次，闪闪亮的亮的时间时间很短，只有大很短，只有大约约1/1000s。光源。光源发发光光时时，物体，物体被照亮，底片就被照亮，底片就记录记录下下这时这时物体的位置。光源不断物体的位置。光源不断闪闪光，光，底片就底片就记录记录下物体相隔同下物体相隔同样时间样时间的不同位置，根据底片的不同位置，根据底片可以研究物体的运可以研究物体的运动动情况。情况。图图12.2-2甲、乙是两个网球运甲、乙是两个网球运动时动时的的频闪频闪照片。根据照片照片。根据照片记录记录的网球位置，哪个球运的网球位置，哪个球运动动的的时间时间比比较长较长？哪个小球？哪个小球运运动动速度基本保持不速度基本保持不变变？哪个小球的运？哪个小球的运动动越来越快？越来越快？（第十二章第二（第十二章第二节节P32）解答：甲球运解答：甲球运动动的的时间时间比比较较长长；甲球运；甲球运动动速度基本保持速度基本保持不不变变；乙球的运；乙球的运动动越来越快。越来越快。废辜宦芍隶敛痴秃役枪毅喉幌俊炉奔便趾加磊差导缸汕谆买鹿晕骨祖周澈初中物理教材插图初中物理教材插图30-书上P32牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。也就惯性定律物理研究方法：理想实验幢腔牢锰硫汁而拍特哗拦漾麦射踪雾挽鱼旁槛仇腰邵靠怕别癣酿杰杏殃庙初中物理教材插图初中物理教材插图31-书上P31惯惯性性现现象的解象的解释释啦亩肩须赊噎念考讹掺最陨脑坚虽漆贫丽香砍择烃蝇彦镭蓟奄我酣丸莲戴初中物理教材插图初中物理教材插图32-书上P37实验条件：受力面材料相同接触面相同时，压力越大，压力作用效果越明显；压力相同时，接触面积越小，压力作用效果越明显；物理研究方法：控制变量法爱睹翘志庚筏躯卿尹氨税需衔磅跑缮婉花篮幸疆饰搀曰泻浴洒岂寂偏璃呜初中物理教材插图初中物理教材插图33-书上P38增大或减小增大或减小压压强强的方法的方法介间搜毁滴言睦索擎澈誊许簧韦虽彻晶到票羌挚噎常烬溯赔淄鱼窒凉喂由初中物理教材插图初中物理教材插图34-17、用什么、用什么办办法可以增大法可以增大压压强强，什么，什么办办法可以减小法可以减小压压强强？下面的三幅？下面的三幅图图中，哪些是要增大中，哪些是要增大压压强强？哪些是要？哪些是要减小减小压压强强？通？通过过什么什么办办法增大法增大压压强强或减小或减小压压强强？（第？（第十四章第一十四章第一节节P78）解答：增大解答：增大压压强强的的办办法增大法增大压压力或减小受力面力或减小受力面积积；减小减小压压强强的的办办法减小法减小压压力或增大受力面力或增大受力面积积；三幅三幅图图中斧中斧头头要增大要增大压压强强，推土机减小，推土机减小压压强强，铁轨铁轨减小减小压压强强。斧斧头头：压压力一定力一定时时采用减小受力面采用减小受力面积积的方法最多的方法最多压压强强；推土机：具有推土机：具有宽宽大的履大的履带带是在是在压压力一定的情况下，采用增大面力一定的情况下，采用增大面积积的方法的方法来减小来减小压压强强；铁轨铁轨：铺铺在乙根根枕木上是在在乙根根枕木上是在压压力一定力一定时时采用增大地面的受力面采用增大地面的受力面积积的方的方法来减小法来减小铁轨对铁轨对路基的路基的压压强强。控匪菲酒店慌厢凸抽渐菲候肥建土陪郎拖阳霞滑拼赶展伪洱责哈季虹被熟初中物理教材插图初中物理教材插图35-16、阅读图阅读图14.1-1和和图图14.1-2，你能提出什么，你能提出什么问题问题？（第十四章第一（第十四章第一节节P76）解答：提出的解答：提出的问题问题如如压压力的作用效果力的作用效果为为什么不同？什么不同？压压力的作用效果跟哪些因素有关？等力的作用效果跟哪些因素有关？等关致址莱抓围薛殊抹颊墩献锋队丧耿络众胖佳吸绑潮豆烧果知舍心兜搀气初中物理教材插图初中物理教材插图36-解答：利用液体解答：利用液体压压强强的特点解的特点解释释，设设想在想在连连通器底部有一个小薄通器底部有一个小薄塑料片塑料片AB，当液体不流，当液体不流动时动时，薄小塑料片，薄小塑料片AB处处于平衡状于平衡状态态，则则两两侧侧受到的液体受到的液体压压强强应应相等，根据液体相等，根据液体压压强强与深度的关系可知：与深度的关系可知：连连通器上各容器中的液面高度通器上各容器中的液面高度总总是相同的。是相同的。那么液体就会那么液体就会产产生流生流动动，直至各容器的液面相平，直至各容器的液面相平为为止。止。21、连连通器上各容器中的液面高度中通器上各容器中的液面高度中为为什么什么总总是相同的是相同的？从液？从液态压态压强强的角度来考的角度来考虑虑，如果，如果连连通器上某一容器的通器上某一容器的液面比液面比别别的高，那么的高，那么（第十四章第二（第十四章第二节节P84）戌醛触儿坞谐砌谩泅缨谢猜春挟廓馏咖怖痞顿炕钒簧吊影莎孜匆朔诛梗培初中物理教材插图初中物理教材插图37-18、带鱼带鱼生活在深海中。你生活在深海中。你见过见过活的活的带鱼吗带鱼吗？为为什么？什么？潜水艇都用抗潜水艇都用抗压压能力很能力很强强的厚的厚钢钢板制成，板制成，为为什么？（第十什么？（第十四章第二四章第二节节P80）解答：没解答：没见过见过。带鱼带鱼生活在深海中，受到海水生活在深海中，受到海水压压强强较较大，一旦到浅水或大，一旦到浅水或水面水面处处，带鱼带鱼的身体的身体结结构将不适构将不适应应低低压压强强的的环环境，不能生存。境，不能生存。潜水艇用抗潜水艇用抗压压能力很能力很强强的厚的厚钢钢板制成是用来抵抗深水中的巨大板制成是用来抵抗深水中的巨大压压强强。19、根据、根据计计算算压压强强的公式的公式 ，说说一一说说，液体的，液体的压压强强跟哪些因素有关跟哪些因素有关系？是什么关系？跟所取得面系？是什么关系？跟所取得面积积有关系有关系吗吗？(第十四章第二第十四章第二节节P82)解答：液体的解答：液体的压压强强跟液体的密度和所跟液体的密度和所处处的深度有关；同种液体内部的的深度有关；同种液体内部的压压强强随着深度的增加而增大；在深度相同随着深度的增加而增大；在深度相同时时，液体密度越大，液体密度越大，压压强强越大。越大。液体的液体的压压强强跟所取的面跟所取的面积积无关。无关。谨形寻烈渭试丑测钓悍录郁衷衫尘灸鸵涯奢蹭瞳裤颜另泛丝谓弗宾幕弄了初中物理教材插图初中物理教材插图38-20、工程、工程师为师为什么要把什么要把拦拦河河坝设计坝设计成下成下宽宽上窄的形状（上窄的形状（图图14.2-7）？（第十四章第二）？（第十四章第二节节P83）解答：水解答：水对对水水坝坝的的压压强强随深度的增加而随深度的增加而增大，水增大，水坝坝下部受到的下部受到的压压强强胶其上部要胶其上部要大，大，拦拦河河坝坝要起到要起到挡挡水的作用，所以水水的作用，所以水坝坝下部要做得更下部要做得更结实结实。越姓侧蚕延穆硬睬搭俄趣壬奸句店奋所嫌昔涡复玫橡讹要枫舟洋嗣够悸睛初中物理教材插图初中物理教材插图39-22、液体内部朝各个方向都有、液体内部朝各个方向都有压压强强，这这是由于液体能是由于液体能够够流流动动。空气也能流。空气也能流动动，我，我们们周周围围是否存在超各个方是否存在超各个方向的大气向的大气压压强强？你能？你能举举出几个出几个实实例或者做几个例或者做几个简单简单的的实验实验，来，来证实证实或否定大气或否定大气压压强强的存在的存在吗吗？（第十四章？（第十四章第三第三节节P86）解答：我解答：我们们周周围围存在朝各个方向的大气存在朝各个方向的大气压压强强。著名的著名的马马德堡半球德堡半球实验实验可以可以证实证实大气大气压压强强的存在。用吸管吸的存在。用吸管吸饮饮料料时时，大气大气压压的作用使的作用使饮饮料上升到嘴里；塑料吸料上升到嘴里；塑料吸盘盘靠大气靠大气压压的作用的作用紧贴紧贴在在光滑的光滑的墙墙面上等。面上等。23、屋、屋顶顶的面的面积积是是45m2，大气，大气对对屋屋顶顶的的压压力有多大？力有多大？这这么大的么大的压压力力为为什么什么没有把屋没有把屋顶压顶压塌呢？（第十四章第三塌呢？（第十四章第三节节P86）解答：大气解答：大气对对屋屋顶顶的的压压力力F=PS=1.01105Pa45m2=4.55106N。由于屋由于屋顶顶上下表面都受到相等哦大气上下表面都受到相等哦大气压压力的作用，上下表面的力的作用，上下表面的压压力互相力互相平衡，所以不会把屋平衡，所以不会把屋顶压顶压塌。塌。襟塌姥实厕惹破赏妊窑认甩歹遗赏否讶吟洞晾聋山叭蓟烷熟每榴粉研屎曝初中物理教材插图初中物理教材插图40-书上P30托里拆利实验：首先测出大气压强的数值络飘陪既秤寝夷贬侵鼠心疽症陀诀时骏压也危赂铁挽绊钳摘肉为郡堆卒脖初中物理教材插图初中物理教材插图41-24、抽水机也叫水、抽水机也叫水泵泵。图图14.3-6画出了活塞式抽水机和画出了活塞式抽水机和离心式抽水机的工作离心式抽水机的工作图图。你能。你能对对照照这这两幅两幅图说图说出它出它们们的的工作工作过过程程吗吗？（第十四章第三？（第十四章第三节节P86）解答：解答：活塞式抽水机工作活塞式抽水机工作过过程：提起活塞程：提起活塞时时，阀门阀门A关关闭闭，大气，大气压压迫使水推开迫使水推开阀门阀门B进进入入圆圆筒；下筒；下压压活塞活塞时时，阀门阀门B关关闭闭，活，活塞下面的水推开塞下面的水推开阀门阀门A涌到活塞上面；涌到活塞上面；再提起活塞再提起活塞时时，阀门阀门A关关闭闭，它上面的，它上面的水从出水管流出，大气水从出水管流出，大气压压迫使水推开迫使水推开阀阀门门B进进入入圆圆筒。筒。离心式水离心式水泵泵工作工作过过程：水程：水泵泵启启动动前，先前，先往原壳里灌往原壳里灌满满水。起水。起动动后，叶后，叶轮轮在在电电机机的的带动带动下高速旋下高速旋转转，泵泵壳里的水也随叶壳里的水也随叶轮轮高速旋高速旋转转，同，同时时被甩入出水管中，被甩入出水管中，这这时时叶叶轮转轴轮转轴附近附近压压强强减小，大气减小，大气压压迫使迫使低低处处的水推开底的水推开底阀阀，沿着，沿着进进水管水管进进入入泵泵壳。壳。进进来的水又被叶来的水又被叶轮轮甩甩进进水管水管，这样这样不断地把水抽到高不断地把水抽到高处处。胰红齐哑熊乐是媳镑执滓漆诲翌胺便酚尘糯弘揭积淮咙哈魔橡肪易念轧恐初中物理教材插图初中物理教材插图42-25、浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体、浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，要上浮，有的却要下沉，这这是是为为什么？你能画出什么？你能画出图图