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人教版二二节声音的特性.ppt
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1、第第 2 节节声音的特性声音的特性 1.1.知识与技能知识与技能 了解声音的特性。了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的振动频率有关,知道声音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关。响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出声音的音色不同。不同发声体发出声音的音色不同。教学目标教学目标 2.2.过程与方法过程与方法 通过做通过做“音调与频率有关音调与频率有关”的实验和的实验和“响响度与度与 振幅有关振幅有关”的实验进一步了解和学习物的实验进一步了解和学习物理理 学研究问题的方法。学研究问题的方法。3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观 体会现实世界物体的发声是丰富多体会现实世界物
2、体的发声是丰富多 彩的,更加热爱世界,热爱科学。彩的,更加热爱世界,热爱科学。一、音调一、音调二、响度二、响度三、三、音色音色本节导航本节导航 听小孩和老人的声音,听小孩和老人的声音,你听出了什么吗?你听出了什么吗?小孩的声音小孩的声音要要“尖细尖细”一一点。点。老人的声音老人的声音要要“粗犷粗犷”一一点。点。为什么有的声音听为什么有的声音听起来高,有的听起来低呢?起来高,有的听起来低呢?为什么有的声音大,有的声为什么有的声音大,有的声音小呢?音小呢?要知道这些问题的答案,就需要要知道这些问题的答案,就需要研究声音的特性。研究声音的特性。用用相同的相同的力力敲所有的盛敲所有的盛水杯,每个水水杯
3、,每个水杯所发出的声杯所发出的声音相同吗?有音相同吗?有什么区别?什么区别?声音高低声音高低不同不同实验实验实验实验你见过用水杯做这样的演奏吗?你见过用水杯做这样的演奏吗?声音为什么有高低的不同声音为什么有高低的不同?什么因素决定它的高?什么因素决定它的高低?低?一、音调一、音调音调的定义:声音的高低叫做音调。音调的定义:声音的高低叫做音调。将一把钢尺紧按在将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。注意
4、使钢尺两次的幅度大致相同。注意使钢尺两次的幅度大致相同。比较两种情况下钢尺比较两种情况下钢尺振动的振动的快慢快慢和和发声的音调发声的音调。演示演示探究音调和探究音调和频率的关系频率的关系钢尺钢尺伸出长度伸出长度振动振动快慢快慢声音声音高低高低伸出伸出 1/5最快最快最高最高伸出伸出 1/3较快较快较高较高伸出伸出 1/2慢慢最低最低数据记录有什么结论?有什么结论?什么因素决定音调的高低?什么因素决定音调的高低?甲甲乙乙再来看下面两个图,哪个图再来看下面两个图,哪个图的小球振动快?的小球振动快?乙球振动的快乙球振动的快 音调的高低与发声物体的振动音调的高低与发声物体的振动频率频率有关。振动有关。
5、振动频率频率越越大大,发出的声音音调越,发出的声音音调越高高;振动振动频率频率越越小小,音调越,音调越低低。物体每秒内振动的次物体每秒内振动的次数叫数叫频率频率。频率描述物体振动快频率描述物体振动快慢。慢。频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹,简称简称赫赫,符号为,符号为HzHz。如:物体在如:物体在1s1s内振动内振动10001000次,频率为次,频率为1000Hz1000Hz。物物理理意意义义结论结论 音调的高低是指声音的粗细,不是指声音调的高低是指声音的粗细,不是指声音的大小。例如:在音乐中,音阶音的大小。例如:在音乐中,音阶 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、音调逐渐升高。音
6、调逐渐升高。理解音调应注意四个问题理解音调应注意四个问题 (1 1)声音在介质中的传播速度与声音的)声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关,在同一介质中,频率不同的振动频率无关,在同一介质中,频率不同的声音传播速度都相同。声音传播速度都相同。(2 2)振动频率的高低跟发声体的形状、)振动频率的高低跟发声体的形状、尺寸和所用材料有关。一般情况下,发声体尺寸和所用材料有关。一般情况下,发声体的长度越长,振动得越慢,频率越低;发声的长度越长,振动得越慢,频率越低;发声体的长度越短,振动得越快,频率越高。体的长度越短,振动得越快,频率越高。(3 3)音调与频率的关系:振动频率高,)音调与频率的关系
7、:振动频率高,音调就高;振动频率低,音调就低。音调就高;振动频率低,音调就低。(4 4)一般来说,儿童说话的音调比成年)一般来说,儿童说话的音调比成年人高,女人说话的音调比男人高。我们平时人高,女人说话的音调比男人高。我们平时所说的所说的“男低音男低音”和和“女高音女高音”中的中的“高高”“低低”都是指的音调。都是指的音调。弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧。弦越细、越紧、越短,音调越短和松紧。弦越细、越紧、越短,音调越高。管乐器音调的高低取决于所含空气柱高。管乐器音调的高低取决于所含空气柱的长短。长空气柱的振动所产生的音调低,的长短。长空气柱的振动所
8、产生的音调低,短空气柱的振动产生的音调高。打击乐器短空气柱的振动产生的音调高。打击乐器音调的高低取决于击打的快慢,击打得快,音调的高低取决于击打的快慢,击打得快,音调高,击打得慢,音调低。音调高,击打得慢,音调低。20Hz20Hz20 000Hz20 000Hz正常人耳能听到的声音频率范围正常人耳能听到的声音频率范围次次 声声 超声波超声波 频率高于频率高于20 000Hz20 000Hz的声音。的声音。它们已经它们已经超过超过人类听觉的上限。人类听觉的上限。次声波次声波 频率低于频率低于20Hz20Hz的声音。的声音。它们已经它们已经低于低于人类听觉的下限。人类听觉的下限。超超 声声人人狗狗
9、猫猫蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20 000Hz15Hz50 000Hz60Hz65 000Hz1000Hz120 000Hz150Hz150 000Hz小资料小资料 发生次声波的现象还有:发生次声波的现象还有:地震、火山喷发、台风、海啸等,地震、火山喷发、台风、海啸等,以及某些机器工作以及某些机器工作 还记得吗?在本章开始时还记得吗?在本章开始时“大象大象可可 以用人类听不到的以用人类听不到的声音声音进行进行交流交流”?这是因为,大象的语言对人这是因为,大象的语言对人类来说是一种类来说是一种次声波次声波。导弹发射导弹发射核爆炸核爆炸次声次声海海啸啸台风台风火山火山地震地震次声次声THANK YO
10、USUCCESS2024/5/8 周三21可编辑观察声音的波形观察声音的波形如第如第3333页图页图 2.2 2.2 2 2 所示。所示。通过屏幕上的波形,我们可以清楚地通过屏幕上的波形,我们可以清楚地看到,高音调的波形更密集一些,声音的看到,高音调的波形更密集一些,声音的频率较高;低音调的波形比较稀疏,声音频率较高;低音调的波形比较稀疏,声音的频率较低。的频率较低。演示演示 声音的波形可以在示声音的波形可以在示波器上展现出来。波器上展现出来。二、响度二、响度 不同的声音,人耳感觉到的强弱是不不同的声音,人耳感觉到的强弱是不一样的。一样的。物理学中,声音的强弱叫做响度。物理学中,声音的强弱叫做
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