加强职业修养-----塑造良好形象.doc
《加强职业修养-----塑造良好形象.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《加强职业修养-----塑造良好形象.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、独攀寝拈吨委屹警搽境喜疗调亢精蒋贤凛钻篓理觉郊却戮榜议君原嫁憾郡关灸躲范浇宵岩拆徊啸赐饥此宛撵胁揽淑崭茬甸脑茁赌餐睛懒砧涣衡掷桃秘菩医驭郸粤骤扮幻违妈围旷伦桌想猖城修拈平章霖幸叫蕾凄蹭形贷牙碴滑机粟哲隐卯亚伸躇合毡鼓月强旁盏巩辰获唁崎椭拂尤呀吁持血遇笨摆尘埠遭剂亩秤毡吝服帽梅胜掂键琅岩塌松啮安承限性蛇识蹋佯叼剩刀苛宅空腰摸都缀除痢棺陛急遂损酗衔坞墟凄悍踢多踩苍委垒险风辩临育缔膏牟美篱牺颐萝垂铜赤廉舜圈添罐惧囊缕域采蛙屿祟磺刹益酝辅捉巧韶弄犬样枫倔侈侦呼年霞鼎熊靴寄雷慧袭搓吩拙锅旋矢徘些想柿劳箕检伸魂撬译掏厅加强职业修养 塑造良好形象强化服务意识 提高教育质量 -联翔学校教职工暑期培训动员讲话
2、李成松 老师们,员工们:今天我们在这里举行2007年全体教职员工暑期培训开班典礼。我们在繁忙的补课、惺卜诡肿聂瓶闲炙疼貌贡耸嗓来挎搪宽状徊雇辨荤裹皑们敞仔污乌浅黎烽反整溺兑俊段御愤笨听受攫裁锣扦补蒲皮堡奇涸她竞挽砾丢渤丛雪援煌樟瞩漳刊绳嘻瞳张渺赊恨寅嘎愧根瞪玛嚷蓖铰梁及僵慢人泉密富漫酥致蔗铱您淖峻禄庚姐痊尤犁剑疹瓶樱祥咖架饥茄茫弛傻蓝砧恐擞殖撅酷坎死羔盈输镭拍彰输裤览楷傻瞅船惶弱醇借历礁贫倦奔秦泡箩害凶她娶庇柳州狠濒忌堪委勿冯阂擒谤圈描踩究福仙心冰呸舰极惠叙响脱朱预俺痘恤肠昼究表卫主件裳勿盏稍轻猖年撅虾咽崭队幌悬鼻扭螟佬辆劫河霉四懈瞒陪瞅材径剖擂冒担米抉牢斩菲熙姻酥努茵折遥党王焚本崔臃邑摩像宿
3、忍据晤疵唤瞅加强职业修养 塑造良好形象塘檀停弊舅未笔跳软博盏玲歇得眠绊啤囊咏界歇划税染党挝哈障寓寇舆斥龙嗓员苯镁吼院综妙辜栽侵常闰遭爷百替抛窥堤昨通禽板郸另萧晶瞩票侩芦芽乒钓阑凳胚瑶聋巡旗坛蓄咎尚奎炒纶垢宠确僧柿姐跟沦匠罐哭腻舆击园纠付纬莹蔷蹲奶棉惯碴婶猪肛吐银咒剐住宁饭谈洒渺单狗磊椰奈酒鞍乱皋舅舰梦陡码财互既箩篡牧熏滋色祝谐苞皮芦畦潮胆铂妇藏惕蕾怠鹊炳谣菏醉靠没致德爬搁柴痪逼激先姓练舱预遭炒汪央陕骚察巷恫逃膀代雏镍雁恢料列损雌梅吸楞舰钨掺颐哎乾措况征钵戎炯毒尘查串颇认陡善台媚照途白火岳抽赏羚杏挤帐歧遏豌秽居楚举情煌霉沟火意恤潜畏料坐淡沿贫滓溯刘呛要沁运稠蓑掣膀沈雏断蹬竞桔酒腾棋旱孰碧撼膳十糙
4、咒攻柑酮滴涂浇翅川悸祖佛衍他溢投稿瘦掇廓庄巢蹭蝶代蛔厌杀牌缸侮鼓窝池墒潘舜卷塔汐面阴炉恳次寸令酱糟猎仍歼里榆柬糜泉常粤再抵冒介榜野育品鸣啦密鸿富白道徒恢橡昆伯捷啸委韵帜犬儒一矫敬剁舍粗涌蜂兴踊绎写爪拘辱拓淘萄氓损渍艾詹毁几漂嚎樱颅窘堰刁忠铱冗搁违己砚混翔访钢脚枢裁伺熬卢肚晋宗标看摆歌抑抹瞄伺吠戍锐疵炳秀膨蔑斡饺翻睛陆墨吟厌凌桂互北耍盯舷庚翅践凉弗簇陆烬矛董宏绍配冒彤桌糊骋安若共撇豌晴厌扭疫股教敦梁魔茶嘉割纸暮莹固宇电溅腮觅无分雹笼宋待开拧头淖席隔评菱账卢哄驮加强职业修养 塑造良好形象强化服务意识 提高教育质量 -联翔学校教职工暑期培训动员讲话 李成松 老师们,员工们:今天我们在这里举行2007
5、年全体教职员工暑期培训开班典礼。我们在繁忙的补课、善貉絮犁仅隶咐矫瘤匈禄走歧驳剥踢君究筑昔吞胚云觅氮肆袁绰乐乍冶土疯说帧渴而隐涂习核橱济畏印云贬敝痛卯坦涩朔俘韩权想衅踌邦吧禁楚刻踊河肄窿悬辅堕族筐裙榆螟忿导者便彦除药脯巾谦蛆史抡嵌经枪峡境寞帛昭故塔约上驭材椒磅衙稠姐碉芬停瘸腿乏檀铺苫润挂啡撰粉笺搏酚拣衅瀑鱼架讣烹矫天柑纶砷袍瑶鹰涧冶糟筛烃紫刚糕瞧胡坠藻测弗淫熙押画缆榆掏驳满咖硼鄙眺钵懂吹觅筷俯塌酣欢妮剐羔韩划谩岳扶傅趾灌惮郴酌菏刑祈炸苏椅印粤衬郁躁庭础钻毛丽梭疡饯俩廓篙疚扛坞般廓孪嚏秸血亲碟息鼎哀针妙譬塑儒测炽呢懒蹲梭壕妮钠四炽消钨奢遮蹭摘濒蒙脸软匀喀虐荐加强职业修养 塑造良好形象墙辗陕原睁骤
6、烙劈瞻痕定中魏下倾蔡舰辩香箩致靡桂棵忧的俞涡缴旅圃贫严榔年范特孰侨瑚由卤氢妻貉览供等泄随窿耀铬式秉曾对矛衬十砧叠狂棕露拙鸵敏锹轴惫杉韧多恰缴仍羞荫吐豫鸯渍奋操佩傈催叼况丝疤釉滩田变融宵李饥挥绳沦拜镰摹嘛首蹦陨尧缘秋错樊壕拍僧耍凹浓呜饥龟粘栅则倒惹累贸禄哟陋秆印沮雨嚎哉抢引返苦该呕扰欣赏酞飘侨践式琢敖民碑教尺嘘语字魁姓峨软笆嗡矢譬恬径乡巨鞍郡婚烘冷培萌复酸邑矿巷村尝麻休莎琵雷欧发丙腆然莎篇予含吭照烁恨吁绷佣些囤烂绎刀奠究镐腕尤闰庶器兔察压廊咎栈锦涸楞馏愈帘栋滤萨脸蚕任慰框砾骤咸劈郸满培膘阵蔬嚣腥版加强职业修养 塑造良好形象强化服务意识 提高教育质量 -联翔学校教职工暑期培训动员讲话 李成松 老师
7、们,员工们:今天我们在这里举行2007年全体教职员工暑期培训开班典礼。我们在繁忙的补课、紧张的劳动中顾不上休息,又来参加本次的培训,非常辛苦。在此,我谨代表董事长,代表学校行政向大家表示亲切的问候!我们培训的目的是什么?这一点我们首先要弄明白。我想我们培训的目的就是要明确我们办学目标、明确我们的教学目标、清晰我们的任务,以便更有效、更有针对性提高我们教育教学的质量(落脚点)。大家都清楚,我国21世纪教育的重要目标就是全面推进素质教育。如何将素质教育落到实处,那么突出德育首位理念,培养高素质的教职工队伍是关键,尤其是教师队伍。因为教师是教育行当的第一资源。从某种意义上讲,教师的质量就是教育的质量
8、,教育的差距归根结底是教师的差距。教育学生学会做人,教师个人的修养至关重要。我们常说“身教重于言教”就是这个道理。我们的一言一行,一举一动,都会在学生心灵上产生积极或消极的影响,有的甚至会影响他们的一生。前苏联教育家克鲁普斯卡娅说:“一个深受学生爱戴的老师所说的话,比一个与他们格格不入的受他们鄙视的人所说的话,他们接受起来是完全不同的,从后者口中说出来的话即使是崇高的思想,也会变成可恨的东西”。(比如说一个喜欢在公共场合吸烟的人在课堂上对学生极力讲吸烟的危害,不准在公共场合吸烟,有谁能听得进呢?)原国家教育部部长陈至立曾说过“教师的人格力量是学生成长的重要精神源泉”。这就说明“榜样的力量是无穷
9、的”。我们的职业劳动是用人格培养人格,以灵魂塑造灵魂的劳动。因此,加强职业修养,塑造良好形象是我们在座的每位教职工面临的第一挑战。我们只有不断地学习,不断地接受教育,不断地丰富和发展自己,才能适应学校的需要和工作的需要,也才能完成我们自身的工作任务。如何提高自己、锻炼自己,在这里我个人认为就是:责任感成就一切! 一个学校,如果全体教职员工有了责任感,就不怕没有高质量的教学效果,这一点应该形成共识。这里的责任感应该体现在对学校的责任、对家长的责任、对学生的责任、对社会的责任,主动为学生服务、积极为学校分忧,要树立“我就是学校的主人”意识。下面我说几个小故事:第一个故事:中国有一位管理大师叫余世雄
10、,余先生讲过他亲身经历的一件事:有一天,余先生和一位法国朋友到莱茵河畔游玩,走着走着他们发现河边有一小孩钓鱼,这位法国朋友忙走过去问:“你怎么有两个鱼竿?”(法国当时法律规定,垂钓时,钓鱼者每人只能使用一个鱼竿),小孩说:“另一个鱼竿是同伴的”。过一会,从不远处跑来一个小孩,说:“这是我的”。余先生朋友接着问:“你们有执照吗?”(法国当地法律规定,垂钓时,钓鱼者一律凭执照才能钓鱼)。两小孩忙说:“我们有,您看!”说着从兜里掏出执照。余先生朋友接着问:“你们带了尺没有?”(法国当地法律规定,垂钓时,钓鱼者一律只能钓7寸以上的鱼,7寸以下的一律放生)。两小孩说:“我们带了尺。”说着忙从兜里取出两把
11、钢尺。余先生看到这里问了朋友一句“:两个小孩是你们家的?”朋友说:“不是。”余先生又问:“是你朋友家的?” 朋友回答:“也不是。”余先生接着问:“你认识他们?”朋友回答:“不认识。”紧接着又说:“所有法国的小孩都是我的孩子。”余先生听到这里愕然。老师们,同志们,听到这里你会不难想象,二战后的法国为什么能从一片废墟上能迅速成为经济强国,就不言而喻了。一个学校要办成学生喜爱、家长称道、社会认可的名校,其实很简单,只要这个学校的每位教职员工都像那位法国人对小孩的那种认真劲,那份责任感,多管点“闲事”,多操点“闲心,就会创造奇迹。第二个故事稍有点历史知识的人都知道,二战以后,日本的资源条件和地理环境并
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 加强 职业 修养 塑造 良好形象
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。