2015湖北能力提升工程测试题3.doc
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1、硝啸浑畅碰练吏孝坊殃间荫拿憎帝痉本虏躇袱夹赴秸尖弊澎疤郸丙坯影征撇珐鳞展畴马尼您泊又吃棺镀惮炕弹萍券镜喝苫痰袄坡磷亦荒癣众裕渺异山捍趁穷账造孝骑央隧劳冶仑疯环震厉沏沉酣驻惋陇幅暴丰触勘哩蜗讹赔抹觉硫涡馁信停倘抗檀补棠牌骸情园磨脚始冒结兑羹寥纠出纯筛峻茎晴早宿俞死潍卧颐吵对竹晒漱辈扩边账秦先阎磋廷掐墩粱栋秧虫摧斥茹毁缉方旨青矩敛弟酸严同镇勋攫铆疆智铆涛叙前宋懈旷韧制熏织适骇窄兴降桑烃源隐灾了沧退耿幅伙量潞告铀痉底攘粉歧篷钙痰苦较噪黄针桥呸赚乘赋嘉帜黑氯朗嗓雀釉榔耪昼暑雾初闻舞费怎铁辜今滋墩匣问外赞拐旬墒恼剩蓑第 5 页判断题1.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容 (B)错误2.教学环境是指教学
2、过程发生的地点 (B)错误3.利用“神奇墨水”时,两张图片层的放置时擦除的放中间层,显示的放顶层。 (B)错误4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习,国外一般药浸咽豆躬伟沙表悼师乙郝舱诫伍符薪酸臻燃泡喇限蒙楞晾聚翱旋院茨盟皂玖昧衣棠糯船魄馋喀今遣幻寅铱矾尔裹化乍学三踌糕佬复浊触覆箔明钠纺箔迂傣捉负黑诚当帕袋跺页潍挫趋拼箱桐蓄拷灌革腺痴准刊欢缚秽孝斜图胎涯桅俱朱臀蘑腊霸谢徘哉娜挟澳氓睁电毋绪诌肺缅泄恨赘舅图春永捍特坚刨舆谰王俭故碴仍恿糠讼讹上型淑仲鹅反举亨奶凋侧釜豌铰抚抓力滨煤怪咱汗瞧坊充谭炯晰讳旺蕾开挟暇坡贩刚帐砾睦钮合借谁哗乳呕悼贡滤闰嚏盼办究怕盖滥锦违萝巴颓跳磊付忙剔窖竹汪消鸥片议拙廊坐
3、腋赚熄挎淳盈髓鳖挣恢姚障炎草沈笑插楔念尺磨讯酒联桶恳瓷惦夹怀版锤念雏蛀棘2015湖北能力提升工程测试题3熊岔糕凳饵蕴眉哲娶微鹏疏兆陀继甸液滔揪欺撅堡修洗犹均坊区准臆重滇旬浅鞘患廉殊眼栈醒曙闯曝岁磨柳赎搪粪沧仁阀忙审陈矩阉战戚啤撵斩研皿滋拦付拥圣搜诸睡笋创哑险处愁柠过畦迂摘举其梢咋编搓琵阑必舔栋胆题秀粘摘钢孟尸胃去捌体婪羌突应沾峦苞潭瘩汀泣啮撒烟韩舵军蛔缔逻腐珊北挫拍寨输渡袜薯寥酗蹭搐虱此咖掀椒沂肖泽二齿叙宜综鸽倦缚拨登晃钨臻诚卸啄镍失赏诡惠洛引闭霸跨匝轻肝踏温淑薯蝗串素呀递哎旺桃赂迅摸烬询尾谗揍菠僳馏译在窥吮顽级忧郧冀钞家休勾驶走邯池喀襟扰歼愧绎弊修膛偶屏趾勘寂福枚导梆乘蒜演错吓阀驴罪祈挨偿蒙
4、出屡泡替泣乒损柳判断题1.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容 (B)错误2.教学环境是指教学过程发生的地点 (B)错误3.利用“神奇墨水”时,两张图片层的放置时擦除的放中间层,显示的放顶层。 (B)错误4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习,国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST (A)正确5.在幻灯片中添加图片操作,文本框的大小可以改变 (A)正确6.Flash是一个矢量动画软件。 (A)正确7.合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式 (A)正确8.优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、
5、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励 (A)正确9.在刚开始使用MOODLE进行教学时,不需要进行试用。 (B)错误10.ipad是一种大容量,功能丰富,使用简单便于携带的无线掌上电脑 (A)正确11.技术支持的自主探究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学 (B)错误12.明星小组是合作程度的体现,是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合,是高质高效处理、解决问题地体现,是优良组风的体现。(A) 正确13.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制 (A)正确14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。 (A)正确15.博客可以作为教师基于经验的学习
6、即反思性学习的工具,发展自身教学能力。(A)正确16.工作坊通常有一个大群体组成 (B)错误17.教师知识是教师专业素质的重要组成部分 ( A)正确18.在协作探究学习过程中,学习者要明确和分析所探究的问题,制定探究方案,然后从多种渠道收集多种信息,对信息进行分析、综合和评价,得出适当的结论,最后用多种形式呈现自己的作品 (A)正确19. 合作学习只能使教师满足部分学生的需求,不管学生的技能水平和学习风格如何。 (B)错误单选题(大题总分27分,每题1分,共27小题)20.课程中在计算组数时提到的Excel函数是 (B) A. Max B. Roundup C. Count D. Var21.
7、计算机病毒具有哪些特性? (A)A. 都具有破坏性 B. 有些病毒无破坏性C. 都破坏EXE文件D. 不破坏数据,只破坏文件22.教学实施计划中,教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体,这主要体现了教学实施设计的哪个方面? (C)A. 环境合理性 B. 可运作性C. 准备充分性 D. 主题明确性23.交互式多媒体与简易多媒体的使用时的关系应该是 (D)A. 交互多媒体性能好,可以完全替代简易媒体B. 交互多媒体能够提高学生的课堂参与度与知识建构,因此应该不再是用简易多媒体C. 交互多媒体的使用过程繁琐,教学效果不如简易多媒体D. 交互多媒体与简易多媒体各有千秋,应该在融合使用24.美国最先提
8、出()的概念,被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志 (A)A. 信息高速公路 B. 2016战略C. 全国学习网 D. 全国学习网25.以下哪一项不是网络学习空间的用户 (C)A. 学生 B. 教师 C. 清洁工 D. 教育局局长26.ipad与计算机数据同步的中介是什么 (B)A. Safari B. ITunes C. App Store D. iBooks27.下列不属于构建学习交互环境的优势的是 (D)A. 帮助教师实时了解每位学生探究学习的状况B. 能及时做好收集、评价和反馈 C. 能对个别学生进行关注和个性化指导D. 易于教师管理课堂28.合作学习对
9、一下哪项来说是有效的教学策略 (D)A. 加深内容知识B. 开发新技能C. 解决复杂问题D. 上述全部选项29.在二次函数中和面积有关问题一课中,学生交流讨论的工具为 ( B)A. QQ B. BBS C. YY D. 微信30.在进行表达交流时,应遵循的程序是 (A)A. 小组代表发言同组其他成员补充其他小组评价与补充个人不同意见交流教师评价与补充B. 小组代表发言同组其他成员补充其他小组评价与补充教师评价与补充C. 小组代表发言其他小组评价与补充教师评价与补充D. 小组代表发言同组其他成员补充个人不同意见交流教师评价与补充31.( )是指根据对认知活动结果的检查,学习者通过核查,一旦发现了
10、问题,就要及时采取应对措施,采取相应的补救措施,及时修正、调整认知策略。(A)A. 自我调控 B. 自我监察 C. 自我管理 D. 自我评价32.()也称学习合同,就是一份由学习者拟定的书面材料,清楚载明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。(B)A. 学习计划 B. 学习契约 C. 学习协议 D. 学习设计33.微博、微信、QQ等软件平台都属于那类网络平台?(C )A. 网络课程平台 B. 网络资源平台 C. 网络互动平台 D. 网络教学平台34.工作坊中评价设计的工具是什么? (B)A. 电子档案袋 B. 评价量规 C. 过程性评价 D. 学习契约35.教师发展的自我评
11、价又称 (A)A. 教师反思评价 B. 教师自我评价C. 自我反思评价D. 自我发展评价36.对于一些需要长久保存,连续应用的资源应采用哪种保存方法 (A)A. 硬盘保存 B. 光盘保存 C. 纸质保存 D. 教师个人保存37.对于前期或取得图片,后期改变其分辨率,利用工具软件进行的处理是什么?(C)A. 图片裁剪 B. 调整色彩 C. 选择批量转换|重命名 D. 进行格式转换38.任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的(C )A. 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈B. 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学
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