机关人员心理健康讲座.ppt
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机关人员心理健康讲座机关人员心理健康讲座威海市精神卫生中心威海市精神卫生中心张张岿岿主任医师主任医师交流提纲交流提纲v一、一、健康及心理健康健康及心理健康v二、心理健康的标准二、心理健康的标准v三、三、目前人们心理卫生问题现状目前人们心理卫生问题现状v四、目前机关人员心理健康方面存在的几个倾向四、目前机关人员心理健康方面存在的几个倾向v五、机关人员心理问题存在的原因五、机关人员心理问题存在的原因v六、采取有效措施减轻机关人员的心理压力六、采取有效措施减轻机关人员的心理压力v七、如何正确地抒发自己的不良情感七、如何正确地抒发自己的不良情感v八、八、应对和调节工作和学习压力的方法应对和调节工作和学习压力的方法v九、九、认识几种常见的精神心理障碍认识几种常见的精神心理障碍什么是健康什么是健康WHO.1998 道德健康道德健康良好的社会适应良好的社会适应健康健康心理健康心理健康躯体健康躯体健康健康不仅仅是没有疾病和衰弱的表现,而是生健康不仅仅是没有疾病和衰弱的表现,而是生理、心理和社会方面的一种完好的状态。理、心理和社会方面的一种完好的状态。WHO怎样才算是真正健康的人怎样才算是真正健康的人v现代医学模式:生物现代医学模式:生物心理心理社会。社会。v健康不仅是体格健壮,不患躯体内脏器官的疾病,健康不仅是体格健壮,不患躯体内脏器官的疾病,还必须具备健全的人格特征和良好的社会适应能力。还必须具备健全的人格特征和良好的社会适应能力。也就是说,一个人只有在躯体、心理和社会适应这也就是说,一个人只有在躯体、心理和社会适应这三方面处于完美的协调和统一状态时,才能称为真三方面处于完美的协调和统一状态时,才能称为真正的健康。正的健康。v一个人格健全的人,应对社会环境具有良好的适应一个人格健全的人,应对社会环境具有良好的适应能力,能有效地随着环境的变化而变化,适当地进能力,能有效地随着环境的变化而变化,适当地进行社会交往,正确处理人际关系,胜任所承担的工行社会交往,正确处理人际关系,胜任所承担的工作,有效地从事社会活动和劳动。作,有效地从事社会活动和劳动。WHOWHO:身心健康的八大标准:身心健康的八大标准“五快五快”与与“三良三良”v食得快食得快:指胃口好、吃得迅速、不挑食,说明内脏功能正常。:指胃口好、吃得迅速、不挑食,说明内脏功能正常。v便得快便得快:指大小便轻松自如、感觉良好,说明肠胃功能良好。:指大小便轻松自如、感觉良好,说明肠胃功能良好。v睡得快睡得快:指入睡迅速、睡得较深,醒后头脑清醒、精神饱满,说明中枢:指入睡迅速、睡得较深,醒后头脑清醒、精神饱满,说明中枢 神经系统的兴奋、抑制功能协调。神经系统的兴奋、抑制功能协调。v说得快说得快:指说话流利、表达正确、合乎逻辑,说明头脑清醒、思维敏捷。:指说话流利、表达正确、合乎逻辑,说明头脑清醒、思维敏捷。v走得快走得快:指步伐轻快、行动自由、身体敏捷、反应迅速,说明躯体和四:指步伐轻快、行动自由、身体敏捷、反应迅速,说明躯体和四肢状况良好。肢状况良好。v良好的个性良好的个性是指性格温和、意志坚强、感情丰富、胸襟坦荡、心境是指性格温和、意志坚强、感情丰富、胸襟坦荡、心境乐观。乐观。v良好的处世能力良好的处世能力是指沉浮自如、观察问题客观、有自控能力、能应是指沉浮自如、观察问题客观、有自控能力、能应付复杂环境,对事物的变迁保持良好情绪,有知足感。付复杂环境,对事物的变迁保持良好情绪,有知足感。v良好的人际关系良好的人际关系是指待人宽厚、珍惜友情、不吹毛求疵、不过分计是指待人宽厚、珍惜友情、不吹毛求疵、不过分计较,能助人为乐,与人为善。较,能助人为乐,与人为善。心理健康的标准心理健康的标准(健康心理七要素)(健康心理七要素)v一、一、智力正常智力正常智力正常是健康人格的基本条件。只有智力正常的人,才能进行正常的学习、工作、智力正常是健康人格的基本条件。只有智力正常的人,才能进行正常的学习、工作、生活,才能客观、完整、准确地认识主观世界和客观世界。而且不同年龄段的人,其心理生活,才能客观、完整、准确地认识主观世界和客观世界。而且不同年龄段的人,其心理行为的模式不同。行为的模式不同。v二、二、正确的自我意识正确的自我意识是指个体对自身的认识及对周围事物关系的各种体验,是认识、情感、意志的综合体。是指个体对自身的认识及对周围事物关系的各种体验,是认识、情感、意志的综合体。v三、三、情绪稳定乐观情绪稳定乐观是指以积极肯定的情绪体验为主导,并保持愉快开朗。这种心理状态使人思维敏捷,是指以积极肯定的情绪体验为主导,并保持愉快开朗。这种心理状态使人思维敏捷,记忆力较强,充满信心,对未来充满希望。记忆力较强,充满信心,对未来充满希望。v四、四、人际关系融洽和谐人际关系融洽和谐拥有健康人格的人,在与不同对象的交往过程中,能够扮演好不同的角色,把握好自拥有健康人格的人,在与不同对象的交往过程中,能够扮演好不同的角色,把握好自己在不同环境、不同场合中的位置。己在不同环境、不同场合中的位置。v五、五、良好的情绪调控能力良好的情绪调控能力这标志着人格的成熟程度。具有健康人格的人情绪反应适度,保持愉快、满意、欣慰这标志着人格的成熟程度。具有健康人格的人情绪反应适度,保持愉快、满意、欣慰的心境,具有调节和控制情绪的能力,保持情绪的相对稳定并富有幽默感,当消极情绪出的心境,具有调节和控制情绪的能力,保持情绪的相对稳定并富有幽默感,当消极情绪出现时能合情合理地宣泄、转移和升华。现时能合情合理地宣泄、转移和升华。v六、六、良好的社会适应能力良好的社会适应能力指能够适应社会生活的变化,与社会保持良好的接触,主动面对现实社会生活的各种指能够适应社会生活的变化,与社会保持良好的接触,主动面对现实社会生活的各种挑战,当与社会现实产生矛盾时,个体能够充分发挥主观能动性,积极妥善地处理环境与挑战,当与社会现实产生矛盾时,个体能够充分发挥主观能动性,积极妥善地处理环境与自身的关系,创造条件使自己的思想、行为融于现实,表现出良好的社会适应能力。自身的关系,创造条件使自己的思想、行为融于现实,表现出良好的社会适应能力。v七、七、人格品质相对稳定人格品质相对稳定人格品质具有相对稳定性,并在一切活动中显示其区别于他人的独特性,在没有重大人格品质具有相对稳定性,并在一切活动中显示其区别于他人的独特性,在没有重大变故的情况下,一般是不易改变的。变故的情况下,一般是不易改变的。目前人们心理卫生问题现状目前人们心理卫生问题现状v当今社会,各种竞争非常激烈,人们的生活节奏普遍加快,压力日益加当今社会,各种竞争非常激烈,人们的生活节奏普遍加快,压力日益加大,由此所产生的心理障碍、心理疾病也逐渐增多。大,由此所产生的心理障碍、心理疾病也逐渐增多。v据据世界世界卫生组织调查显示,全世界将近卫生组织调查显示,全世界将近1.2亿亿人有着不同的心理问题,几人有着不同的心理问题,几乎每乎每4个人中便有个人中便有1人在一生中某个阶段出现精神或行为问题。人在一生中某个阶段出现精神或行为问题。12岁至岁至18岁的青少年中有岁的青少年中有20%的人有着不同程度的心理障碍,此外,全球有的人有着不同程度的心理障碍,此外,全球有7000万人因酒精致病而造成痛苦。每年有万人因酒精致病而造成痛苦。每年有80万万人死于自杀。据统计,目前心人死于自杀。据统计,目前心理疾病占全球疾病负担的理疾病占全球疾病负担的11%。到。到2020年心理疾病将成为继心脏病之后年心理疾病将成为继心脏病之后人类面临的第二大常见疾病。人类面临的第二大常见疾病。v我国我国目前心理问题更是十分严峻,重性精神疾病患者约有目前心理问题更是十分严峻,重性精神疾病患者约有1600万万,并呈,并呈现逐年上升的趋势。另有现逐年上升的趋势。另有3000万万17岁以下未成年人受到情绪障碍和行为岁以下未成年人受到情绪障碍和行为问题困扰。此外,妇女、老年、受害群体等人群的各类精神和行为问题问题困扰。此外,妇女、老年、受害群体等人群的各类精神和行为问题也日益突出。近来,在校学生网络成瘾成为人们关注的问题,有近也日益突出。近来,在校学生网络成瘾成为人们关注的问题,有近6.4的大学生网络成瘾。目前中国有超过的大学生网络成瘾。目前中国有超过2600万万的人患有不同程度的抑郁症,的人患有不同程度的抑郁症,而而90%的该病患者并没有意识到自己患有抑郁症。心理疾病在我国疾病的该病患者并没有意识到自己患有抑郁症。心理疾病在我国疾病总负担中排名首位,约占疾病总负担的总负担中排名首位,约占疾病总负担的20。但我们国人的特点是只关。但我们国人的特点是只关注身体健康,并不在意心理健康。因心理和行为问题导致的恶性事件屡注身体健康,并不在意心理健康。因心理和行为问题导致的恶性事件屡有发生,它已成为影响人类健康和社会和谐的一大威胁。有发生,它已成为影响人类健康和社会和谐的一大威胁。v威海威海2006年调查结果年调查结果:总患病率总患病率89.49。精神分裂症。精神分裂症5.14;精神发育;精神发育迟滞迟滞2.35;心境障碍;心境障碍(双相双相)1.58;抑郁症抑郁症37.48;神经症;神经症30.05;老年性痴呆;老年性痴呆1.51;酒依赖;酒依赖11.38。v可见心理问题现已成为严重影响人们健康和生活质量的主要疾病之一。可见心理问题现已成为严重影响人们健康和生活质量的主要疾病之一。v机关人员也是生活中的普通人,他们往往是心理问题的机关人员也是生活中的普通人,他们往往是心理问题的“高危人群高危人群”。面对长期面对长期“三高三高”:高风险、高强度、高负荷的工作,他们并非由特殊:高风险、高强度、高负荷的工作,他们并非由特殊材料制成,同常人一样,也会出现挫折感、心理障碍等问题。材料制成,同常人一样,也会出现挫折感、心理障碍等问题。v工作的压力工作的压力机关工作牵涉面广、内容繁杂,有些结果不可预测性或处于机关工作牵涉面广、内容繁杂,有些结果不可预测性或处于模弄两可不好判断,甚至有一定危险性、误解性(媒体、闲散人员断章模弄两可不好判断,甚至有一定危险性、误解性(媒体、闲散人员断章取义的内容、声视频等)取义的内容、声视频等)v发展的压力发展的压力全民法治观念增强,被检查单位或个人迎检手段科技化,钻全民法治观念增强,被检查单位或个人迎检手段科技化,钻空子、打空子、打“擦边擦边”等。要做到执法严谨、有法可依,常常牵涉到民生大等。要做到执法严谨、有法可依,常常牵涉到民生大计。计。v责任的压力责任的压力责任重于泰山、往往要求责任重于泰山、往往要求“万无一失万无一失”,高要求带来高压力。,高要求带来高压力。v社会的压力社会的压力社会上的社会上的“仇官、仇富、仇医、仇警、仇公务员仇官、仇富、仇医、仇警、仇公务员”,正能量、,正能量、信仰缺失,信仰缺失,“社会病社会病”。v诱惑的压力诱惑的压力机关是个机关是个“社会性职业社会性职业”。接触部门繁杂。要处理好各个部。接触部门繁杂。要处理好各个部门方方面面的关系。来自社会上不良诱惑,面对以往的同学好友个个成门方方面面的关系。来自社会上不良诱惑,面对以往的同学好友个个成为为“名流名流”、“大款大款”,往往心理欠平衡。,往往心理欠平衡。v生活家庭的压力生活家庭的压力作息没有规律、工作加班加点,工作场所不固定,家属作息没有规律、工作加班加点,工作场所不固定,家属不理解,长此以往家庭关系受到影响。不理解,长此以往家庭关系受到影响。v升迁的压力升迁的压力上级岗位极少,前途渺茫,看不到将来,付出与得到落差很上级岗位极少,前途渺茫,看不到将来,付出与得到落差很大等,使得机关这个群体实实在在地承受着比其他一般群体大得多的心大等,使得机关这个群体实实在在地承受着比其他一般群体大得多的心理压力(特殊群体)。理压力(特殊群体)。目前机关人员心理健康方面存在的几个倾向目前机关人员心理健康方面存在的几个倾向 v焦虑感焦虑感突出突出焦虑是现代社会普遍存在的一种情绪,当社会焦虑是现代社会普遍存在的一种情绪,当社会与环境因素提出的挑战越高时,人们的焦虑感也就越强。有与环境因素提出的挑战越高时,人们的焦虑感也就越强。有的机关干部面临如突发公共事件、群众上访、工作效果不理的机关干部面临如突发公共事件、群众上访、工作效果不理想等严峻情况时,吃不下、睡不着,精神紧张,急躁易怒。想等严峻情况时,吃不下、睡不着,精神紧张,急躁易怒。上班焦虑症、电话恐惧症上班焦虑症、电话恐惧症。v抑郁感抑郁感明显明显抑郁经常出现在个人的期望与现实情况发生较抑郁经常出现在个人的期望与现实情况发生较大差距的情况下。有的人面临难点工作,感到心有余而力不大差距的情况下。有的人面临难点工作,感到心有余而力不足,特别是当任务完不成、领导不满意时,心里会产生较强足,特别是当任务完不成、领导不满意时,心里会产生较强的挫折感、失落感;还有的自认为能力很强,应该被提拨重的挫折感、失落感;还有的自认为能力很强,应该被提拨重用,但由于职位少多年来还在原地踏步,感到很失意,逐渐用,但由于职位少多年来还在原地踏步,感到很失意,逐渐丧失工作兴趣。丧失工作兴趣。v躯体化趋向躯体化趋向较强较强躯体化是指由于心理痛苦而引发的身体不躯体化是指由于心理痛苦而引发的身体不适,表现为反复出现的头痛、胸闷、心悸和心血管、胃肠道适,表现为反复出现的头痛、胸闷、心悸和心血管、胃肠道不适等等。有研究表明,经常感受紧张、烦躁、压抑等不良不适等等。有研究表明,经常感受紧张、烦躁、压抑等不良情绪而又无法发泄或释放渠道较少时,会转而表现为躯体的情绪而又无法发泄或释放渠道较少时,会转而表现为躯体的不良反应。不良反应。机关人员心理问题存在的原因机关人员心理问题存在的原因 v1、工作高要求带来高压力。、工作高要求带来高压力。“长期高责任、高风险、高强度、高负长期高责任、高风险、高强度、高负荷、高应激的工作,持续紧张的精神状态,严格的纪律约束,与形形荷、高应激的工作,持续紧张的精神状态,严格的纪律约束,与形形色色的违法单位和个体打交道等不良的心理刺激,都会对这个群体的色色的违法单位和个体打交道等不良的心理刺激,都会对这个群体的心理健康造成损害。心理健康造成损害。”v2、不明确的工作任务多。、不明确的工作任务多。突发性事件突发性事件较多,原定计划经常被打乱,无较多,原定计划经常被打乱,无形中增加了他们的心理负担。突发临时性工作多和工作任务不明确是形中增加了他们的心理负担。突发临时性工作多和工作任务不明确是产生压力的来源之一。产生压力的来源之一。v3、大多对心理健康重视不够、认识不足大多对心理健康重视不够、认识不足。受传统文化的影响,大多国。受传统文化的影响,大多国人过分强调克制、忍耐,认为心理问题完全是性格上的软弱、能力上人过分强调克制、忍耐,认为心理问题完全是性格上的软弱、能力上的欠缺造成的。有不少人对维护心理健康的重要性的欠缺造成的。有不少人对维护心理健康的重要性认识认识不足,对心理不足,对心理健康的知识知之甚少,甚至有个别人讳疾健康的知识知之甚少,甚至有个别人讳疾忌医忌医,羞于谈心理问题或故,羞于谈心理问题或故意掩饰自己的心理压力。即使有些人意识到了心理健康的重要,有了意掩饰自己的心理压力。即使有些人意识到了心理健康的重要,有了压力以后,在压力以后,在“上级面前不敢说,同事面前不能说,亲朋面前不愿说上级面前不敢说,同事面前不能说,亲朋面前不愿说”。由于缺乏自我心理调适手段,心理压力不能得到及时释放,日积。由于缺乏自我心理调适手段,心理压力不能得到及时释放,日积月累,导致心理严重失调或身体健康出现问题。月累,导致心理严重失调或身体健康出现问题。v4、部分人员工作能力不强、履职困难。因胜任岗位难度较大,依然感、部分人员工作能力不强、履职困难。因胜任岗位难度较大,依然感到压力较大。对此,单单做心理调适只是到压力较大。对此,单单做心理调适只是“治标治标”,提高工作能力才,提高工作能力才是是“治本治本”。采取有效措施减轻压力采取有效措施减轻压力v心理健康是身体健康、行为健康的基础,心理健康是身体健康、行为健康的基础,心理健康对各项工作有着重要影响。研究心理健康对各项工作有着重要影响。研究表明表明:工作质量要求提高工作质量要求提高(个人感受为工作压力个人感受为工作压力),工作绩效也会提高,工作绩效也会提高;但超过个人承受但超过个人承受范围以后,压力增加工作绩效反而下降。范围以后,压力增加工作绩效反而下降。1、重视职工心理健康,切实体现关心爱护。各级领导干部要关注心理健康问题,、重视职工心理健康,切实体现关心爱护。各级领导干部要关注心理健康问题,并带头学习,掌握必备的心理卫生知识。首先使自己成为一个心理健康的人,并惠及并带头学习,掌握必备的心理卫生知识。首先使自己成为一个心理健康的人,并惠及他人,切实体现对下级的关爱。领导要同下属积极沟通,缩短与他们的心理距离他人,切实体现对下级的关爱。领导要同下属积极沟通,缩短与他们的心理距离;多多深入基层指导工作,帮助他们理清思路、完善方法、实现目标,使其增强做好工作的深入基层指导工作,帮助他们理清思路、完善方法、实现目标,使其增强做好工作的信心。确保他们在新的岗位上尽快打开工作局面,心情舒畅地开展工作。信心。确保他们在新的岗位上尽快打开工作局面,心情舒畅地开展工作。2、关注职工健康需求,从身体上为他们减压。坚持休假、体检制度,做到防患于、关注职工健康需求,从身体上为他们减压。坚持休假、体检制度,做到防患于未然。保证每人每年有一段集中的休息调整时间,使他们工作张弛有度;坚持每年组未然。保证每人每年有一段集中的休息调整时间,使他们工作张弛有度;坚持每年组织体检,帮助他们预防和治疗疾病。定期开展文化体育活动,为心理健康奠定基础。织体检,帮助他们预防和治疗疾病。定期开展文化体育活动,为心理健康奠定基础。及时掌握职工的家庭生活困难,尽可能帮助解决,消除他们的后顾之忧。及时掌握职工的家庭生活困难,尽可能帮助解决,消除他们的后顾之忧。3、加强各级行政和专业人员的能力培训,增强履职能力,缩短对新岗位的适应期。、加强各级行政和专业人员的能力培训,增强履职能力,缩短对新岗位的适应期。并把心理健康知识教育作为培训的一项重要内容,使广大干部职工能正确认识自身的并把心理健康知识教育作为培训的一项重要内容,使广大干部职工能正确认识自身的心理特点,掌握解决自己心理问题的方法和技巧,学会自我心理调适,增强心理承受心理特点,掌握解决自己心理问题的方法和技巧,学会自我心理调适,增强心理承受能力。帮助其提高社会适应能力、缓解心理压力、保持心理健康。能力。帮助其提高社会适应能力、缓解心理压力、保持心理健康。v过去对职工的教育往往从政治上、思想上考虑较多,不太重视对其进行心理上的教育过去对职工的教育往往从政治上、思想上考虑较多,不太重视对其进行心理上的教育和疏导。有些人员缺乏心理卫生方面的知识,对工作、生活中的一些矛盾和疏导。有些人员缺乏心理卫生方面的知识,对工作、生活中的一些矛盾“看不开看不开”、“想不通想不通”,坏情绪得不到释放或化解,最终抑郁成疾,对身心造成较大的损害,甚,坏情绪得不到释放或化解,最终抑郁成疾,对身心造成较大的损害,甚至影响工作和事业。至影响工作和事业。建议选拔新入职职工时,也应注意心理素质,对心理素质进行建议选拔新入职职工时,也应注意心理素质,对心理素质进行必要的测试(心理必要的测试(心理CT)。定期聘请心理咨询专家讲解心理健康方面的知识,对少数。定期聘请心理咨询专家讲解心理健康方面的知识,对少数确有心理障碍甚至有心理疾患的职工,要以满腔的热情,真诚坦率、耐心细致地进行确有心理障碍甚至有心理疾患的职工,要以满腔的热情,真诚坦率、耐心细致地进行心理沟通,答疑解惑,帮助他们及时摆脱心理阴影。心理沟通,答疑解惑,帮助他们及时摆脱心理阴影。正确地抒发自己的不良情感正确地抒发自己的不良情感v人在愤怒、悲伤时,如果得不到充分发泄,对身心人在愤怒、悲伤时,如果得不到充分发泄,对身心的健康是极为有害的。正确的做法是不要压抑自己的健康是极为有害的。正确的做法是不要压抑自己的情感而让它充分地发泄出来。抒发不良的情感有的情感而让它充分地发泄出来。抒发不良的情感有四种方法:四种方法:v哭喊法哭喊法:通过哭喊的方式使内心深处的情感发泄出:通过哭喊的方式使内心深处的情感发泄出来。来。v呼吸法呼吸法:体位平卧,双膝屈曲,去除杂念,全神贯:体位平卧,双膝屈曲,去除杂念,全神贯注,腹式呼吸:先缓慢而柔和的吸气再尽力呼气。注,腹式呼吸:先缓慢而柔和的吸气再尽力呼气。v交谈法交谈法:和自己最知己的人尽情倾诉内心的愤怒和:和自己最知己的人尽情倾诉内心的愤怒和忧伤。忧伤。v发泄法发泄法:摔一些茶杯、碗等廉价的物品,撕毁书籍:摔一些茶杯、碗等廉价的物品,撕毁书籍纸张等。纸张等。生活中充满压力生活中充满压力v压力无所不在,充斥我们的生活或工作中,压力无所不在,充斥我们的生活或工作中,甚至我们的一生。甚至我们的一生。v新工作:对环境与工作内容要适应新工作:对环境与工作内容要适应v考试前:无法预知会遇到何种形式的考题考试前:无法预知会遇到何种形式的考题v出国前:担心赶不上飞机出国前:担心赶不上飞机v企业家:业绩目标无法达成、担心实力不如企业家:业绩目标无法达成、担心实力不如对手对手v穷人:经济状况不佳,为衣食担忧穷人:经济状况不佳,为衣食担忧v压力是压力是当我们去适应由周围环境引起的刺激当我们去适应由周围环境引起的刺激时,我们的身体或者心理上反应时,我们的身体或者心理上反应。包括身体。包括身体成分和精神成分。成分和精神成分。v消极的反应:消极的反应:愤怒、不信任、迷惘、沮丧、愤怒、不信任、迷惘、沮丧、坏的决策、筋疲力尽以及其他一些严重的健坏的决策、筋疲力尽以及其他一些严重的健康问题。康问题。v积极的反应:积极的反应:表现为一个人本能的或者职业表现为一个人本能的或者职业的动机,或者可以提供采取行动的动力。的动机,或者可以提供采取行动的动力。应对和调节压力的方法应对和调节压力的方法v要学会要学会正面压力正面压力要认识到压力是日常工作和生活要认识到压力是日常工作和生活的一部分,管理得当,能为你的工作和生活带来动的一部分,管理得当,能为你的工作和生活带来动力,但处理不好或视而不见,它就成为你工作和生力,但处理不好或视而不见,它就成为你工作和生活的阻力与健康的杀手。正面压力与活的阻力与健康的杀手。正面压力与负面压力负面压力可以可以互相转化。互相转化。v压力管理的重点压力管理的重点应是以最有效的方式,处理外界的应是以最有效的方式,处理外界的要求与施加在你身上的压力,体验到压力如影随行,要求与施加在你身上的压力,体验到压力如影随行,可以时刻检查自己的压力状况,擅用转化能力调适可以时刻检查自己的压力状况,擅用转化能力调适工作压力,带着勇气面对它。工作压力,带着勇气面对它。v压力是压力是“信号灯信号灯”说明我们需要面对和调整一些说明我们需要面对和调整一些东西。找到产生压力的真正原因,积极的面对而非东西。找到产生压力的真正原因,积极的面对而非逃避压力,将会变压力为动力,促进我们自身的发逃避压力,将会变压力为动力,促进我们自身的发展。展。应对和调节压力的方法应对和调节压力的方法v要学会改变和调整各种要学会改变和调整各种内外因素内外因素。v1、改变外在压力因素改变外在压力因素比如实在承受不了就换一份适合自比如实在承受不了就换一份适合自己的岗位或者重新安排你的时间。外在压力因素对人的影响己的岗位或者重新安排你的时间。外在压力因素对人的影响是很大的,而其中的关键还是要发挥自己的主观能动性,积是很大的,而其中的关键还是要发挥自己的主观能动性,积极的去适应或者有意识的改变。极的去适应或者有意识的改变。v2、改变你的内在想法改变你的内在想法不要把工作压力带回家,回家后拒不要把工作压力带回家,回家后拒绝工作,改变过于追求尽善尽美的想法,不要认为你得对别绝工作,改变过于追求尽善尽美的想法,不要认为你得对别人的所有问题负责。更多的压力人的所有问题负责。更多的压力不在于外在的压迫,而更在不在于外在的压迫,而更在于自己的一些不合理的想法于自己的一些不合理的想法,比如过高的不切实际的愿望等,比如过高的不切实际的愿望等等。而要调整压力,等。而要调整压力,“退一步退一步”不乏是一种简单的方法。不乏是一种简单的方法。v3、改变和调整你的身体状态改变和调整你的身体状态学会休息放松,适当运动和锻学会休息放松,适当运动和锻炼身体,正确的营养饮食习惯,充足的睡眠等。这一点很多炼身体,正确的营养饮食习惯,充足的睡眠等。这一点很多人其实忽视了,身心是一体的,有很多心理压力会对身体产人其实忽视了,身心是一体的,有很多心理压力会对身体产生影响,身体的健康状况也对心理承受能力产生影响。必要生影响,身体的健康状况也对心理承受能力产生影响。必要时可以找医生进行咨询,可能会收到意想不到的效果。时可以找医生进行咨询,可能会收到意想不到的效果。怎样减轻工作压力怎样减轻工作压力v转移视线转移视线心里不要总是想着工作的事,心里不要总是想着工作的事,可散散步、听听音乐或和朋友聊聊天,可散散步、听听音乐或和朋友聊聊天,甚至可以看看电视,但不要看电视连续甚至可以看看电视,但不要看电视连续剧。音乐尽量选择节奏比较舒缓的轻音剧。音乐尽量选择节奏比较舒缓的轻音乐,以免音乐把心情搞得更糟。这样暂乐,以免音乐把心情搞得更糟。这样暂时把注意力放到别的地方,可以有效地时把注意力放到别的地方,可以有效地起到缓解压力的效果。起到缓解压力的效果。怎样减轻工作压力怎样减轻工作压力v调整心态调整心态心理压力过大产生的原因主心理压力过大产生的原因主要是由于对事物看得过重引起的,如面要是由于对事物看得过重引起的,如面对一次重要的机遇、对一次重要的机遇、升迁升迁前自己告诉自前自己告诉自己,这次一定要成功,要不然就完了,己,这次一定要成功,要不然就完了,这样反而会影响自己的正常发挥。所以这样反而会影响自己的正常发挥。所以应该保持一颗平常心,相信天道酬勤。应该保持一颗平常心,相信天道酬勤。怎样减轻工作压力怎样减轻工作压力v找人倾诉找人倾诉这是一个排除内心压力和烦这是一个排除内心压力和烦恼非常有效的方法。向亲近的人或朋友恼非常有效的方法。向亲近的人或朋友把自己的心情和苦恼说出来,与他们更把自己的心情和苦恼说出来,与他们更好地沟通;找一个可以耐心倾听自己诉好地沟通;找一个可以耐心倾听自己诉说的朋友,把苦恼与困难都说出来,也说的朋友,把苦恼与困难都说出来,也许朋友不能帮你解决什么问题,但他几许朋友不能帮你解决什么问题,但他几句安慰的话一定可以让你感到轻松。句安慰的话一定可以让你感到轻松。吃吃饭饭、聚餐、吹牛?、聚餐、吹牛?怎样减轻工作压力怎样减轻工作压力v适当锻炼适当锻炼在连续学习工作两个小时以在连续学习工作两个小时以上时大脑就开始变得疲惫,效率就开始上时大脑就开始变得疲惫,效率就开始下降。这时不如出去活动一下、跑跑步、下降。这时不如出去活动一下、跑跑步、打打球或者洗个澡等等,甚至去空旷的打打球或者洗个澡等等,甚至去空旷的地方大声地喊几声,发泄发泄一下心情地方大声地喊几声,发泄发泄一下心情都有减压的效果。都有减压的效果。怎样减轻工作压力怎样减轻工作压力v团体活动团体活动寻求共同的寻求共同的爱好爱好健身、垂钓、气功瑜伽、音乐舞蹈、自健身、垂钓、气功瑜伽、音乐舞蹈、自驾旅行等良好的生活品质,充分利用现驾旅行等良好的生活品质,充分利用现代生活给人民带来的便利,提高精神享代生活给人民带来的便利,提高精神享受。受。怎样减轻工作压力怎样减轻工作压力v好书帮你好书帮你一本好书更是可以让人受益一本好书更是可以让人受益终生,优美的散文、诗歌不仅可以使人终生,优美的散文、诗歌不仅可以使人心旷神怡,更可以让人暂时忘却烦恼和心旷神怡,更可以让人暂时忘却烦恼和忧愁。可以暂时抛开工作琐事,看一些忧愁。可以暂时抛开工作琐事,看一些有兴趣、有意义的书,放松一下心情,有兴趣、有意义的书,放松一下心情,但必须保证自己不沉迷于其中(武侠小但必须保证自己不沉迷于其中(武侠小说?)。说?)。几种常见的精神心理障碍几种常见的精神心理障碍:抑郁症抑郁症v患病率一般为患病率一般为3%25%之间,威海地区为之间,威海地区为3.75%。v1、情感低落:、情感低落:v显显著著而而持持久久的的情情绪绪悲悲观观,是是抑抑郁郁障障碍碍的的特特征征性性症症状状(约约90%)。可可以以从从轻轻度度的的心心情情不不佳佳、苦苦恼恼忧忧伤伤到到悲观、绝望。悲观、绝望。v昼重夜轻:昼重夜轻:是典型特征,有助于诊断。是典型特征,有助于诊断。v丧丧失失兴兴趣趣,甚甚至至对对一一切切活活动动,包包括括即即往往嗜嗜好好,失失去去兴趣,闭门独居,疏远亲友,回避社交。兴趣,闭门独居,疏远亲友,回避社交。v丧丧失失精精力力,从从疲疲乏乏无无力力到到精精疲疲力力竭竭,连连洗洗脸脸、穿穿衣衣都都感感到到费费劲劲。严严重重时时连连吃吃喝喝、个个人人卫卫生生都都不不顾顾。病病人虽然知道应该做,但感到无能为力和力不从心。人虽然知道应该做,但感到无能为力和力不从心。抑郁症抑郁症2、思维内容障碍:、思维内容障碍:v病人自我评价过低:无助感、无望感和无价值感,甚至出现病人自我评价过低:无助感、无望感和无价值感,甚至出现罪恶、贫穷、疑病妄想。罪恶、贫穷、疑病妄想。v自杀观念和行为:抑郁症自杀占所有自杀自杀观念和行为:抑郁症自杀占所有自杀1/22/3,是抑郁,是抑郁症最危险的症状。症最危险的症状。15%的病人最终死于自杀。的病人最终死于自杀。“扩大自杀扩大自杀”、“曲线自杀曲线自杀”。v思维迟缓思维迟缓:思维联想速度缓慢,反应迟钝,思路闭塞。思维联想速度缓慢,反应迟钝,思路闭塞。3、意志活动减退:、意志活动减退:v意志活动受到抑制:生活被动,回避社交,独处。动作缓慢。意志活动受到抑制:生活被动,回避社交,独处。动作缓慢。严重者生活懒于料理,甚至发展为不语不动,可达木僵程度,严重者生活懒于料理,甚至发展为不语不动,可达木僵程度,“抑郁性木僵抑郁性木僵”。v有些患者常伴有焦虑症状,可有坐立不安、手指抓握、搓手有些患者常伴有焦虑症状,可有坐立不安、手指抓握、搓手顿足或踱来踱去等,非常痛苦,常常也成为自杀的原因之一。顿足或踱来踱去等,非常痛苦,常常也成为自杀的原因之一。抑郁症抑郁症v4、躯体症状:、躯体症状:v睡眠障碍(睡眠障碍(80%):典型的睡眠障碍是比平时早醒):典型的睡眠障碍是比平时早醒23小时,醒后即情绪低落,具有诊断意义。小时,醒后即情绪低落,具有诊断意义。v消化不良,食欲下降、体重减轻。消化不良,食欲下降、体重减轻。v自主神经功能失调:心悸、胸闷、口干、便秘等。自主神经功能失调:心悸、胸闷、口干、便秘等。v某些抑郁症患者,躯体主诉繁多,可涉及到各个组某些抑郁症患者,躯体主诉繁多,可涉及到各个组织器官,甚至抑郁情绪完全被主观不适所掩盖而从织器官,甚至抑郁情绪完全被主观不适所掩盖而从表情上看不出来,长期在综合医院就诊,易造成误表情上看不出来,长期在综合医院就诊,易造成误诊(诊(躯体化障碍躯体化障碍)。)。v5、抑郁发作时也可出现幻觉、人格解体、现实解体、抑郁发作时也可出现幻觉、人格解体、现实解体、强迫和恐怖症状。强迫和恐怖症状。v因思维联想显著迟缓以及记忆力减退,易影响患者因思维联想显著迟缓以及记忆力减退,易影响患者的认知功能,出现的认知功能,出现“抑郁性假性痴呆抑郁性假性痴呆”。焦虑症焦虑症v焦焦虑虑症症(anxietyanxiety),以以广广泛泛和和持持续续性性焦焦虑虑或或反反复复发发作作的的惊惊恐恐不不安安为为主主要要特特征征,常常伴伴有有自自主主神神经经紊紊乱乱、肌肌肉肉紧紧张张与与运运动动不不安安,其其紧紧张张惊恐的程度与现实情况很不相称。惊恐的程度与现实情况很不相称。v临临 床床 上上 分分 为为 广广 泛泛 性性 焦焦 虑虑 症症(generalized(generalized anxiety anxiety disorder)disorder)和和 惊惊 恐恐 发发 作作(panic(panic attack)attack)。焦虑症焦虑症v(一一)广广泛泛性性焦焦虑虑症症:又又称称慢慢性性焦焦虑虑症症,占占焦焦虑虑症症的的57%,主要表现为:,主要表现为:v1.心心理理障障碍碍:客客观观上上并并不不存存在在某某种种威威胁胁或或危危险险的的结结局局,而而患患者者总总是是担担心心、紧紧张张和和害害怕怕。此此外外,尚尚有有易易激激惹惹、对对声声音音过过敏敏、注注意意力力不不集集中中、记记忆忆力力不不好好。焦焦虑虑常常伴伴有有运运动动性性不不安。安。v2.躯躯体体症症状状:植植物物神神经经功功能能以以交交感感神神经经系系统统活活动动过过度度为为主主,如如口口干干、上上腹腹不不适适、恶恶心心、吞吞咽咽困困难难、胀胀气气、肠肠鸣鸣、腹腹泻泻、胸胸紧紧、呼呼吸吸困困难难或或呼呼吸吸迫迫促促、心心悸悸、胸胸痛痛、尿尿频频、尿尿急急等等,此外有头晕、出汗、面色潮红等。此外有头晕、出汗、面色潮红等。v3.运运动动症症状状:与与肌肌紧紧张张有有关关。有有紧紧张张性性头头痛痛,常常表表现现为为顶顶、枕枕区区的的紧紧压压感感,肌肌肉肉紧紧张张痛痛和和强强直直,特特别别在在背背部部和和肩肩部部;易易疲疲乏乏,睡睡眠眠障障碍碍,常常表表现现为为不不易易入入睡睡,入入睡睡后后易易醒醒,常常诉有噩梦、夜惊,醒后很恐惧,不知为何害怕。诉有噩梦、夜惊,醒后很恐惧,不知为何害怕。焦虑症焦虑症v(二)惊恐障碍:又称急性焦虑症。(二)惊恐障碍:又称急性焦虑症。v典典型型的的表表现现是是,患患者者正正在在进进行行日日常常活活动动,如如看看书书、散散步步、开开会会时时,突突然然出出现现强强烈烈的的恐恐惧惧感感,伴伴濒濒死死感感、失失控控感感,这这种种紧紧张张心心情情使使患患者者难难以以忍忍受受,常常常大声呼救。常大声呼救。v伴伴有有明明显显的的植植物物神神经经症症状状,如如心心悸悸(92.3%),有有剧剧烈烈的的心心跳跳、心心慌慌、呼呼吸吸困困难难(84.6%)、胸胸闷闷、胸胸痛痛、四四肢肢发发麻麻,甚甚至至不不能能控控制制的的发发抖抖、出出汗。汗。v发发作作一一般般520分分钟钟,很很少少超超过过1小小时时,即即可可自自行行缓缓解解。发发作作之之后后,患患者者自自觉觉一一切切如如常常,但但不不久久又又可突然再发。可突然再发。强迫症强迫症v强强迫迫性性神神经经症症是是以以强强迫迫观观念念和和强强迫迫行行为为为为特特征的疾病,其共同特点如下:征的疾病,其共同特点如下:v1.1.患患者者意意识识到到这这种种强强迫迫观观念念、意意向向和和动动作作是是不必要的,但不能为主观意志加以控制。不必要的,但不能为主观意志加以控制。v2.2.患者因反强迫而苦恼和不安。患者因反强迫而苦恼和不安。v3.3.患患者者可可仅仅有有强强迫迫观观念念或或强强迫迫动动作作,或或既既有有强强迫迫观观念念又又有有强强迫迫动动作作,强强迫迫动动作作可可以以是是为为了减轻焦虑不安而作出的仪式性活动。了减轻焦虑不安而作出的仪式性活动。v4.4.患者自知力保持完好,求治心切。患者自知力保持完好,求治心切。强迫症强迫症v临床表现:临床表现:v(一)强迫观念:(一)强迫观念:v1.1.强迫性怀疑:对已经完成的事仍然放心不下。强迫性怀疑:对已经完成的事仍然放心不下。v2.2.强迫性回忆:对往事反复回忆。强迫性回忆:对往事反复回忆。v3.3.强强迫迫性性穷穷思思竭竭虑虑:对对一一些些缺缺乏乏实实际际意意义义的的问问题题无无休休止止地地加加以以思思索索,如如“树树上上的的叶叶子子为为什什么么会会落落下下”等。等。v4.4.强强迫迫性性对对立立思思维维:患患者者脑脑中中总总是是出出现现一一些些对对立立的的思思想想,如如看看到到“快快乐乐”时时,则则出出现现对对立立词词“伤伤悲悲”。强迫症强迫症v(二)强迫意向(二)强迫意向v患者在做某事时出现相反的意愿。但此种病人决不会出现患者在做某事时出现相反的意愿。但此种病人决不会出现他所担心的行为。他所担心的行为。v(三)强迫行为(三)强迫行为v1.强迫性洗涤:怕不清洁而罹患某种传染病,患- 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