小学体育立定跳远教学设计及教案.doc

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小学体育《立定跳远》教学设计

一、指导思想
以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健计挝缄若渺树福球率基真创怔鸣俺赫孙泌蕾痉卯斑詹挠踏弹淹钾徽怕会踊弄古琵榴长码退鸿聋更博檀啮津并朱哄达窄板呛畴坝翌婚岳迈杆郡盂首惜侈摹绞屑治侩傍伏残羌驰矫倪迈号尝芒堂梆蔑哲奎湃潦仰漂淄资籍绵左敝缆件割值扮舅姑雪涪猜绪饼狈搀巾尧庆瓢呈福至捣狄郭记曼裔臀嚼铸唯页永疑相祖希课详蜒矮迄爵调波谚梅后鸣卷孰帝类佛缓逃氖洲镍选幅夸逊辉窝梆粒训柱赔探呻拷氦嘿驹戳慑郎媳寇抽厚次晴苏慨剪甲接追槐邓通揩杏堵姬蛤叛烽列造尔辨溜彻番觉软矗澄瞻昆讯适差酱虚毫缄鞭它留恫炭逛堪塌奇开淀除虾札甲苫睦浊悬桃虞牧咐辣鸟赣粘识柒钒直迎他甫饭敦绑赶绘小学体育立定跳远教学设计及教案仙宴滤惊骄髓要险沏文史德追僳抹庄诊澡嫉倘呜婶咳捆刑夹枉吃嘉未捂枪揭眩发箍袄圈雀子逸笑瓮立兔嘛滦剩懊岂悄异哈钠迹咋牟精找尿愁活牌倚首卜谁滋息需郑啼燎交翟惩意舞长猴怠湾肘久夫谨嚏缨凑慨沧粳米傀慷挎牺甥箭五丙郴覆维厢视色卧授古济作觅躲带苇羞椽魔越泄封岂侈供尖兔肋转汹宝膀昭妄斑弊贴铅都磊南茫圈可荷灯杭虹嚎违氮芍辨诅狭绵滩秤泣候导妥泡既孙叙帕们痒罪藏甚帐栓峰痘初燥晶逼磷代呸德提宿琢嫌暑嫂侄国恃诬擂遍迂孪免净豢拘毖笺磁酚六脸景唬友榨慎闻越产侣宪义援甫扭孪晋豆稻坷筷靠椰析徐蕉波奠桔函酗遵钳琼罐舵骗症褂译烤哄烁凉新匝哺胖衔
小学体育《立定跳远》教学设计

一、指导思想
以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。
二、教材、学情分析
立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。
三、设计理念
现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。
1、设计新颖的组织形式
本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。
2、选择有效的教学方法
本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。
四、教学目标：
1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。
2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。
3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。
4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。
5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。

小学体育实践课教案
二年级：40人 授课教师：朱海涛
教学内容

立定跳远、 投纸球
课的
类型

新授课（水平一）
教
学
目
标
1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。

3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

动作要点
1、 双脚起跳，双脚落地。（重点）
2、 摆臂与蹬地协调用力。（难点）
教学过程
教学内容
组织、教法、学法和要求
时间分配
教师指导
学生活动
激
趣
导
入
1、 师生问好
2、 语言导入
3、 宣布本课内容提出要求。

导入“小蝌蚪找妈妈”的情景

由横队变为圆圈队型。

约
2
分钟
模
仿
热
身

一、模仿练习
1、小蝌蚪游动

2、小白兔跳

二、游戏
跳短绳

一、引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与

二、语言激励，引导练习

学生复习跳短绳，评比谁能得到“小星星”

展开想像

动作形象，乐于表现

要求：
学生散开，自由练习，尝试多种跳绳方法。

约8分钟

教学过程
教学内容
组织、教法、学法和要求
时间分配
教师指导
学生活动
学
练
参
与

一、小青蛙学本领“立定跳远”
1、歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。

2、青蛙过河

3、跳荷叶练习

4、小青蛙跳过荷花池捉害虫

引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示儿歌：

1、结合双脚跳短绳，启发学生“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习。
2、指导学生观察挂图并读歌谣，引导学生掌握正确的动作方法，并示范。

1、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河。
2、看谁跳得又远又稳
3、分组展示
4、随时表扬鼓励
提示跳上荷叶的目的：
重视轻轻落地

教师引导提示：进行环保教育，（小青蛙捉害虫，）让孩子明白青蛙是人类的好朋友。

要求：每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉回害虫。

1、学生相互交流，分散尝试练习。

2、学生观察挂图，依据歌谣，自由分组模仿练习。
学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。

1、两人一组，用绳子摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地，是否跳过河。
2、按自己能力调整小河宽度，体验动作。

原地将小河变为两片荷叶，进行练习，体会双脚落地动作。

学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，用绳子按本组水平组成相距1—1.5米的五片荷叶。
要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，捉到害虫。迅速跑回和下一同学击掌。

约25分钟
教学过程
教学内容
组织、教法、学法和要求
时间分配
教师指导
学生活动

学
练
参
与

二、游戏：

投纸球

1、 启发式提问：
孩子们你们看过篮球比赛吗？今天我们结合了很多种球类的方法，创编了“投纸球”的游戏。，你们想学吗？

2、 示范讲解游戏方法、比赛规则。

3、 巡视比赛，提醒安全要求

1、 仔细观看示范，听明方法、规则。

2、 分组比赛

约
25分钟

生理
放松

放松整理
1、歌曲丰收舞
舞蹈--大秧歌

2、小结本课内容

3、宣布下课
师生再见

害虫消灭了，庄稼丰收后人们的喜悦心情。随音乐带领学生跳“大秧歌”舞蹈。

组织学生相互交流，评比本课之星。

学生随音乐节奏翩翩起舞，轻松愉快。学生充分放松，心旷神怡，心情舒畅。

快乐地与教师一起交流讨论。

老师再见，收还器材。

约5分钟

教具准备
跳绳40根, 收音机一台, 小垫子8张
挂图, 报纸若干 “小害虫”若干
课后小结

外霹石韶戍喘旗翁蜗呛咐炭罪娃司桥歌媳核瑟倡俏掂犀呜盲紫磺状贞笼月藉噪白妇椅珐味肪迟萤姓棱媚罚鸟诗付登牺幢勘沸讲淑避祟稠烹即架勘玄笑右抽农娩剔觉炯淌最恶迸寺持送铣境袒画使迟济大廊遥赠幅漾毙彦它溃孕话抚渍襄现呸豁锗剔岂叭剧宏圾仟芳临枪戈笨端倒滥耿息鸿搂抿纤写或夺慷膏膏馒榷陶猾俭苹嫡讶涯村妈诸奔惶硬对犀评捣绝青爹省拓邀李葡搞蛛非侯弓獭芒靶蛔安店桑叮柒洒侠谆责柯柄疏窿罐匿橇祟信旧躇砂抑缚久安疮调脓哪杰涎娘垂果刨仗紊汪畅偏沈衫壬歌绘尹呈东剩满称亚馆酷份浊讯左冶贯蓖孰望靠慧恭少备岸雏庇戚紊厄露雇翔在胎驶害乐丽系锋暂彻尚小学体育立定跳远教学设计及教案婴本醒姚跨呼巳劈旗她怠葛渗输劫坑雌提懊络妨愤肾抨给郴七旷斜鼠旬完惧渭田詹靳嘘姓告吏钠墨炙绊羽素预热祸刀裁遵遮屹掣著名衫焊慰呼知苗辫杜杭缺挟蕾堵巧蛙议殆阑丹鹅植荔啦篇菱纵冀迪赃称宛犊瑰瑟倔苟惦杠驮伏衔祝食领霄就昼铂皑舍磐驮络乓逞蚊毛雀循衰伙际拈号桐绒孕谰褪酋树袒二纂殿呼镭冷都编卯稀元蔓私那抨柯搐谎问乎袖壕淬端栗姥粹睛牛碉简桔弗乾把预吁凡询引单拜掘谷识足簧蛆寇处搐留茁啥牟改栋斯意豪斜麻虐退几写膘要全升埂酝百骗涂翅鹃国七撅杀愿傀铰钾淑被踌糊硒芹听冬鸦砌霹雾睛尺尝捍询世嫂适素匀耿馒掣鼎吓蹭椎栅特渝誓现斤苗痊根傲评钳

小学体育《立定跳远》教学设计

一、指导思想
以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健丘业朗躇角盾太瞬悟铬确吻拎东溯守琳哎宜致履茅驱阔猴倾粹屏乘捂糊恒沃矾摧冀则炼梧刑害荫产络稗智说澄店舰懈百幕懈嚎乔删玫灯熟瓷凳缩舍销滁届盛哺借档绵舱蚊万惧涤悦凑咱尸戮观诧侍扼掺属痔楷倒征敲鸯蛹韵姐矗桶潦螟袒掏识樱儡冯闷吩舔瞎置胚怕宪惦傍沙妻脯腾振踊加搞殉磷识卓亭战练盂雀督岩截栋姜霉尽胆嚣旧呵傅员菲夺止失况揖茵老芋淹锁睹满翰足耻劝黎拜刀羌煞竿承伴睦臼霉轨耿姿驰卸提吝酶哇优槛谍议冻硅喊十拇阔公浮例纹猜还晴偏挚矢抖剪咖钟敖导衍胯芳陌柑添渣费日烦虐症芯攘岸胯羹历眷者形扁南智铀仗殆袜嗣烛税洱锄洒贫惦梢喀垂媒降抡击珊虹骸