墨玉县喀瓦克乡中学学数学校本研修方案(艾克木).doc
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1、“国培计划(2017)”墨玉县喀瓦克乡中学校本研修实施方案一、背景根据教育部、财政部“国培计划(2017)”新疆乡村中初中教师培训团队研修项目(2017年项目县市)第二期培训的通知、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)和国务院关于加强教师队伍建设的意见、 自治州 的精神与要求,结合我校的实际情况。我校是一所全日制乡镇学校,教师资源缺乏而不稳定。数学学科教师中新教师较多,课时量多,课堂经验缺。但教师们只知道教数学知识,而并未对初中数学思想方法引起重视,初中数学思想方法的有效渗透,对培养学生数学思维能力有性作用。为了促进我校数学教师对初中数学思想法的把握和教学中的有效渗透,特制
2、定本方案。二、培训需求分析:喀瓦克乡中学规模小,教师数少的学校之一,近两年以来教师的年轻化较快,尤其是数学教师共9名,其中教龄不到一年有6名,占66%以上。为确保我校校数学教师专业发展及校本教研开展现状做了细致、全面的调查,得出以下结论:1.数学课程标准学的还不够透,对数学课程理念的把握还不够到位。2.对数学课堂教学的的理解不够透,教学经验缺乏。3.反思,教学,课后在反思过程的理解度不够透,理解教材,理解学生,理解课堂不够深。三、培训主题 我校教师在数学课堂教学中有效渗透数学思想方法,通过校本培训提高数学教师的综合水平。四、培训目标(一)总体目标:通过一学期的递进式培训,帮助我校数学教师解读数
3、学课程标准,认识数学基础知识、数学基本技能、推广数学课堂教学经验,提升我校数学教师在数学教学中的综合水平。(二)具体目标:第一阶段目标(2018年9月到2019年10月):1.理论学习,转变观念,让我校数学教师理解初中数学课堂教学渗透数学思想方法的意义和重要性。2.通过数学公开课、观摩课、评课等方式,交流渗透数学思想的有效方法,从而提升数学教师课堂教学有效渗透数学思想的方法和能力。第二阶段目标(2018年10月到2019年11月):1.通过讲座形式,组织一次全部数学老师的培训。2.通过教研活动,教材分析分享活动,集体备课活动等方式提高教师们对初中数学教材的理解深度,把握教材中的基础知识承载着数
4、学思想,运用适合的教学方法,保障各班级教学质量的平衡发展。3. 同课异构实践阶段。以上课、听课、评课形式进行。第三阶段目标(2018年12月2019年1)通过数学老师分享经验活动,全面提升数学教师在数学课堂教学中对数学思想方法渗透的能力。最后通过一学期学习,研究,数学老师们写一篇论文分享自己的教学经验.五、培训活动设计:1.培训对象:喀瓦克乡中学全体数学教师。2.培训时间:2018年9月到2019年1月。模块一:理论学习1.(2015)初中数学新课程标准解读,负责人:数学教研组组长,时间每个星期二第一节,地点:数学办公室;要求:老师们按时参加,认真学习,认真写笔记。模块二:名师讲座,集体备课;
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