小小班副班工作计划(共9篇).doc

篇一：2014—２015学年下期小小班班务工作计划
2０14—201５学年下期学期班务工作计划
本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园,他们都是第一次离开家庭,开始集体生活,孩子们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和些许不良的生活习惯.对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此,老师要给他们更多的呵护,足够的爱.从稳定情绪,培养良好的生活习惯入手,让他们尽快的适应幼儿园生活,为今后的生活、学习奠定良好的基础。
一、 现状分析:
(一)、行为现象
本班幼儿的年龄多数在２-3岁之间,大的3周岁左右。大部分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清晰,只能简单的表达自己的想法,新入园的孩子对幼儿园感到陌生,哭闹现象会比较多,因此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,以各种方式、开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园，逐步建立良好的行为和卫生习惯。
(二）、存在的情况
１、幼儿存在分离焦虑。
２、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯.
４、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心.有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
二、主要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点.结合规律与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,愉快参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
(一）、生活管理方面：
老师在培养幼儿生活习惯方面,以加强日常生活习惯的培养为主,做到不辞辛苦，如反复训练幼儿定时解便,有尿及时告诉老师,并在老师的帮助下,学习正确解便的方法。如果有个别幼儿拉在身上,老师应做到立即给幼儿更换干净的衣裤,并及时洗净脏的衣裤。托班小朋友在吃饭的时候,情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并用鼓励的语言逐渐培养幼儿自己独立进餐。孩子午睡时做到上床前一看二摸三提醒,上床后做到安抚每一位哭闹幼儿,使他们都能安静地入睡,并随时查看孩子入睡情况.
(二）、常规训练方面:
常规训练是我们托班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差．因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范：集体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,知道物归原处；与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生等。
（三）环境创设方面:
创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天"的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
三、安全工作
小小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行：
1、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
2、严格执行一日生活卫生消毒制度.
3、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生.
4、每周检查幼儿指甲的长度,要求家长每周为孩子剪指甲,以防同伴间相互抓伤的现象。
５、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查,严格检查幼儿身上是否携带不安全物品入园(如硬币、珠子、豆子等)
6、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和能力,教育幼儿必要的安全常识(如陌生人的东西不能吃、不能跟陌生人走等)
７、教师提高自身的安全意识,将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿)
四、家长工作
热情、诚恳、主动地接待每一位家长,和家长沟通孩子在园的相关情况。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作　等。了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
我相信，在我们班级三位老师共同努力下,孩子们的每一天都充满阳光！
班级:小小班
时间:2015年3月1日
教师:彭丽芳
篇二:小小班第一学期班级工作计划
小小班班级工作计划
经过炎炎的夏日,孩子们又回到了美丽的校园，让这原本被太阳洗礼了多日的校园又变得生机蓬勃,到处充满了孩子们的气息，当然也不乏有哭闹的声音,本学期小小班由四位老师共同负责。新学期到来,我们即将面对全新的贝斯宝宝的加入,预想着宝宝们的哭闹声又让我有了工作的动力，激起了我们对工作的热情,提醒着我们肩上的重任.
一、班级情况分析
人数:本班现有17人，其男生9人,女生8人。存在的情况：
1. 存在分离焦虑。
2. 各项生活理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象．
3. 生活规律、方式的变化.在家里生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。园有规律的生活使感到很不习惯
4. 家长焦虑情绪对的影响。刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心.有的家长难以控制情绪,会和一起流泪,不忍离去.有的家长在门口,或在窗外窥看。家长身情绪对有很大影响。
优势:我们班教师在带好年龄较小的都有着丰富的经验,每个教师耐心、有毅力,合作意识强,沟通、协调好。
主要措施：小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保有教,教有保,然渗透,教养合一"的观点.结合规程与实践工作发现的具体问题，以培养喜欢园的集体生活,激发高高兴兴地上园,愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活健康成长。
二、班级工作
(一)班级管理
保和教是幼儿园工作的重点工作，因此我们班也将这两项工作作为我们的工作重点，为了让孩子们能够在轻松、愉悦、快乐的环境中学习和生活，为了让新来的宝宝能够尽快适应这个大集体,为了让家长能够大胆放心的将孩子交给我们,本学期我们班四位老师将齐心协力，共同为孩子量身定制了一下计划,努力让幼儿的身心能够得到全身心的发展。
(二）教育教学目标及具体措施
1. 生活常规:有效、合理、科学地制定一日生活常规计划，做到每一个环节一切以孩子
的特点出发，以培养孩子良好习惯为切入点，确保孩子开心、快乐的学习和生活．
2. 课程实施:以幼儿多元能力主题探索课程为主要教学，探索幼儿多元能力的发展，主力发展幼儿的实际操作能力和发散思维能力,多个领域互相结合,充分利用五大领域的区角活动，培养幼儿五大领域能力,运用三大游戏的教学,培养幼儿语言、表演、动手、创作能力.满足幼儿各种潜能和全面发展的需要,全面实施素质教育。
（1)活动目标:根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》,将课程目标定位在“适合孩子发展”的基础上,认真做到一切为了孩子,根据孩子的兴趣爱好，发展特点去创编课程，组织形式多样的教学活动.
(２）活动内容：以《幼儿多元能力主题探索课程》这套教材为基准,并选择教育活动内容贴近幼儿生活的有利素材进行渗透,满足幼儿的兴趣和发展需要,具有趣味性、活动性、游戏性和选择性,有益于教育活动目标的落实。
(3)活动过程:以教师用书为参照,结合本班幼儿的特点进行细化，深入三大游戏的精华,丰富整个活动过程。
(4)活动评价:孩子的活动过程是需要老师进行评价的,有利的评价能给孩子带来无限的帮助,故我们将建立系统有效的评价体系,实事求是、适时有效的给予孩子客观的评价，让孩子感受到自己价值的存在，激励孩子不断向前。
3. 环境创设
（１）充分利用五大区角,丰富区角教学具和区角环境，让幼儿从环境中体验区角特征，在区角活动中发展五大领域。
（2)利用生活中的废旧物品，与孩子们一起动手创作出有趣、富有孩子想象里的作品，丰富班级环境和区角环境。
(3）创设多元能力活动、主题活动并制作与其内容相匹配且丰富多样的、多功能、具有选择自由度的活动区,让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。材料的投放和选择应注意多功能、操作性、趣味性、安全性、层次性。
4. 社会实践活动
(1)每周开展“明星宝宝”和班级“笑脸娃娃"评比活动,让孩子有一定的荣誉感，有积极进取向上的精神．
(2)结合各节日及时的为幼儿开展各种与节日匹配的活动,开展各种演习活动,让幼儿在真实的演习活动中增加社会经验。
(３)以班级或年段为单位组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等,为举办2００8 年艺术体育节做准备,开展讲述我喜欢的精彩故事图书制作比赛。
使艺术体育的表现形式多元化,促进孩子们全面发展。
5. 教研工作
(1)认真学习《幼儿园教育指导纲要》,根据本班的幼儿实际情况安排好教学工作。
（２)坚持认真学习,配合园内的园本培训学习.
(3)与班级老师密切配合,认真做好孩子的保教工作.
（4）根据幼儿的实际情况,因材施教，并做好与家长的沟通工作.
（５）建立班级教研小组的教研组织机构,制定切合本园实际的教研活动计划,完善教研制度,每两周教研一次，要求写好教育笔记、反思等以备检查。
（6)年段、班级教研组每两周活动一次,要求组长要提早一周把研讨的话题或问题布置给组上的成员,做好研讨前的准备，以提高研讨的质量和解决问题的成效。并规范教研活动记录的质量。
（７)重视英语教学的研讨,提高教师的英语教学水平，帮助幼儿提高英语水平。
(三)保育工作
目标:
1. 初步建立平等、友好的师生关系。
2. 初步培养幼儿的行为习惯,初步建立自我服务意识．
3. 注重养成教育的培养，并将其渗透在一日生活的各个环节。
4. 提高保育工作的合理性、科学性和有效性.
5. 注重幼儿体能培养,进行体格锻炼,增强抵抗力及免疫力.
6. 初步培养幼儿的安全防患意识,增强自我保护能力。
具体措施：
1. 采取多种形式做好新生入园工作，对新生进行全面家访工作,了解宝宝基本情况,热情接待每一位入园的宝宝,让他们有妈妈般的亲切感,让幼儿尽快适应幼儿园的生活,认识教师、同伴以及了解班级的基本情况和管理常规，
2. 定期组织生活老师观摩各班幼儿洗手、喝水、进餐、睡眠、大小便等生活卫生习惯培养情况,学习先进班级常规管理经验,促进保育工作质量进一步提高。
3. 有机整合健康、社会领域内容，采取多种形式培养孩子的自理能力,如:能初步按要求独立入厕、进餐、午睡、起床等;学习正确的使用餐具,餐后主动用毛巾擦嘴巴,并将使用完的餐具和毛巾放在指定位置；懂得定时主动喝水，喝水时不随意走动,不自己倒水,不随意动饮水机；进餐时保持桌面清洁,不用老师提醒，学习独立上厕所,自己提、脱裤子；培养良好的进餐习惯,不挑食;上课时保持良好的课堂纪律,不随意走动,不说悄悄话；户外
活动时,听从老师指挥,不随意离开,遵守活动规则．
4. 每天做好地面和桌面的消毒工作，以及睡房的空气消毒,日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老师进行业务学习和培训，提高她们的专业素质,保证每个生活老师都能科学、熟练掌握一日生活各个环节的操作要求。
5. 加强体育锻练增强幼儿的体质,预防疾病传染,给幼儿上安全教育课,提高孩子的自我保护意识。
6. 消除安全隐患，破损的教玩具及时报废，社区活动和户外活动做好安全防患工作,让 幼儿遵守一定的游戏规则，不乱跑。老师提高注意力,提醒保护幼儿的安全。教师必须了解一些紧急情况的紧急措施及保护方法。三位教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢、摔伤等现象的发生。
(四)家长工作
目标:幼儿园是孩子的重要生长环境之一,老师对于孩子的教育尤为重要,但家庭教育也是重中之重，所以我们老师在做好学校教育的同时,家长也不能忽视了家庭教育，这就需要家长对我们工作的支持。新学期开始我们对每个孩子都进行了家访，了解孩子在家的一些情况，孩子在园的情况家长也可以通过多种方式来进行了解。所以老师与家长的交流是非常重要的．
具体措施:
1. 孩子在园的情况我们通过许多形式体现出来,在教室外的“彩虹桥”和“主题活动展”中,我们会将每周的周计划、所学内容、教学目标张贴出来,每月也定期更换一次帮助家长育儿的小知识。同时如果我们需要家长帮忙的地方也会在上面张贴。家长可以通过“家园ｅ线牵”了解到孩子的学习情况,除此之外,我们每周都会为家长发放“知识反馈"，家长可以及时的给孩子复习一周的内容并做及时的反馈.每月我们会发放“幼儿成长手册”对幼儿在园的表现情况进行评价，并让家长做及时的反馈，做到家园共育.
2. 在新学期的刚开始和结束我们都会去对每一位孩子进行家访.有时因工作忙而没有时间的家长我们也会进行电访。让老师了解孩子入园在家的一些情况,以及让家长了解孩子在园情况。在平时只要一有时间我们也会和家长多交流交流有关孩子的事情。
3. 我们要尊重每一位家长,倾听他们对我们老师或幼儿园提的一些意见和建议,调动家长与幼儿园保教工作的积极性。同时也希望得到家长的支持。
4. 班级选出两个家委，参加学校成立的家委会，让其参与幼儿园卫生与教学管理。
5. 鼓励家长踊跃地参与幼儿园利用家长资源,开展家长助教工作,达到资源共享。
三、月份工作安排
根据幼儿园制订的园务工作计划,结合我们小小班幼儿的年龄特点,本学期特此制订了以下工作计划:
九月份:
1. 制定切实可行、有针对性的班级计划.
2. 班级环境的全面布置、区角材料的投放。
3. 早操音乐的选择和编排。
4. 对新生进行全面家访。
5. 开展庆祝教师节、中秋节、国庆节活动。
6. 召开新生家长会及期初家长会.
十月份：
1. 参加幼儿园举行环境创设评比、早操评比活动。
2. 以班级或年段为单位,组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等,为举办201１年艺术体育节做准备。
3. 开展艺术体育与领域活动、主题探究活动、游戏的整合教学活动。
4. 组织本班幼儿做早操,引导幼儿积极参与艺术体育活动．
5. 幼儿期中测评和体能测评。
十一月份:
1. 开展艺术体育的教学活动。
2. 家长开放日活动。
3. 幼儿诗歌朗诵比赛及幼儿英语小组歌表演比赛。
4. 参加幼儿园开展的“艺术体育节”举办的系列比赛活动。
十二月份：
1. 圣诞节、迎新年、举办２011年艺术体育节.
2. 测查本班幼儿的发展情况,并对其进行期末测评.
一月份:
1. 对班级计划进行总结。
2. 整理教室、清点财产、登记。
3. 做好寒假班的准备工作。
二〇一一年九月
篇三：２０14—201５学年下期小小班班务工作计划
20１4—２015学年下期学期班务工作计划
本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园,他们都是第一次离开家庭，开始集体生活,孩子们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和些许不良的生活习惯。对家人有很大的依恋,上幼儿园难免有不适应。因此，老师要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活习惯入手，让他们尽快的适应幼儿园生活,为今后的生活、学习奠定良好的基础。
一、 现状分析：
(一）、行为现象
本班幼儿的年龄多数在2-３岁之间,大的3周岁左右。大部分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清晰,只能简单的表达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到陌生,哭闹现象会比较多，因此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,以各种方式、开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园,逐步建立良好的行为和卫生习惯.
(二)、存在的情况
１、幼儿存在分离焦虑.
2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。
３、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪，不忍离去．有的家长在门口，或在窗外窥看．家长自身情绪对幼儿有很大影响。
二、主要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保中有教，教中有保,自然渗透,教养合一”的观点.结合规律与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，愉快参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长．
（一)、生活管理方面:
老师在培养幼儿生活习惯方面，以加强日常生活习惯的培养为主，做到不辞辛苦，如反复训练幼儿定时解便，有尿及时告诉老师，并在老师的帮助下,学习正确解便的方法。如果有个别幼儿拉在身上,老师应做到立即给幼儿更换干净的衣裤，并及时洗净脏的衣裤。托班小朋友在吃饭的时候,情绪也特别不稳定．有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐．并用鼓励的语言逐渐培养幼儿自己独立进餐。孩子午睡时做到上床前一看二摸三提醒,上床后做到安抚每一位哭闹幼儿,使他们都能安静地入睡,并随时查看孩子入睡情况。
(二)、常规训练方面:
常规训练是我们托班本学期的主要任务.幼儿进园年龄小,加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生等。
(三)环境创设方面:
创设良好的生活环境,如:通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
三、安全工作
小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行：
1、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施.
2、严格执行一日生活卫生消毒制度。
3、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生。
4、每周检查幼儿指甲的长度，要求家长每周为孩子剪指甲，以防同伴间相互抓伤的现象。
5、认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查,严格检查幼儿身上是否携带不安全物品入园(如硬币、珠子、豆子等)
6、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力,教育幼儿必要的安全常识(如陌生人的东西不能吃、不能跟陌生人走等）
7、教师提高自身的安全意识，将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿)
四、家长工作
热情、诚恳、主动地接待每一位家长,和家长沟通孩子在园的相关情况。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作 等。了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满意。
我相信，在我们班级三位老师共同努力下,孩子们的每一天都充满阳光!
班级:小小班
时间:2015年３月1日
教师:彭老师
篇四:小小班班级教学计划
小小班班级计划
随着新学期的来临,我们小小班迎来了 名可爱的朋友,其中小男孩　 名．小女孩 　　名。从第一天开学到现在,我作为老师明显感觉到孩子们的进步。绝大多数孩子现在已经没有哭闹现象,已经能很好的融入到幼儿园这个新的环境中来，和老师一起学习、游戏、成长.也有个别孩子不能适应，有哭闹现象,我们也想了好多办法，帮助孩子尽快融入到这个集体中来。新的学期是孕育希望，播撒阳光雨露的日子，我们心里充满了对这项工作的无限热爱，我想起了一句话:“奉献最美丽＂。这也将是我对工作计划的总旋律.
在开学２0天左右的时间里,我们班级进行了以下活动,帮助孩子们适应新环境,养成良好的行为习惯和优良品质。
１、给孩子创造一个温暖的心理氛围,让孩子喜欢这个班集体。哭闹时用怀抱温暖孩子,用各种方法吸引孩子的注意力，让孩子们感觉到班级是个有趣的充满欢乐的小天地。
2、积极和家长交流，了解掌握孩子们的情况,用理论说服家长，配合我们的工作。
3、每天和孩子拉火车,练习好站队。
4、教会孩子们正确的洗手方法,养成讲卫生的好习惯。
5、教会孩子有秩序的接水,有秩序的分组入厕,养成排队的良好习惯。
6、玩玩具时,提出明确的要求,(不抢、不乱扔玩具、不大声吵闹、学会和其他小朋友一起分享玩具）。
7、吃零食前,也提出明确的要求,告诉小朋友不乱扔果皮,吃东西前要洗手。
８、在一日生活中,随时渗透礼貌教育．
这是20天来我们班进行的部分活动,其中也穿插进行了学习活动，学习了《云宝宝》、《捞星星》、《降落伞》、《好娃娃》等儿歌，丰富幼儿的生活.
在接下来的日子里，结合周三晚上的新学期会议要求,我们制定了以下班级工作计划：
一.做好安全工作。
安全工作是幼儿园工作的首要工作，也是开展其他工作的前提，我将努力做到:
1. 把好入园关,做好检查工作,严禁幼儿将有伤害性的物品带进幼儿园。
2. 工作时间,和班内老师明确职责,做到视线不离幼儿，严防各类事故发生．
3. 做好对幼儿的安全教育，积极帮助幼儿学习掌握安全常识。
4. 和老师统一思想,让其他老师认识安全工作在幼儿教育动作中的重要性,及时预防、提高警惕,保证班级每个孩子的安全．
二、保质保量的完成教学工作。(详见教学计划）
确保每节活动要心中有数,要有充分的准备，提前写好教案,制作好玩教具,在活动中面向全体,关注每一名幼儿，力争每名幼儿富有个性的发展。
在教学中，做到三位老师互相监督,取长补短。在明确分工的前提下,互相帮助,力争出色的完成全年教学计划。
三、常规教学工作。
常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证.为此，每天要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯,并且在每天的学习、生活、游戏中随时渗透,及时鼓励肯定幼儿的良好行为表现,帮助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质,为幼儿一生的发展打下坚实的基础。（常规见后面)
四、区角工作。
我作了初步规划,本学期的一个重点工作是摆出区角，丰富墙面布置,具体如下:
1. 娃娃家(搜集衣帽、梳子、镜子等各种物品)。
2. 科学角、植物角和数学角。(搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等)。
3. 音乐绘画角(制作乐器，绘出音乐节奏,布置家庭作业制作手工作品）．
4. 语言角(话筒、文字、图画、标记符号）争取在环境布置上,有所改变，形成自己的班级特色。
五、成长档案袋
准备统一定制专门的档案袋,重点放入幼儿的作品,活动照片,家长记录和教师记录.幼儿的作品包括绘画作品,手工作品,作业纸等,记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成。
六、大型活动
本学期在大型活动的设计上，早下功夫,提前准备，用心做好每一个环节.1、家长会。现在即开始搜集相关材料，尽量准备的充分,用学前教育理论说服家长，使家长支持配合我们的工作。
2、体操展示
在一日活动中，抽出时间练习队形,练习基本动作，不甘落后,力争优秀。
3、六一节目
根据本班幼儿的特点，编排节目.
七、家园联系
１、树立全心全意为家长服务的意识，、遇事要学会换位思考。要站在家长的立场上、角度上去看问题,要多用“要是我的孩子这样做,我会怎样”的观点来处理问题,急家长之所急，想家长之所想；用真诚打动每一个家长,和每一个家长交朋友.
2、思想上做到积极与家长进行交流沟通,来反馈孩子在幼儿园的表现．有的家长经常会了解孩子在幼儿园的表现,并能与老师很好的交流聊天,我们像朋友一样，这样非常有利于我对孩子进行个别教育;有的家长可能是不好意思或者没有时间来和我们交流，这样我对于孩子在家中的一些行为和习惯就不了解，不利于工作的顺利开展。这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做。
3、始终以真诚、宽容、理解的原则和家长相处。无论遇到什么事情，以孩子和家长的利益为重，取得家长的理解和支持．
4、为方便与家长进行联系,自己保存好班内家长的手机号码,利用空闲时间有短信、电话交流，不用再跑到办公室去打电话,节约了时间,保证了班内教师不缺勤,时刻将视线落到孩子身上。
常规习惯、优良品质习惯培养安排如下:
三月份：
1、幼儿能高兴的入园,主动和父母老师打招呼说再见;
2、认识新老师、新伙伴、新朋友;
3、进班后,将帽子和脱下的衣物放在固定的橱子内；
4、学习正确的洗手方法;
5、喝水,小便时要排队,要有秩序，不插队;
四月份：
１、随机进行卫生常识教育,养成讲卫生的好习惯。
具体做到:吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲,不咬玩具,不
挖鼻孔;保持墙面、地面、桌面清洁干净;
2、正确使用手帕;
3、学会分享,分享玩具,分享食物。
4、增强幼儿的自我保护意识。
五月份:
1、明确玩玩具的要求.(不抢玩具,不扔玩具，玩完以后,要把玩具放到相应的盒子内）
2、明确看图书要求。（一页页翻,不撕书,爱惜书籍）
3、教育幼儿不吵闹、不打架,要和身边的孩子交朋友;
４、遵守各种游戏规则。
5、培养幼儿专注倾听的良好习惯，注意有礼貌的听对方讲话; 六月份：
１、学习正确的坐姿．（坐稳,双脚自然放身体前面,不乱踢)
２、学会散步。（一个一个跟着走，散步时不奔跑,注意安全)
3、初步学习在老师帮助下，自己收拾游戏材料和玩具；
４、正确使用玩具物品，不将异物放入口、鼻、耳等器官。
5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱自己的班集体.
七月份:
各种常规活动评比活动。
以上是我对这学期工作的计划,希望领导给与我指导和帮助!
篇五:小小班第二学期班级工作计划
二○○九学年第二学期班级工作计划
班级：小小班时间:20１０年３月
一、情况分析:
上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下,班级的各项工作开展顺利，孩子们的各项能力均有了不同程度的提高。本学期新增男孩子３人,女孩子2人。经过寒假新生家访工作，使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解.开学已近三周，班级27位孩子都能尽快适应幼儿园的生活,第二周就已经开始正常的主题活动教学,早上迟到现象明显好转。孩子普遍较上学期有礼貌,但假期后我们也发现孩子身上有了这样、那样的“毛病”：自理能力弱了，尤其进餐退步大，许多孩子依赖老师喂着吃，课堂常规松散,午睡入睡晚等等。这些都需要我们在新学期中不断加强指导、督促以及得到家长的配合。
二、指导思想
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，积极配合、实施幼儿园工作计划，从小小班幼儿身心理特点出发,制定有针对性、系统性的班级工作计划，不断提高保教质量，改进教育观念，切实开展一日规范化的保教工作,组织丰富多彩的教育教学活动，积极做好家长工作,促进幼儿富有个性的发展。促使班级整体工作得以进一步提升。
三、班级工作重点及措施：
(一)、保教工作：
1、培养幼儿良好的生活、卫生习惯,加强自己的事自己做的意识,进一步培养自理能力，并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中,及时做好督促强化工作.班级内定期进行自理能力比赛。
2、严格执行规范化的一日保教工作,加强对幼儿日常生活的护理,促进幼儿身体健康发展，在上学期的基础上提高班级出勤率。
3、每周评选进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理能力等方面的宝宝，给予墙面五角星奖励.并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相，帮助孩子体验荣誉感,进一步培养幼儿良好的生活、学习习惯。
4、勤开窗通风,做好体弱儿、特殊幼儿的保育工作，根据天气变化及时为幼儿增减衣服、系好裤子，注意观察幼儿的神情、体温情况。口袋里备好纸巾，户外活动时备好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤"、“脚勤”。
5、丰富的户外活动和体育锻炼。鼓励幼儿坚持每天来园,早来园,参加正常的户外集体活动。通过游戏化训练，提高幼儿的动作协调能力,增强幼儿体质,促
进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间。
(二)、班级特色工作:
(1)、早期阅读:会跟着老师逐句边用手指点边念,会进行单幅看图讲述。
（2）、小舞台表演：每周一次,按学号表演儿歌、歌曲等，锻炼孩子的胆量及发展发展自信.
（三）、教师工作:
1）认真制定安全周计划,确定目标、内容,运用形象、直观的教具丰富幼儿教育的安全知识。抓好日常生活中的安全工作，活动开展前做好安全检查，做到随时点人数，避免幼儿到处乱跑的现象出现。
2、结合艺术课程,培养幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣．
３、开展丰富多彩的主题教学活动，注重综合性、趣味性、活泼性，
4、明确教师职责，坚持正面教育,工作耐心、细致。有一心为孩子,一心为家长服务的思想,将教育要求和幼儿发展目标溶于一日生活的各个环节,同时注意日常工作的每个细节.
5、三位老师每周一小讨论，每月一大讨论,根据幼儿的近期情况商定教育重点,统一要求,有针对性地在教学活动中,增加相应内容,并注意在幼儿的生活点滴中多引导、多要求、多协助.
６、身教重于言教。教师树立良好的形象，起好表率作用。
四、家长工作:
１、期初召开家长会,介绍本学期工作及配合事项，共同商讨育儿经验和个人成长档案事项,进一步增进家园交流，促进幼儿发展。
2、完善、丰富家园窗这块沟通阵地，通过一周计划、好宝宝、健康快车、你我共育等栏目及时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长，使家长更好地配合班级工作。
3、每月针对幼儿情况,采用电话、约谈、家访、便条、通知等形式，取得与家长的联系。
4、鼓励幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手，学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等,在家长的帮助下体验我能行。
5、成立班级家委会,进一步加强班级家长之间的沟通交流,更好地协助班级开展各项有意义的班级工作。
助获得有价值的经验。
五:每月工作安排：
三月份:
1、认真布置教室环境,稳定幼儿情绪.
２、成立班级家委会，召开家长会。
3、制定计划,开展正常的教学游戏活动．
４、编排新操
５、主题活动:亲亲妈妈、安全周、春天来了(一)。 四月份:
1、主题活动:春天来了(二）、亲亲小动物(一)(二)
2、春游。
３、家长开放日.
4、动作发展小竞赛
五月份
1、主题活动：节日真快乐、玩沙玩水玩泥巴
2、自理能力小竞赛.
3、为4月-５月生日幼儿过集体生日。
六月、七月份
1、主题活动：夏天真热（一)(二).
２、家园同乐庆“六一".
3、动作发展小竞赛。
4、幼儿期末测试,班级工作总结。
篇六：小班班级工作计划
小班班级工作计划
一、现状分析
大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时,应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养,如:幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿,还需要成人在游戏中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难,如端碗、用勺稳定性差,需要老师格外关心和帮助. 二、目标 （一)生活
1、能愉快地来园,能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子,在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”． 2、在成人的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法。　3、愿意多喝白开水,知道多喝水不生病.　4、喜欢吃不同的水果,知道它们的名称及味道． 5、愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。
6、能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。　7、愿意学习做事,对自己有信心。 (二）游戏
１、在教师的引导下愿意与同伴交往,体验集体生活的乐趣,能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏。知道玩具大家玩,体验共同游戏的快乐.
2、喜欢尝试运用感官感知冷暖变化。愿意大胆地表达自己的想法。　３、感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征。
4、对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣，愿意参加动手操作活动。 ５、喜欢看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。 (三）、锻炼
1、喜欢参加集体游戏,愿意在教师的引导下做简单的器械操或模仿操。
2、乐于在教师 的带领下参与各种游戏活动,能自然的走、跑、爬行、双脚跳。
３、能够选择自己喜欢的球类活动，尝试不同的玩法,愿意和老师诉说。
4、玩时能注意安全，知道不愿离教师和本班的活动场地。 三、家园共育
1、天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动,保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。
2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱,不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。
3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展．
4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书,在交流中促进他们的语言发展.
5、鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园,引导幼儿学习
分享,体验友爱的快乐。
6、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯,鼓励家长教育幼儿爱护玩具,玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。
我们将以饱满的热情投入到工作中去,用辛勤的汗水,让孩子快快乐乐地成长.
小、一班
篇七:小班班级工作计划doc
小博士幼儿园托(一）班班级工作计划
??指导思想：
坚持以幼儿园指导纲要和工作规程为指导,认真遵守幼儿园的各项规章制度，认真开展教育教学工作.更好的促进幼儿全面和谐的发展。　时光飞逝,我们顺利地进入了托班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然,在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。
一、 班级情况分析与常规　　 　本学期我将以崭新的面貌迎接托班孩子们入园.开学初 一周，我们的班级工作重点为:稳定、安抚幼儿情绪,班中的四位教师以亲切、温和的态度对待孩子，唤起幼儿对老师的依恋，逐渐让幼儿恢复像上学期幼儿来园的常态. 　本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。小六班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理,这样无形中对我们的工作就要更细致培养、逐渐培养。因此,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时大小便:如自己穿脱衣裤，大小便、会及时告诉老师,并在老师的帮助下,将学习正确地用厕纸擦的方法。如果有个别幼儿拉在身上,本老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的衣裤洗