互联网视域下的高校学生党员教育管理.pdf

180美眉 2023.08 下教研与美育大学校园互联网视域下的高校学生党员教育管理梁玉波（大庆职业学院学生工作处，黑龙江大庆163000）摘要：从新闻传播的视角着眼，高校学生党员的教育工作是一种信息传播活动，内容以马克思主义与社会主义核心价值观为主，通过各种媒体为手段进行传播，这样的传播途径利于保持高校党员思想的纯洁性与先进性，紧跟党的步伐，增强高校学生的社会责任感。随着科技的进步，互联网也逐步得到发展，它早已打破了空间和时间的限制，新兴媒体趁着这个机会大肆发展了起来，微博、知乎、微信等平台已经和我们的日常生活紧密联系在一起。高校的学生党员教育如何利用快速发展的各种媒体来促进党员教育是亟待解决的问题，不仅成为老师需要思考的问题，也是国家需要关注的问题。因此，无论互联网视域之下的高校学生党员教育管理是积极的还是消极的，都是我们需要去面对的情况。创新教育方式，借助互联网帮助高校进行学生党员教育是很有必要的，这也是本文着重关注的问题。关键词：互联网；高校学生党员；教育管理随着时代的发展，人类早已迎来了第三次科技革命，互联网逐渐成为人们生活和学习中不可缺少的重要组成部分。网络的高效便捷让学生乐意去使用互联网获取新的知识、学习新的文化，但这在一定程度上也会对传统的线下教育模式有一定的冲击，这使得高校学生党员工作面临着很大的挑战。目前教育的环境因为新兴教育模式的影响而日趋复杂，大学生对国家和党的信念也随着生活的逐渐富裕而逐渐放松，学生党员的国家意识和社会意识普遍都较弱，抗压能力也逐步下滑导致心理问题增多。所以，高校党建工作要更好地利用信息时代的各个要素，充分利用好现代网络信息技术，在教育的各个环节做好精确的引导，探索出适合大学生党员教育的正确方式。一、互联网对学生党员教育的积极作用（一）主客体互动效果更好互联网的发展模式之下，教育者和受教育者能够打破空间时间的条件限制，特别是当今的疫情影响之下，党员的思想培育也不会停止。通过线上授课的方式，加强学生党员的思想培育，通过各种信息传播的手段，如播放视频、图片展示、文章阅读、线上游戏等，和学生党员一同学习党的先进思想和光辉事迹，以此来加深先进思想对学生党员的引领作用，让先进思想更为深入地融于学生党员的思想中去，能够使教学具有良好的效果。在互动过程中，负责党员教育的教师可以借助互联网深入了解学生党员的情况，可以更好对学生党员思想进行引导，促使他们及时摈弃落后的思想价值观念。（二）教育载体得以拓宽传统的教学模式是在课堂中进行教学，老师在知识传播中占据主导地位，学生主要是听课即可。而随着“互联网+教育”这样的模式出现，教师能够运用线上 APP 和直播平台进行授课，让学生以签到的形式加入到课堂中来，以此来减少空间资源的占用，能够充分利用好时间去上课。并且互联181美眉 2023.08 下教研与美育大学校园网之下的教育也可以通过经常化的学习来培育先进思想，不断在各种平台上反复出现，反复学习，以此来达到深入教育的目的。而且在互联网的支持下，学校还可以积极吸收其他高校的优质教育资源，取长补短，可以多角度拓宽教学资源，使得学生党员的学习发展需要得到更好的满足，能够进一步拓宽学生党员的知识视野。（三）可以动态化了解高校学生党员的情况高校学生党员成长路上，思想认识以及价值观念等将会受到多种因素的影响和干扰，他们的思想认识并非是一成不变的，准确把握学生党员心理变化历程，然后结合党员的心理变化特点，对学生党员教育模式以及方法等进行优化和调整，可以有效提高教育的针对性与有效性，使得学生党员获得更好的成长及发展。在学生党员教育工作实施期间，工作人员可以通过网络平台、社交媒体等动态化了解学生党员的情况，这样可以有效保证教育模式的先进性，避免教育模式与学生党员情况不匹配的情况发生，可以更好助力高校学生党员综合素质的提升，使得他们明确自身的使命与责任，这样才能真正为社会培养高素质的专业技术人才，促进社会的发展和进步。二、互联网视域下高校党建工作面临的新问题（一）网络视域下大学生教育方式陈旧在如今的社会，大家的生活都离不开互联网，网络已经成为人们生活的重要组成部分，微信和 QQ 可以打破时空距离进行交流、支付宝促使货币电子化等，使得我们的生活更为方便；微博、知乎、今日头条等则可以及时浏览新鲜信息，小猿搜题、作业帮也能帮助学生更好地去学习，这让学习新知识的模式更为创新和便捷。但互联网和现实社会具有很大的不同，具有“虚拟性和隐匿性”，这也使得互联网视域之下的学习会产生一些阻碍和挑战。在当今社会发展的情况之下，我们需要明白虚拟网络对高校学生党员的教育有利有弊，需要我们直面这种挑战。反观我们当今的高校党员教育，大部分是简单进行着理论的灌输，教学模式也传统陈旧，这让传统教育模式缺乏吸引力，教学效果较差。如何更好地利用“互联网+”去改变传统的教学模式，使其更深入地融合，创新性地进行高校学生党员教育，是亟待解决的问题。在学生党员教育管理期间，教师对于学生的了解认识不够充分，所应用的教育方式落后，学生党员感兴趣程度比较低，导致管理效果不佳。（二）互联网带来大量多元信息冲击学生的价值观互联网的确具有方便快捷的特点，其带有大量的信息，学生只需要搜索或拍照便可以找到自己想要的答案。但互联网上的信息鱼龙混杂，这对高校学生党员管理造成了一定的难度。互联网时代，信息传播量很大、传播速度也很快，其信息的传播具有任意性，导致受教育者大多是在被动中就接受了知识，而这种被动又逐渐转向主动自我教育，导致接受的信息良莠不齐。当下网络信息有真有假，一些不良的信息会对高校学生党员的世界观、人生观、价值观造成消极的影响。同时，因为互联网的信息传播模式非常新颖有趣，在一定程度上也会制约传统的党员教育管理，影响其教学效果。面对不断更新换代的信息，高校的党员教育有着新情况和新挑战。高校需要思考如何将社会主义核心价值观等思想观点与互联网融合起来，使得社会主义核心价值观等思想观点有新的传播方式，以此来培育具有高度党性的学生党员。（三）高校党建专职工作人员配备不足在校大学生因为义务教务的普及而逐年增多，学生入党积极分子的名额不断拓展，学生党员人数也在增加。这导致以往的党建支部专职工作人员的人数已经远远不够管理党员学生的人数需求，国家明确规定，高校学生党支部的专职工作人员应该按照 1：250 的比例配置，但实际上，目前各高校都很难达到这个比例，一般为 1：400 左右，这导致了高校学生党员和入党积极分子的培育难度很大，也很难创新党员培育模式，管理学生党员就应接不暇。高校需要思考如何更好地加大党建专职人员的配备，如何更新教育管理人员的思想观念，提升其运用互联网的能力。同时，部分高校虽然重视学生党员教育管理，但是在教育管理工作实施期间，对于互联网的关注度不足，没有充分认识到互联网对于教育所产生的积极作用，教育模式以及方法等与时代发展不相匹配，因此无法有效满足学生党员管理发展需要，导致诸多工作无法高质量实施。（四）缺乏对互联网客观规律的认识互联网的传播速度较快，新兴的信息层出不穷，尤其在新媒体传播领域，西方宣扬所谓的主流的价值观念也通过网络涌入国内，对党员学生的思想产生一些影响。党建工作者如果不注重互联网对学生价值观念的影响，可能会造成学生党员降低对祖国的高度热情，对中国特色社会主义的发展道路产生思想上的动摇，长此以往，不利于中国的发展。党建工作者需要开辟新的道路去探索学习互联网信息传播的客观规律，精确制导，增强党员教育的针对性和实效性。让知识真正的走进学生，引发学生思考，激发学生的爱国热情，培育具有社会主义理想信念和高度责任感的先进人才。三、互联网时代高校党建工作创新方法（一）理论途径互联网视域之下的高校党员教育工作者自身需要秉持着一个坚定的信念，做好自身的理论培育。教育工作者可以借助各种新媒体来给学生党员上课、传播思想，也可以定期开展一些电影欣赏活动，有目的地组织高校学生党员的思想政182美眉 2023.08 下教研与美育大学校园治学习。提倡高校学生党员可以根据自身的实际情况，按照自己的时间安排和规划，自主选择学习思想的时间，在不影响正常的学习生活中得到思想氛围的熏陶。在信息交流传播的大背景之下，除了定期开展党课和红色电影欣赏，也可以组织一些思想教育的活动和日常的思想政治学习。可以将热点知识和理论知识结合起来，以学生喜闻乐见的方式进行知识传播，使高校学生党员能够树立正确的理想想念，提高学生爱党、爱国的热情，让高校学生党员真正具有正确价值观。在理论层面对学生党员进行管理时，还需要不断对理论内容进行更新优化，要紧跟时代发展，比如现如今的高校学生党员理论知识丰富过程中，可以将二十大、乡村振兴以及精准扶贫等内容融入其中，这样可以使得学生党员对于自身的使命有更加清晰的认识，他们未来走向社会之后，可以更好为社会服务，展现自我价值。（二）实践途径高校可以通过在实践中安排不同的志愿服务活动，让每个学生党员都参与到其中，承担一定的责任，让学生党员在实际行动中明白党员对社会的重要性，以此来提升他们的社会责任感和服务意识。充分利用各种互联网的技术手段，去改进传统的教学方式，将传统的教育模式与现代的信息传播模式相结合。例如，可以在学校建立红色论坛，在班级 QQ 群中上传各种资料，宣传红色网站等，结合时事热点和学生喜欢的方式去打造知识传播的途径，营造良好的党员学习氛围，让学生党员能够有更多的机会去学习先进思想。各大学校可以充分利用不同专业的优势和特点，寻找各个专业的模范人才，树立党员标杆，让他们为本专业的学生起带头作用，从而为其他学生党员树立正确的学习方向。各个院系也可以搭建属于自己的公众号平台，利于学校的分散管理，建立高校党建工作的新机制；班主任可以通过建立班级 QQ 群为学生提供更好的指导，让学生党员能够拥有真切的交流平台，在思想的交流中产生火花。在实践活动实施过程中，还可以尝试将教育内容与学生党员的专业融合，对于高校大学生来说，其未来都将会走向社会，在社会中就业发展，实现自我价值理想，学生的专业技能越强，对于自身未来的发展显然也就越有利。因此，在实践活动实施期间，就需要积极将学生专业知识与党员教育结合在一起，让学生充分感受到自己的专业对于社会的发展建设有哪些积极作用，让学生拥有奉献社会的价值认识，优化学生党员教育管理质量。（三）制度途径如今的高校学生党员教育大部分形式化，学生在入党后只需要按照学校的规定去学习任务点，导致学习效果很差。面对这种情况，学校需要以相关的制度规定去进行有效的监管和约束，加大制度的规范作用。例如，学校可以利用互联网的特点，打造一个交流沟通的平台，让学生党员、入党积极分子、普通学生都能够发表自己的建议与想法。在构建这个交流沟通平台时，以明确的制度去规范、加强网络监督。再聘请专门的技术人员，时刻监管言论的发布情况。经常性地发布相关学习内容和视频，构建学习氛围，提高学生党员的学习积极性。在学校学生党员教育工作实施期间，互联网的应用虽然可以使得各类新思想、新观念等及时快速传播，但是互联网却并非是法外之地，从制度着手对高校学生党员思想认识以及价值观念等进行引导是极为有必要的。在互联网应用过程中，高校需要安排专业人员对学校论坛、贴吧、微博以及微信公众号等进行监督和管理，深入了解这些思想传播平台是否存在有消极负面思想传播，针对学生党员教育中存在的问题，需要第一时间采取措施进行优化，要及时将消极负面言论净化掉，避免学生党员被消极落后思想所引导。（四）人才途径高校学生党员教育是一项长期性工作，需要专职教师负责相关工作，如果专职教师数量不足，或者是专业技能不达标，那么势必会对教育质量效果产生影响和干扰。因此，为了更好优化高校学生党员教育质量，助力学生更好地发展，为社会培养更多优质人才，还需要积极优化教育人才队伍，高校学生党员教育工作实施期间，需要做好高校专职教师的专业技能培训工作。首先对于负责学生党员教育管理工作的教师来说，其需要对党的方针政策、思想内容以及价值观念等有充分了解和认识。同时还需要保证负责学生党员教育的教师对于各项互联网教学技术能够灵活予以应用，比如微博、学习强国平台等，教师都能够灵活应用，这样可以更好与学生党员打成一片，将各类新思想、新方法渗透到学生党员群体之中，对学生党员进行积极正面引领。结论加强高校学生党员教育工作离不开教育手段的创新，随着互联网的快速发展，大学生党员培育工作也需要借助新的技术手段。面对快速发展的科学技术，高校的学生党员教育工作者必须顺应时代发展的潮流，真正让大学生深入到理论的学习中去，培养良好的世界观、人生观和价值观。所以，互联网视域下高校学生党员经常性教育机制研究有着重要的意义，通过分析互联网背景之下党建工作面临的问题，利用互联网的发展特点来改进教育手段和方法，从而实现高校学生党员教育的有效性。参考文献：1 王岚,郭静,刘中兴.拔尖创新人才培养目标下的研究生党建创新探索 J.产业与科技论坛,2021(3):281282.2 马方霞.新时代高校书院党建工作的探索与实践以丽水学院为例 J.丽水学院学报,2021(1):124128.3 王柏荣,林俊腾,张俊.基于信息化平台的高校入党积极分子积分考察研究 J.法制博览,2019(21):35-38.