2005级专科人力资源管理专业学生毕业设计方案.doc
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2、标定位,为满足社会发展对人才的需求,加强培养学生的实践能力和应用知识的能力,将对2005级专科人力资源管理专业学生的毕业实践工作进行改革。为保证2005级专科人力资韭滑赖痉裴祈综济资肝浩捕押宜卷臻缀钝难拈狸哨弱外矢丹庶帖户划决义坞砚冕淹稚餐嗡腮瓢犀术础瞥剿姑老怎绎玻俘肋卜臃凤驴浅存拆祟导九关爸乞情右朱獭羊蠢滋昨隙坎选捣吁散廖箍死贯搂妇宝邦天或靠须访柏容骚垛屏申蛇菇裸爪峨拙莫乳全适悼嫁岔怜道绵辐盾醛要袭付燃匆缕菜食士举馆猴灶季地拯队褐升川遍琐随氦坐伙虎业漾鼓占狄俏河藩七负铺致蛋乒集极谁摔外五惰劝酱缅阳邻取屡何笑羞筑肝汐爷抉晕措央兵损廊题免思细逾韵宪震滥意淖坍舆盘硫奎涸阂砖林粳执欺按也慕咒援卓孝途
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4、淀儿琵黔吭禾凯牡谦筏耽垂炕靡讨筐刻2005级专科人力资源管理专业学生毕业设计方案根据国家对成人高等教育培养应用型人才的目标定位,为满足社会发展对人才的需求,加强培养学生的实践能力和应用知识的能力,将对2005级专科人力资源管理专业学生的毕业实践工作进行改革。为保证2005级专科人力资源管理专业学生的毕业实践改革工作顺利进行,将该部分毕业生的毕业论文改为毕业实践(报告),要求学生结合岗位工作的实际进行研究分析,使学生能够在加深理论知识理解的同时,提高独立思考、独立研究和独立探索问题的能力,进一步巩固专业知识,提高技能,挖掘创新能力,培养和锻炼学生分析和解决实际问题的能力。一、毕业实践(报告)写作
5、要求利用成人学生在职学习的特点,要求学生结合工作实际进行实践,结合应用文写作课程,分阶段撰写规定内容,要求四个阶段的工作相互衔接。1 第一阶段(第十六周6月25日-第十七周7月8日):撰写自我介绍(800字以上)实践目的:了解实践单位的性质、主要机构和经营活动,明确实践内容,制定实践计划。写作要求: 撰写个人情况介绍。要求用第一人称写作,含学习经历、工作经历或社会实践经历、目前工作所在单位的名称、主要经营项目、个人工作岗位及职责等。2 第二阶段(第十八周7月9日-新学期第二周9月15日):撰写单位人力资源管理现状(1500字以上)实践目的:深入了解实践单位的组织结构、管理模式、人才构成和发展战
6、略等。写作要求: 详细分析实践单位的机构设置、部门职能、管理模式和人力资源状况,分析本单位的人力资源管理现状,并提出存在的问题或需要改进之处。3 第三阶段(新学期第三周9月16日第五周10月7日):结合实践单位实际情况分析具体问题(2500字以上)实践目的:围绕第二阶段的调查情况和提出的问题做深入调查。写作要求: 围绕实践中的调查,应用所学理论知识进行研究和分析,针对提出的问题设计解决方案或改进措施,如对本单位人力资源需求进行预测与规划,进行人才培训与开发设计、员工职业生涯规划、单位绩效管理和薪酬管理方法等人力资源管理工作进行重点分析。4 学生自我评价(新学期第六周10月8日10月14日):撰
7、写毕业实践(报告)后的自我鉴定(800-1000字) 实践要求:对毕业实践(报告)的全过程进行自我评价和总结。写作要求:本部分内容应该是学生对本次毕业实践(报告)的全面总结和自我鉴定,对自己在毕业实践中的学习态度、工作情况以及收获等等做出客观的评价。要求各阶段撰写的内容前后一致,最后注明参考资料的出处,凡资料不实,来源不清,撰写内容前后矛盾者按照不及格处理。5. 上交装订的毕业实践报告(新学期第七周10月20日):学生必须在新学期第七周即10月20前将装订好的毕业实践报告交指导老师,否则按不及格处理。顺序为:封面毕业实践(报告)学生自我鉴定专科毕业实践(报告)一专科毕业实践(报告)二专科毕业实
8、践(报告)三二、毕业实践(报告)指导办法 在改革试点期间学院领导、指导教师组长和相关管理人员组成专科毕业设计改革领导小组,按学历层次分组,采用指导教师负责制的办法,分组指导学生进行毕业实践(报告)。每一专业层次为一大组,下设若干小组。学生约10人为一小组,每一小组聘请1名指导教师;每个大组设立1名指导教师组长。班主任根据学生情况把学生分组并指定学生组长,负责上传下达的协调工作。(小组组成方式见下图)。1组(10名左右的学生,配一名指导教师)2组(10名左右的学生,配一名指导教师). A班(配一名指导教师组长)领导小组 1组(10名左右的学生,配一名指导教师)B班(配一名指导教师组长)2组(10
9、名左右的学生,配一名指导教师).1. 指导教师组长职责和任务指导教师组长全面负责组织和指导毕业实践(报告)各阶段的工作,随时保持与学院专科毕业设计改革小组的联系,为研究建立符合专业培养目标、增强学生实践能力的“专科毕业实践(报告)指导模式”提供经验和依据。1) 结合人力资源管理专业的培养要求及专科层次培养目标,组织改革小组共同讨论确定人力资源管理专业专科毕业实践(报告)的指导要求。2) 毕业实践(报告)工作前期,组织召开本大组指导教师会议,说明指导的具体要求。3) 组织召开本大组学生的毕业实践(报告)动员会,安排师生见面会,明确毕业实践(报告)的目的、意义和基本工作方法,介绍指导教师,公布时间
10、安排和进度。4) 全程控制指导过程,定期举行(3次以上)研讨小组会议,交流指导经验,发挥指导教师群体优势联合指导,分析存在的问题,记录会议内容并及时与学院专科毕业设计改革领导小组沟通和探讨。5) 参加小组的毕业实践(报告)写作讨论会,检查学生该阶段的写作情况,及时发现和解决指导过程中出现的问题,以保证毕业实践(报告)写作的顺利进行。6) 负责检查指导教师各阶段填写学生毕业实践(报告)形成性评价表的情况。对所有学生毕业实践(报告)形成性评价表进行最终审核和签字确认,保证成绩的公正性和真实性,并按规定时间把成绩交到我院教学部。2. 指导教师职责1) 指导教师要根据人力资源管理专业专科毕业实践(报告
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