大班语言游戏活动教案《看谁的楼房高》.docx

大班语言游戏活动教案看谁的楼房高一、活动目标： 1、认真倾听声音的变化，练习运用XX越X越X的句型说话。 2、感受竞赛性嬉戏的欢乐。 二、活动预备： 1、物质预备： (1)小鼓一面，幼儿小乐器若干。 (2)播放器、录有各种乐器发出的声音，以及快慢、强弱、凹凸、尖细等不同变化的声音)。 (3)在黑板和小图卡上画(或贴)两座楼房的底座，水笔每组一支。 2、材料配套：亲子手册领域活动.看谁的楼房高。 三、活动过程： 1、倾听鼓声引入，激发幼儿嬉戏的爱好。 (1)老师击鼓，鼓声由弱到强、由慢到快。引导幼儿倾听：请小伴侣闭上眼睛认真听听，这鼓声有什么变化?请你们用鼓声越越，来说一句话。 (2)引导语：接下来，我们要分组进行竞赛，谁赢了就能添一层楼房，看谁的楼房高。请大家留意听认真，说完整。 2、讲解嬉戏的玩法，强调嬉戏的规章。 (1)玩法：嬉戏分两组开展竞赛，先认真倾听播放器的声音，然后分别请各组的幼儿运用越越的句型说一句话。讲得正确又不重复别人句子的，在他们组的楼房上添加一层(两座楼房分别贴在黑板上以记录幼儿的成果)。最终比-比，哪组的楼房盖得高，给最高的楼房插上一面红旗。 (2)规章：要认真听清晰，要用越越句型说一句话;不能重复别人说过的句子。 3、组织幼儿集体开展竞赛嬉戏。 (1)第一遍：先请两个小组(每组6名幼儿)进行竞赛，其他幼儿当裁判，(.教案出自：教.案网.)为楼房加层。 (2)第二遍：分男孩、女孩组，分别选出6名代表进行竞赛，其他幼儿当裁判，为楼房加层。 (3)第三遍：以小组为单位，先统一倾听，再分别运用句型说话，同时开展嬉戏。 4、转变嬉戏的玩法，开展听音嬉戏。 (1)请个别幼儿敲击乐器发出各种不同的声音，让其他幼儿进行听音说话。 (2)集体玩一遍，熟识嬉戏的玩法。 (3)分组开展嬉戏，进行分工合作和竞赛活动。 5、组合身体动作，分组开展嬉戏。 请幼儿结合身体动作发出各种不同的声音，分组开展听音说话嬉戏。如：掌声越拍越响，越拍越大声;口哨越吹越轻，越吹越小声;歌声越唱越响，越唱越好听;脚步越踏越整齐，越踏越雄壮;等等。 6、共享沟通，共同体验嬉戏的乐趣。 沟通：嬉戏中，哪些组的楼房高?这些组的楼房为什么会盖得高?嬉戏中，你们觉得什么很有越?在什么时候最欢乐? 四、活动延长： 1、嬉戏中听音说话也可改为看图说话，让幼儿以抽卡片的形式，依据图片内容运用XX越X越X的句型进行表达。 2、区域活动：在语言和表演区中，让幼儿自由结伴以抽卡片、表演动作的形式开展听说嬉戏。 3、家园共育：请家长结合亲子手册看谁的楼房高和幼儿一起抽卡片、表演动作。变换不同句型进行听说嬉戏。 2