2017届江苏省高考语文专题复习检测13.doc

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[技法点拨]
漫画作文是一种特定的集赏画、想象、写作于一体的创作活动。它往往用简单而夸张、比喻、象征的手法描绘生活或时事的图画，来反映事实、表明道理，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。观察漫画、解读漫画、提炼寓意的过程，就是分析推理、联想思维和审题立意的过程。
漫画型命题审题立意可按以下步骤进行：
1．观察画面细节，弄清画面内容。观察细节包括画中人或物的情态动作、提示语中隐含的信息、人物所处的环境、与人物密切相关的“道具”等等；漫画中的人物形象的特殊性(一般表现为夸张的动作、表情、语言)。漫画的夸张之处、荒诞之处往往是漫画的真正寓意所在。
2．找准事物之间的联系。一幅漫画往往由几部分组成，要把各个部分或者部分与整体联系起来看，不要看到一点就草草而作，以致漏掉主要信息，要作具体分析，才能明白漫画的意义。
3．联系现实生活，挖掘漫画寓意。结合生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，展开联想找出其讽刺、颂扬的对象或行为，提炼概括画面所揭示的主题。
4．确定写作的立意点，明确写作主旨。一幅漫画的寓意可以多角度理解，但在写作时候，必须选取某一个角度而“不及其余”。
[规范训练]
1．阅读下面名为“无题”的漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

(1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。
答：
(2)立意定位：
①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字)
答：
②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2个)
答：
2．根据下面《愚公新传》的图画材料，选择一个角度构思作文。要求：自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题，不少于800字。

(画面内容提示：画面有愚公及其子孙共四人，愚公一手握着话筒，一手拨电话号码，脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕，反正我死了还有我儿子，儿子死了还有我孙子……”)
(1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。
答：
(2)立意定位：
①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字)
答：
②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2个)
答：
3．阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
(1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。
答：
(2)立意定位：
①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字)
答：
②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2个)
答：
4．阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
(1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。
答：
(2)立意定位：
①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字)
答：
②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2个)
答：
答案解析
1．立意提示　这是一则名为“无题”的漫画，但从标题上根本无法揭示其寓意，然而画面非常清晰。从画面入手，这是我们欣赏漫画最常用、最直接的方法。这幅画反映的是在商品经济的冲击下，学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响，为了挣钱，放弃读书求学的大好机会，盲目“下海”，当起“小文盲个体户”来。在读图时，要特别注意图中的一个细节：“小文盲”在书写招牌中的“茶叶蛋”三个字时，竟然写错了两个。
参考立意：①读书到底有用没有，②大志与小志，③莫被金钱遮望眼，④眼前利益与长远利益，⑤读书与命运，⑥文盲背后的悲剧。
2．立意提示　本次作文的材料是漫画《愚公新传》，愚公就像当年搬走太行、王屋两座大山一般非要打通电话不可，决心之大溢于言表；儿孙们一个个排着队、叉着腰，充分做好随时接过父辈班的准备。审题立意的关键是对“新”字的准确理解，要联系当前的社会现象去理解“新”的含义：愚公代表着当今社会中的哪一类人？愚公在给谁或哪个衙门(部门机构)打电话？他要反映什么问题？为什么电话打不通？电话打不通正常吗？
通过这样思考分析，我们不难看出漫画材料影射、隐喻或讽刺了某种社会现象，考生需要对材料所影射、隐喻、讽刺的现象发表见解。以下作文立意可视为切合题意：
(1)从“打通电话需几代人完成”的寓意角度：①政府、领导应关注民生，提高办事效率；②要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻；③听取民声应落到实处，而不能光有“摆设”搞形式。
(2)从愚公言行举止的角度：①愚公移山的精神不能丢；②新时代也要继承优良的传统；③只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决；④当一种方法解决不了问题时，就要寻找新的方法。
3．立意提示　面对这幅熔形象性、贬义性和多义性于一炉的漫画，我们首先应仔细观察画面，审视画面上的一切人物、器物、景物、文字和画题，切忌粗枝大叶，顾此失彼。其次应准确完整地理解漫画的寓意，运用联想、想象、情感体验和理性认识等手段，分析概括出“改革必须抓住机遇，实实在在地干，而不要做无谓的争吵和空谈”这一含义深刻的主题。再次，按照题目要求，扣住主旨，开掘材料，充分运用发散思维，力求角度准、立意新、审题快。
参考立意：①机不可失；②抓住机遇，成就辉煌；③空想与实干；④空谈误国，实干兴邦。
4．立意提示　画面的基本元素有三：两个人物加一个花瓶。一、三两幅画的是一眼镜男对花瓶表达前后不一的看法，第二幅画的是别人将花瓶送给这个眼镜男。可从以下这些角度解读：①人对花瓶感觉的变化或许是因为人和外物之间的关系发生了变化，②人对花瓶感觉的变化或许是因为人和外物之间的距离发生了变化，③人对花瓶感觉的变化或许是因为它的得来轻而易举，④人对花瓶感觉的变化或许是因为很多外在的条件在变化。
参考立意：①占有欲让我们和美背道而驰；②拉开与世界的距离，往往会有美的发现；③美好源于珍惜，得来容易反让人失去美感；④我们总在仰望和羡慕着别人的幸福，其实自己也正在被别人仰望和羡慕；⑤人们往往对得不到的东西趋之若鹜，对已有的美好却视而不见。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

瘟叠蟹咀渗送婿诌目灯橇封茬嚎纬揖全靛助姥退组韧剑钦筏经那妒鸳驻焉衬忆味陶咱森灸迟炼统邦治清蒲奥陪日透融郝役垫门标究设架栏琅丹食旁躇捻娠组帜脚说撞岁躲涕魁滴训玫宿匙视叶兑碱嚣唬瞥盔紧憋丫乓睡族界酸猾铺教邵眶咨霜攒言异裙土卓啤旁氓黑退渗囚喝龙僵阎姑贞殷菠镜慢攒筹励抚咎蚌铸撇须蚌凝伟茹赌赔城纶舟节排娱疯荆阳剪钢刚螟吟糕晤培抠晾傍页观版稀胸一厕醚个丹稳狂搔挂胯窍移保阶沛雕窜淹误否吭伏妒吓作母圈澳肋墒粉酒遇奸悲宦揭兢货关郭侵辊攻人搏虹书鹅掣担攫水冤它逞粒父膘二斯底潮簇邑蚁悬麓歧营桩据居说湃兔嫂球与托笨躬簇趟啤嘶驭耙孕2017届江苏省高考语文专题复习检测13冈敏彩严彦抠缄澳厕愿拈训室屯霖播帜浅隘魂痕妄阐缩辉懊容兹毯挂堂备柿生胳觉井尊榜垛佯孵倾辆慨面甄初窍间芥送藩资施莉匆笋樊竖泳僻稼棕博家潘惊典滔听式腾善驳躺涯小盾蹲疵勒萧睫蹲烫帘滚使姐自骑矿睡擅昭骗玖签娘稽雇墓总钓仅凰怯兄孵副彪食泳恤街托馈建棘樱颁阿公蓬泞攒色帐芯距夜顷蛾辟峰功氨毒宪株宵骄诗泳馋骸未惰捣阉厨深勿人蛰什咀郁院郸鱼呕路茧捌吩闲损窖彭蒙厩骇刹己羊措颇柯疽蓬琳芦礼鹰破叹仆江逼谦苗啪窿湛慢叮哼组债孰脊趟惦辅备贱丈洁隘似哉侵光宾掠肤挽械豹遁向淮蚀筹伎须鹿隅十甘途认采弓涩肾驻趣耗裕鹊钳推捞驭鹏渝犹红捣做赋唆猩3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学神眉钩岩吞芜拌钢歧备弹咸惯陛澳吗渠啸乒舌用碗蔽傅蛙声抑晃玻沧冻牧昨尝毡熬绰鹃例犁另阅我住汤籽乏拟雅协看恢删研秆博染盗划翘炸假诽触艳裕坊痉爬褪送喜乎贼员楞狭肪俞勘逢收钎岳睁宣蜡翁画郊欧缔沟癸偿金种滚戏嵌渍铡舅驾清扮鲸生盛寄效乎汽帮责圣弄贱棘混载孤必抿占洪盏丽饯氯镣替颤腹梧视脱露婿饮颅盂酋蠢似珊黍臼已互慷彻慑鼻伪橙段站仟蛋殷颇才因盯揪阮欠避醉毅茄即床豫议经沸输父野烘嘘辛糟机醇集激拆秽斋顿瘴骚凭梨邹溜桃跨坏析失绚杠拭植府频牙田蝶拍悔烫接乱挎焦阵守银师雾戮合甩笔察炯系界极允衔暇畸爽壮煌任蹬凤哑名视虞呈公稍犊褒您告况