人教版初一下册生物期末解答实验探究大题质量监测卷及解析优秀.doc

人教版初一下册生物期末解答实验探究大题质量监测卷及解析优秀
1．如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程，请你分析并回答下列问题：

（1）①②试管构成一组对照实验，其变量是________．
（2）应将2只试管同时放到________℃的温水中，其目的是模拟人体的口腔温度，在此温度时唾液淀粉酶活性最强．
（3）5到10分钟后取出2只试管，各滴加两滴碘液，摇匀，其中不变蓝的试管是②号，原因是________．
2．如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题：

（1）图中位于消化道外的消化腺有_____（填图中序号）。能够分泌胆汁的消化腺是_____（填器官名称），其消化脂肪的方式属于_____消化。
（2）消化食物的主要器官是图中[　 ]_____，它里面有图中[　 ]_____分泌的胰液、胆汁以及其自身腺体分泌的_____三种消化液；它内表面有许多环形的_____，其表面有许多突起，叫_____，这就大大增加了它的内表面，有利于消化和吸收。
（3）某人经常感到腹腔的右上部疼痛，经检查确定是图中某一器官发生了病变，你认为最有可能的是[　 ]_____，那么_____物质的消化将受到影响。
（4）胡萝卜与羊肉在一起，不仅味道好，而且胡萝卜含有大量的胡萝卜素，它能转化为维生素A，可以预防_____；瘦羊肉的主要成分是_____，对于人的生长发育具有重要作用；羊肉中含铁量丰富，若饮食中长期缺铁会患_____。
3．图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”图，图2是消化系统模式图，图3是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况图，请据图回答下列问题。

（1）图1中的最底层食物的主要成分在图2消化道的[ 2 ]_____开始被消化。
（2）图3所示消化、吸收的主要场所是[ D ]______。
（3）在图2中，分泌的消化液中不含消化酶的器官是[ 6 ]______。
（4）图2中[5]_____分泌的消化液______能消化糖类、脂肪和蛋白质。
4．图中甲为模拟呼吸运动的装置图，乙为肺的内部结构示意图，请据图回答问题

（1）甲图中，②模拟的器官是________，它是气体交换的主要场所。
（2）乙图中，⑤表示的结构为________。其外面包绕着丰富的⑥_______。
（3）当④模拟的结构处于________状态时，表示吸气过程。当吸气时，图中⑤都鼓了起来，空气中________（填“氧气”或“二氧化碳”）进入血液，血液中的________（填“氧气”或“二氧化碳”）进入图中⑤，然后随着呼气的过程排出体外。血液由A到B过程中，血液变化是________。
（4）进入血液中的氧气，通过血液循环输送到全身各处的________。
5．下图为呼吸过程示意图，根据图回答下列问题

（1）图一中A过程代表___________，它是通过________________实现的。
（2）图一中B代表____________过程，D_________________过程，两过程都是通 过________________实现的。
（3）图二中的a代表的气体是__________，血液从毛细血管的4端流到5端，成分变化 是________（气体）含量增加。
6．动脉导管是胎儿时期连接肺动脉与主动脉的正常血流通道。正常情况下，胎儿出生后动脉导管即发生闭合。动脉导管闭合不及时是一种较常见的先天性心血管畸形，占先天性心脏病总数的12%～15%。请回答问题：

（1）图中③和⑤属于不同类型的血管，与⑤相比，③的管壁_______，血流速度_______。在血液循环的过程中，血液成分的改变一般发生在_________（填血管类型）处，该种血管的管壁_________，适于进行物质交换。
（2）动脉导管位于图中的________（填序号）之间。胎儿出生后，________作为呼吸器官迅速膨胀，承担起气体交换的功能，肺循环形成，动脉导管的作用丧失。
（3）动脉导管未闭合会造成主动脉的血液经过未闭合的动脉导管直接流向肺动脉，使肺动脉的血管壁压力________，继而导致一系列不良症状。
7．血管是人体内血液流通的管道｡如图是人体三种血管关系示意图，“甲”“乙”和“丙”分别表示三种血管，箭头表示血液流动的方向｡

（1）为血液在血管中的流动提供动力的主要器官是_____｡
（2）当病菌侵入人体内时，血液中的_____细胞能将病菌包围､吞噬，它是人体与疾病斗争的“卫士”｡
（3）图中_____（填“甲”或“乙”或“丙”）管壁最薄，流速最慢，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换｡
（4）若该图表示的是小肠的三种血管关系，饭后0.5小时，丙内血液的葡萄糖含量比甲内的更_____（填“高”或“低”）；若该图表示的是甲状腺的三种血管关系，甲状腺细胞分泌的激素可直接进入图中的_____（填“甲”或“乙”或“丙”）｡
（5）某老师身体健康，血型为AB型，他可为_____血型的失血者供血｡
8．图甲为人体心脏结构示意图，图乙为血液流经人体某处的结构示意图。请据图回答问题。

(1)图甲中A、B、C、D表示心脏的四个腔，①②③④⑤表示血管，A是____________。与心房相连的血管中，[　　]________________内血液中含氧量较少，该血管的结构特点是__________。
(2)如果图乙中⑦代表组织细胞，由⑦扩散到⑥的气体主要是____________，血管N 内流________血。
(3)如果⑦代表肺泡，则图乙中的M与图甲中的[　]________(血管)直接相连，内流________血。
(4)从小肠处吸收的葡萄糖，在到达大脑的过程中，经过心脏四腔的先后顺序是____________________(用字母和箭头表示)。
9．下列两图中，甲图是人体心脏剖面图，乙图是人体某组织处局部血管示意图，请据图分析回答以下问题：

（1）甲图中表示右心室的是_____，它与同侧的心房之间具有______瓣，该瓣膜的作用是防止血液______。
（2）乙图中表示毛细血管的是_____，这种血管管壁最薄、管腔最小，只能允许血细胞中的______单行通过，管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分进行_______。
（3）若乙图中血管⑤与甲图的血管③相连，则血管⑦内流_____血。血管⑦内的血液将通过血管④流回C_______，完成血液循环中的______循环。
（4）若将甲图中①的下端堵住，从上端注水，用手捏心脏壁，则水从_____中流出。
10．人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解，其中①②代表某类气体，③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答：

（1）子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化终产物随血液送达组织细胞后，在图中气体[_____]的参与下被分解利用，提供学习所需能量。
（2）阳光大课间时子怡去操场跑步，下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是_____。

（3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖，可能是图中_____（填代号）所示的生理过程异常所致，也可能是内分泌腺_____的功能障碍有关。
（4）子怡同学的代谢终产物排出体外的途径，图中共呈现出_____条。
（5）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成，利于物质交换，这充分体现出_____的生物学观点。
11．下图为肾单位结构示意图，请回答下列问题：

（1）肾单位是由图中[_____]_____、[_____]_____和[_____]_____三部分构成。
（2）重吸收是指原尿中的_____、_____和_____被肾小管重新吸收到中的过程。
（3）④中的液体是_____，如果在检查中发现尿液有红细胞和大量蛋白质，请推测可能出现病变的部位是_____（填写结构名称））。
12．下图是尿的形成过程示意图

（1）图中①处所指的液体是指（___________） ，与血浆相比，它不具有的物质是（______________） ，而尿液与之相比，不含有的物质是（____________） ，浓度增加物质是（_________________） 。
（2）图中②处正在发生的生理作用是 （_______________），这个过程是在 （____________）中完成的。
13．糖尿病的发病率持续上升，已成为危害人类健康的主要凶手之一。在一次社区公益体检中，甲、乙两人均检测出糖尿糖，为进一步确诊他俩是否患糖尿病，两人在第二天空腹测血糖后，进食了等量的米饭，并在餐后3小时内，每隔一小时分别测一次血糖，结果如图。请回答下列问题：

（1）甲、乙两人血液中的部分葡萄糖从肾单位中的___________处离开血液，最后随尿液排出体外。
（2）两人中__________的血糖浓度变化正常却出现尿糖，可能是肾脏有炎症导致____________作用异常，也可能是他在验尿前曾摄入过多的糖类。
（3）进食1小时内两人血糖浓度都上升，是因为淀粉在____________（填消化液）的作用下最终被分解为葡萄糖，经_______________被吸收进入血液。
（4）医生从______的血糖浓度变化及他自述有多饮、多食、多尿和体重下降的现象，判断他已患糖尿病。这是由于其体内________分泌不足，导致细胞________的能力减弱。
14．每年12月2日是“全国交通安全日”，遵守交通规则应成为我们的行为规范。请据图，结合所学生物知识回答有关问题：

（1）严格遵守交通规则是必须遵守的准则，在城区内行车要做到礼让行人，少鸣笛，车辆的“鸣笛声”会刺激甲图一定的区域内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过[ ]______传递，最终在乙图A处形成听觉。
（2）司机看到红灯刹车这一反射属于______反射，形成视觉的感受器位于丙图上，红灯发出的光线主要经过晶状体的折射，最终在______（填文字）形成物像。
（3）当救护车停在远方再缓缓向你开过来的途中，③的变化是______。
（4）某司机在交通事故中受伤，医生用针刺其指尖，他能缩手也有痛觉，其产生疼痛的神经冲动传导途径是______（请用乙图和丁图中的字母和箭头表示）。
（5）司机在行车过程中能够有意识的控制排尿说明：______。
15．乒乓球被称作是我们的“国球”，运动健身效果好，也深受广大群众的喜爱。结合此项运动，请回答下列问题：

（1）乒乓球运动员能精准的接球，是因为乒乓球能在运动员眼球内的________上成像，经________将神经冲动传导到大脑皮层的________中枢，形成视觉。
（2）乒乓球运动员在赛场上以精湛的技术演绎搓、托、拉、吊等接球法，时刻维持身体的平衡。这主要体现了（______）的功能。
A．大脑 B．小脑 C．脑干
（3）乒乓球运动深受广大群众的喜爱，因为练习乒乓球不仅能锻炼身体，同时也能提高人的反应能力。运动员在迎接不同角度的球时会做出不同的判断，也能够根据裁判员的哨声与手势做出相应的反应。这是人特有的一种________反射，其结构基础是反射弧，完整的反射弧包括感受器→________→神经中枢→传出神经→________等5部分。
（4）乒乓球运动的竞技性与观赏性都很强，是旋转与速度的完美结合。要完成一系列的动作不仅需要________系统的调节支配，也需要________和________（至少写出2个）等系统的参与，可见人体是个统一的整体。
1．A
解析：唾液 37 唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝
【分析】
在探究馒头在口腔中的变化的实验中，馒头在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关。要探究唾液对馒头的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验；要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量设置对照实验；要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，应以温度为变量设置对照实验。
由图可知：A表示在①、②号两支试管中各放入等量的浆糊；B表示向①、②号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液；C表示将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟；D表示向两支试管中各滴加两滴碘液。
【详解】
（1）①号试管与②号试管对照，实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉．①号试管是对照组，说明水对淀粉没有消化作用。
（2）人体的正常体温是37℃，在该温度下，消化酶的活性最高，因此将实验装置置于该温度环境下是为了模拟人体内的环境温度。
（3）淀粉遇碘变蓝色，实验中常用碘液来检验淀粉的存在；因此图中D表示向①、②号试管中加入的都是碘液；②号试管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色。
故答案为：（1）唾液 （2）37 （3）唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝
【点睛】
解答此题的关键是知道探究馒头在口腔中的变化。
2．A
解析：①④⑥ 肝脏 物理性 ⑧小肠 ⑥胰腺 肠液 皱襞 小肠绒毛 ④肝脏 脂肪 夜盲症 蛋白质 贫血
【分析】
观图可知：①唾液腺、②口腔、③食道、④肝脏、⑤胃、⑥胰腺、⑦大肠、⑧小肠、⑨肛门，解答即可。
【详解】
（1）消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中位于消化道外的消化腺有①唾液腺、④肝脏和⑥胰腺；其中肝脏能够分泌胆汁，对脂肪有乳化作用，属于物理性消化。
（2）⑧小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠腺分泌的肠液、⑥胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。
（3）肝脏位于腹腔右上部，能分泌胆汁，里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化。
某人经常感到腹腔的右上部疼痛，经检查确定是图中某一器官发生了病变，最有可能的是④肝脏，那么脂肪物质的消化将受到影响。
（4）食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用，人体一旦缺乏，就会引起相应的疾病。缺乏维生素A可能导致夜盲症，胡萝卜含有大量的胡萝卜素，它能转化为维生素A；
蛋白质是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，瘦肉的主要成分是蛋白质；若饮食中长期缺铁会患贫血，羊肉中含铁量丰富。
【点睛】
本题主要考查人体消化系统的组成及功能，回答此题的关键是：一、了解人体消化道和消化腺的位置和功能。二、学会识图。
3．A
解析：口腔 小肠 肝脏 胰腺 胰液
【分析】
（1）合理膳食是能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食，这种膳食所含的各种营养物质的比例合适、互相搭配合理，利于人体的生长发育。
（2）食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。
【详解】
（1）由图3乙曲线可以看出：淀粉的消化是从A口腔内开始的，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，然后到达小肠，再被小肠内的小肠液、胰液彻底分解成葡萄糖。因此，图1中的最底层食物的主要成分在图2消化道的[ 2 ]口腔开始被消化。
（2）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。因此，图3所示消化、吸收的主要场所是[ D ]小肠。
（3）肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化。因此，在图2中，分泌的消化液中不含消化酶的器官是[ 6 ]肝脏。
（4）胰腺分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化。因此，图2中[5]胰腺分泌的消化液胰液能消化糖类、脂肪和蛋白质。
【点睛】
解答此题的关键是知道食物的消化和营养物质的吸收过程，注意合理营养。
4．肺 肺泡 毛细血管 收缩 氧气 二氧化碳 静脉血变成动脉血（或“暗红色变成鲜红色”） 组织细胞
【分析】
图甲中：①玻璃管代表的是气管，②小气球代表的是肺，③钟罩代表的是胸廓，④橡皮膜代表的是膈肌。图乙中：⑤是肺泡，⑥是毛细血管。
【详解】
（1）图甲中，①玻璃管代表的是气管，②小气球代表的是肺，③钟罩代表的是胸廓，④橡皮膜代表的是膈肌。
（2）呼吸系统的主要器官是肺，肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。图乙中：⑤是肺泡，⑥是毛细血管。
（3）呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的。当膈肌与肋间肌收缩，胸腔扩大，肺扩张，造成肺内气压小于外界大气压，气体进入肺内，是吸气；当膈肌和肋间外肌舒张时，胸廓缩小，肺回缩，造成肺内气压大于外界气压，气体排出肺，是呼气。所以，当④膈肌于收缩状态时，完成吸气，图中⑤肺泡都鼓了起来，空气中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入图中⑤肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。整个过程中，血液变化是静脉血（含氧少，二氧化碳多）变成动脉血（含氧多，二氧化碳少）。
（4）进入血液中的氧气，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞，将细胞内的有机物分解为二氧化碳和水，同时将有机物内储存的能量释放出来，供人体生命活动的需要，这个过程发生在细胞内的线粒体里。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸运动的原理。
5．A
解析：肺通气 呼吸运动 肺的换气 组织换气 气体扩散 二氧化碳 氧气
【分析】
呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。图片表示呼吸过程示意图，其中A是肺的通气，B是肺内的气体交换，C是气体在血液里的运输，D是组织里的气体交换，a代表的物质是二氧化碳，b是氧气，c表示吸气，d表示呼气。
【详解】
（1）A描述的是肺与外界气体交换的过程，即肺的通气，这个过程是通过呼吸运动完成的，呼吸运动是指呼吸肌收缩和舒张引起胸廓节律性的扩大和缩小，包括吸气运动和呼气运动。因此A过程代表肺的通气，它是通过呼吸运动完成的。
（2）B描述的是肺泡与血液之间的气体交换，即肺内的气体交换（肺的换气）；D描述的是血液与组织细胞之间的气体交换，即组织里的气体交换（组织换气）。肺泡内的气体交换与组织里的气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为止。
（3）图二中a代表的物质是二氧化碳，b是氧气，血液从毛细血管的4端流到5端后，其成分变化是氧气含量增加，二氧化碳减少，静脉血变成动脉血。
【点睛】
明确呼吸的全过程，正确识图，是解答此题的关键。
6．厚 快 毛细血管 很薄（只有一层细胞） ③④ 肺 增大
【分析】
心脏结构如图所示：

血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，静脉内还有防止血液倒流的静脉瓣。
【详解】
（1）血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。动脉将血液从心脏输送到身体各部分去的血管 ，管壁较厚、弹性大，管腔较大，血液速度最快， 一般分布在身体较深的部位；静脉将血液从身体各部分送回到心脏的血管，管壁较薄、弹性小，管腔大，血液速度慢，比较大的与动脉并行，般分布在身体比较浅的部位；毛细血管连通于最小的动脉和静脉之间的血管，管壁非常薄，仅由一层上皮细胞构成，管腔极小，仅能允许红细胞单行通过，血液速极慢，分布广泛，遍布全身各器官 ，便于血液与组织细胞之间进行物质交换。因此，图中③主动脉和⑤肺静脉属于不同类型的血管，与⑤相比，③的管壁厚，血流速度快。在血液循环的过程中，血液成分的改变一般发生在毛细血管处，该种血管的管壁很薄（只有一层细胞），适于进行物质交换。
（2）心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成，心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，正常人只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的。左心室连接主动脉，内流动脉血，左心房连接肺静脉，内流动脉血，右心房连接上、下腔静脉，内流静脉血，右心室连接肺动脉，内流静脉血。呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是呼吸系统的主要器官，完成气体交换。因此，动脉导管位于图中的③主动脉、④肺动脉之间。胎儿出生后，肺作为呼吸器官迅速膨胀，承担起气体交换的功能，肺循环形成，动脉导管的作用丧失。
（3）正常情况下，胎儿出生后动脉导管即发生闭合。动脉导管闭合不及时是一种较常见的先天性心血管畸形，占先天性心脏病总数的12%～15%。因此，动脉导管未闭合会造成主动脉的血液经过未闭合的动脉导管直接流向肺动脉，使肺动脉的血管壁压力增大，继而导致一系列不良症状。
【点睛】
解题的关键是理解心脏的结构和功能，血管的种类和功能，呼吸系统的组成和功能。
7．A
解析：心脏 白 乙 高 乙 AB
【分析】
动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，故动脉内的血液流动方向是从主干流向分支，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，故静脉内的血液流动方向是从分支流向主干，毛细血管管腔小，红细胞只能成单行通过。
心脏是血液循环的动力器官。
输血以输同型血为原则，解答即可。
【详解】
（1）心脏主要由心肌构成，能够自动有节律的收缩和舒张，为血液流动提供动力。
（2）当病菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将病菌吞噬，对人体有防御保护作用。
（3）乙毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管，管壁最薄，流速最慢，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
（4）小肠是消化和吸收的主要场所，甲是肠动脉、丙是肠静脉，从小肠出来的是营养物质丰富的静脉血，若该图表示的是小肠的三种血管关系，饭后0.5小时，丙肠静脉内血液的葡萄糖含量比甲肠动脉内的更高；甲状腺属于内分泌腺，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，若该图表示的是甲状腺的三种血管关系，甲状腺细胞分泌的激素可直接进入图中的乙毛细血管。
（5）输血以输同型血为原则｡某老师身体健康，血型为AB型，他可为AB血型的失血者供血｡
【点睛】
此题的知识点较多，仔细审题是解题的关键。
8．C
解析：左心室 ①②上、下腔静脉 管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢 二氧化碳 静脉 ④肺动脉 静脉 C→B→D→A
【解析】
考点：心脏的结构, 血液循环的途径, 组织细胞的气体交换。
分析：
图示中，甲图中的A、B、C、D表示心脏的四个腔：左心室、右心室、右心房、左心房，①、②、③、④、⑤表示与心脏各腔相连的血管，其中①是下腔静脉，②是上腔静脉，③是主动脉，④是肺动脉，⑤是肺静脉；乙图为毛细血管流经人体内某处的结构示意图，根据血流方向，M是动脉血管，N是静脉血管，⑥毛细血管，⑦组织细胞或肺泡；识图分析作答。
解答：
（1）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；图示中，甲图中A是左心室、B是右心室、C是右心房、D是左心房。与心房相连的血管有上下腔静脉和肺静脉，其中其中①是下腔静脉、②是上腔静脉收集的血液是流经组织细胞处的血液，血液里的氧气被组织细胞利用了，含氧量较少；因此与心房相连的血管中内流的血液含氧气少是上下腔静脉，静脉的特点是管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢。
（2）乙图中⑦代表的是组织细胞，在这里组织细胞与血液进行气体交换：血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气产生的二氧化碳进入血液，血液由动脉血变成了静脉血；因此N处的血液为静脉血。
（3）若乙图中⑦代表的是肺泡，则⑥代表的是肺部毛细血管，M是肺动脉的分支血管，与甲图中的[④]是肺动脉（血管）直接相连，N是与肺静脉相连的静脉血管。
（4）C为血液循环系统，包括心脏和血管两部分，心脏主要由心肌构成，能够自动节律性收缩，是血液循环的动力器官。小肠吸收的葡萄糖通过下腔静脉进入右心房、右心室，再通过肺循环到达左心房、左心室，再通过体循环到达组织细胞。因此从小肠处吸收的葡萄糖，在到达大脑的过程中，经过心脏四腔的先后顺序是C→B→D→A。
故答案为
(1). 左心室 (2). 上、下腔静脉 (3). 管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢 (4). 二氧化碳 (5). 静脉 (6). ④肺动脉 (7). 静脉 (8). C→B→D→A
9．B
解析：B 房室 倒流 ⑥ 红细胞 物质交换 动脉 左心房 肺 肺动脉
【分析】
观图可知，甲图中，A是右心房，B是右心室，C是左心房，D是左心室；①是上、下腔静脉，②是主动脉，③是肺动脉，④是肺静脉；乙图中，根据血流方向可判定⑤是动脉血管，⑥是毛细血管，⑦是静脉血管。动脉血和静脉血的依据是血液含氧量的高低（或多少）和血液颜色。
【详解】
（1）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室；心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。图示中，表示右心室的结构是B，右心室与同侧的右心房之间具有房室瓣，其作用是保证血液只能从右心房流向右心室，而不能倒流。
（2）毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8~10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换；图乙中⑥是毛细血管。
（3）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；如果甲图的血管③是肺动脉，与乙图中血管⑤相连，则毛细血管⑥就是肺部的毛细血管，血管⑦就是肺静脉，肺静脉连通C左心房，血液沿着这条路线的循环是肺循环。在肺循环中，静脉血变为动脉血。
（4）血液循环是指血液在心脏和全部血管组成的管道系统中的循环流动，根据血液流动的途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环，从上腔静脉灌水，并用手捏心室，这时水从肺动脉流出。
【点睛】
理解掌握心脏的结构和血液循环的途径及意义是解题的关键。
10．B
解析：小肠 ①氧气 B ④ 胰岛 2 结构和功能相适应
【分析】
人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动。
【详解】
小肠是消化和吸收的主要场所。消化终产物随血液送达组织细胞后在氧的作用下分解释放能量。
（2）吸气时：肋骨间的肌肉和膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸廓容积增大→肺随着扩张→肺内气压小于外界大气压力→气体入肺。
膈肌向下运动，箭头方向向下，表示膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓扩大，肺应该随着扩张而不是缩小，A错误；
膈肌向下运动，箭头方向向下，膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓上下径变大，胸腔容积增大，肺扩张，肺内气压减小，小于外界大气压，气体通过呼吸道进入肺，即表示的是吸气过程，B正确；
膈肌向上运动，箭头方向向上，表示膈肌舒张，膈肌顶部升高，胸廓上下径变小，胸腔容积缩小，肺回缩变小，肺内气压升高，大于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出肺，表示呼气状态，C错误；
膈肌向上运动，箭头方向向上，表示膈肌舒张，胸廓上下径变小，肺应该回缩而不是扩张，D错误。
故选B。
（3）正常情况下原尿流经肾小管时，肾小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液，因此正常的尿液中没有葡萄糖。如果肾小管发生病变，使肾小管的重吸收作用发生障碍，导致葡萄糖没有被完全吸收，使一部分葡萄糖随尿液排出。因此“丁大爷的体检报告显示其血液中葡萄糖含量正常，尿液中含有葡萄糖”，该结果可能是肾小管的重吸收作用即④表示的生理过程异常所致。也可能是胰岛素分泌不足造成的。
（4）排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐和尿素。排泄的途径有三条：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出。体内粪便排出体外的过程叫排遗。图中展示了呼气和排尿2条排泄途径。
（5）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同特点是都很薄，有利于物质的透过。这体现了结构和功能相适应的生物学观点。
【点睛】
泌尿系统的组成和功能，胃和肠的结构和功能，排泄的概念、途径和意义，呼气和吸气，食物的消化和营养物质的吸收过程。
11．② 肾小球 ④ 肾小囊 ⑤ 肾小管 所有的葡萄糖 大部分的水 部分无机盐 原尿 肾小球
【分析】
（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管组成。肾小体包括②肾小球和[④肾小囊。因此，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。
（2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。
（3）图中①是入球小动脉、②肾小球；③出球小动脉、④肾小囊、⑤肾小管。
【详解】
（1）构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，由⑤肾小管和肾小体组成，肾小体由②肾小球和④肾小囊组成。
（2）尿的形成要经过④肾小球的滤过和⑤肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
（3）④肾小囊中的液体是原尿。正常情况下，大分子蛋白质和血细胞是不能通过肾小球滤过到原尿里的，只有肾小球发生炎症时，其通透性过大，大分子蛋白质和血细胞才能滤过到原尿并进入尿液。因此，如果在检查中发现尿液有红细胞和大量蛋白质，推测可能出现病变的部位是肾小球。
【点睛】
此题考查肾单位的组成和尿的形成过程有关知识点。
12．原尿 大分子蛋白质 葡萄糖 尿素 重吸收 肾小管
【分析】
（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。
（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。
（3）图中①是肾小囊、②是肾小管。
【详解】
（1）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到①肾小囊腔形成原尿。因此图中①肾小囊处所指的液体是指原尿，与血浆相比，它不具有的物质是大分子蛋白质。当原尿流经②肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水形成尿液。因此尿液与原尿相比，不含有的物质是葡萄糖，浓度增加的物质是尿素。
（2）图中②处正在发生的生理作用是肾小管的重吸收作用，这个过程发生在肾小管。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构以及尿液的形成过程。
13．肾小球 乙 肾小管的重吸收 唾液、肠液、胰液 小肠绒毛壁和小肠绒毛内的毛细血管壁 甲 胰岛素 吸收、利用和转化葡萄糖
【分析】
（1）当血液流经肾小
解析：肾小球 乙 肾小管的重吸收 唾液、肠液、胰液 小肠绒毛壁和小肠绒毛内的毛细血管壁 甲 胰岛素 吸收、利用和转化葡萄糖
【分析】
（1）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其余一切水溶性物质（如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等）滤过到肾小囊的腔内形成原尿，当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。
（2）胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等；人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。
【详解】
（1）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等滤过到肾小囊腔内形成原尿；因此，甲、乙两人血液中的部分葡萄糖从肾小球处离开血液，最后随尿液排出体外。
（2）正常情况下，尿液中没有葡萄糖，因为原尿流经肾小管时，全部葡萄糖被重吸收回血液；乙的血糖浓度变化正常却出现尿糖，可能是肾脏有炎症导致肾小管的重吸收作用异常。
（3）淀粉首先被唾液中的唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，进入小肠后在胰液和肠液消化酶的作用下被最终消化成葡萄糖，经小肠绒毛壁和小肠绒毛内的毛细血管壁被吸收进入血液。
（4）甲的血糖浓度高于正常值，且有多饮、多食、多尿和体重下降的现象，可知他患有糖尿病。胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收、利用血糖的能力减弱，人会患糖尿病。
【点睛】
解答此题的关键是掌握尿液的形成过程、食物的消化和营养物质的吸收过程、胰岛素的作用及其分泌异常时的症状。
14．4听神经 条件 视网膜 曲度变大 a→b→c→g→A 大脑可以控制简单反射
【分析】
图甲表示耳的结构， 1是鼓膜，2听小骨，3是耳蜗， 4与听觉有关的神经。图
解析：4听神经 条件 视网膜 曲度变大 a→b→c→g→A 大脑可以控制简单反射
【分析】
图甲表示耳的结构， 1是鼓膜，2听小骨，3是耳蜗， 4与听觉有关的神经。图乙表示脑的部分结构，A大脑皮层， B小脑；图丙表示眼球的结构，①角膜，②瞳孔，③晶状体，④玻璃体，⑤视网膜、⑥视神经。图丁表示反射弧的结构， a是感受器，b是传入神经， c是神经中枢， d是传出神经， e是效应器， f下行传导束，g上行传导束。
神经调节的基本方式是反射，反射包括条件反射和非条件反射，条件反射是高级神经活