八年级上学期期末强化生物检测试题含答案[001].doc

八年级上学期期末强化生物检测试题含答案
一、选择题
1．下列动物中都属于腔肠动物的是
A．疟原虫和海葵 B．水螅和水母 C．河蚌和水母 D．海葵和草履虫
2．下列各项中，依次属于线形动物和环节动物的是（ ）
A．蛔虫、涡虫 B．蚯蚓、蛔虫 C．丝虫、沙蚕 D．绦虫、蛲虫
3．下列动物中，有口无肛门的水生动物是
A．日本血吸虫 B．乌贼 C．河虾 D．河蚌
4．如图表示鱼和虾生活环境和结构特点的异同，两个圆的重合区域为相同点。则图中甲区和丙区所示的选项正确的是( )

①生活在水中 ②用鳍游泳 ③体内有脊柱 ④用鳃呼吸
A．甲区②③ 丙区①④ B．甲区①② 丙区③④
C．甲区①③ 丙区②④ D．甲区①④ 丙区②③
5．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）

A．②和③都能进行气体交换 B．气体进入体内的途径是①→②→③
C．①是气管②是肺③是气囊 D．家鸽飞行时，吸气和呼气时都进行了气体交换
6．恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是
A．恒温动物耗氧少 B．恒温动物需要的食物少
C．恒温动物更适应环境的变化 D．恒温动物所需的能量少
7．爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，主要原因是（ ）
A．用肺呼吸
B．卵表面有坚韧的卵壳
C．体表覆盖角质的鳞片或甲
D．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
8．关于动物的生殖或发育，下列描述错误的是（ ）
A．鲸为胎生哺乳
B．蝗虫的变态发育经过卵→幼虫→成虫三个时期
C．家鸽生殖发育为卵生，卵外有坚硬的卵壳
D．青蛙的变态发育过程中，蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，鳃可辅助呼吸
9．王新同学暑期看《唐人街探案II》时，笑得竟然下颌不能正常合拢了。原因最可能是

A．②受到损伤 B．①从④中脱出 C．⑤有病变 D．韧带损伤颌骨无法复位
10．下列关于人体运动系统的叙述中，错误的是（ ）
A．脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成
B．骨连结是骨与骨之间的连结
C．骨骼肌是运动系统的主要部分
D．运动系统受神经系统的支配
11．如图示人体某部位结构，该图表示的部位及其在运动中的作用分别是（　　）

A．骨骼，杠杆 B．关节，支点 C．骨骼，支点 D．关节，杠杆
12．下图是人体关节示意图，下列叙述正确的是（ ）

A．①是关节软骨 B．②可以增强关节的灵活性
C．减少摩擦的滑液存在于③ D．关节在运动中起杠杆作用
13．关于动物运动的相关知识，下列说法正确的是 （ ）
A．所有动物体内都有骨骼 B．动物的运动仅靠运动系统来完成
C．骨骼肌的中间是肌腹，两端是肌腱 D．骨的运动要靠关节的牵拉
14．《中国女排》是一部反映几代排球女将们在赛场上挥洒着热血和青春以及她们不服输的拼 搏精神的电影。2016年8月22日，决赛中惠若琪的一记“探头球”让我们热血沸腾。下列 关于运动的描述中错误的是（ ）
A．“探头球”只需上肢骨和肌肉参与即可完成 B．需要由肌肉收缩提供动力
C．完成这一运动需要神经系统的调节 D．需要消耗能量
15．下列动物与其主要运动方式不匹配的是
A．鲨鱼——游泳 B．蜗牛——爬行 C．家鸽——飞行 D．蚯蚓—-—跳跃
16．运动是生物界普遍存在的一种自然现象，在自然界中，动物通过运动可以（ ）
A．逃避敌害和迁移到适宜栖息的场所 B．主动出击去获取食物
C．完成求偶和交配 D．以上三项都是
17．哈氏隼（一种猛禽）一般以家族群的形式狩猎，不同个体间分工合作，可以捕获比自身重量大2～3倍的长耳大野兔。如图为不同数量的哈氏隼合作捕食时，每只隼每天能量的平均摄入值，相关叙述错误的是

A．哈氏隼群体具有一定的社会行为
B．群体合作有利于提高捕食的成功率
C．合作捕食的隼群越大，每只隼平均摄入的能量越少
D．合作捕食时，群体内需要有传递信息的“语言”
18．据报道,有一只刚失去幼崽的雌猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去妈妈的小狗崽,“母子”情深宛如一家。对雌猫的这种行为的解释,正确的是
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
19．饲养员在给猴子喂食物时，一个甜薯不慎掉进水池中，一只小猴子费了好长时间才从水池中捞出这个甜薯，一段时间后，饲养员发现喂甜薯时，猴子再也不吃沾满泥土的甜薯了，下列关于猴子这种行为的叙述，不正确的是（ ）
A．这种行为属于后天性行为
B．这种行为是猴子一生下来就有的
C．这种行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的
D．这种行为能使猴子更好地适应不断变化的环境
20．孔雀开屏属于（ ）
A．攻击行为、学习行为 B．繁殖行为、先天性行为
C．防御行为、学习行为 D．觅食行为、先天性行为
21．下列关于动物在自然界中的作用叙述正确的是( )
A．蜜蜂采集花粉时不利于植物传粉
B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，不利于生态系统的物质循环
C．昆虫吃掉蔬菜人为捕杀某种动物以及随意引进某种动物都不会影响生态平衡
D．松鼠将收获的松子储存在地面下,可以帮助植物传播种子
22．下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（　　）

A．③可用来制面包或酒 B．①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
C．②具有成形的细胞核 D．②③属于生态系统中的分解者
23．下列关于禽流感病毒的叙述正确的是
A．侵入活细胞，利用细胞内的物质制造新病毒 B．病毒是某些人制造的
C．病毒靠分裂进行繁殖 D．病毒无细胞结构，因此不会产生正常后代
24．下列关于菌落的描述，正确的是
A．每个菌落由大量不同种细菌组成
B．一个菌落是由一个细菌细胞组成的
C．细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
D．根据菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落
25．微生物在自然界中分布广泛，有关图中各种微生物的叙述，合理的是（　　）

A．②和③都是单细胞生物，有细胞核
B．⑤是真核生物，是生态系统中的生产者
C．①结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
D．④由菌丝构成，细胞内含有叶绿体，能够产生孢子
26．请看图，分析有关地球上细菌和真菌分布的说法，其中正确的是( )

A．细菌和真菌只存在于海平面以上10千米
B．细菌和真菌只存在于海平面以下10千米
C．水圈的大部分范围内都有细菌和真菌的存在
D．地球的全部范围内都有细菌和真菌的存在
27．下列动物不属于脊椎动物的是（ ）
A．蜗牛 B．青蛙 C．老虎 D．鲤鱼
28．下图是某同学建立的生物分类图，其中①一④各代表一种生物，下列各组生物中不能用该图来分类的是

A．①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
B．①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻
C．①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带
D．①银耳、②侧柏、③墙藓、④紫菜
29．生物种类的多样性实质上是
A．生物数量的多样性 B．基因的多样性 C．细胞数量的多样性 D．生物生活方式的多样性
30．在生物分类等级中，最大的分类单位是（ ）
A．界 B．科 C．属 D．门
二、实验探究综合题
31．下图是我们生活中常见的几种动物，请分析回答。

（1）图示动物中，不能较好地在陆地干燥环境中生活的有___________、___________（用图中字母表示），原因是___________。
（2）B、C俩类动物在发育方面的共同特征为___________。
（3）B、E两种动物都善于在空中飞行，原因是它们具有相似的运动器官。试请简单介绍一下它们的运动器官适于飞行的共同特点．___________、___________、___________。
（4）如果以“体温是否恒定”为依据对图中的动物进行分类，则与动物A可同分一组的为___________（用图中字母表示）。
32．在我国，乒乓球运动十分普及，乒乓球被称为国球。12月9日，2020年全国青年乒乓球锦标赛在百色市体育中心圆满结束，比赛项目名次排定。在最引人关注的单打比赛中，海南队的林诗栋获男子单打冠军，江苏ZGL队的蒯曼获得女子单打冠军……

（1）运动主要通过运动系统来完成。运动员大力扣球时，其力量来源于________的收缩，它两端的________（选填“肌腹”或“肌腱”）附在相邻的骨上，牵拉骨围绕_________活动产生运动，这些运动的产生还需要在神经系统和___________系统的支配下才能完成。
（2）如图所示，此时运动员左臂的肱三头肌处于___________状态。
（3）从动物行为获得的途径来看，当乒乓球飞来时，运动员移动位置并快速把球扣回去，这种行为属于__________行为。运动员高强度的运动消耗大量的能量，这些能量是直接或间接来自于绿色植物进行__________作用贮存在有机物中的能量。
33．下图是草原生态系统示意图，请分析并回答．

（1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系主要是_____关系，图中共有______条食物链。请写出鹰获得能量最少的一条食物链___________。
（2）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量将会______。自然状态下，生态系统中各种生物之间，生物与环境之间存在着______和______关系，使得生物的种类、各种生物的________和它们所占的_____，总是保持相对稳定的状态，这种现象叫做_____。
（3）有时老鼠储存的草籽会在条件适宜的情况下萌发、繁殖，这在客观上帮助植物_________，有利于扩大_____________。
34．如图为几种生物的结构示意图，请据图回答．

（1）A、B相比较，主要区别是A体内有______。
（2）B在分类上属于节肢动物的特点是．体表有坚韧的______，足和触角分节。
（3）C与D相比较，它们在细胞结构上的主要不同是D没有______。
（4）属于原核生物的是图______。有些这类生物在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成，对不良环境有较强的抵抗力。
（5）同学们喜欢吃的腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的，毛霉与C的生殖方式相同，都是______生殖。
（6）F能净化污水，据统计，每个F个体一天大约能吞食43000个细菌，F吞食细菌的结构是[5]_____。
（7）烧伤病人容易被绿浓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染，请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是______（填字母），它们的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有结构。噬菌体只能寄生在图______所代表生物的细胞中。
35．某中华鲟生态养殖池中，鲟鱼粪便可被淤泥中的微生物分解，产生的物质能够被植物吸收；植物释放的氧气供鲟鱼生存；池中的花鲢能取食鲟鱼粪便。分析回答问题．

(1)如图是该生态池中碳循环部分途径的示意图，请用箭头在答题纸相应图上补充完整生物与碳循环的关系，并在箭头处用文字标注相应的生理过程。___________________________________
(2)中华鲟生态养殖池的设计利用了生态系统的哪项功能？___________。中华鲟生态养殖池可以在一段时间内不用换水，池塘水和池塘底仍然能保持干净，所有生物能正常生存，这说明生态池具有自我调节能力，但是污水不能过量流入该生态养殖池，说明生态系统_______________________。
(3)花鲢主要吃轮虫、桡足类等浮游生物，也以鲟鱼类便等作为食物，花鲢属于变温动物，动物界中属于恒温动物的是哺乳动物和__________。
(4)生态池中的碳元素循环示意图补充完整以后，该人工生态系统中共有____条食物链。
(5)建立中华鲟生态养殖基地，提供和改善中华鲟的生存环境，这是生物多样性保护对策中的_________；青少年可以多吃花鲢，因为花鲢体内富含丰富的_______。
【参考答案】
一、选择题
B
解析．B
【分析】
腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有．海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
【详解】
A．海葵属于腔肠动物，疟原虫是一类单细胞、寄生性的原生动物，A不符合题意。
B．水螅和水母的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，B符合题意。
C．河蚌属于软体动物，水母属于腔肠动物，C不符合题意。
D．水螅生活在水中，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；草履虫的身体微小，结构简单，整个身体是由一个细胞组成的，是原生动物，D不符合题意。
故选B
2．C
【分析】
1．线形动物．身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有．蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。
环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
解析．C
【分析】
1．线形动物．身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有．蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。
环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有．蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
2．扁形动物．身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有．华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
【详解】
A．蛔虫是线形动物，而涡虫是扁形动物，A错误。
B．蚯蚓是环节动物，蛔虫是线形动物，B错误。
C．丝虫是线形动物，沙蚕是环节动物，C正确。
D．绦虫是扁形动物，蛲虫是线形动物，D错误。
故选C。
3．A
【分析】
腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有．海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有．华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
【详解】
A．由分析可知．日本血吸虫是有口无肛门，A正确。
BD．软体动物的柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，有口有肛门。代表动物有．章鱼、乌贼、扇贝、河蚌等，乌贼和河蚌有口有肛门，BD错误。
C．节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有．各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。河虾有口有肛门，C错误。
故选A。
4．A
【详解】
鱼属于脊椎动物，终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；虾属于无脊椎动物中的节肢动物，生活在水中，用鳃呼吸。所以丙区．鱼和虾的共同特点①生活在水中，④用鳃呼吸。
甲区．鱼所特有的特点②用鳍游泳，③体内有脊柱。
5．D
【分析】
鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中①气管，②气囊，③肺。
【详解】
A．②气囊可辅助肺进行双重呼吸，③肺能进行气体交换，A错误。
B．在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，B错误。
C．图中①气管，②气囊，③肺，C错误。
D．由B项分析可知，鸟的呼吸方式是双重呼吸，家鸽飞行时，吸气和呼气时都进行了气体交换，D正确。
故选D。
【点睛】
知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。
6．C
【详解】
恒温动物的体温不会随着外界环境温度的变化而变化，所以恒温动物更能适应环境的变化。
7．D
【分析】
爬行类体表覆盖着角质的细鳞或甲，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，用肺呼吸。因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。
【详解】
爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，生殖发育完全摆脱了对水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖。
8．D
【分析】
做这一题要掌握．哺乳动物的特点分析，家蚕的变态发育属于完全变态发育分析， 家鸽的生殖特点 ，青蛙的变态发育。
【详解】
A．鲸属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点，A 正确。
B．家蚕的变态发育属于完全变态，幼虫和成虫在形态结构上有明显的差异，经过卵→.幼虫→蛹→成虫四个时期，B正确。
C．家鸽生殖方式为卵生、卵外有坚硬的卵壳，起到保护作用，C正确。
D．青蛙的变态发育过程中，蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，D错误。
故选D。
9．B
【分析】
关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。
图中①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨。
【详解】
所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。有人大笑时由于用力过猛，使①关节头从④关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢。
故选B。
10．C
【分析】
脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
脊椎动物的运动系统由骨、骨连结
解析．C
【分析】
脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，三者是运动系统的主要部分，骨连接是骨与骨之间的连接，骨和骨之间能活动的连接叫关节，骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。完成一个运动首先要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。故选C。
【点睛】
解题的关键是理解运动系统的组成和躯体运动的形成。
11．B
【解析】图中的①关节囊，②关节腔，③关节面；④关节软骨。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。由图可知，该图表示的部位是关节，
解析．B
【解析】图中的①关节囊，②关节腔，③关节面；④关节软骨。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。由图可知，该图表示的部位是关节，在运动中起支点作用。
故选B。
12．C
【分析】
观图可知．①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。
【详解】
A．①是关节头，⑤是关节软骨，A错误。
B．②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来
解析．C
【分析】
观图可知．①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。
【详解】
A．①是关节头，⑤是关节软骨，A错误。
B．②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，B错误。
C．③关节腔内有滑液，是由关节囊的内表面分泌的，能减少骨与骨之间摩擦，C正确。
D．关节在运动中起支点作用，骨在运动中起杠杆作用，骨骼肌在运动中起动力作用，D错误。
【点睛】
回答此题的关键是明确关节的结构和功能
13．C
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、 关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
A.有的动物没有骨骼，如蚯蚓的体内没有骨骼，运动方式是蠕动，A错误。
B
解析．C
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、 关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
A.有的动物没有骨骼，如蚯蚓的体内没有骨骼，运动方式是蠕动，A错误。
B.运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B错误。
C.骨骼肌包括中间的肌腹和两端的肌腱，C正确。
D.骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，D错误。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解掌握运动的产生以及骨骼肌的结构。
14．A
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
A．完成“探头球”这个运动，不仅需需要上肢骨和肌肉参与，还需要由神经系统的
解析．A
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
A．完成“探头球”这个运动，不仅需需要上肢骨和肌肉参与，还需要由神经系统的调节，多个系统的配合共同完成，才能完成，A错误。
B．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，B正确。
C．运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，C正确。
D．运动需要能量的供应，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合共同完成，D正确。
【点睛】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
15．D
【分析】
在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类．第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；
解析．D
【分析】
在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类．第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；第二类，陆地生活的动物，爬行、行走、奔跑、跳跃是主要运动方式，主要依靠身体附肢的活动，完成各种运动；第三类，空中飞行的动物，依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行。
【详解】
A．鲨鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，A正确。
B．蜗牛的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，运动方式是爬行，B正确。
C．家鸽身体呈流线型；被覆羽毛；前肢变成翼，适应飞行生活，C正确。
D．蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，不是跳跃，D错误。
故选D。
【点睛】
解题的关键是识记并理解各种动物的的运动方式。
16．D
【分析】
动物的运动可以改变动物自身的空间位置，动物通过运动能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，有利于躲避不利环境，鸟类的迁徙、鱼类的洄游等，所以动
解析．D
【分析】
动物的运动可以改变动物自身的空间位置，动物通过运动能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，有利于躲避不利环境，鸟类的迁徙、鱼类的洄游等，所以动物的运动有利于个体的生存和种族的繁衍。
【详解】
动物通过运动可以使自己主动出击去获得食物，以便更好地生存。动物通过运动可以自由选择配偶，并交配，对种族的延续有重要作用。动物通过运动可以迅速地逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，有利于自身生存。
故选D。
【点睛】
回答此题的关键是要明确动物运动的意义。
17．C
【分析】
社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一 定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非
解析．C
【分析】
社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一 定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。例如，许多弱小的动物和性情温和的草食动物均是集群生活的，比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等，靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
群体中的信息交流．群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
【详解】
A．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工。哈氏隼般以家族群的形式狩猎，不同个体间分工合作，因此哈氏隼群体具有一定的社会行为，A正确。
B．哈氏隼不同个体间分工合作，可以捕获比自身重量大2 ~ 3倍的长耳大野兔，故群体合作有利于提高捕食的成功率，B正确。
C．由题干图示可知，当合作捕食的哈氏隼为2~3只时，每只隼平均摄入的能量最少，哈氏隼为5~6只时，每只隼平均摄入的能量达到最高，不再变化，C错误。
D．群体中的分工合作需随时交流信息，故哈氏隼合作捕食时，群体内需要有传递信息的“语言”，如动作、声音等，D正确。
故选C。
【点睛】
考查了对社会行为的特征的认识，熟记社会行为的特点是解题的关键。
18．C
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
解析．C
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为．刚刚失去幼崽的猫，把小狗崽当成了自己的“孩子”，所以，这种行为是生来就有的，是由③体内的遗传物质所决定的，应属于①先天性行为；刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽。
故选C。
19．B
【分析】
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为
解析．B
【分析】
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
A．猴子拿了甜薯到水池中去擦洗，是模仿了第一个猴子的行为，属于学习行为，属于后天性行为，A正确。
BC．学习行为不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，B错误，C正确。
D．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，更好地适应不断变化的环境，D正确。
故选B。
20．B
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的
解析．B
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌性孔雀的注意，属于繁殖行为（求偶行为）；这是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。因此，“孔雀开屏”属于繁殖行为、先天性行为。
故选B。
21．D
【分析】
动物在自然界中的作用有．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系
解析．D
【分析】
动物在自然界中的作用有．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，A错误。
B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B错误。
C．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会会影响生态平衡。因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C错误。
D．松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，D正确。
故选D。
22．C
【分析】
图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌。
【详解】
A. 制糕点、做面包、酿酒等要用到③酵母菌，酵母菌是一种真菌，A正确。
B. ①病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，B正确。
解析．C
【分析】
图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌。
【详解】
A. 制糕点、做面包、酿酒等要用到③酵母菌，酵母菌是一种真菌，A正确。
B. ①病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，B正确。
C. ②是细菌，细菌细胞内没有成形的细胞核，C错误。
D. 腐生的细菌和真菌属于分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，然后被植物吸收和利用，②细菌、③酵母菌在生态系统中主要作为分解者，D正确。
故选C。
【点睛】
掌握细菌、真菌和病毒的结构即可解答。
23．A
【分析】
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能
解析．A
【分析】
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
【详解】
A．病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒，A正确。
B．病毒是生物，是自然进化的结果，B错误。
C．病毒靠复制的方式在活细胞内繁殖，C错误。
D．病毒无细胞结构，但病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化的现象，且能够繁殖后代，D错误。
故选A。
24．D
【分析】
（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。
（2）细菌菌落特征．菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。
（3）真
解析．D
【分析】
（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。
（2）细菌菌落特征．菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。
（3）真菌落特征．菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
【详解】
A．菌落是由一个或多个细菌（或真菌）在固体培养基上大量繁殖形成的，属于同种细菌（或真菌），A错误。
B．一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群，不是一个细菌细胞形成的，B错误。
C．真菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，C错误。
D．从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记菌落的概念以及细菌菌落与真菌菌落的区别。
25．C
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．图①是病毒，②是细菌，③是酵母菌，④
解析．C
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．图①是病毒，②是细菌，③是酵母菌，④是青霉，⑤是蘑菇。据此解答。
【详解】
A、②细菌和③酵母菌都是单细胞生物，②细菌没有成形的细胞核，③酵母菌有成形的细胞核，A错误；
B、⑤蘑菇属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，是生态系统中的分解者，B错误；
C、①病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C正确；
D、④青霉由菌丝构成，细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，能够产生孢子繁殖新个体，D错误。
故选C。
【点睛】
本题主要考查病毒、细菌和真菌的形态结构、营养方式及生殖方式。
26．C
【详解】
细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体芽孢。芽孢最主要的特点就
解析．C
【详解】
细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体芽孢。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，个体微小，生殖能力强，因此细菌真菌分布广泛。所以．细菌和真菌只存在于海平面以上10千米，是错误的；细菌和真菌只存在于海平面以下10千米，是错误的；水圈的大部分范围内都有细菌和真菌的存在，是正确的；地球的全部范围内都有细菌和真菌的存在，是错误的。
故选C。
27．A
【分析】
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊柱；原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物都属于无
解析．A
【分析】
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊柱；原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物都属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱。
【详解】
蜗牛的体内无脊柱，属于无脊椎动物，青蛙 、老虎、鲤鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是知道脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。
28．B
【详解】
分析题中的分类索引可知，
①无叶绿体，应该是香菇、蘑菇、木耳或银耳，②无果实，有种子，应该是银杏、水杉、油松或侧柏，③无果实，无种子，有叶，应该是葫芦藓或墙藓或肾蕨，排除大豆，④无种
解析．B
【详解】
分析题中的分类索引可知，
①无叶绿体，应该是香菇、蘑菇、木耳或银耳，②无果实，有种子，应该是银杏、水杉、油松或侧柏，③无果实，无种子，有叶，应该是葫芦藓或墙藓或肾蕨，排除大豆，④无种子，没有叶，应该是藻类植物，应该是水绵、海带或紫菜或衣藻，故选B。
29．B
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
物种多样性是指生物种类的丰富程度；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系
解析．B
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗