数学小学三年级上学期期末模拟提高试卷测试卷(答案)(人教版).doc

数学小学三年级上学期期末模拟提高试卷测试卷（答案）（人教版）
一、填空题
1．填上合适的单位。
数学书封面的大小大约是5( )；
教室的面积大约是50( )；
轿车的速度大约是80( )。
2．小亮从家到学校步行需要15分钟。上午他要在8．05到校，最晚要在( )时( )分从家出发。
3．在估算29×8时，应把29看作( )，积大约是( )。
4．填上合适的单位名称。
①一支牙膏长15( )；
②一箱苹果重12( )；
③一张床长2( )；
④火车每小时行180( )；
⑤妈妈一天上班时间是8( )。
5．验算减法时，既可以用被减数减去( )，看是不是等于( )来验算，也可以用差加减数，看是不是等于被减数来验算。
6．星星小学三年级有女生36人，男生比女生多15人。星星小学三年级一共有( )人。
7．□7×2，要使积是三位数，□里最小应填( )。
8．小红有6元钱，小英给小红4元后，这时小英的钱数正好是小红的5倍，小英原来有________元钱。
二、选择题
9．用分数表示涂色部分。
( )( )( )
10．一本数学书大约厚1（　　）。
A．毫米 B．厘米 C．千米
11．钟面上秒针走1圈，分针走（       ）。
A．1小格 B．1大格 C．1圈
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )          ( )
13．下面的算式中乘积大约是3500的是（       ）。
A．5×629 B．498×7 C．6×612 D．4×895
14．下面涂色部分不能用表示的是（       ）。
A． B． C．
15．三（1）班和三（2）班订阅课外书情况如下图，两个班级一共订阅了（       ）种不同的课外书。

A．3 B．8 C．5
16．把长方形分为甲、乙两部分（如图），甲和乙的周长相比，（       ）。

A．甲长 B．乙长 C．一样长
三、计算题
17．直接写出得数。
27＋31＝                    242＝                    9358＝                           523＝
814≈                    3985≈                                 
18．我会竖式计算。
365＋825＝             340－153＝                 905×9＝
19．脱式计算。
593－（169＋271）             398＋12÷3             186×（35÷7）
20．在方格纸上画一个正方形和一个长方形。

十四、应用题
21．
（1）两个年级共有多少人？
（2）剧场楼上有118个座位，楼下有348个座位，三、四年级同学一起去看电影，还有多少个空座位？
22．某百货超市部分商品的价格如下表．
商品名称
自行车
空调
电饭煲
价格/元
799
1588
596
（1）买一辆自行车比买一个电饭煲大约贵多少元？
（2）妈妈带2000元钱去买一台空调和一个电饭煲，钱够吗？
23．
（1）足球的价格是羽毛球的几倍？
（2）李老师用300元买了2个篮球，应找回多少钱？
24．第一行．
第二行．
（1）填一填．第一行中〇的个数是●的（       ）倍。
（2）涂一涂．使第二行中〇的个数是●的2倍。
25．学校举办阳光体育冬季长跑比赛，设一二三等奖若干名，其中获二等奖的占获奖总人数的，获三等奖的占获奖总人数的，获一等奖的占获奖总人数的几分之几？
26．下图是由一个长方形和一个正方形拼成的图形。正方形的周长是16厘米，长方形的长是10厘米，宽是6厘米，拼成的图形的周长是多少厘米？

27．三（1）班有53人。参加舞蹈班15人，参加美术班20人，有4人既参加舞蹈班又参加美术班。其余参加合唱班，三（1）班参加合唱班的有多少人？
【参考答案】
一、填空题
1．     平方分米##dm2     平方米##m2     千米/时
【解析】
根据生活常识回答，数学书封面的大小要选择面积单位，数字是5选择平方分米合适；教室的面积用面积单位，数字是50用平方米比较合适；轿车的速度是比较快，一般是以1小时跑的路程作为速度，此处根据数字80选择千米/时比较合适。
数学书封面的大小大约是5平方分米；
教室的面积大约是50平方米；
轿车的速度大约是80千米/时。
【点睛】
主要考查学生对所学面积单位以及速度单位的理解与大小掌握情况。
2．     7     50
【解析】
开始时间＝结束时间－经过时间，代入计算即可。
8时05分－15分钟＝7时50分
小亮从家到学校步行要15分钟，上午他要在8．05到校，最晚要在7时50分家里出发。
【点睛】
熟练掌握时间的推算的方法是解答此题的关键。
3．     30     240
【解析】
两位数乘一位数估算时，将两位数估成与其接近的整十数，再相乘求积。
29×8≈30×8＝240
在估算29×8时，应把29看作30，积大约是240。
【点睛】
本题考查两位数乘一位数的估算方法，关键是根据四舍五入法求出因数的近似数。
4．     厘米##cm     千克##kg     米##m     千米##km     小时##时##h
【解析】
根据生活经验和实际数据，以及对长度单位、重量单位、长度单位和时间单位的认识可知，计量一支牙膏的长度以“厘米”为单位，计量一箱苹果的重量以“千克”为单位，计量一张床的长度以“米”为单位，计量火车每小时行的路程以“千米”为单位，计量妈妈一天上班的时间长以“时”为单位，依此填空。
根据分析可知．
①一支牙膏长15厘米；
②一箱苹果重12千克；
③一张床长2米；
④火车每小时行180千米；
⑤妈妈一天上班时间是8小时。
【点睛】
此题考查的是根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。
5．     差     减数
【解析】
验算减法时，既可以用被减数减去差，看是不是等于减数来验算，也可以用差加减数，看是不是等于被减数来验算。
例如．700－123＝577
验算．     
6．87
【解析】
星星小学三年级有女生36人，男生比女生多15人，用女生的人数加上36人，即可求出男生的人数，再把男女生的人数相加即可求出总人数。
36＋15＋36
＝51＋36
＝87（人）
【点睛】
本题先根据男女生人数之间的关系，求出男生的人数，再进一步解答即可。
7．5
【解析】
17×2＝34，27×2＝54，37×2＝74，47×2＝94，57×2＝114，据此解答即可。
□7×2，要使积是三位数，□里最小应填5。
【点睛】
熟练掌握两位数乘一位数的计算方法是解答此题的关键。
8．54
【解析】
用小红的钱数加4，可以计算出现在小红的钱数，用现在小红的钱数乘5，可以计算出这时小英的钱数，最后用这时小英的钱数加上4，就可以计算出原来小红的钱数。

（元）
【点睛】
本题解题关键是掌握求一个数的几倍是多少用乘法计算，再用倒推的思路计算出小英原来的钱数。
二、选择题
9．              
【解析】
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数用分数表示，据此解答。
（          ）（          ）（          ）
【点睛】
此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
10．B
解析．B
【解析】
根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知．计量一本数学书的厚度用“厘米”作单位，是大约厚1厘米，据此解答。
一本数学书大约厚1厘米。
故答案为．B
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
11．A
解析．A
【解析】
钟面上有12大格、60小格，秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒即1分；分针走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分，即1小时，据此即可解答。
根据分析可知，钟面上秒针走1圈是60秒，即1分，分针走1小格。
故答案为．A
【点睛】
本题主要考查学生对钟面相关知识的掌握。
12．     ＜     ＞
【解析】
（1）同分子分数比较大小，分母越大，分数反而越小；
（2）同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大。
因为6＞3，所以＜；
因为2＞1，所以＞。
【点睛】
此题主要考查分数的大小比较方法。
13．B
解析．B
【解析】
三位数乘一位数的估算时，应将三位数估成整百十数或整百数再进行计算，依此计算并选择即可。
A．5×629≈3000；
B．498×7≈3500；
C．6×612≈3600；
D．4×895≈3600；
故答案为．B
【点睛】
熟练掌握三位数乘一位数的估算是解答此题的关键。
14．C
解析．C
【解析】
根据分数的意义，把整体“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。据此分析各个选项即可。
A．把一个圆平均分成4份，每份是这个圆的；
B．把8个六边形平均分成4份，每份是2个六边形，是8个六边形的；
C．观察图形可知，不是平均分，不符合题意。
故答案为．C
【点睛】
分数的意义．一个整体被平均分成几份，其中的1份或几份占这个整体的几分之一或几分之几；注意是平均分。
15．C
解析．C
【解析】
根据集合图可知，三（2）班订阅的3种课外书包含在，三（1）班订阅的5种课外书里面，则两个班级一共订阅课外书种数就等于三（1）班订阅课外书种数，据此解答。
由分析得．
两个班级一共订阅了5种不同的课外书。
故答案为．C。
【点睛】
本题考查集合问题，关键是读懂集合图表示的意义。
16．C
解析．C
【解析】
封闭图形一周的长度是这个图形的周长，长方形的对边相等，依此选择。
根据分析可知，甲和乙的周长一样长；
故答案为．C
【点睛】
此题考查的是对周长的认识，熟练掌握长方形的特点是解答此题的关键。
三、计算题
17．58；48；35；156；
320；2000；；
【解析】
18．1190；187；8145
【解析】
根据整数加减法、乘法的竖式计算方法进行解答即可。
365＋825＝1190             340－153＝187                 905×9＝8145

19．153；402；930
【解析】
第一小题，先算括号里面的加法，再算括号外面的减法；
第二小题，先算除法，再算加法；
第三小题，先算括号里面的除法，再算括号外面的乘法。
593－（169＋271）
＝593－440
＝153
398＋12÷3
＝398＋4
＝402
186×（35÷7）
＝186×5
＝930
20．见详解
【解析】
在方格纸上画一个正方形和一个长方形，如下．

（画法不唯一）
十四、应用题
21．（1）450人；
（2）16个
【解析】
（1）把三年级和四年级的总人数加起来即可；
（2）把剧场的总座位数计算出来减去两年级的总人数即可，据此解答。
（1）
答．两个年级共有450人。
（2）
答．还有16个空座位。
【点睛】
熟知三位数的加减法的计算方法是解答本题的关键。
22．（1）200元
（2）不够
【解析】
（1）根据题意，用自行车的价格减去电饭煲的价格，即可求出买一辆自行车比买一个电饭煲大约贵多少元，注意计算时用估算的方法计算即可。
（2）根据题意，用空调的价格加上电饭煲的价格，计算出空调与电饭煲的价格和，再与2000元进行比较，即可知道妈妈买一台空调和一个电饭煲，带2000元钱够不够，注意计算的时候用估算的方法计算即可。
（1）799－596
≈800－600
＝200（元）
答．买一辆自行车比买一个电饭煲大约贵200元。
（2）1588＋596
≈1600＋600
＝2200（元）
2200＞2000
答．妈妈带2000元钱去买一台空调和一个电饭煲，钱不够。
【点睛】
熟练掌握万以内数加减法估算方法，是解答此题的关键。
23．（1）7倍
（2）84元
【解析】
（1）根据题意，用足球的价格除以羽毛球的价格，即可求出）足球的价格是羽毛球的几倍。
（2）用篮球的价钱乘2，求出2个篮球需要付的钱数，再用300元减去2个篮球需要
解析．（1）7倍
（2）84元
【解析】
（1）根据题意，用足球的价格除以羽毛球的价格，即可求出）足球的价格是羽毛球的几倍。
（2）用篮球的价钱乘2，求出2个篮球需要付的钱数，再用300元减去2个篮球需要付的钱数，即可应找回多少钱。
（1）56÷8＝7
答．足球的价格是羽毛球的7倍。
（2）300－108×2
＝300－216
＝84（元）
答．应找回84元钱。
【点睛】
熟练掌握求一个数是另一个数的几倍的解题方法，是解答此题的关键。
24．（1）5；（2）见详解
【解析】
（1）数出第一行中〇的个数和●的个数，再根据整数除法的意义，列式解答即可；
（2）使的〇个数是●的2倍，就是把所有的圆形平均分成3份，〇占2份，●占1份。
（1）〇
解析．（1）5；（2）见详解
【解析】
（1）数出第一行中〇的个数和●的个数，再根据整数除法的意义，列式解答即可；
（2）使的〇个数是●的2倍，就是把所有的圆形平均分成3份，〇占2份，●占1份。
（1）〇有15个，●有3个．15÷3＝5
答．第一行中〇的个数是●的5倍。
（2）●的个数．18÷3＝6（个）
〇的个数．6×2＝12（个）
作图如下．

【点睛】
此题的重点是考查倍的认识和应用。
25．【解析】
把获奖总人数看作1，用1减去获二等奖的人数占获奖总人数的分率和获三等奖的人数占获奖总人数的分率，即可求出获一等奖的人数占获奖总人数的几分之几。
1－－
＝－
＝
答．获一等奖的占获奖总人
解析．
【解析】
把获奖总人数看作1，用1减去获二等奖的人数占获奖总人数的分率和获三等奖的人数占获奖总人数的分率，即可求出获一等奖的人数占获奖总人数的几分之几。
1－－
＝－
＝
答．获一等奖的占获奖总人数的。
【点睛】
本题主要考查了学生完成简单的分数减法应用题的能力。
26．40厘米
【解析】
观察图形可知，这个组合图形的周长为正方形周长与长方形周长之和减去连接部分重复计算两次的正方形的边长，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形周长＝边长×4，列式计算可求出这个长
解析．40厘米
【解析】
观察图形可知，这个组合图形的周长为正方形周长与长方形周长之和减去连接部分重复计算两次的正方形的边长，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形周长＝边长×4，列式计算可求出这个长方形和正方形拼成的图形的周长。
（10＋6）×2＋16－16÷4×2
＝16×2＋16－16÷4×2
＝16×2＋16－4×2
＝16×2＋16－8
＝32＋16－8
＝48－8
＝40（厘米）
答．拼成的图形的周长是40厘米。
【点睛】
解答本题关键是找出拼组后图形的周长与原来图形的关系，找出计算的方法，从而解决问题。
27．22人
【解析】
根据题意可知．总人数＋既参加舞蹈班又参加美术班的人数－参加舞蹈班的人数－参加美术班的人数＝参加合唱班的人数，依此列式并计算。
53＋4－15－20
＝57－15－20
＝42－20
解析．22人
【解析】
根据题意可知．总人数＋既参加舞蹈班又参加美术班的人数－参加舞蹈班的人数－参加美术班的人数＝参加合唱班的人数，依此列式并计算。
53＋4－15－20
＝57－15－20
＝42－20
＝22（人）
答．三（1）班参加合唱班的有22人。
【点睛】
熟练掌握集合问题的计算是解答此题的关键。