2024年人教版中学初一下册生物期末解答实验探究大题测试(附答案)大全.doc

2024年人教版中学初一下册生物期末解答实验探究大题测试（附答案）大全
1．如图所示：图甲是人体消化系统示意图，图乙的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质 在消化道中各部位（依次用 AB、C、D、E 表示）被消化的程 度，请结合图示回答下列问题

（1）人体 的 消 化 系 统 是 由_______和_______________构成。
（2）人体内消化和吸收的主要场所是 _______________________________， 由 图 乙 中_____段（请填写对应字母）表示，该消化器官内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多绒毛状的突起，大大增加了吸收营养物质的面积。
（3）Y 所代表的物质是_____________，该物质最终被分解为_________________。
（4）图甲中，能够分泌胆汁的结构是[ ]_____________，其分泌产生的胆汁储存在胆囊中，再经导管流入消化道中。
2．下表列出了A、B、C、D、E五种食物（各100g）中除水和无机盐以外的主要成分。请根据表中的信息，完成下列填空。
食物
糖类（克）
脂肪（克）
蛋白质（克）
维生素A（毫克）
维生素C（毫克）
维生素D（毫克）
A
0.1
90
9
4
7
45
B
49.3
7
32
40
10
0
C
9.8
6.2
62
7
12
14
D
52.3
0.3
12.3
0
5
4
E
15
3
6
3
230
0

（1）根据上表可知，食物_____有利于防治夜盲症，食物_____有利于坏血病患者食用。（填上表中食物代号）
（2）一个小孩，经常吃钙片，但还是得了佝偻病。你建议他多吃表格中的_____类食物。（填上表中食物代号）
（3）吃牛肉、猪的肾脏及粗粮等可以防治脚气病，是因为这些食物中含丰富的_____。
（4）若食物C中含有较多的铁，则食物C适合作为_____患者的常用食物。
3．下图中三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的情况。读图并填空。

（1）图中曲线X表示_________的消化。
（2）图中D表示部位_________________。
（3）蛋白质被消化的最初部位在________________；最终被分解为________________。
（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，在A、B两支试管中分别加入2毫升淀粉糊，再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升。放在37℃的水中约10分钟，然后滴加碘液，B试管中的液体变蓝，A试管中的液体不变蓝。比较A、 B两支试管中的现象，可以得到的结论是_____________________________
4．如图为人体肺泡与血液气体交换示意图。A，B分别代表进行交换的两种气体，箭头表示气体交换的方向。请据图分析回答下列问题：

（1）图中A，B分别表示__________、__________。X血管的名称为__________。
（2）若气体交换是发生在组织细胞与血液之间，气体交换后，血液中含量明显增多的气体是__________。进入血液中的气体被组织细胞的“能量转换器”__________利用，分解有机物获得人体生命活动需要的能量。
5．图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

（1）图甲中的［____］_____是气体交换的场所。
（2）图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，其中a和d表示的是______。
（3）图乙中A、B表示气体交换部位，其中A处的气体交换是通过______实现的。
（4）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，______的含量明显减少。
（5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作______。
（6）在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是______。（至少写出两条）
6．下面左图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，右图是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：

(1)左图中表示吸气过程的是曲线__________段；吸气时肋间肌和膈肌都处于__________状态，胸廓的前后径和左右径由__________变__________。
(2)右图中__________ (填序号)过程表示肺泡内的气体交换，肺泡内的气体交换是通过__________完成的。
(3)组织细胞产生的二氧化碳在血液中由__________运送，最后由__________系统排出体外。
7．随着科技的不断发展，人工器官应用更加广泛，人工心肺机就是其中一种，它主要由“电动泵”、“氧合器”、“热交换器”三部分构成。如图为人工心肺机救治病人示意图，请据图回答问题。

（1）图中A为“电动泵”，相当于人的心脏，推动血液循环。人体中专门调节心跳的神经中枢位于______。
（2）图中B为“氧合器”，相当于人的______，对血液供氧，排出二氧化碳，完成血液与外界气体的交换。
（3）图中C为“热交换器”用于提供热量，调节体温。人体维持体温的能量主要来自细胞的______作用。
（4）图中营养补充液可以提供葡萄糖。人体调节血糖浓度的激素主要是______。
（5）图中的“流回血液”应该是______血。
8．严重肺炎患者的治疗，呼吸机是有效疗法之一，通过使用呼吸机改善肺炎患者血氧从而使患者获得生机。图甲为是呼吸系统模式图，图乙为呼吸机工作原理示意图，呼吸机的主要部分由中空纤维膜制成，图丙表示呼吸过程肺内气压变化，请分析回答：

（1）肺炎是由引起的，写出通过飞沫传播进入肺的途径：_____（用图甲中序号和箭头表示）。
（2）一般情况下，呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁，下列结构与此作用有关的是_____（①骨和软骨②鼻毛和鼻黏膜③气管内粘膜④气管内腺细胞和黏液）。当外界空气受到严重污染时，还会有一部分有害物质进入体内，说明此结构对气体的处理能力是_____的。
（3）俗语说“食不言，寝不语”，如果边吃饭边说笑，吞咽时_____来不及盖住喉口，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
（4）图乙中血液流经人工肺后进入血液的气体①是_____，在血液中主要是通过_____运输的。
（5）正常人的肺有弹性，当肋间肌_____时，肺会回缩导致呼气，图丙中代表吸气过程中肺内气压变化的阶段是_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），此时胸腔容积_____（填“扩大”或“缩小”）。
（6）人工肺模拟的是肺的_____的功能。
9．下图是心脏工作示意图，请据图回答问题。

(1)图________表示：心房、心室舒张，血液经________流回心房；图________表示：心房收缩、心室舒张，血液由心房进入心室。
(2)心脏内有能开闭的瓣膜，图乙中，__________关闭，防止血液倒流入心房。
(3)A血管与心房相连，流动脉血，B血管与心室相连，流静脉血。A、B血管分别是______。
A．主动脉、肺动脉
B．肺静脉，上、下腔静脉
C．肺动脉、肺静脉
D．肺静脉、肺动脉
(4)血液由左心室泵至全身，再返回右心房，这是________循环途径；血液由右心室泵至肺部，再返回左心房，这是________循环途径。
10．“守道路畅通，保一方平安”是交通警察的职责所在，根据下列图示分析交警执勤的行为，回答相关问题：

（1）刘警官看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来，主要是由于图甲中[ ]_____的曲度可以调节，在_____上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。青少年如果用眼不当，会造成近视，可以配戴______加以矫正。
（2）“请出示你的驾驶证，行驶证”，随着刘警官声音的响起，司机图乙中_______接受刺激，产生神经冲动，沿着与听觉有关的神经传到___________形成听觉。
（3）刘警官要求司机对着酒精测试仪吹气，以检测是否酒驾或醉驾，此时司机的膈肌处于_______状态，胸廓上下径缩小，肺内的气体压力相应______。（“增大”或“减小”）
11．传统中医认为，肾为先天之本。下表是一个健康人的血浆、原尿，尿液的三个样品中主要物质含量表（单位：克/100毫升），下图为肾内某结构模式图（1~6表示结构名称）。据图、表回答问题：
物质
样本A
样本B
样本C
水
98
90
96
葡萄糖
0．1
0．1
0
无机盐
0．9
0．9
1．1
蛋白质
0．03
7．5
0
尿素
0．03
0．03
1．8

（1）肾脏形成尿液的基本单位是___________，依据上图分析，它是由肾小球[ __]、[__ ]（在图中①~⑤数字中选择）和组成。
（2）根据表中数据分析，在⑥中流动的是样品[ ___]（填字母）
（3）一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿，而尿只有1．5升，这说明当原尿流经___________时，全部的葡萄糖，大部分的水和部分无机盐被重新吸收送回到血液中。
12．目前，我国农村中小学学生均可享受国家免费提供的面包、牛奶等营养餐。下图表示某营养物质在人体内的代谢过程，据图回答：

（1）面包中的淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖，此过程需要__________________的参与，麦芽糖及未消化的淀粉在小肠中被彻底分解为（a）____________________________。
（2）图中②表示的生理过程是______________________。此过程后，血液变成了营养丰富的_________________________________血。
（3）物质a进入血液后，至少需要_______________次流经心脏，才能到达下肢肌肉细胞。
（4）肌肉细胞产生的代谢废物随血液流到肾脏，经过_________________的滤过（过滤）作用和肾小管的______________________作用，形成尿液，最终排出体外。
13．眼是人类认识世界的重要感觉器官。目前中小学生患近视的人数逐年增多，青少年预防近视要从了解眼球的结构和功能开始。如图是眼球的结构示意图，请根据图回答下列问题。

（1）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么图中②就是窗户上那明亮的玻璃。请写出②的名称_____，④的名称_____。
（2）你能看到远处有一棵树，是因为它反射的光线形成的物像落在_____上，这个信息通过_____传到_____，形成视觉。
（3）儿童、青少年长时间近距离看书、看手机屏幕等，会导致眼球的①_____凸度过大，形成假性近视，可通过佩戴_____透镜加以矫正。
（4）人从明处到暗处，瞳孔会变_____，瞳孔的大小变化由_____调节。
（5）有人患了夜盲症，这可能与体内缺乏维生素_____有关。
14．张大爷患有糖尿病。请运用所学知识，分析回答以下糖尿病病因、治疗等问题：

（1）胰岛位于_______中，它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的毛细血管，随血液运到全身，发挥调节作用。这种调节属于_______调节。
（2）胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在0.1%左右。由此可知，图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是_______（填字母）。
（3）针对张大爷的病情，医生建议他注射胰岛素治疗。胰岛素不能口服的原因是：它是一种蛋白质，进入消化道后会在_______内被初步消化，从而失去疗效。
（4）张大爷和手在偶然受到针刺时会立即缩回，从神经调节方式看，这属于_______反射，完成该缩手反射的神经中枢位于_______（填“脊髓”或“大脑皮层”）。
15．甲图中A、B、C依次是人体有关结构的示意图，乙图是反射弧结构示意图，据图回答问题：

（1）A是__，是构成神经系统结构和功能的基本单位，又叫神经元。它由_______和_________组成。
（2）赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球的角度、力度做出准确判断的结构是甲图的[__]____。观众在现场看球时而为选手的成功欢呼，时而为选手的失败惊叫，情绪激动、心跳和呼吸明显加快，这一过程不仅与__________调节，还与____分泌的激素增多有关。激素通过______________输送到全身各处，参与调节人体的生命活动。
（3）休息时,教练和队员们一起总结优点和不足,沟通需要改进的攻防策略,这个过程离不开1______的表层中与________________有关的神经中枢。
（4）运动员能快捷、灵敏的进行比赛还与遍布全身的神经密切相关,该结构是由___________集结成束,外面包膜构成,具有____________的功能。
（5）小李因为在电视上看球看的太专注，当他习惯性的去拿桌上的零食时，突然手被打了一下，小李立即缩手，说明脊髓具有____功能，就反射的类型来说，这属于____。小李感觉到手被击打，说明脊髓具有________功能。乙图反射弧中能够接受神经冲动作出反应的结构是[___ ]___。
（6）某人因车祸变成了“植物人”，没有意识和感觉，更不能运动。生命体征只有心跳、呼吸和血压，由此可判定其脑结构中的[__]____没有受到损伤。
1．D
解析：消化道 消化腺 小肠 D 蛋白质 氨基酸 5肝脏
【分析】
（1）图甲中的1是口腔，2是咽，3是唾液腺，4是食道，5是肝脏，6胃，7是胰腺，8是大肠，9是小肠。
（2）图乙中，A、B、C、D、E表示各段消化道，A是口腔，B是食道和咽，C是胃，D是小肠，E是大肠；从图中可以看出，X代表淀粉的消化、Y是蛋白质的消化、曲线Z是脂肪的消化。
【详解】
（1）消化系统是由消化道和消化腺两大部分组成。消化道可分为口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺。
（2）小肠消化和吸收的面积大；在消化道内最长，长约5-6米；小肠内表面有许多小肠绒毛；肠腺分泌肠液。小肠内含有胰液、胆汁等多种消化液；小肠绒毛壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养成分。所以，小肠是消化和吸收的主要场所。经过小肠消化和吸收后的食物残渣（即粪便）进入大肠，经肛门排出体外。小肠对应图乙中的D。
（3）蛋白质的最初消化是在C胃，被消化为多肽，然后在D小肠的作用下被分解成氨基酸，因此Y表示蛋白质。C区能够消化Y蛋白质，因此是胃。
（4）能够分泌胆汁的结构是5肝脏，是人体内最大的消化腺，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入小肠内。
【点睛】
回答此题的关键是要能够识图并能理解食物的消化情况。注意胆汁中不含有消化酶，只能将脂肪变成脂肪微粒。
2．B
解析：B E A 维生素B1 贫血
【分析】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
【详解】
分析表格中的数据，可以发现：食物A中含有较多的脂肪和维生素D；食物B含有较多的糖类和维生素A；食物C含有较多的蛋白质；食物D含有较多的糖类；食物E营养成分以维生素C为主。
（1）食物B含有较多的维生素A，因此有利于防治夜盲症；食物E含有丰富的维生素C，有利于防治坏血病。
（2）维生素D能促进人体对钙磷的吸收，因此吃钙片时要加服维生素D才会有好的治疗效果。所以一个小孩，经常吃钙片，但还是得了佝偻病。建议他多吃表格中的A类食物。
（3）牛肉、猪等动物肾脏及谷类的种皮中含有丰富的维生素B1，缺乏维生素B1易患脚气病。所以吃牛肉、猪的肾脏及粗粮等可以防治脚气病。
（4）贫血是指血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，缺铁或缺少蛋白质都会引起贫血，据此可知，若食物C中含有较多的铁，则食物C适合作贫血症患者的常用食物。
【点睛】
对表中数据进行认真的分析，是做好该题的关键。
3．A
解析：淀粉 小肠 胃 氨基酸 唾液可以消化淀粉
【分析】
食物的消化和营养物质的吸收过程：
观图可知：X表示淀粉的消化过程、Y表示脂肪的消化过程，A是口腔、B是咽和食道、C是胃、D是小肠，E是大肠，解答即可。
【详解】
（1）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，据图分析可知X曲线表示淀粉的消化过程。
（2）D小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，糖类、蛋白质和脂肪都能在小肠里被消化。
（3）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。
（4）该同学以唾液为变量设置了一组对照实验，目的是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，比较A、B两试管的实验结果可知，唾液可以消化淀粉。
【点睛】
明确三类营养物质的消化过程可正确解答。
4．A
解析：氧气 二氧化碳 肺静脉 二氧化碳 线粒体
【分析】
肺泡与血液之间进行气体交换时，是通过气体扩散实现的。气体由高浓度的地方扩散到低浓度的地方。氧气由肺泡扩散进入血液，二氧化碳则是由血液扩散进入肺泡。结合题目进行答题。
【详解】
（1）气体A是从肺泡扩散进入血液，B则是从血液扩散进入肺泡。血液中的二氧化碳浓度高于肺泡内的浓度，氧气浓度低于肺泡内的浓度，由此判断，A是氧气，B是二氧化碳。血液流过肺部的毛细血管后，进入X血管，X血管就是肺静脉。
（2）若气体交换是发生在组织细胞与血液之间，组织细胞中含二氧化碳量多，氧气少，因此，二氧化碳进入血液，血液中的氧气进入组织细胞。气体交换后，血液中含量明显增多的气体是二氧化碳。进入血液中的气体被组织细胞的“能量转换器”线粒体利用，分解有机物获得人体生命活动需要的能量。
【点睛】
分清出在人体的那个部位进行气体交换，结合该部位的功能、特点，很快就能知道气体交换的结果。
5．A
解析：⑥ 肺 二氧化碳 气体扩散 氧气 呼吸作用 尽量用鼻呼吸，不随地吐痰，不吸烟，坚持体育锻炼等
【解析】
【分析】
呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成，是气体进出的通道。呼吸的环节包括肺通气，肺泡里的气体交换，气体在血液中的运输，组织细胞里的气体交换。
【详解】
（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所，肺泡是肺进行气体交换的主要部位，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各有一层上皮细胞组成。这些结构特点，都有利于进行气体交换。图甲中的⑥肺是气体交换的场所。
（2）肺泡里的气体交换是肺泡里的氧气扩散进入血液，血液里二氧化碳扩散进入肺泡，交换的结果是由静脉血变成动脉血，这样a表示二氧化碳，b表示氧气。组织细胞里的气体交换是血液中氧气进入细胞，细胞里产生的二氧化碳扩散进入血液，由交换的结果是由动脉血变成静脉血，这样c表示氧气，d表示二氧化碳。因此，图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，其中a和d表示的是二氧化碳。
（3）通过（2）分析可知，图乙中A表示肺泡里的气体交换、B表示组织里的气体交换，其中A处的气体交换是通过气体扩散实现的。
（4）呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多，氧减少，人呼出的气体中氧减少的根本原因是被组织细胞呼吸作用所利用消耗掉，同时组织细胞呼吸作用产生了大量的二氧化碳，导致呼出的气体二氧化碳含量增加。因此，人体呼出的气体和吸入的气体相比较，氧气的含量明显减少。
（5）呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，能量为生命活动提供动力。因此，图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作呼吸作用。
（6）用鼻呼吸比用嘴呼吸要好，因为用鼻呼吸鼻腔可以过滤、湿润和温暖吸入的气体。痰中含有细菌，对人体有害，所以不要随地吐痰。加强体育锻炼增强人体的抵抗力。因此，在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是尽量用鼻呼吸，不随地吐痰，不吸烟，坚持体育锻炼等。
【点睛】
解题的关键是理解呼吸系统的组成和功能，肺泡里的气体交换和组织细胞里的气体交换，呼吸系统的卫生保健，呼吸作用的概念。
6．A
解析：(1)AB 收缩 小 大 (2)2 气体的扩散作用 (3)血浆和红细胞 呼吸
【解析】
试题分析：(1) 图示中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；AB段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程；吸气时呼吸肌收缩，胸廓的前后径和左右经变大，胸廓扩大，肺扩张。BC段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程；
(2) 呼吸的全过程包括四个方面：肺通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换。肺的通气（图中的1）是指肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的；肺泡内的气体交换（图中的2）和组织里的气体交换（图中的3）分别是指肺泡与血液、血液与组织细胞的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。
(3)血液中的红细胞能运输部分二氧化碳，血浆也能运输部分二氧化碳，运至肺部毛细血管后，血液与肺泡进行气体交换，二氧化碳进入肺泡，由呼吸系统排出体外。
考点：本题考查的是人体呼吸运动的过程，肺泡处的气体交换，意在考查学生对所学知识的掌握和理解。
7．B
解析：脑干 肺 呼吸 胰岛素 动脉
【详解】
试题分析：（1）呼吸系统由气体通行的呼吸道和气体交换的肺所组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺内的各级支气管分支所组成。肺是气体交换的主要场所，肺由许多肺泡构成。（2）肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。在肺循环中，血液流经肺部毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧进入血液，因此血液成分的变化是：氧气增多，二氧化碳减少。
（1）脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。
（2）当重症流感患者因为肺功能严重受损，常规治疗对其无效时，人工心肺机（如图）可以辅助承担气体交换任务，其中氧合器模拟了肺泡（肺）与血液的气体交换，使其处于休息状态，为患者的治疗争取了宝贵的时间。血液流经氧合器后成分的主要变化是：二氧化碳减少，氧气增多。
（3）人体维持体温的能量主要来自细胞的呼吸作用，在组织细胞的线粒体内，在氧的参与下，将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出热量。
（4）血糖平衡的调节途径有激素调节和神经调节，先是激素调节，主要是胰岛素对血糖含量的调节。
（5）由于B氧合器模拟了肺泡（肺）与血液的气体交换，吸收了氧气，排出二氧化碳，血液中的含氧量增加，变成了动脉血。
点睛：解答此题的关键是正确的识图，并能根据所学的知识解析生活中的问题。
8．A
解析：A→E→B→F→C→D ②③④ 有限 会厌软骨 氧气 红细胞 舒张 Ⅱ 扩大 气体交换
【分析】
（1）呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道包括A鼻腔、E咽、B喉，F气管、C支气管等器官，D肺是气体交换的场所。
（2）当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。
【详解】
（1）肺炎是由引起的，通过飞沫依次通过A鼻腔→E咽→B喉→F气管→C支气管→D肺。
（2）鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛，都对空气有清洁作用；呼吸道黏膜的腺细胞能分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用。而①骨和软骨不会对气体进行温暖、湿润、清洁。这些结构对气体的处理能力是有限的，因此当外界空气受到严重污染时，还会有一部分有害物质进入体内。
（3）当我们吞咽食物时，会厌软骨会把气管盖住，保证食物进入食道，以免误入气管而使人体受到伤害。但是有的人一边吃饭一边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈的咳嗽。
（4）甲中血液流经人工肺后进入血液的气体①是氧气，肺内氧气的浓度高，扩散进入血液，在血液中主要通过红细胞运输；气体②由血液进入肺泡，是二氧化碳，在血液中主要是通过血浆进行运输。
（5）正常人的肺有弹性，当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气，完成吸气动作的一瞬间，肺内气压和外界气压相等。所以，图乙中代表吸气过程中肺内气压变化的阶段是Ⅱ，肺容积扩大。
（6）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。所以，人工肺模拟的是肺的气体交换的功能。
【点睛】
解答此题的关键是明确呼吸系统的组成和功能。
9．D
解析：丙 静脉 甲 房室瓣 D 体 肺
【详解】
（1）图丙所示的心脏处于舒张状态，心房舒张，心室舒张，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由静脉进入心房，由心房进入心室；图甲表示的心房收缩，心室舒张，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由心房进入心室。
（2）图乙中表示心房舒张，心室收缩，房室瓣关闭，动脉瓣打开，心室里的血液进入动脉，输送到全身各处的血液回流心房。
（3）与心房相连的血管是静脉血管，流动脉血的静脉血管是肺静脉；与心室相连的血管是动脉血管，流静脉血的动脉血管是肺动脉，故甲血管是肺静脉，乙血管是肺动脉。故D符合题。
（4）体循环：左心室→主动脉→身体各部→上下腔静脉→右心房，由于血液流经各器官时要进行生理活动消耗氧，产生二氧化碳，所以使动脉血变成静脉血。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液吸收氧气，释放二氧化碳，所以使静脉血变成动脉血。
点睛：解答此题要掌握心脏的结构以及心脏内瓣膜的作用。血液循环中体循环和肺循环的途径。
10．2晶状体 视网膜 凹透镜 耳蜗 大脑皮层的听觉中枢 舒张 增大
【分析】
图甲可知1是虹膜，2是晶状体，3是角膜，4是睫状体，5是巩膜，6是视网膜，7是视神经，8是玻璃体。
【详解】
（1）外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。因此，刘警官看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来，主要是由于图甲中2晶状体的曲度可以调节，在视网膜上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。近视眼患者看不清远处的物体，是因为眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，物像成在视网膜的前方，近视眼的矫正方法是配戴凹透镜。
（2）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。因此，“请出示你的驾驶证，行驶证”，随着刘警官声音的响起，司机图乙中耳蜗接受刺激，产生神经冲动，沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。
（3）呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。因此，刘警官要求司机对着酒精测试仪吹气，以检测是否酒驾或醉驾，此时司机的膈肌处于舒张状态，胸廓上下径缩小，肺内的气体压力相应增大。
【点睛】
解题的关键是理解听觉和视觉的形成，近视的形成及矫正，肺通气的过程。
11．C
解析：肾单位 ④ ⑤ C 肾小管
【分析】
图示：①入球小动脉；②出球小动脉；③肾小球；④肾小囊；⑤肾小管；样本A是原尿；样品B是血浆；样品C是尿液。据此解答。
【详解】
（1）肾脏形成尿液的基本单位是肾单位，每个肾脏大约有100多万个肾单位组成。肾单位包括③肾小球、④肾小囊、⑤肾小管三部分组成。因此据图分析，肾单位由③④⑤组成。
（2）样品C无葡萄糖和蛋白质，尿素含量明显升高，是尿液。因此在⑥收集管处流动的是样品C尿液。
（3）当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。因此一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿，而产生的尿只有1.5升，这说明当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质被肾小管重吸收进入毛细血管中。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程以及正确识图。
12．唾液淀粉酶(或唾液) 葡萄糖 吸收 静脉 2 肾小球 重吸收
【解析】
【分析】
图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程，包括了食物的消化和吸收、呼吸、血液循环、尿的形成等生理过程；图示中，a是葡萄糖，①表示消化，②表示吸收，③表示尿的形成。
【详解】
（1）淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小肠，开始消化的部位是口腔，在口腔中唾液淀粉酶的作用下，淀粉被初步消化成麦芽糖；然后进入小肠，再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖。因此，面包中的淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖，此过程需要唾液淀粉酶(或唾液)的参与，麦芽糖及未消化的淀粉在小肠中被彻底分解为【a】葡萄糖。
（2）②表示的生理过程是吸收，经小肠绒毛吸收营养物质后的血液，小肠的细胞大量消耗了血液中的氧气，因此流经小肠后变成了含氧低、含营养物质丰富的静脉血。
（3）葡萄糖被小肠吸收进入血液循环后，最后经下腔静脉进入右心房，需要通过肺循环再回到心脏的左心房、左心室，最后进入主动脉。具体路线是：下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→下肢的毛细血管网→下肢肌肉细胞。可见，葡萄糖进入血液后，至少需要2次流经心脏，才能到达下肢肌肉细胞。
（4）尿的形成过程包括肾小球的虑过作用和肾小管的重吸收作用。血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。 当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里。原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。因此，肌肉细胞产生的代谢废物随血液流到肾脏，经过肾小球的滤过（过滤）作用和肾小管的肾小管作用，形成尿液，最终排出体外。
【点睛】
正确识图有助于做好该题。从图示可知：营养物质的吸收、尿的形成和排出都离不开血液循环。
13．角膜 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层 晶状体 凹 大 虹膜 A
【分析】
眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括：外膜、中膜和内膜。外膜
解析：角膜 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层 晶状体 凹 大 虹膜 A
【分析】
眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括：外膜、中膜和内膜。外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜。内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。晶状体似双凸透镜，有折光作用。虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。玻璃体是透明的胶状物。视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动。图中①是晶状体，②是角膜，③是虹膜，④是玻璃体，⑤是视网膜，⑥是视神经，⑦是巩膜，看图结合题意答题。
【详解】
（1）眼球壁的外膜前方是角膜，角膜无色、透明，可以透过光线。因此，如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么②角膜就是窗户上那明亮的玻璃，④是玻璃体。
（2）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
（3）儿童、青少年长时间近距离看书、看手机屏幕等，会导致眼球的①晶状体凸度过大，形成假性近视，可通过佩戴凹透镜加以矫正。
（4）瞳孔的变化是随着光线的强弱而变化的，在眼球的结构中，瞳孔是光线进出的通道。当外界光线较强时，瞳孔是变小的，以避免过强的光线刺伤了眼睛；当外界光线较弱时，瞳孔是变大的。人从明处到暗处，瞳孔会变大，这与③虹膜自动调节瞳孔的大小有关。
（5）维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时人体会患夜盲症。
【点睛】
回答此题的关键是明确眼球的结构和视觉的形成过程。
14．胰腺 激素 A 胃 非条件 脊髓
【分析】
人体的胰岛位于胰腺中，属于内分泌腺，能分泌胰岛素，胰岛素能调节糖代谢，促进糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖浓度。人
解析：胰腺 激素 A 胃 非条件 脊髓
【分析】
人体的胰岛位于胰腺中，属于内分泌腺，能分泌胰岛素，胰岛素能调节糖代谢，促进糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖浓度。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。
【详解】
（1）人体的胰岛位于胰腺中，属于内分泌腺，能分泌胰岛素，属于激素，它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的毛细血管，随血液运到全身，发挥调节作用，这种调节属于激素调节。
（2）胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在0.1%左右。张大爷患有糖尿病，因此张大爷的血糖浓度应该高于正常值，由此可知，如图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是A。
（3）治疗糖尿病可以注射胰岛素来治疗，胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内胃液的作用下初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。
（4）反射一般包括非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。据此可知，张大爷的手在偶然受到针刺时会立即缩回，从神经调节方式看，这属于非条件反射，完成该缩手反射的神经中枢位于脊髓。
【点睛】
本题考查胰岛素的作用，蛋白质的消化，反射的类型，人体的调节方式，解题的关键是理解人体内胰岛素的分泌、作用、缺乏症及其治疗，还涉及神经调节的内容，分析解答，结合图进行分析。
15．神经细胞 细胞体 突起 3 小脑 神经系统 内分泌腺（或肾上腺） 血液循环 大脑 语言文字 神经纤维 传