师德师风建设工作进展情况说明.doc
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1、小城子九年一贯制学校学校师德师风建设成效显著 近年来,小城子九年一贯制学校紧紧围绕“办人民满意的教育,做人民满意教师”这一主题,努力加强教师的师德师风建设,大力开展“做品德高尚、业务精湛、富有爱心的人民教师”活动,学校师德建设取得了显著的成效。一是加强制度建设,增强师德建设的自觉性。 为切实保障师德建设的顺利实施,学校制定出台了学校师德建设工作条例、师德建设实施细则、教师教学工作道德规范等制度。明确了有约束性的师德规范,如区中小学教师日常行为规范、教师日常工作“十不准”等,使教师明确了岗位职责及具体要求,努力使教师成为学生学习的榜样和人格楷模。通过完善制度,增强了教师职业道德的自觉性。二是抓好
2、学习活动,提高教师的职业道德素质。 学校组织教师重点学习了教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等系列法规。通过学习,每位教师每期写下了3000字以上的体会文章,并作好读书笔记。通过学习,广大教师树立教师职业的光荣感,增强了教师的责任感和使命感。三是丰富活动内容,保证师德教育活动的深入。 为保证活动的深入开展,学校开展了“爱与责任”、“立足岗位、创先争优”等主题演讲活动,组织学校教职工对困难学生进行“慈心一日捐”活动。为提高教师的战斗力和凝聚力,学校开展了“团队建设年活动”、争创“星级文明处室”活动。通过不断创新师德教育形式,教师队伍建设进一步强化。学校在加强师德师风活动中,涌
3、现出一大批爱心付出、无私奉献、尽职尽责、品德高尚的师德先进典型,树立起崇高的教师形象。“用慈母般爱心呵护学生健康成长”。学校里的学生由于住宿在校,他们远离父母,有的学生年龄较小,日常生活只能由老师来照顾。在这里老师们为了照顾学生,经常和孩子们吃住在一起,经常是顾不上家里的事,学生们感冒了、发烧了、尿裤子都要悉心照料,切实做到了“把学生当自己的孩子来培养”,做到了“不是父母胜似父母”。“以强烈的责任心教育学生成人成才”。在学校不但要把学生招得进,留得住,还要力争使每名学生学有所成,成为社会有用人才。老师们几年如一日,以强烈的事业心、责任感,忠于职守,尽职尽责,培养学生成人成材。几年来,学生有的考
4、上了大学,有的自食其力走上了工作岗位。“对每个成长学生负责,为学生的明天着想”是学校教师工作不变的育人理念。“凭高尚的品德树立良好的社会形象”。学校教师在校内默默奉献,在社会上也无愧于“教师”这一光荣的称号,教师们在社会外界有高度的集体荣誉感。2014年1月,学校的两位老师去沈阳之际,捡到内有重金的钱包,金钱面前,她们豪不动心,及时地联系失主,令失主感动不已,并为学校送来“拾金不昧、品德高尚”的锦旗,其高尚的道德品质令人钦佩,深受社会各界的好评。 以上事迹既充分反映出教师高尚的师德修养与个人品质,也是学校不断加强师德建设重要缩影。几年来,学校有多人次分别获得“师德标兵”、“沈阳市机关职业道德模
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