应用文写作·自我介绍.doc
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1、应用文写作自我介绍【创设情境】 开学了,一个个刚刚初中毕业的孩子,只有十五六岁,从不同地方来到中专学校,要组成一个新的班集体。而且大多数是第一次离开家人住校学习,必须自己打理一切,难免有些不适应。班主任想尽快让同学们彼此熟悉,好相互帮助。所以,决定以“珍惜缘分,和谐相处”为主题召开第一次班会,要求每位同学在班会上作自我介绍。动动脑筋1、自我介绍有怎样的格式和要求?2、自我介绍有哪些方式和技巧?【例文解读】例文 1我叫曹x x,今年十三岁,刚上初二。 我个子中等,1.66,在班里名第十,长脸短鼻子,手大脚也大,一双眼睛不大也不小,眼珠子特别有神,一张大嘴巴特别能说,只要一说起来,说上一个小时也没
2、问题,个子不高不矮,身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。 我在XX中学上学,我们的校服不好看,全是兰色,所以特别好认,一看就是中学生。 我的优点就是爱动,每天早上我都到外面锻炼,跑跑步,玩玩单杠等, 所以,我在学校的体育特别好,我的学习也是不可质疑的,数学考试从来没下过90分,我的英语也不错。所以,我的脸上总是洋溢着喜悦的表情。我的缺点就是不会打篮球,也不知到是怎么一回事,就是不喜欢,而且, 我上课还总走神,不注意听讲。所以,老师叫我后,我还满有信心的站起来,百分之八十都是错的,害的老师又好气又好笑。这就是我,不管见到谁,我总是笑,我会热情的和你打招呼,来吧!例文2 小女孩一位,现年十三岁,并
3、非大家闺秀,其貌不扬, 生于XX省XX市。祖籍XX,却从未涉足此地。四岁上,随父进京,进入XX幼儿园。人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,胆小慎微,直至现今。记得当时住于一小院,母亲教之读幼儿书报,增长见闻,并习钢琴,后受益匪浅。 六岁半入小学,低年级时甚欢乐。班主任姓X,极慈祥,伙伴亲密如一家。可惜好景不长,三年级插班时并入二班,亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠,妒性强,不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远,与同学不能互通有无,更增隔膜。在此班中度日如年,几欲转学而不得,只得整日学习,以慰无聊。常受老师表扬,实不知乃出于无奈。 毕业后,考入XX中学。此地环境优美,
4、令人心怡。同学大都多才,且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”),我时常混于其中,其乐融融。吾不爱体育,便去打电脑看小说。生活充实学业得志,不亦乐乎!现升入初二,今后之事,还未得知。 吾从小到大爱好甚多,却无一成为特长。琴棋书画,只略知其一。小学时得过些奖:在市英语科技竞赛中,一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,喜爱金庸先生之笑傲江湖,及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大事顺利、少出差错,足矣。师生互动1、听完例文里的两个同学的自我介绍,你可能对谁印象深
5、刻? 2、你可以用一句话概括每个人的特点吗? 例文评析例文1存在的问题是:把“我”的优点、缺点一条条罗列出来,有点记流水账的感觉,缺乏文学性。优点是:在语言上表现了幽默的一面。例文如果用一种文学的方法描写自己,在某一个自己最得意的特点上,下大功夫描写自己,一定能介绍出一个立体的生动的自己。例文2语言十分简练,文中的小作者以时间为顺序,重点叙述了小作者三个时期的不同情况,即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况,而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出,详略得当。 这篇自传的语言不仅简练,而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中,一个多才多艺、谦虚谨慎、健康向上、诙谐活泼
6、的“阳光女孩”脱颖而出,亭亭玉立于读者面前,惹人喜爱。【快乐学习】一、自我介绍的意义 自我介绍是展示自己的一个重要手段。自我介绍的好坏,直接关系到你给别人的第一印象及以后的交往。 自我介绍也是认识自我的手段。古人云:“知人者智,知己者明”。通过自我介绍,每个人会对自己进行一个有意识的梳理。 二、自我介绍的方式 自我介绍可以有不同的方式。按照使用的语言来划分:可以分为口头的,书面的。 从书面的自我介绍来看,可以有自传性质的自我介绍。鲁迅自传和老舍自传就是这样的文章。也可以有以事件为中心,突出个性特点的自我介绍。 三、自我介绍的格式与写法自我介绍由五部分组成:1、台头。第一行顶格写对听众的称呼,后
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