新部编版四语上标准化试题+课内阅读 爬山虎的脚.doc

新部编版四语上标准化试题+课内阅读（附答案）
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
10. 爬山虎的脚
一、标准化试题：
（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1.读拼音，写词语：
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡ ɡēn jīnɡ kū wěi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
láo ɡù yè bǐnɡ chónɡ dié shū fu qiáo jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jūn yún kòng xì wān qū xì xiǎo hén jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fǎn miàn chù jiǎo láo gù xiū xiǎng pá shān hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.《爬山虎的脚》一文作者__________，江苏__________人，现代著名作家、教育家，代表作有__________《倪焕之》等。
3.《爬山虎的脚》一文,作者先介绍了爬山虎的__________,再介绍爬山虎的_______、______的特点，最后介绍爬山虎__________的过程。
4.《爬山虎的脚》从三个方面介绍了爬山虎脚的特点：先讲 ，再讲 ，最后讲 。
5.“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。”句中的“漾”字说明满墙的叶子像____________________,使句子具有动态美。
6.下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（ ）。
A.叶柄（bǐn） 弯曲（qū） 歌曲（qǔ）
B.蜗牛（wō） 均匀（jūn） 枯萎 （wéi ）
C.嫩绿（nèng） 占地方（zhān ） 重叠（dié） 
D.空隙（xī ） 茎叶（jīn） 操场（chāo）
7.下列加点字读音完全相同的是(  )。
A.空隙 空闲 空地 B.重叠 重量 重复
C.床铺 店铺 铺垫 D.弯曲 歌曲 曲子
8.下列词语.中没有错别字的一项是(  )。
A.触角 牢古 重叠 舒服 B.痕迹 叶柄 操场 占有
C.躁场 弯曲 嫩红 根茎 D.枯委 体想 空隙 痕迹
9.给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动
（1）看了《西游记》，我感触很深。（ ）
（2）他不小心触了电。（ ）
新鲜:A.(食物)没有变质;B.(植物)没有枯萎。C.新奇,稀罕;D.(空气)经常流通。
（3）那些叶子绿得那么新鲜。（  )
（4）冰箱里的这块肉很新鲜。 （  )
（5）郊外的空气好新鲜啊! （  )
（6）第一次出国,感觉什么都新鲜。（  )
10.“如果你仔细看那些 的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。”填人句子中的词语,最恰当的一项是（  )
A.弱小 B.瘦小 C.细小 D.渺小
11.选词填空:A.弱小 B.细小 C.瘦小
（1）如果你仔细看爬山虎那些（  )的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（2）虽然我们很（  )，但也要尽力去帮助他人。
（3）姐姐用她的（  )的身躯担起了家庭生活的重担。
12.“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大，就变成嫩绿的。”这句话写出了爬山虎叶子(   )的变化。
A.形状 B.颜色 C.位置 D.大小
13.爬山虎的脚指的是( )。
A.茎 B.叶柄 C.叶 D.茎上的卷须
14.对于课文内容的理解，正确的是（      ）。
A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。　
C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的
二、按要求完成句子练习。
1.那些新叶子均匀地铺满了整面墙。
改为“把”字句: 。
2.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。缩句: 。
3.爬山虎的脚像 ，又像 。(把比喻句补充完整)
4.你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。
用关联词合并句子: 。
5.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
仿写: 。
6.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
用带点词语写一句话: 。
7.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）
. 。
8.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）
. 。
9.根据想象补充句子：如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起__________ 。
10.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
(1)这句话写了长大的叶子的两个特点：________ 、________ 。这样繁茂的叶子，可以成语________ 、________来形容。
（2）写出一句描写叶子的诗句。__________________________
11.“反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”作者把_________ 比喻成_________，写出了爬山虎脚的样子，从词语_________和_________看出作者观察得非常细致。
三 .阅读《爬山虎的脚》片段。完成练习：

（一）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（   ），看着非常（   ），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（    ），没有（   ）起来的，也不留一点（   ）。一阵风（   ），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1.按原文填空。
2.这段话主要讲的是爬山虎的_______和_______ 。
3.爬山虎叶子的颜色变化过程是：（     ）C
A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿  B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿 C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜
_________________________________________________
（二）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚( )着(zhe zháo)墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,( )
住墙。细丝原先是直的，现在弯曲(qū qǔ)了,把爬山虎的嫩茎(jīn jīng)(  )一把,使它紧(  )在墙上。爬山虎“就是这样一脚一脚地往上( )。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子。
1.选择恰当的字填在文中的括号里:触 贴 巴 拉 爬
2.用“\”划去文段中加点字的错误读音。
3.用“一”画出文段中的比喻句,这一句把 爬山虎的脚 比作 蛟龙的爪子 。
4.根据语段内容填空。
  爬山虎的脚像___________________，又像______________________。
5.爬山虎的脚长在哪？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6.读短文，说说爬山虎是如何爬的？ 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7.读文中画“ ”的句子，可以看出作者是.通过(   )的观察方法来观察爬山虎的。
A. 细致观察 B.连续观察
8.选文具体地写了爬山虎一步步往上爬的过程。
它是这样往上爬的:触墙→___________→___________→___________。

答案见下一页

答案
一
1.操场 占有 嫩红 根茎 枯萎 牢固 叶柄 重叠 舒服 瞧不起
均匀 空隙 弯曲 细小 痕迹 反面 触角 牢固 休想 爬山虎
2.叶圣陶， 苏州 《稻草人》
3.生长位置 叶子、脚 往上爬
4.脚的样子和颜色 爬山虎是怎样一脚一脚地向上爬的 脚与墙的关系
5. 波浪一样随风起伏
6.B 7.A 8.B 9.BABADC 10.C 11.BAC 12.B 13.D 14.ABC
二
1.那些新叶子把整面墙均匀地铺满了。 2.叶子是嫩红的。
3.蜗牛的触角 蛟龙的爪子
4.如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。
5.仿写:花坛里的花香得那公浓郁,闻着让人陶醉。
6.要是没有平时的勤奋努力，就没有这次的成功
7.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
8.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？
9.图画上蛟龙的爪子
10.整齐  均匀    示例：郁郁葱葱  枝繁叶茂 示例：接天莲叶无穷碧
11. 细丝   蜗牛的触角    反面   细丝

三、（一）
1.新鲜  舒服  均匀  重叠  空隙  拂过
2.颜色  形状
3.C

（二）1.触 巴 拉 贴 爬 2.zháo qǔ jīn zhǎo
3.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
爬山虎的脚 蛟龙的爪子
4.蜗牛的触角；蛟龙的爪子
5. 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
6.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
7.A 8.巴住墙 拉一把 紧贴在墙上

10　 爬山虎的脚

一、给句子中的加点字选择正确的读音打上“√”。
小河弯弯曲曲(qū　qǔ)地向前流淌，岸边大树上的叶子都枯萎(wéi　wěi)了，有的还随着秋风缓缓飘落。几个小朋友欢快地捡着落叶，他们捏着叶柄(bǐn　bǐng)，将各种形状的叶子夹在书本里。也不知谁起的头，悠扬的曲(qū　qǔ)调在空中飘荡着：“蜗(ō　wō)牛背着重重的壳呀，一步一步地往上爬。”
二、读拼音，写词语。
cāo chǎng ( ) 　　　　 　nèn lǜ ( )
kòng xì ( ) 　　　　 　láo gù ( )
三、给下列句子中加点词语选择恰当的解释。

A．(食物)没有变质，也没有经过腌制、干制等；
B．没有枯萎；
C．(空气)经常流通，不含杂类气体；
D．(事物)出现不久，还不普遍，稀罕。
跟我学：　一个词具有两个或两个以上相关的意义，这样的词叫多义词。辨析多义词时，要结合具体的语言环境，对照词典里的解释，确定它所表示的意思。
1．智能手机早已走进千家万户，不是什么新鲜物了。(　　)
2．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。(　　)
3．在室内待久了，应该到户外呼吸一下新鲜的空气。(　　)
4．新鲜的水果大家都喜欢。(　　)
四、按要求完成句子练习。
1．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
那些花儿红得__________，看着让人感到____________________。
2．爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。(照样子写句子)
________刚长出来时__________________________________，过段时间__________________。
五、读课文，选择正确的理解打上“√”。
1．爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的。(　　)
2．爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上。(　　)
3．爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀。(　　)
4．课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。(　　)
六、课内阅读。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1．文中画横线的句子中，用______________比喻每根细丝的形状，还可以用________来比喻。
2．爬山虎的脚长在______________________________，形状是____________________，颜色是__________。
3．这段话主要写了(　　)
A．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。
B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
4．判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。
A．细心观察　　　　B．连续观察
(1)爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。(　　)
(2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。(　　)
七、课外阅读。
今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。

但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，开始朝这边，过一会儿再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大小的一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大小的一粒嫩头。有时看着墙上斑剥痕迹想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。
即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。——叶圣陶《牵牛花》节选
1．选文第二段描述了牵牛花攀爬生长的过程，读一读，填写下面的表格。
观察对象,时间,藤蔓状态,叶子,花牵牛花,前一晚,,(无),(无)第二天
早上,
2．从选文第(　　)段可以知道，作者对牵牛花的观察细致入微；选文第(　　)段是连续观察了很长时间的结果。
3．叶圣陶老先生在文段中表达了对牵牛花的____________之情，他从养花中感受到了________的力量和____________的精神。

参 考 答 案
10　爬山虎的脚
一、qū√　wěi√　bǐng√　qǔ√　wō√
二、操场　嫩绿　空隙　牢固
三、1.D　2.B　3.C　4.A
四、1.那么耀眼　有一团火在眼前跳动　2.荷叶　叶片紧紧卷在一起，两头尖尖的　慢慢展开成圆形
五、1.×　2.√　3.√　4.√
六、1.蜗牛的触角　发丝　2.茎上长叶柄的地方的反面　枝状的六七根细丝　嫩红的　3.B　4.(1)B　(2)A
七、1.绿豆般大小的一粒嫩头　二三寸长的新条　长满细白绒毛　小花蕾　2.一　二　3.喜爱　生命　积极向上

10.爬山虎的脚
一、用"√"标出加点字的正确读音。
嫩茎（jīng jìng） 空隙（kōng kòng） 姣龙（jiāo jiǎo）
逐渐（zhú zhù） 重叠（dié děi） 舒服（shū shé）
二、选择恰当的词语填空。
茎 枝
1.爬山虎（ ）上长叶柄的地方，反面伸出（ ）状的六七根
细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
触 贴 巴 爬 拉 变
2.爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。
三、照样子，在括号里填上合适的词语。
（ ）的新叶 （ ）的细丝 （ ）的波纹
（ ）地铺开 （ ）地变色 （ ）地往上爬
绿得（ ） 红得（ ） 亮得（ ）
四、在括号里填上与加点词语表达意思相近的词。

1.那些脚巴在墙上相当牢固。（ ）

2.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。（ ）

五、照样子用加点的词语写句子。

1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。

。
2.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

。
3.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

。
六、修改下列病句。
1.就漾起波纹，好看得很。
。
2.爬山虎就是这样一脚一脚地一步一步地往上爬。
。
七、阅读短文，完成练习。
睡姿百态
动物休息或睡觉的姿势，千姿百态。
江湖河海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼，无论在游动或者静止的时候，总是睁大着眼睛，好像它们从来不睡觉似（shì sì）的。其实，鱼因为大多数没有眼睑，没法闭上眼睛睡觉。
蛇有透明而连接的眼睑，是睁着眼睡觉的。乌龟也要睡觉，当它匍匐不
动时，也就进入了梦乡。
蝙蝠的睡姿很怪∶后肢勾住屋檐，身体倒（dào dǎo）挂，头朝下睡觉。
这种睡法比躺着睡更好，一旦遇到敌害来侵犯，就能迅速地鼓翼起飞，又快又安全。
猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡;动物园的
猩猩靠墙睡，头下垂到靠近膝盖;孙狲喜欢把树木当作椅子坐在那里睡;猴子睡不香甜，一有声响立即（jì jí）醒来。

动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。


1、用"\"删去短文括号中的错误读音。

2.从文中找出下列词语的反义词。
危险--（ ）紧张--（ ）
3.文中哪几个自然段具体写了动物们睡觉的姿势?选择你最喜欢的一种动物睡姿，用" "画出来。
4.睡眠对动物有什么作用?

_________________________________________________________
________________________________________________________
八、开心表达。

你喜欢爬山虎吗?请你用第一人称描述一下爬山虎，可以根据课文内容和课外搜集到的资料来表达，相信你一定会有所收获。
_________________________________________________________
________________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________

参考答案
一、嫩茎（jīng） 空隙（kòng） 姣龙（jiāo）
逐渐（zhú） 重叠（dié） 舒服（shū）
二、1.茎 枝
2.触 变 巴 拉 贴 爬
三、（嫩红）的新叶 （嫩红）的细丝 （好看）的波纹
（均匀）地铺开 （逐渐）地变色 （一脚一脚）地往上爬
绿得（新鲜） 红得（发紫） 亮得（耀眼）
四、1.结实
2.关注

五、示例：1.明天要是下雨，我们就不去博物馆参观了。
2.如果你做过这件事情，你就会明白其中的乐趣。
3.这些桃子是那么甜，那么脆。
六、1.一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
2.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
七、1.删去：sì dǎo jì
2.危险--（安全） 紧张--（松弛）
3.第2、3、4、5自然段。 画线（略）
4.可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。
八、略
2.

小学四年级语文（上）《爬山虎的脚》练习题
一、看拼音，写词语。
píng jūn bǎ bǐng wō niú wān qū wěi suō

二、给加点字选择正确的读音。
操场（cāo chāo） 根茎（jīng jìng） 占领（zàn zhàn）
叶柄（bǐn bǐng） 弯曲（qū qǔ） 触着墙（zhǎo zhe）
三、我能写好字。

四、比一比，组词语
虎（ ） 操（ ） 占（ ） 均（ ） 顺（ ）
虚（ ） 澡（ ） 沾（ ） 匀（ ） 硕（ ）
茎（ ） 萎（ ） 瞧（ ） 固（ ）
经（ ） 委（ ） 礁（ ） 因（ ）
五、在括号填上合适的词语。
嫩绿的（ ） 嫩红的（ ） 灰色的（ ）
鲜红的（ ） 灰黑的（ ） 蔚蓝的（ ）
六、找出下列词语中的近义词、反义词
均匀 妄想 匀称 舒服 缓慢 难受 迅速 幻想
1、近义词 （ ）—（ ） （ ）—（ ）
2、反义词 （ ） —（ ） （ ）—（ ）
七、选择动词填空。
爬 拉 变 贴 巴 触
爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上（ ）成小圆头，（ ）
着墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）
在墙上。爬山虎就这样一脚一脚地往上（ ）
八、选词填空
重叠 重复
1、弟弟把自己画的画一张一张贴在墙上，没有（ ）的。
2、“赶紧去把作业写完”，妈妈（ ）了一遍。
牢固 坚固
3、爬山虎的脚巴上墙上相当（ ）。
4、学校新盖的教学楼既（ ）又美观。
九、下句子中运用的修辞手法与其他两句不同的是（ ）
A、卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘抱着一个月亮。
B、浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
C、茎上长出叶柄的地方，反而伸出枝状的六七根细比，这些细比就很像蜗牛的触角。
十、按要求写句子。
1、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）

2、你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改成反问句）

3、“每根细丝像蜗牛触角。”这句话运用了 修辞方法，我也会仿写：

4、父亲难过地落下辛酸的眼泪。（缩写句子）

十一、阅读课文选段，回答问题。
爬山虎刚长出来的叶子 的，不几天叶子长大，就变成 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么 ，看着非常 .叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 ，没有重叠起来的，也不留一点儿 ，一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫做爬山虎，可不知道它怎么爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细叶跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、按课文内容填空。
2、“空隙”的“隙”用音序查字法，应查 ，用部首查法应查 部，再查
画。
3、写出下面的近义词。
舒服—（ ） 均匀—（ ） 拂过—（ ） 好看—（ ）
4、用“ ”画出一个比喻句，这里把 比作 。
5、第三自然段简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“ ”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙过程的动作的词。
6、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是 ，二是叶子的方向 ，
三是叶子在墙上铺得 ，既没有 ，也不留 。
7、你知道作者为什么能这么细致描写爬山虎的吗？

附参考答案
一、看拼音，写词语。平均，把柄，蜗牛，弯曲，萎缩
二选正确读音。cāo，jīng，zhàn，bǐng，qū，zhe
三、我能写好字。略
四、组词。老虎，虚弱，早操，洗澡，占领，沾上，平均，匀称，顺风，硕士
根茎，已经，萎缩，委屈，瞧一瞧，礁石，稳固，原因
五、填词。叶子，根茎，墙壁，太阳，石头，天空。
六、写近、反义词。1、均匀—匀称， 妄想—幻想，
2、缓慢—迅速， 舒服—难受，
七、选动词填空。触，变，巴，拉，贴，爬。
八、选词填空。1、重叠，2、重复，3、牢固，4、坚固，
九、A
十、按要求写句子。1、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根像蜗牛的触角似的细叶。
2、你的手指不费一点劲，能拉下爬山虎的一根茎吗？
3、比喻。天上的白云像一座座雪峰。
4、父亲落下眼泪。
十一阅读。1、略，2、xì，阝，10， 3、舒适，匀称，吹过，耐看。
3、每根细丝像蜗牛的触角，每根细丝，蜗牛的触角。
4、略，触，巴，拉，贴，爬
5、绿，叶尖一顺儿朝下，匀称，重叠，一点儿空隙，
6、作者仔细观察所以能细致描写爬山脚