《中国石拱桥》第二课时公开课教案.doc
《《中国石拱桥》第二课时公开课教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《中国石拱桥》第二课时公开课教案.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
《中国石拱桥》教案 班级:八(2)班 授课时间:2017.11.8.9.13 一、教学目标 1.知识目标 积累生字词,掌握其读音和词义;了解说明文文体知识。 2.能力目标 (1)把握说明对象及其特征,学习说明顺序和说明方法。 (2)揣摩语言,把握说明文语言准确性。 3.情感态度和价值观 了解我国桥梁建设取得的光辉成就,激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。 二、教学重难点 1.重点:理清文章的结构;理解怎样抓住事物特征进行说明 2.难点:体会说明文语言的准确性 三、课时安排:2课时 四、教学过程 第一课时教学要点:①了解作者与说明文 ②理清文章结构,把握说明对象的特征 ③了解石拱桥的总体特点 第 一 课 时 (一)复习导入 1.回顾上节课学习的内容,指名回答课文一、二自然段讲什么?(板书:石拱桥的特点:形式优美、结构坚固、历史悠久) 2.中国石拱桥具有哪些特点呢?文中又是怎样介绍的呢?(板书:中国石拱桥) (二)研读课文第3自然段 1.指名同学朗读第3自然段 2.思考回答:①这段点出了中国石拱桥的什么特点?本段与后文是什么关系? ②哪句话能说明中国石拱桥历史悠久?这句中的“大约”、“可能”能否去掉?为什么? ③哪句能说明分布广?这句中“几乎”一词能否去掉?为什么? ④从这两句话中我们可以看出作者用词怎样?(准确) ⑤为了具体说明中国石拱桥的特点,作者举了哪几个例子?(板书:赵州桥、 卢沟桥) (三)研读课文4、5自然段 1.请同学们默读后面的课文内容,找出介绍赵州桥河卢沟桥的段落 2.请同学们总结一下4、5自然段。说说赵州桥有哪些特点?(板书:历史悠久、坚固美观、雄伟奇特) 3.文中哪些语句介绍了赵州桥历史悠久而又坚固的? 4.赵州桥不仅历史悠久、坚固美观又独具特色,文中怎样描写它雄伟奇特的?这座桥的具体特点有哪些? 5.“这个创造性设计”指什么?为什么说它是创造性设计? 6.文中引用张嘉贞和张鷟的话分别说明什么? 7.为了说明赵州桥的这些特点,作者采用了哪些说明方法? 8.哪位同学能根据课文内容和插图,画出赵州桥的示意图并标上相应的数据? (四)自学课文6、7、8段思考解答: 1.卢沟桥有哪些特点? 2.卢沟桥与赵州桥有哪些异同? 3.这部分采用了哪些说明方法? (五)归纳总结这两部分内容 作者说明石拱桥的特点时举一个例子不更简练吗?为什么要举两个例子呢? (板书:单拱石桥杰作、联拱石桥典范) (六)学习第9自然段 1.指名读第9自然段 2.思考回答:中国石拱桥为什么能取得如此光辉的成就? 3.这三个原因顺序能不能颠倒?为什么?(板书:智慧的结晶) (七)学习第10自然段 1.我国古代石拱桥取得了如此光辉的成就,解放后我国桥梁事业发展怎样呢?文中又举了哪些例子?(板书:桥梁事业的发展:长虹大桥,双曲拱桥) 2.我国桥梁事业的飞速发展说明了什么? (八)总结全文 1.师对照板书总结 2.总结说明文语言特点,并指名说说本文运用了哪些说明方法? (板书:说明文语言:简洁、平淡、准确、严密 说明方法:打比方、列数字、作比较、摹状貌) (九)布置作业: 阅读课后练习三中的两段文字,回答后面的问题 附:板书设计 石拱桥的特点:形式优美、结构坚固、历史悠久 历史悠久 智慧的结晶 赵州桥 坚固美观 单拱石桥的特点 雄伟奇特 中国石拱桥 中国石拱桥 年代久远 卢沟桥 坚固美观 联拱石桥的特点 值得纪念 桥梁事业的发展:长虹大桥、双曲拱桥 【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注,我们将会做得更好】 精选范本,供参考!- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中国石拱桥 中国 石拱桥 第二 课时 公开 教案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文