初高中贯通培养是素质教育的实践创新.pptx
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1、北京市“1+3”培养试验项目10日起网上报名。北京市“1+3”培养试验是指学生在初二年级结束后进入试验学校,在试验学校连续完成初三及1-高中共4年学习。2016年首次开展试验,参与项目的高中包括清华附中、北大附中等名校的新校区,以及一些具有美术、科技等优势的特色高中。2-试验项目通过初、高中贯通培养方式,建设可选择的课程体系,培养学生创新精神、实践能力。推进教育优质公平发展,是政府的教育职责所在。国家3-在义务教育阶段实行就近入学的招生政策,在一定程度上保证了教育的公平,推进了教育的均衡发展。高中教育是义务教育阶段的延伸,随着国民学历4-教育普及程度的提高,高中教育亦面临着如何提升的问题。让更
2、多的学生进入高中教育,让更多的孩子进入到优质高中学习,已经成为新时期基础教育5-发展的突出性难题。现行的普通高中教育招生机制,相对而言是公平的。中考成绩是一道进门槛,学生要想进入优质学校学习,就必须靠自己的学习成6-绩。但是,由于义务教育阶段学校发展的不均衡,教育资源、教学质量存在的差异,造成学生接受教育的水平存在差距。优质初中进入优质高中学习的7-比率大一些,而偏远学校、薄弱学校考入优质高中的机率相对小一些,这便影响了教育公平。为了解决上述问题,诸多地区,通过多种多样的方式,扩8-大教育公平的普及面,比如,通过优质高中名额分配到校的方式,给予更多的学校、更多的学生进入优质高中的机会。北京市通
3、过“1+3”培养试验9-项目,实行初高中贯通培养,更是实现教育机会均等的有力举措,为普通初中学生升入优质高中提供了更多的机会,这对于促进义务教育优质均衡发展10-,进一步促进教育公平,具有重要的意义。再者,初高中贯通培养更有利于人才的培养,是全面推进素质教育的真正实施。据了解,项目学校大多是优11-势特色高中,特别是在美术、科技、艺术等方面具有较大优势。初高中贯通培养选拔的方式,不是传统意义的中考成绩,教育主管部门严禁试验学校进12-行文化课笔试,严禁与社会其他教育机构合作选拔学生,这就为学校选拔特长学生提供了重要入口,为真正的特长学生搭建了升学的绿色通道与直通车13-,真正发挥每个学生的潜能
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